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本文格式為Word版,下載可任意編輯——生活教會(huì)我自信初三文章之五生活教會(huì)我珍惜作文。
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我是一個(gè)平凡的保安員,在美景花園管理處工作、生活快半年了。wWW.f215.COm
在管理處同事們的關(guān)切和扶助下,加上自己的努力,半年來,我由一個(gè)對(duì)物業(yè)管理保安工作內(nèi)容毫無了解,工作中四處碰壁的楞頭青,成長為一個(gè)熟諳業(yè)務(wù)、素質(zhì)過硬的專業(yè)保安員。在平凡的工作中,我慚慚地開頭感覺到喜悅。
與人交流原來一向是我的弱項(xiàng)。記得剛進(jìn)公司的那些日子,面對(duì)新的工作崗位,我簡直無所適從。我暗暗敬仰那些老同事,他們對(duì)工作熟諳,而且有與業(yè)主舉行溝通的良好技巧,能游刃有余地做到既讓業(yè)主享受到良好的服務(wù)和崇敬,又能在不違反工作模范的處境下很好地完成任務(wù)。這些,恰恰是從事物業(yè)管理的保安員務(wù)必具備的才干。而我,卻怎么都突破不了溝通的障礙,甚至沒有士氣和做高級(jí)白領(lǐng)、經(jīng)理、老板的業(yè)主們說話。用同事的話說,是自信缺乏,因此在工作中時(shí)有小問題展現(xiàn),使得自己煩擾不己,甚至有了逃避的念頭。要知道,對(duì)于服務(wù)企業(yè)來說,小問題就是大問題。幸好,每有問題展現(xiàn),總會(huì)有我們領(lǐng)班的實(shí)時(shí)指正、熱心的同事賦予撫慰和主動(dòng)扶助,才讓我有了士氣和信仰從那些煩擾中解脫出來,不至于消極、畏縮。
我們的工作就是服務(wù),要把自己作為一個(gè)管理者來要求,由于我們需要自身應(yīng)對(duì)大量事情,這些事情不僅僅是工作上的,還可以是生活上的、今后人生路上的。就是這樣一句話讓我震憾,也使我牢記于心。我開頭嘗試嚴(yán)格要求自己,也開頭有意識(shí)地和那些做高級(jí)白領(lǐng)、老板的業(yè)主們多一些溝通和交流。
小區(qū)車庫門崗是大家公認(rèn)的既重要也麻煩的崗位,當(dāng)值保安既要負(fù)責(zé)二樓車庫內(nèi)車輛的停放,又要兼顧大門車輛進(jìn)出,說心里話,我怕值這個(gè)崗。但我明白,這個(gè)崗就是我首先理應(yīng)戰(zhàn)勝的。功夫不負(fù)有心人,公然,缺乏半個(gè)月,我已能順?biāo)斓厣虾眠@個(gè)崗了,我甚至相信假設(shè)假以時(shí)日,我完全可以做到對(duì)車位、業(yè)主和車牌三位一體更充分的了解,對(duì)業(yè)主應(yīng)答如流,處理問題更加得心應(yīng)手。
事情就這么簡樸,生活讓我逐漸頓悟是樂觀和自信讓我工作順?biāo)臁⑿那楦吲d。生活還報(bào)告我:相信自己,告成就在不遠(yuǎn)處等著你。
是生活教會(huì)了我自信,而自信讓我變更著生活。
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精彩的初三文章之五
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天氣陰沉沉的,估計(jì)要下雨了吧。到了早晨,天空中公然下起了蒙蒙細(xì)雨,它悄悄地下啊,下啊,在我的心底停留著永久的美觀。
山間的蒙蒙細(xì)雨,我覺得它有飽含詩意。當(dāng)你徘徊在雨中,就會(huì)覺察到像仙境一般的巧妙、神秘,仿佛是畫上畫的。
我分外熱愛看那蒙蒙細(xì)雨,那蒙蒙細(xì)雨的.到來是安寧無聲的,它不想震雨用斜風(fēng)雷電以顯要它的威力。晶瑩的雨滴溫柔地打在窗戶上,我的心情既欣喜又沖動(dòng)。雨滴簌簌地落,哺育了世間萬物的生長;細(xì)雨蒙蒙地下,下再泥土里,散發(fā)著幽香。微風(fēng)輕輕的吹,細(xì)雨也便隨風(fēng)舞動(dòng),時(shí)而直上直下,時(shí)而斜上斜下,時(shí)而飄飄灑灑,變幻無窮。蒙蒙細(xì)雨打在玻璃上,“滴滴答答”仿佛在演奏一曲交響曲。
我感到這雨是那么的奇異,時(shí)兒也讓我感到哀傷;我會(huì)覺得老天也在哭泣,那雨自然變成了淚,止不住的淚;我也會(huì)覺得老天也在生病,而那細(xì)雨綿綿自然又是噴嚏,一個(gè)勁兒的打噴嚏;我也會(huì)覺得老天在歡樂,蒙蒙細(xì)雨又會(huì)沙沙、沙沙的下,那清亮、順耳的雨聲或是我告成時(shí)的掌聲,又是我快樂時(shí)的笑語。
我熱愛這蒙蒙細(xì)雨,由于我會(huì)賞識(shí)它、贊美它。我不是只用眼睛去賞識(shí),而是精心靈傾聽它的美觀,用身心去領(lǐng)會(huì)它的真諦。每當(dāng)我望著那悄悄的雨,不管是在雨中還是在窗口,我都會(huì)覺得它既是美好的歌,又是那連綿不斷的畫,還是有飽含深情的事,更像極了我的心靈。
還記得戴望舒筆下的《雨巷》嗎?在那長長的雨巷中,有一個(gè)撐著油紙傘,冷漠、凄清又惆悵的姑娘。每每看著那蒙蒙細(xì)雨,我總會(huì)不由自主地想到它。
我熱愛雨,但我更熱愛的蒙蒙細(xì)雨,即使雨聲終止,雨滴中斷,它的美觀也會(huì)永遠(yuǎn)留存在我的心底。
最新寫作:初三文章之五
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帶著午后的困倦,那抹陽光愈發(fā)的慵懶,隨性,透過窗欞,在桌角留下太陽的痕跡。本是閑散的時(shí)光卻被我紛雜的思緒打亂,與此情此景格格不入,總覺得心里缺了什么。
驀地,眼眸瞥到了桌角的一張照片,照片上的女孩兒在陽臺(tái)的那個(gè)角落,赤著小腳丫子,穿著一條印著小花的連衣裙,翹著羊角辮,身后是滿眼的綠,小手又忍不住撫摩嬌嫩的綠葉。熠熠的光暈裁下她輪廓的剪影。眉梢揚(yáng)起,明媚的笑顏仿佛托起了整個(gè)世界,一切都沉浸在她的笑容里,頗有陽光靜謐,歲月安好之感。
陽臺(tái)的那個(gè)角落,現(xiàn)在照舊似以前那般活力盎然。站在成片的綠色之前,端詳著那個(gè)女孩兒的天堂。暖陽輕撫這些花花草草,給綠色又籠上了一層黃色的暈圈。盆栽整齊的排列在花架上,枝葉交織,嬌嫩的小花掩映在綠葉叢中。
素風(fēng)淺綴,我閉眼傾聽著小花安詳平和的呼吸,衣袂也沾染了植物特有的幽香,采擷一縷和暖馥郁的陽光,凝聽歲月的聲音,美好如陽臺(tái)一角,而我內(nèi)心的那個(gè)角落卻不似這般。
又看向手中的相片,站在同一個(gè)地方,照舊是同一個(gè)人,可女孩的笑容卻消散了,看著眼前的一草一木,有些悵然若失
恍然間,我仿佛又回到了照片中的那個(gè)女孩,在花草馥郁中徜徉。心中角落的嚴(yán)冰已在悄然溶解。
是啊,在向前奔跑的路上,我丟棄了原本最重要的東西——喜悅無憂。這就是我心中缺少的東西吧!
輕輕柔柔,陽光正好,我伸手撫摩那毛茸茸的葉片,又湊上去嗅了嗅花的馥郁,這里照舊是記憶中明媚的角落,而我照舊會(huì)是照片中的那個(gè)女孩。
微風(fēng)徐來,撩起額前的碎發(fā),也拂動(dòng)了綠葉和紅花,使陽臺(tái)一隅芳香愈加迷漫。
喜悅才是生活本來的樣子!
愿驀然回首,照舊是那陽臺(tái)明媚的角落,仍還有一顆喜悅?cè)绯醯男摹?/p>
初三的生活優(yōu)秀文章之五
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如酥的小雨,潤濕了大地,喚醒了小草,馥郁了春花.匆促地,我跨進(jìn)了初三的大門.
有人說初三是一幅沒有色調(diào)的水墨畫,有的只是蒼白和隱晦;也有人說初三是一朵嚴(yán)重缺氧的花,少了活力,少了嫵媚;還有人說初三是游子最繁重的跋涉,往往踏著絲絲魚肚白啟程,揣著密密的星辰回家.
可是——
初三的我,開開心心,猶如春天的嫩芽,勃發(fā)著春天的夢想;初三的我快喜悅樂,猶如含苞的蓓蕾,滿載著夏的激情;初三我活潑大方,猶如梨橘耀金,流瀉出秋的成熟;初三的我瀟瀟灑灑,猶如皚皚白雪,襯托著冬的充實(shí).
初三是個(gè)繁忙的節(jié)令.繃緊拉直,初三的生物終被擰得亂七八糟;稍息立正,初三的腦神經(jīng)被累得昏天地暗.無奈,只得道別心愛的集郵冊,愛戴的"格格",心愛的乒乓球,精彩的電視節(jié)目,還有那和暖舒適的星期天早晨的小床。
可是——
我還是愛屬于我的初三的。初三讓我受益匪淺,讓我明白了珍惜時(shí)間才能不虛度過此生的真諦,讓我懂得了珍愛人生就理應(yīng)去拼搏努力。如癡如醉,她讓我用激情吮吸著學(xué)識(shí)的甘露;豁然開朗,她讓我用真誠探索著做人的準(zhǔn)那么。
我還是愛屬于我的初三的,愛屬于我的初三賦予我的那些個(gè)心曠神怡的時(shí)刻。當(dāng)你冥思苦想終究恍然大悟的時(shí)候,你會(huì)品嘗到告成的喜悅;當(dāng)你忙里偷閑和別人聊上幾句家常,你會(huì)體會(huì)到生活的樂趣;當(dāng)你趁著課間特別鐘景仰窗外那云卷云舒的天空,你會(huì)感到心靈的輕松與愜意。
所以我說,初三是一朵彌漫空想的云霞,是一幅流光異彩的油畫,是一輪彌漫競爭的年華!
讓我們的青春在初三飛揚(yáng),讓飛揚(yáng)的青春在初三長大!
漫步初三文章之五
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二年級(jí)日記大全題目:微山湖一日游。二年級(jí)關(guān)于微山湖的日記大全作文怎么寫?這篇二年級(jí)日記大全作文200字的微山湖一日游的日記大全作文夢想能夠幫到你。昨天,媽媽帶我去了山東省的濕地公園—微山湖游玩。由于游微山湖要上一個(gè)島上參觀,所以務(wù)必乘坐游輪。我們乘坐的是一條有藍(lán)色花紋的輪船,我和媽媽上到了船頂,站在欄桿旁邊賞識(shí)湖上的美景。
可逐漸地,我的文章變得詞窮句窮,作文水平也急速下降。這時(shí),我才想起了最初的摯友書!我重新找到了它,我重新翱游在書的海洋中,每時(shí)每刻,心靈就會(huì)受到震撼。冰心的文章令我醉倒;林海音的《城南舊事》讓我在童年的記憶中暢游我細(xì)細(xì)地咀嚼,回味無窮!
我脫下了鞋,把腳放入黃金般的沙里。我還是第一次這樣感受美觀的沙灘。我看過大量次海,但大多只在護(hù)欄前賞識(shí)大海的迷人風(fēng)姿。曾經(jīng)有過一次,我可以到沙灘里去,可那并不像我想像中的那么美。在我的印象中,沙灘這個(gè)詞是包括了陽光、金沙、海浪、仙人掌,還有一位老船長??晌覐臎]遇到過真正是那么美的沙灘。這次我終究找到了我心目中真正的沙灘。于是,我想作文書中描寫的那樣,用腳丫來感受沙灘的優(yōu)美。我讓沙自然地從腳丫中間濾出來,輕輕地蓋在腳掌上,向母親在撫摩著自己的孩子。海風(fēng)把我的腳吹得冷冷的。和暖的沙子正好得志了我的需要。
[推舉寫作]花初三文章之五
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他熟悉她的時(shí)候,她已經(jīng)死了。
那是個(gè)梧桐落葉的黃昏,他接到報(bào)社的電話后,帶著相機(jī)來到了那座全城最高的樓下。四周邊滿了人。警察已經(jīng)在旁邊隔離著人群。他就看到了她。在那個(gè)紅線圍成的圓圈中央,她寧靜的躺著。臉上帶著莫名的表情。貌似是笑,又貌似不是。
他很驚疑。跑了那么多年的社會(huì)新聞,他看慣了這時(shí)間的種種。生生死死甚至已經(jīng)讓他麻木??墒撬麖膩頉]有看到過一個(gè)死人會(huì)有這樣豐富的表情。讓他感覺,她貌似不是死了,而是開頭了另外一種生命。
拍照的時(shí)候,他很留心的查看著她。不像一般墜樓者那樣身體裂開腦袋開花,甚至地上的血跡都貌似不是她身體里流出的一樣。她全身上下干明凈凈的,沒有一絲污穢。猶如真的只是躺在那里,隨時(shí)都會(huì)醒來一樣。
按下快門的瞬間,他感覺心貌似在顫抖。
接下來的程序宛如以往的工作。采訪,詢問,斟酌著怎么去寫要交上去的稿子。一向忙著半夜。腦海里一片凌亂,靜不下心來。
他打著哈欠躺下,夢里宛如電腦藍(lán)屏一般,沒有一絲雜色。
理想初三文章之五
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沒有理想的人生是蒼白的,沒有理想的成長是無痕的。人生———只因有夢才精彩?!}記
多少的日日夜夜,腦海中總有一點(diǎn)兒東西,忽遠(yuǎn)忽近地,牽引著我、召喚著我,激勵(lì)著我,于是,我努力前進(jìn),我跌倒又爬起,我暗藏起洋溢在臉上的陽光般笑容,我擦干流過我臉龐的辛酸的淚水,我撿起被嘲弄的破碎的自尊,無情的現(xiàn)實(shí)與神秘的理想就如晝夜的交替一樣,這一切完全歸功于它——成長路上一向陪伴我的理想!假設(shè)說生活是撒哈拉沙漠,那么理想就在心中不停地描繪的綠洲,而我們也因此堅(jiān)持不懈地精彩的活下去。
看——是理想,天上——人間,都是他遙遙引導(dǎo),讓我們只是向前飛,不愿回頭一顧。而看到的只是飄飄云發(fā),颯颯天風(fēng);如何——如何,把積壓的思想發(fā)落到紙上,仍堅(jiān)信,理想就在眼前。對(duì),這就是理想的魔力。它讓貝多芬擺脫雙目失明的痛楚,彈奏出最精彩的樂章;
它讓愛因斯坦用常人難以想象的努力研發(fā)了種種,察覺了種種,成為宏偉的物理學(xué)家;它讓瑪麗。居里抑制繁重,冒死為科學(xué)事業(yè)而奮斗,獲得諾貝爾獎(jiǎng);它讓編成巨著《本草綱木》的李時(shí)珍在艱辛的歲月里爬山涉水,嘗遍百草,放棄最美的青春年華,去完成一個(gè)遙不成即的夢……
它同樣也牽引了我的夢,牽引了我的生活,那是小學(xué)時(shí)的一次演講比賽,一向紅的發(fā)紫的我慘遭失敗,走下講臺(tái)時(shí),我昏昏沉沉,心里早已哭成了滂沱,感覺自己被逼到了一個(gè)陰暗的、潮濕的,長滿苔蘚的角落里。我絕望地望著那烏云密布的蒼穹,我想我完了。可是,就在這一瞬間,一剎那,我領(lǐng)會(huì)地看到身上的一縷陽光。于是,我牢牢地抓住,緊緊地攥在手里,放在心里。然后,抖落身上的雜草,倔強(qiáng)地昂起頭來,“天生我才必有用?!笔前。也⒎且粺o是處。由于我還有理想。它不會(huì)說話,不懂凝聽,卻如海潮般,一次次漫濕我那顆枯涸的心。讓我向前飛,飛向人生的太陽。
[熱搜寫作]大自然初三文章之五
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感受自然是一件多么美好的事情。在這段時(shí)間里,我們可以感受到大自然的美觀和柔嫩。走進(jìn)大自然,第一感覺是——舒適。這里的花草樹木猶如都在盯著我看,我有點(diǎn)不好意思。大自然的四個(gè)孩子都很心愛。
第一個(gè)孩子叫“春娃”。他很頑皮。無論他走到哪里,都是一片喧嚷的景象。他給他媽媽穿得很美麗。他喚醒了春花和春草;燕子和麻雀被察覺和他一起玩耍。
老二夏娃又不穩(wěn)定了。他想盡手段炫耀,這讓他媽媽很惦記,雷陣雨突然就下了。喝足了水的花草精力充滿,容光煥發(fā)。
三哥“秋娃”,由于犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤,吃了一頓“筍炒肉絲”。秋娃很憂傷,眼淚(落葉)靜靜落下。秋娃走進(jìn)果園,不再憂傷,由于農(nóng)人很熱愛他,接待秋娃。
四小妹妹是個(gè)無辜的女孩,也很懂事。由于她的到來,大地母親感冒了,羞于給母親披上厚厚的白大褂。冬娃堆了一個(gè)雪人,和孩子們打雪仗。
大自然,讓四季裝扮你的美觀!
月度寫作精選初三文章找回自信之二
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自信是夏日里的清風(fēng),給我?guī)砬鍥?;自信是冬日里的陽光,和暖我的心田。自信能給人氣力,所以無論遇到多么大的困難,我們都要對(duì)自己有信仰,才會(huì)抑制各種困難,獲得告成。
時(shí)間無難事,只怕有心人。我相信自己只要不斷努力,確定會(huì)告成的?,F(xiàn)在的我,對(duì)學(xué)習(xí)和生活彌漫了信仰。
初三作文找回自信二:找回自信(658字)
轉(zhuǎn)瞬間,已是秋末冬初。伴隨著溫室效應(yīng),冬天將會(huì)不再太寒冷,但是,過去的記憶卻還在心頭。
記得我在讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,曾經(jīng)加入過學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我報(bào)的是立定跳遠(yuǎn)和擲實(shí)心球,在比賽開頭之前,我特別慌張。就在這時(shí),一片楓葉遮住了我的眼睛,我回頭一看,是我們班的小靜。她正拿著那片黃里透紅的楓葉嘻嘻哈哈:“嘿嘿,沒想到吧?嚇到你沒有?”
我無奈地?fù)u了搖頭:“沒啊。”
她顯得很挫敗。但她是一個(gè)天生的樂天派,三兩下就調(diào)整好心情,和我閑聊起來。雖然我和她在說話,但我總是看著立定跳遠(yuǎn)賽區(qū),顯得心神不定。她察覺了我的慌張,說:“怎么,還慌張啊?哎哎,聽我說,我報(bào)了跳繩呢,怎么樣?支持我吧?”
她報(bào)了跳繩!這我倒不知道?!澳阍趺礇]有報(bào)告我?。俊薄斑@不是關(guān)鍵!你知道,我為什么會(huì)加入嗎?就是由于我自信!”
自信!是的!我缺的就是自信!我在同齡人中是高大的,是剛強(qiáng)的,也是對(duì)比聰明的,但我并不經(jīng)常自信,這是為什么呢?由于我總是在一些小的事情上犯馬虎眼,并以此作為我不自信的借口。是的,是撿回我自信的時(shí)候了?!案兄x你?!毙§o以她簡短而淺顯的話,點(diǎn)醒了我。
[熱門寫作]自信成就自我的初三文章其七
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“我相信我就是我,我相信明天,我相信伸手就能碰見天,有你在我身邊,就是我最美的樂園?!卑殡S著歡快的樂曲,青春路上,昂起胸脯,大步向前,讓自信騰飛,讓自信成就自我。
從古到今,有多少人慨嘆:“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里?!钡暮狼?;有多少人贊頌:“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來。”的豁達(dá);又有多少人在風(fēng)雨中砥礪前行,正所謂“自信是告成的墊腳石”。作為青少年的我們更理應(yīng)具有我們民族萬古不滅的豪情壯志與自信。
成就自我,就要在風(fēng)雨中砥礪前行。
孔子皆婦孺皆知,但在中國,甚至在國外,人們只知道孔子是一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者,擁有著廣博的學(xué)識(shí),殊不知孔子之宏偉是因其具有令人敬仰的自信。孔子胸懷“天下大同”的思想,帶著眾子弟周游列國,漂泊異國他鄉(xiāng),盡管路人稱其傻到家,自討苦吃,但孔子照舊堅(jiān)信他的治國理念。胸懷自信,不管前方千難萬阻,照舊在風(fēng)雨中砥礪前行??鬃诱怯捎谟兄@人的自信,才培養(yǎng)了弟子三千,才成就了萬古傳頌的孔丘。
成就自我,就要在苦難中磨煉自我。
霍金,一代宏偉的物理學(xué)家,從小他就身患疾病,甚至一生都在輪椅上度過的人,何以想像他能創(chuàng)造出如今的偉業(yè)?是什么成就了如今的他?是自信,是自信讓他看到了夢想的燈塔,是自信讓他持起測驗(yàn)的器具,為此,他告成地“站起來了”。他白天奮筆疾書,夜間燈火通宵,現(xiàn)實(shí)讓他一次次失敗,然而自信又讓他一次次站起來。霍金對(duì)世界的付出是無法衡量的。雖然他已離開人世,但他的精神將永遠(yuǎn)流傳,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
成就自我,就要在自信道路上奮勇前進(jìn)。
在青春路上不要迷失自我,不要彷徨,盡管前方千溝萬壑,滿路荊棘也要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆橫跨四海。由于“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!毕嘈艣]有邁不過的坎,也沒用走不完的路。成就自我,就帶著自信勇往直前吧!
“媽媽的激勵(lì),路上的士氣,相信自己,不放棄。”這首歌曲激勵(lì)著多數(shù)人,告成路上真的需要士氣與自信。讓自信成就我們自己。
[寫作參考]初一初中文章:生活教會(huì)我固執(zhí).doc
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生活教會(huì)我固執(zhí)
日常生活中,人們總會(huì)遭遇挫折,遇到困難。當(dāng)遭遇挫折的時(shí)候,你會(huì)怎樣做?是大膽地面對(duì),還是向挫折低頭?
我是一個(gè)極其脆弱的人,貌似受不了任何打擊,無法面對(duì)任何困難。小學(xué)時(shí)我在班上
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