教師節(jié)滿分600字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)滿分600字5篇教師節(jié)總分值作文600字5篇

鮮花感恩雨露，由于雨露給它生命；小草感恩大地，由于大地讓它生長(zhǎng)；而學(xué)生感恩老師，由于老師賦予我們學(xué)識(shí)。下面是我為大家收集的教師節(jié)總分值作文600字例文，夢(mèng)想你熱愛。

教師節(jié)總分值作文600字篇1

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!假設(shè)沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)盛開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播學(xué)識(shí)，就是播種夢(mèng)想，播種幸福。老師，您就是這夢(mèng)想與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟繁忙著，悄悄地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那悄悄無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每日去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們四處有學(xué)習(xí)的模范。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不賦予一杯水。適時(shí)，適量地賦予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教導(dǎo)藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花輕易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種夢(mèng)想，播種氣力……

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，精心血滋潤(rùn)，這就是我們愛戴的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻創(chuàng)辦著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的周圍八方。

老師，假設(shè)把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光輝熠熠。您的教師生涯，有多數(shù)高傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是凝望著一待開拓的園地。

假使我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱心寫下詩(shī)篇，贊美大海的開闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，學(xué)識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

教師節(jié)總分值作文600字篇2

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有士氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，我總會(huì)情不自禁地想起我們愛戴的老師。是她，教會(huì)了我們?nèi)绾握_地處理同學(xué)之間的關(guān)系；是她，教會(huì)了我們?nèi)绾握_而又快速地提高勞績(jī)……

我們深知當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏偉的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒了自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏偉，不僅僅在于你們傳授給我們科學(xué)文化學(xué)識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師，是您讓我們成為自信的、能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種喜悅和責(zé)任，一把通向我們未知的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去探索和察覺，讓生活彌漫驚喜！

感謝您——愛戴的老師，您是一個(gè)我們永遠(yuǎn)相信的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道：只要我們?nèi)菰S，能把一切煩擾向您傾訴，您也能不耐其煩地幫我們排憂解難。您常說(shuō)您曾經(jīng)也是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

至今還記得軍訓(xùn)那幾天，原本您可以坐在辦公室逐漸享受您結(jié)果的假期，可您卻不放心我們這班淘氣的孩子們，頂著烈日陪我們軍訓(xùn)，有時(shí)我們回頭偷偷地打鬧，您就會(huì)用那犀利的眼神制止我們，等到我們休息時(shí)，您的表情卻是180°大轉(zhuǎn)彎，您總是會(huì)笑瞇瞇地和我們閑聊，問(wèn)我們軍訓(xùn)是不是很累，我們總會(huì)像磕頭蟲似的用力點(diǎn)頭，那時(shí)的您總會(huì)莞爾一笑，報(bào)告我們軍訓(xùn)雖有苦但也有樂(lè)，人生亦是如此。

您的教學(xué)方法也與其他老師不同，您總是贊成讓我們自主站起來(lái)回復(fù)問(wèn)題，哪怕是回復(fù)錯(cuò)了也沒(méi)有一句誹謗我們的話，有時(shí)同學(xué)們都不敢回復(fù)問(wèn)題，您總是說(shuō)一些激勵(lì)我們的話，其實(shí)我們都明白，您這樣做是為了磨練我們的膽子，讓我們能大膽地站起來(lái)回復(fù)問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)自我，因此，我衷心地感謝您對(duì)我的諄諄指導(dǎo)。

俗話說(shuō)：一日為師，終身為父。您正如我們的父母悄悄地替我們操勞。在此，我要感謝您——老師，我們能為做您的學(xué)生而感到榮幸。

教師節(jié)總分值作文600字篇3

在教師節(jié)，我們都會(huì)向老師致以最高的敬意。由于老師不僅僅授予我們學(xué)識(shí)，同時(shí)，他們也教會(huì)了我們大量為人處世的道理。

當(dāng)我了解到大量學(xué)者及相關(guān)組織建議將教師節(jié)為9月28日——即孔子的誕辰時(shí)，我覺得這是一件特別令人欣喜的事。

孔子立杏壇、創(chuàng)儒學(xué)，座下桃李三千。他是中國(guó)教師中的宏偉代表，他的思想貫穿了中國(guó)數(shù)千年并綿延至今?？梢哉f(shuō)，孔子的思想對(duì)于中國(guó)的影響是特別巨大的——他那滲透在這個(gè)泱泱大國(guó)中的思想，造就了這個(gè)國(guó)家寬厚謙和、兼容并包的氣度。他是當(dāng)之無(wú)愧的“國(guó)之師”。

近來(lái)，我在網(wǎng)絡(luò)上欣賞到有國(guó)際院校設(shè)立“孔子學(xué)院”并立意研究“孔學(xué)”的新聞時(shí)，感慨之余也不禁在心中升起一種驕傲感。這那么新聞在反映中國(guó)在國(guó)際上日益上升的地位同時(shí)，也證領(lǐng)略孔子的思想被世界所認(rèn)可——孔子的思想在今日也是人們值得探索與學(xué)習(xí)的。

另外，我認(rèn)為教師節(jié)在中國(guó)不僅僅應(yīng)是一個(gè)節(jié)日符號(hào)，更理應(yīng)是一個(gè)文化符號(hào)。中國(guó)理應(yīng)擁有一個(gè)具有自己特色的教師節(jié)。在我眼中，儒家思想是獨(dú)一無(wú)二的。它報(bào)告我們何事為之，何事不為。它源于古代哲人在待人接物中的啟示與真知灼見，給我們呈現(xiàn)了一幅哲思的長(zhǎng)卷。它報(bào)告我們什么叫作君子，它報(bào)告我們?nèi)绾螛淞⒆约旱膬r(jià)值觀……而這在形成我們的民族精神以及行事準(zhǔn)那么上擁有重大意義。

當(dāng)今社會(huì)隨著時(shí)代的洪流與時(shí)俱進(jìn)，而我們也理當(dāng)保衛(wèi)我們自己的思想：尚禮、明德、尊長(zhǎng)……一切都是過(guò)去、現(xiàn)在乃至未來(lái)都不成缺少的。而儒家思想恰恰能將優(yōu)秀的思想傳遞給我們。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，樹立正確的人生觀與擁有理性的思想對(duì)于我們何其重要。因此，我們應(yīng)時(shí)刻熟悉到這一點(diǎn)：在外來(lái)文化面前，我們需要一面擁有我國(guó)鮮明色調(diào)的旗幟，使我們的文化在世界強(qiáng)林中擁有一席之地。而弘揚(yáng)儒家思想是極好的一種方式。

末了，我想說(shuō)的是：我夢(mèng)想儒家思想由我們持續(xù)傳承——我夢(mèng)想有一個(gè)特殊的教師節(jié)，讓我們莘莘學(xué)子也向這位宏偉的國(guó)之師敬禮！

9月28日，是國(guó)之師的教師節(jié)！

教師節(jié)總分值作文600字篇4

您好！您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來(lái)之季，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

在過(guò)去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，您給了我激勵(lì)和扶助；當(dāng)我產(chǎn)生高傲心緒和做了不對(duì)的事情時(shí)，又是您實(shí)時(shí)對(duì)我舉行批評(píng)和教導(dǎo)，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的扶助分不開，您的教化將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。在這兒我先向您說(shuō)一聲：“感謝您，我的老師！”

在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們熟悉了代數(shù)中的“a，b，c……”。您教會(huì)我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”；在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數(shù)的根基上，又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒，不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到每個(gè)同學(xué)聽懂為止；您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會(huì)的學(xué)識(shí)；此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們熟悉了“α，β，γ”，您報(bào)告我們：“平面幾何研究的是：外形、大小和位置；表達(dá)的形式有：母語(yǔ)、幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言?！痹趲缀蔚膶W(xué)習(xí)中，您使我感覺到了規(guī)律和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性，而且我在您的諄諄指導(dǎo)下，幾何勞績(jī)也是對(duì)比不錯(cuò)的！在這兒我再向您說(shuō)一聲：“感謝您，趙老師！”，同時(shí)對(duì)這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說(shuō)聲“對(duì)不起！”

老師，您的數(shù)學(xué)課上得確實(shí)很好，思路明顯。但是，我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議，夢(mèng)想您接納。老師，我知道您的身體不是更加好，請(qǐng)您不要為我們累壞了您的身體，請(qǐng)您多留神休息，我們還夢(mèng)想您一向教到我們初中畢業(yè)。另外還夢(mèng)想您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)難題，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加生動(dòng)、穩(wěn)定。

有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！

好了，老師就說(shuō)到這吧。我再一次衷心地祝您。

教師節(jié)總分值作文600字篇5

老師，這個(gè)稱呼聽上去是如此親切、順耳。我們每天都在聽老師講課，和老師說(shuō)話，而老師對(duì)我們也是如此關(guān)切、保護(hù)。

在課堂上，老師專心地為我門講解，每一個(gè)地方都講得很留心，很領(lǐng)會(huì)；為了提高我們的學(xué)習(xí)勞績(jī)，老師不辭辛苦，一黑板一黑板地給我們抄題做，還要批大量的作業(yè)；為了能上好一節(jié)課老師不知道要花去多少時(shí)間來(lái)備課。而老師卻不求回報(bào)，只要看到一份明凈、美麗的卷子和作業(yè)，就是最大的欣慰。假設(shè)我們不好好學(xué)習(xí)的話，就辜負(fù)了老師的一片苦心，就太對(duì)不起老師了。

老師是那么關(guān)切我們。連打個(gè)噴嚏都要問(wèn)問(wèn)是不是冷，多穿點(diǎn)衣服。老師還不厭其煩地給我們講做人的道理和留神安好。有一次，我的一個(gè)同學(xué)生病，就是我的老師將她背了回去。這位同學(xué)的家很遠(yuǎn)，而老師還是堅(jiān)持把她背了回去。多么好的老師??！還有一次“六·一”，老師說(shuō)這是我們孩子的節(jié)日，就自己拿了三十元錢，為我們這么開心地玩著，老師的臉上也露出了那喜悅的笑容。

老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是陽(yáng)光，將和暖散發(fā)給別人；老師是園丁，培育出一朵朵美觀的花朵；老師是嚴(yán)父，教導(dǎo)我們；老師是慈母，呵護(hù)我們……

老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都那么負(fù)責(zé)任，一絲不茍，無(wú)私奉獻(xiàn)，將學(xué)識(shí)毫不留存地傳授給我們。老師是宏偉的工程師，是老師把我們培育成有用的人，讓我們?yōu)樽鎳?guó)付出出一份氣力！這時(shí)，老師笑了，他們是多么驕傲多么高傲！我們告成，都功歸于老師，而老師只有一句話：“那是