木蘭詩PPT部編版課件

木蘭詩《誰說女子不如男》劉大哥講話理太偏誰說女子享清閑

男子打仗到邊關(guān)女子紡織在家園

白天去種地夜晚來紡棉

不分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿

你要不相信哪請往這身上看

咱們的鞋和襪還有衣和衫

這千針萬線都是她們連哪

有許多女英雄也把功勞建

為國殺敵是代代出英賢

這女子們哪一點兒不如男

導(dǎo)入新課

唱段中的女英雄是誰？你知道嗎？（花木蘭）

下面我們一起來了解她的故事吧。

花木蘭代父從軍的傳奇故事千百年來一直廣為流傳。時至今日，現(xiàn)代人以它為題材打造了各種版本的文學(xué)或影視作品，有少兒版的動畫片，有成人版的電視劇，塑造出風(fēng)格各異的花木蘭形象，給我們留下了深刻印象。今天我們一起來學(xué)習(xí)南北朝時期的樂府民歌《木蘭詩》，去見識見識最原始版的花木蘭形象。

1.了解樂府詩的特點；熟讀并背誦課文，疏通文意，理清故事情節(jié)。2.學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹路椒?，把握木蘭這一人物形象。3.學(xué)習(xí)木蘭這位巾幗代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。學(xué)習(xí)目標

《木蘭詩》又叫《木蘭辭》《木蘭歌》，選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》，屬于敘事詩，南北朝時北方樂府民歌的代表作，與《孔雀東南飛》（寫哀艷感人的愛情悲?。┍蛔u為樂府“雙璧”，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事，是一曲傳奇式的女性英雄的贊歌。資料鏈接花木蘭簡介安徽亳州木蘭像河南虞城木蘭祠

花木蘭是古代河南虞城縣營廓人,女扮男裝，替父從軍，征戰(zhàn)沙場十多年，屢立戰(zhàn)功。凱旋，天子封官加爵，木蘭不受；揚鞭催馬，回歸故鄉(xiāng)。唐朝初年，追封為“孝烈將軍”，建木蘭祠，并立碑塑像，流芳千古。何為“樂府詩”？

古代主管音樂的官署稱“樂府”。

秦朝及西漢惠帝時設(shè)有“樂府令”，漢武帝時的樂府規(guī)模較大。采集民間詩歌和樂曲。

后來人們將樂府采集的詩篇稱為“樂府詩”?！皹犯姟薄^《詩經(jīng)》《楚辭》之后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)的一種能夠配樂歌唱的新詩體。文體常識機杼可汗鞍韉轡頭燕山胡騎戎機朔氣金柝紅妝著我舊時裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngzhuózhuāngtuòshuòróng字詞疏通朗讀停頓

這首詩是五字句，讀法是二字三字一停頓，而后三字之中又可根據(jù)意思有二字一字停頓，或一字二字停頓。例如：

唧唧/復(fù)—唧唧，木蘭/當(dāng)戶—織，不聞/機杼—聲，唯聞/女—嘆息。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。嘆息聲。對著門織布。織布機發(fā)出的聲音。杼，織布的梭子。只。了解大意問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。想的是什么。軍中的文告?？珊勾笠?guī)模地征兵。和下文的“阿爺”一樣，都指父親。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。愿意為（此）去買鞍馬。為，介詞，為了，其后賓語省略。市，買。鞍馬，泛指馬和馬具。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。早晨。水流聲。胡人的戰(zhàn)馬。胡，古代對西北部民族的稱呼。馬鞍下的墊子。駕馭牲口用的嚼子和韁繩。馬叫的聲音。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。北方的寒氣傳送著打更的聲音。遠行萬里，投身戰(zhàn)事。戎機，戰(zhàn)事。像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。度，越過。鎧甲，古代軍人穿的護身服裝。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。賞賜很多的財物。強，有余。不愿做。希望騎上千里馬。古代帝王舉行大典的朝堂。問（木蘭）想要什么。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。磨刀的聲音。指女子的艷麗裝束。外城。扶持。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。穿。像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。軍中的同伴。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雌雄兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍，靠近、臨近。走，跑。據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。撲朔，動彈。迷離，瞇著眼。嘆息聲一聲連著一聲，木蘭在對著門織布。聽不到織布機發(fā)出的聲音，只聽見木蘭的嘆氣聲。

問木蘭在想什么，在思念什么呢？（木蘭說）我沒有想什么，也沒有思念什么。昨夜看見軍中的文告，知道可汗（正在）大規(guī)模地征兵，征兵的名冊有很多，每一冊（都）有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，（我）愿意為此去買鞍馬，從此替代父親出征。

木蘭到集市各處買了駿馬、鞍墊子、駕馭牲口用的嚼子韁繩和長鞭。早晨辭別父母上路，傍晚宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河的流水聲。早晨辭別黃河上路，傍晚到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。

譯文遠行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將軍戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)，有的不幸死了，有的勝利歸來。

歸來朝見可汗，可汗坐在殿堂上。木蘭很大的功，賞賜了很多財物?？珊箚柲咎m想要什么，木蘭不愿做尚書郎，只希望騎上千里馬，返回故鄉(xiāng)。父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城來迎接木蘭；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀準備殺豬宰羊。打開每間房門進去看看、坐坐，脫掉我作戰(zhàn)時的戰(zhàn)袍，穿上我往日的衣裙，對著窗戶照著鏡子，梳理美麗的頭發(fā)，在臉上貼花黃。出門去見軍中的士兵，同伴們都很驚異：同行多年，竟然不知道木蘭是個姑娘。

雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩眼常常瞇著，雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？

1.這首詩講述了木蘭哪些故事或場景？用四字短語概括一下。（參照插圖）整體感知概括詩歌情節(jié)：木蘭紡織木蘭從軍木蘭征戰(zhàn)木蘭還鄉(xiāng)①②③④（木蘭紡織——木蘭從軍——木蘭征戰(zhàn)——木蘭辭官——木蘭還鄉(xiāng)——歌者贊辭）木蘭當(dāng)戶織時的心事重重，木蘭準備行裝時的活動，木蘭奔赴戰(zhàn)場時的心態(tài)，木蘭回家后家人的歡樂，木蘭重著“女兒裝”時的欣喜等。2.這首詩歌中所寫的故事時間跨度大，內(nèi)容豐富而復(fù)雜，作者是如何作出詳略安排的？戰(zhàn)斗的過程。十年征戰(zhàn)，寥寥幾句就交代完了。詳寫略寫

3.人物形象分析從課文的“＿＿＿＿”一句，可以看出花木蘭是一個____的人。

既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌柔美麗的女兒，她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。1.請同學(xué)們仔細分析“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”一句，思考這兩句的確切意思，并說說在語意表達形式上有何特點？又該如何去翻譯這兩句呢？精讀文本上下句的意思互相交錯、補充。這是互文的手法。（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。）翻譯：將軍和壯士身經(jīng)百戰(zhàn)，有的不幸戰(zhàn)死了，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)載勝利回來了。

（1）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。2.文中運用互文手法描寫的句子還有哪些？找出來并解釋。

意思：跑遍了許多市集，購齊了出征所需之物，而不是在某一個集市上只買某一樣?xùn)|西。（2）開我東閣門，坐我西閣床。意思：打開每間房門，進去看看，坐坐。意思：當(dāng)著窗子，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。（3）當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。3.下列句子畫線部分各有什么句式特點？從詩中再找些類似的句子出來。（1）問女何所思，問女何所憶。（2）軍書十二卷，卷卷有爺名。（3）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。（4）爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。（1）這兩句是復(fù)沓句。兩句文字基本相同，只更換少數(shù)詞語?！芭酂o所思，女亦無所憶”，以及“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩節(jié)八句，也是復(fù)沓。（2）這兩句是頂真句，又稱“聯(lián)珠”，后一句開頭的詞語與前一句末尾的詞語相同，首尾相連?！皦咽渴隁w。歸來見天子，天子坐明堂”“出門看火伴，火伴皆驚忙”，也是頂真。

（3）這兩句是很工整的對偶句。此外，“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”也是很工整的對偶句。另有“阿爺無大兒，木蘭無長兄”“開我東閣門，坐我西閣床”“脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳”“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”等不是很工整的對偶句。（4）這幾句是排比句。“東市買駿馬……北市買長鞭”一節(jié)四句，也是排比句。首先，詩中花木蘭的形象，既富有傳奇色彩，又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。花木蘭是古今作品中難得一見的完美的婦女形象。1.一千多年來，花木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？合作探究其次，與故事情節(jié)也密不可分。一個弱女子，女扮男裝，代父從軍，且建功立業(yè)，卻又要辭官還鄉(xiāng)。情節(jié)離奇曲折，扣人心弦。

作者不惜筆墨描繪的往往都是他所要著力突出的。這首詩所要突出的正是對木蘭完美心靈的頌揚，所以，對戰(zhàn)爭的殘酷一筆帶過。這一詳一略之間，隱含了作者對美好生活的向往和祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離。2.本文作者是想表現(xiàn)一個什么樣的主題？本詩通過木蘭女扮男裝、代父從軍的故事，表現(xiàn)了木蘭勤勞、智慧、勇敢和不慕名利的高貴品質(zhì)以及她愛國愛家的崇高精神。課堂小結(jié)

《木蘭詩》這首敘事詩塑造了花木蘭這個巾幗女英雄形象。她既是一個云鬢花黃的少女