小學(xué)語(yǔ)文魯教版二年級(jí)上冊(cè)第二單元6我選我 6 我選我 同步練習(xí)（含答案）

6我選我一、根據(jù)課文組詞。員（）青（）寧（）室（）樣（）校（）切（）教（）響（）班（）二、填填記記。1、教室里_______的大家都_______了2、王寧說(shuō)他要像李小青一樣____________，____________。三、品味探究。1、“選誰(shuí)呢？教室靜悄悄的，大家都在想?！睆倪@句話中的“靜悄悄”你體會(huì)到什么？__________________________________________________________。2、突然，王寧站起來(lái)說(shuō)：“我選我?！睆倪@句話中的“突然”你體會(huì)到什么？__________________________________________________________。3、“王寧的話剛說(shuō)完，教室里響起了一片掌聲。”從這句話中的“一片掌聲”你體會(huì)到什么？__________________________________________________________。四、閱讀訓(xùn)練。大器之材１９６５年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書(shū)館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個(gè)四年級(jí)學(xué)生來(lái)幫忙，并說(shuō)這個(gè)孩子聰明好學(xué)。不久，一個(gè)瘦小的男孩來(lái)了，我先給他講了圖書(shū)分類法，然后，讓他把放錯(cuò)位置的圖書(shū)放回原處。

小男孩問(wèn)：“就像是當(dāng)偵探嗎？”我回答：“那當(dāng)然?！苯又?，男孩在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)插去。不一會(huì)兒，他已找出了３本放錯(cuò)地方的圖書(shū)。

第二天，他來(lái)得更早，更加努力工作。干完一天的活后，他請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書(shū)管理員。又過(guò)兩星期，他突然邀請(qǐng)我上他家。吃晚餐時(shí)，孩子母親告訴我，他們要搬家了，搬到附近一個(gè)住宅區(qū)。孩子聽(tīng)說(shuō)要轉(zhuǎn)校，有些擔(dān)心：“我走了，誰(shuí)來(lái)整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書(shū)呢？”

我一直記掛著他。但沒(méi)過(guò)多久，他又在我的圖書(shū)館門(mén)口出現(xiàn)了。他欣喜地告訴我，那邊的圖書(shū)館不讓學(xué)生干，媽媽讓他轉(zhuǎn)回我們這邊來(lái)上學(xué)，由他爸爸用車(chē)接送?！叭绻职植粠?，我就走路來(lái)?！?/p>

其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里便有數(shù)，這小家伙的思維如此堅(jiān)定，則天下無(wú)不可為之事。我可沒(méi)想到他會(huì)成為信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司大亨、世界首富──比爾·蓋茨。

１、在文中找出和下列詞語(yǔ)意思相近的詞。

聰明──（）幫助──（）

牽掛──（）時(shí)期──（）

２、談?wù)勛x“其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里便有數(shù)，這小家伙的思維如此堅(jiān)定，則天下無(wú)不可為之事?！焙蟮母邢?，最好用一句話來(lái)概括。

３、你從比爾·蓋茨身上學(xué)到了什么？參考答案一、員（委員）青（青色）寧（寧?kù)o）室（教室）樣（樣子）校（學(xué)校）切（親切）教（教育）響（響亮）班（班級(jí)）二、1、靜悄悄在想2、熱愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心集體三、1、“靜悄悄”說(shuō)明大家都在沉思。2、“突然”說(shuō)明王寧的舉動(dòng)出乎意料。