我的老師三年級(jí)優(yōu)秀300字8篇

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要想寫好作文，優(yōu)秀的題材是少不了的，所以平常要多少讀書，多看看作文，積累學(xué)識(shí)，才能寫出好的作文，以下是我為大家收集的我的老師三年級(jí)優(yōu)秀作文300字8篇，僅供參考，夢(mèng)想能夠扶助到大家。

我的老師三年級(jí)優(yōu)秀作文300字1

何老師是我原來(lái)的班主任，他的臉圓圓的，身子有點(diǎn)胖乎乎，他的那雙又小又靈敏的眼睛是那么的炯炯有神，他上起課來(lái)呀，真是的沒(méi)有一個(gè)人不聽(tīng)得入迷，但是，假設(shè)有誰(shuí)在他上課時(shí)講空話的話，那后果可想而知，那個(gè)人就“死慘了!”

一天，我們得到了消息——每個(gè)班都要打定一場(chǎng)表演，我們班計(jì)劃表演“鼓舞飛揚(yáng)”。何老師在我們班中選了又選，最終挑揀了七男七女，由于演出時(shí)間緊，所以何老師趁雙休日、入夜放學(xué)等時(shí)間為我們舉行了“魔鬼式訓(xùn)練”，我們的進(jìn)步突飛猛進(jìn)，一天比一天好。

就在今天，我們就要比賽了，也就是說(shuō)，今天，比賽成果就要出來(lái)了，我們摒住了呼吸、張大了耳朵，等主持人宣布比賽結(jié)果。主持人不緊不慢地報(bào)出“105班”，這可是我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的——我們竟然得到了第一名，興奮的我們久久不能靜下心來(lái)。

上天真的很公允，我們辛苦了那么久，終于有了點(diǎn)回報(bào)。我們受到了老師的表?yè)P(yáng)，也收到了家長(zhǎng)給我們的禮物和贊許。在這段時(shí)間中，我們每一個(gè)演員的臉上都笑得特別璀璨!

多虧何老師讓我們?nèi)〉昧诉@么好的勞績(jī)啊!

我的老師三年級(jí)優(yōu)秀作文300字2

熊貓老師?這個(gè)名字也太古怪了吧?哈哈，讓我來(lái)報(bào)告你們吧：她只是姓熊而已，又不是真的熊貓。

熊老師白白凈凈的鵝蛋臉，馬尾辮總是在腦后一晃一晃的，杏仁般的大眼睛里投射出學(xué)識(shí)的光彩?？雌饋?lái)才三十歲，顯得精神極了。

俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，假設(shè)這句話用在熊老師身上，這個(gè)“嚴(yán)”或許就不是板著臉，兇巴巴的“嚴(yán)肅”，而是要求很高的“嚴(yán)格”了。熊老師上課，不像其他老師，雷厲風(fēng)行的，也從不擺老師的架子，下課也和我們一起嘻嘻哈哈。因此，我們感到特別喜悅。

在熊老師這里學(xué)了幾天，我覺(jué)得我受益匪淺。說(shuō)實(shí)話，我以前的錯(cuò)別字還真不少。熊老師在我們寫完作文后，總是指點(diǎn)我們：要專心檢查，還別說(shuō)，我的錯(cuò)別字真的少了好多。而且我覺(jué)得我的作文語(yǔ)言越來(lái)越生動(dòng)了。更加是經(jīng)老師修改后的那些句子，就像黃金、鉆石、翡翠，熠熠生輝，我都不敢相信我的作文寫得那么棒，我再也不是“煤炭工人”了!

熊老師，感謝您。

我的老師三年級(jí)優(yōu)秀作文300字3

新一代的人才由您教出，新一批的棟梁由您培養(yǎng)。在那神圣的七尺講臺(tái)，灑下了您汗水滴滴。

您塑造了一個(gè)個(gè)高尚純凈的靈魂，您是靈魂的工程師。

您往往奔波于校園之間為同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而操勞，頭上已有銀絲，這是忙于工作的見(jiàn)證啊!

我的數(shù)學(xué)老師是張老師。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)勞績(jī)不好。第一次單元測(cè)試只考了78分。回家后，媽媽一見(jiàn)分?jǐn)?shù)，特別生氣，她在紙上寫了一段話，叫我其次天給張老師看。

其次天，下課了。我捧起考卷，走向辦公室。

我的腳上像扣上了鐵鏈，灌了鉛，比蝸牛還慢。我真怕張老師罵我。

我走到門前，剛要推開(kāi)門，手又縮回來(lái)，進(jìn)去會(huì)挨罵，不進(jìn)去，假設(shè)被察覺(jué)，我豈不更糟。

我無(wú)力地走進(jìn)辦公室，感到特別悶得慌，空氣貌似凝固了，我想象著老師批評(píng)我的樣子。

可能是我多心，張老師只是讓我上課多發(fā)言，根本沒(méi)提考試的事。我哭了，但這不是怨憤，不是悲哀，而是沖動(dòng)，這晶瑩的珠子，是沖動(dòng)的淚花呀!頃刻間，又一個(gè)聲音響起，它是張老師親切的話語(yǔ)：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧，你是最優(yōu)秀的我不再畏縮數(shù)學(xué)考試了，云月依依，師生相守，我將把這份愛(ài)藏在心底。

我的老師三年級(jí)優(yōu)秀作文300字4

人們說(shuō)，母親的愛(ài)是雨露，是清泉;那么，我認(rèn)為，老師的愛(ài)，就是陽(yáng)光!這位讓我們懂得道理學(xué)會(huì)做人的老師就是我們五二班的數(shù)學(xué)老師，—————李聲燕老師!

去年開(kāi)學(xué)不久，我們班上一名新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)上課經(jīng)常走神，作業(yè)也經(jīng)常不能夠完成。李老師心里很慌張，通過(guò)詢問(wèn)班上的某些同學(xué)知道了理由。原來(lái)，他父母最近忙著工作，很少關(guān)切他的學(xué)習(xí)與生活，所以他分外痛楚。得知這些處境之后，李老師便馬上去家訪，經(jīng)過(guò)了幾次努力，他的父親終究允許了老師的苦求，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

李老師曾對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境縱然重要，但是，抑制困難的毅力，吃苦耐勞的士氣更重要?；茧y與困難是磨練人格的最高學(xué)府!

每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您總是細(xì)心的指導(dǎo)我們，從不譏諷我們。李老師，您用真誠(chéng)呵護(hù)我們幼小的心靈，感動(dòng)了每一個(gè)人!您像一支燃燒的紅燭，燃燒青春，奉獻(xiàn)光熱，把我們的人生路途徐徐照亮!

李老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻的一個(gè)重要篇章，您會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中!此時(shí)此刻，我想對(duì)您說(shuō)：感謝您，我的好老師!

我的老師三年級(jí)優(yōu)秀作文300字5

譚鳳妮老師是我的鋼琴老師。她的頭發(fā)短短的，眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻梁高高的，笑起來(lái)甜甜的，可美麗了。

譚老師上課可有細(xì)心了!我剛開(kāi)頭學(xué)琴時(shí)，手指總是“趴”在琴鍵上。譚老師不厭其煩地講解、示范，幫我校正。一次，兩次，三次……直到我改正為止。

譚老師對(duì)我要求可嚴(yán)了!假設(shè)我彈錯(cuò)音符，唱錯(cuò)節(jié)奏，或者理解音樂(lè)有偏差，她都毫不放過(guò)，一一指出來(lái)，留心分析，反復(fù)指導(dǎo)，讓我改正。假設(shè)我“屢教不改”，譚老師的臉就會(huì)越來(lái)越黑，聲音越來(lái)越大。不過(guò)，在我校正了錯(cuò)誤后，譚老師又轉(zhuǎn)怒為喜，和藹地笑著表?yè)P(yáng)我。

譚老師教學(xué)水平可高了!她教我精心感受音樂(lè)，用眼盯著樂(lè)譜，用嘴唱出節(jié)奏，用耳凝聽(tīng)琴聲。在她的指導(dǎo)下，每次彈琴時(shí)，我都努力地全身心投入音樂(lè)中。

“嚴(yán)師出高徒”。有譚老師這么專心負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求、水平高明的老師，我相信自己的鋼琴會(huì)學(xué)得越來(lái)越好，更上一層樓!

我的老師三年級(jí)優(yōu)秀作文300字6

是一個(gè)博學(xué)多才的人。他喜歡學(xué)識(shí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，如饑似渴地?cái)z取學(xué)識(shí)的養(yǎng)分，他有聰明的頭腦、廣博的學(xué)識(shí)、多才多藝。他必是一個(gè)受學(xué)生接待的人，他引領(lǐng)學(xué)生去探求未知的世界，在學(xué)識(shí)的海洋中翱游。

我眼中的老師必是一個(gè)有魅力的人。他容貌優(yōu)雅，語(yǔ)言文明，講求誠(chéng)信，胸懷寬容。他愛(ài)好廣泛，多才多藝，熱心似火，堅(jiān)持原那么。他按照領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，喜歡學(xué)生，循循善誘。師者，圣也，我眼中的老師既現(xiàn)實(shí)又浪漫，既成熟又天真，既老成持重，又保有童心，既肅穆專心，又幽默詼諧，是真、善、美的化身。

我眼中的好老師必是一個(gè)態(tài)度友善的人，他春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，是和暖的陽(yáng)光，是喜悅的天使……我好想成為這樣的老師，我將努力成為這樣的老師。

我的老師三年級(jí)優(yōu)秀作文300字7

一道嚴(yán)肅的目光狠狠地盯住了我，我被震住了，手中的筆掉落在地上，只留下清亮的聲音。我惴惴擔(dān)心的心此時(shí)更加慌張，頭上的汗貌似濕透了我的衣襟。

再抬頭看看老師，兩道眉毛緊緊地蹙在一起，臉上的肌肉抽搐著，她沒(méi)有說(shuō)一句話，我從她的目光中已經(jīng)感受到無(wú)限嚴(yán)肅的批評(píng)。被汗水籠罩的手心不斷地顫抖，我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，心中的愧疚似潮水般占據(jù)了我的心靈。這是多么無(wú)私的師愛(ài)，老師似紅燭一樣，帶來(lái)光明，老師似園丁一樣，修枝剪葉;老師似陽(yáng)光一樣，照徹心扉。

又是一件獨(dú)特的事，那是一次接力比賽，老師身上的每一個(gè)細(xì)胞都由于沖動(dòng)而騰躍，而欣喜，老師大聲喊著加油!并且給每個(gè)運(yùn)鼓動(dòng)細(xì)心的指導(dǎo)，我從未見(jiàn)過(guò)老師笑得如此開(kāi)心，坐在椅子上，很寧?kù)o，很自然，兩只眼睛快要瞇到一起，眉毛似高興的音符上揚(yáng)著，班級(jí)成了一笑的海洋。這一切，都富有色調(diào)與活力。

我的老師三年級(jí)優(yōu)秀作文300字8

張老師是我的語(yǔ)文老師，她高高的個(gè)子，不胖也不瘦，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙慈祥的眼睛，。平日對(duì)我們講話總是輕聲細(xì)語(yǔ)的，當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，她總是很細(xì)心的為我們講解這個(gè)題的解題方法，直到我們弄懂為止，但是張老師也有嚴(yán)歷的一面，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她不但批評(píng)我們，還專心幫我們校正錯(cuò)誤。

有一次，我作文沒(méi)寫好，改了一次又一次，總是寫不細(xì)至，張老師就拿著我的手，根據(jù)我作文寫的內(nèi)容，來(lái)模仿當(dāng)時(shí)的情景，并對(duì)我說(shuō)，