美術(shù)老師業(yè)務(wù)工作的總結(jié)報(bào)告5篇

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每一天的時(shí)間都分外貴重，經(jīng)過這段時(shí)間辛勤付出，我們確定積累了不少閱歷和教訓(xùn)，不如來(lái)個(gè)總結(jié)以對(duì)過去工作做個(gè)分析和借鑒。下面是我整理的美術(shù)老師業(yè)務(wù)工作的總結(jié)報(bào)告，接待閱讀!

美術(shù)老師業(yè)務(wù)工作的總結(jié)報(bào)告1

一學(xué)期就要過去了。在這一學(xué)期中，我在思想上嚴(yán)于律已，喜歡教導(dǎo)事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求嚴(yán)格。為人師表，喜歡學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，實(shí)時(shí)了解關(guān)切國(guó)內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、模范，平日遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教導(dǎo)教學(xué)中去。

追憶往昔，展望未來(lái)，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作處境總結(jié)如下：

一學(xué)期來(lái)，本人專心備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)識(shí)，形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并經(jīng)常與同行交流，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完備，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。

1、美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性

學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí)，美術(shù)課是一門根基課，與其它課精細(xì)相關(guān)。社會(huì)的不斷進(jìn)步，美術(shù)普及教導(dǎo)將會(huì)被人們從“內(nèi)心”采納，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會(huì)提高到一個(gè)新的熟悉高度。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還務(wù)必具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的才能，并具有確定的思想水平，熟悉水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

2、上好每一堂課

我專心地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，明確了小學(xué)美術(shù)務(wù)必要求掌管的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際舉行繪畫、手工的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、潛心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插生動(dòng)活潑的嬉戲活動(dòng)，鞏固了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱心和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的接待課。

3、做好課后輔導(dǎo)

加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗，通過他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱心。由于個(gè)別學(xué)生的根基差、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來(lái)，沒有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練，故訓(xùn)練務(wù)必從零開頭。

我在課中著重抓根基訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌管根基的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，使他們感覺到在喜悅的玩耍中掌管技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌管確定的訓(xùn)練規(guī)律。更加是兒童畫學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以及手工作品的設(shè)計(jì)，使他們留下了大量?jī)?yōu)秀的作品，也留下了難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與記憶。

總之，訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原那么，做到精講多練，四處表達(dá)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們舉行思想規(guī)律的教導(dǎo)，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，磨練他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面進(jìn)展，突出一技之長(zhǎng)。

美術(shù)老師業(yè)務(wù)工作的總結(jié)報(bào)告2

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又終止了。在這一個(gè)學(xué)期中，我承擔(dān)二、四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中察覺一些存在的問題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)籌劃貫徹處境

教學(xué)中專心遵照教學(xué)大綱要求，堅(jiān)持思想教導(dǎo)和技能教導(dǎo)，大力推廣素質(zhì)教導(dǎo)，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作。

二、努力抓好教學(xué)工作

在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我專心遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教導(dǎo)原那么，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際處境以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)籌劃。同時(shí)在課堂上專心上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了確定的根基學(xué)識(shí)，掌管了美術(shù)的根本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的才能。在美術(shù)教學(xué)中，我提防面向全體學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美才能。因此，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成耐久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷精細(xì)聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)識(shí)和技能在扶助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。于是，選擇了繪畫根基較好的學(xué)生上黑板來(lái)做示范，利用同桌扶助一些不會(huì)繪畫的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)片面學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，形成他們應(yīng)有的根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能。

1、我要專心貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，積極舉行教學(xué)改革測(cè)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教導(dǎo)、審美教導(dǎo)、才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，加強(qiáng)思想品德教導(dǎo)。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美才能。

2、我確定要加強(qiáng)示范，充分利用表示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)舉行直觀教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

三、自身素質(zhì)

課堂之余，我積極加入學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，專心訂閱教導(dǎo)教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

美術(shù)老師業(yè)務(wù)工作的總結(jié)報(bào)告3

一、教學(xué)工作總結(jié)

1、課前打定

①專心鉆研教材，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，補(bǔ)充考試學(xué)識(shí)點(diǎn)，拓展學(xué)生的學(xué)識(shí)應(yīng)用才能。

②掌管學(xué)生原有學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，為解決學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)的困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂教學(xué)

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、課后輔導(dǎo)

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)，不逼迫、簡(jiǎn)樸學(xué)識(shí)點(diǎn)入手，用不同的方式讓后進(jìn)生學(xué)到學(xué)識(shí)。

4、積極參與科組活動(dòng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

二、教學(xué)反思

在總結(jié)工作的同時(shí)，我也看到了自己的缺乏。

1.在處理主題中的重點(diǎn)與難點(diǎn)時(shí)有缺乏之處。

本學(xué)期課程時(shí)間緊、任務(wù)重，在講解新課的時(shí)候?qū)τ行﹥?nèi)容過于細(xì)致，使學(xué)生對(duì)重、難學(xué)識(shí)點(diǎn)的掌管產(chǎn)生了確定的障礙。

2.對(duì)片面教材內(nèi)容把握不全面、有時(shí)只求形式，忽略了內(nèi)容實(shí)質(zhì)。

對(duì)新課的講解引導(dǎo)和點(diǎn)播不夠，大多數(shù)都是以新學(xué)識(shí)的傳授為主，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)思維較差，學(xué)生在課堂上對(duì)比被動(dòng)，雖然考試勞績(jī)提高了，但是積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學(xué)過于提防學(xué)識(shí)性而忽略了人文性以及思想性。

三、教研學(xué)習(xí)

1.本學(xué)習(xí)專心學(xué)習(xí)了《基于標(biāo)準(zhǔn)的課程綱要和教案》和《有效教學(xué)十講》，對(duì)教學(xué)才能的提高、班級(jí)管理的提升、教學(xué)關(guān)系的建立有很大的扶助。

2.本學(xué)期在教研室組織的課堂達(dá)標(biāo)空講課環(huán)節(jié)中，對(duì)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)流程和高效課堂的設(shè)計(jì)有了更切實(shí)的熟悉。

3.主持《初中美術(shù)課堂“點(diǎn)線面”教學(xué)策略研究》立項(xiàng)為鄭州市教導(dǎo)科學(xué)課題一般課題。

總結(jié)閱歷可以充實(shí)自我，反思缺乏可以提高自我。相信在反復(fù)的總結(jié)和反思中，我會(huì)不斷的完善自我和提高自我的。

美術(shù)老師業(yè)務(wù)工作的總結(jié)報(bào)告4

20__年的高考已經(jīng)終止了，美術(shù)專業(yè)取得了較好的勞績(jī)，全班__個(gè)學(xué)生，專業(yè)全部過關(guān)，分___分，最低分___分。專業(yè)本科上線率為90.5%，結(jié)果結(jié)合文化有__位同學(xué)本科上線，取得了前所未有的好勞績(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于兄弟學(xué)校。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后認(rèn)為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)及存在問題。

一、教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

本屆學(xué)生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時(shí)，由于高二時(shí)素描和色調(diào)課時(shí)安置不太合理，導(dǎo)致色調(diào)科目教學(xué)進(jìn)度落后，學(xué)生色調(diào)表達(dá)才能差，但素描根本功較好。針對(duì)這一處境，我實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時(shí)間加強(qiáng)抽查、促使。學(xué)生由于察覺了自身的差距，學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)比端正，學(xué)習(xí)積極性較高，保證了學(xué)生專業(yè)水平的急速提高。

二、教師對(duì)高考信息的收集和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整

今年的考試在不斷變化，但概括的方法一向沒有確定，所以我專心分析考綱，不放過一個(gè)可疑和不確定的地方，多渠道去探索相關(guān)資料，確定概括的考試模式，讓學(xué)生舉行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時(shí)能冷靜應(yīng)變。

三、教師教學(xué)方法的改革

色調(diào)默寫的內(nèi)容是多變的，有時(shí)很偏。針對(duì)這一處境，我對(duì)學(xué)生舉行分層次教學(xué)，以抓好根基內(nèi)容為教學(xué)的根本，對(duì)專業(yè)水平好的學(xué)生再舉行拓寬。事實(shí)證明，這個(gè)方針是正確的，高考試題中的全體物品都是我們平日訓(xùn)練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。

四、教師對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的重視

在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平上下不平，更加是幾個(gè)從文秘專業(yè)轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)專業(yè)水平很差，學(xué)生自己也很沒有信仰，躊躇不決。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們的水平急速提高，終究在高考中取得了較合意的勞績(jī)。

美術(shù)老師業(yè)務(wù)工作的總結(jié)報(bào)告5

繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面進(jìn)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造才能的重要手段。孩子眼里的世界，彌漫著各種神秘的色調(diào)。無(wú)論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無(wú)一不是孩子所追求的對(duì)象，孩子們樂于用畫畫來(lái)表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)情意愿。因此，繪畫在幼兒健康成長(zhǎng)過程中作用是不成低估的。是幼兒園不成缺少的教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期美術(shù)中班實(shí)施二十四節(jié)教學(xué)活動(dòng)，簡(jiǎn)樸的蠟筆色調(diào)畫成為本學(xué)期活動(dòng)主題，同時(shí)還穿插著線描畫和水粉畫。在本期教學(xué)活動(dòng)中，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo)，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。

首先，選擇豐富好玩的內(nèi)容，引起幼兒對(duì)繪畫的興趣。興趣與奇怪精細(xì)聯(lián)系，沒有奇怪產(chǎn)生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。根據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點(diǎn)，來(lái)選擇幼兒生活中熟諳的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒熱愛動(dòng)物雞、鴨、魚熱愛交通工具汽車、輪船、火車我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)開展來(lái)教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的留神力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于采納。

其次，通過嬉戲培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種分外好玩的嬉戲，假設(shè)是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡(jiǎn)樸地按照老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會(huì)興趣索然，要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教導(dǎo)內(nèi)容、方法理應(yīng)多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運(yùn)用一些趣味性的嬉戲，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，用激勵(lì)的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然