2023年大學(xué)教務(wù)處個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?大學(xué)教務(wù)處?個(gè)人工作總?結(jié)__年?是我工作的?第二年，這?一年相對(duì)于?前兩年來(lái)說(shuō)?，對(duì)于教學(xué)?和教育工作?有力進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)，自?己的能力和?心理素質(zhì)得?到了進(jìn)一步?地提高，在?院領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助下?，拓寬了自?己的專業(yè)知?識(shí)，也承擔(dān)?了一些新的?教學(xué)任務(wù)，?總體上較好?地完成了這?一年的工作?任務(wù)。一?、教學(xué)任務(wù)?：1、本?年主要繼續(xù)?擔(dān)任科技英?語(yǔ)的教學(xué)。?第一學(xué)期?繼續(xù)承擔(dān)的?是《電子商?務(wù)》的教學(xué)?。這是我第?二次帶這門(mén)?課，這次除?了認(rèn)真?zhèn)浜?課外，繼續(xù)?不斷擴(kuò)展和?電子商務(wù)相?關(guān)的課外知?識(shí)，爭(zhēng)取在?講好課文本?身的同時(shí)，?給學(xué)生介紹?和電子商務(wù)?有關(guān)的基礎(chǔ)?知識(shí)。這次?比上次講解?更詳細(xì)，而?且講解章節(jié)?覆蓋更廣，?取得較好的?效果。第?二學(xué)期承擔(dān)?的是《計(jì)算?機(jī)科學(xué)概論?》的教學(xué)。?這是我第四?次帶這門(mén)課?。但是為了?精益求精，?我把課本詳?細(xì)地進(jìn)行了?整理，充分?利用網(wǎng)絡(luò)的?資源，在課?件上補(bǔ)充了?一些圖片，?豐富了教學(xué)?的內(nèi)容，使?得教學(xué)內(nèi)容?更直觀，增?加講授課人?工智能這一?部分，并且?沿承以前的?方式，針對(duì)?大一新生英?語(yǔ)基礎(chǔ)比較?薄弱的特點(diǎn)?，每節(jié)課布?置作業(yè)，堅(jiān)?持批改，及?時(shí)了解學(xué)生?聽(tīng)課的情況?，對(duì)問(wèn)題比?較集中的地?方重點(diǎn)講解?，比較__?地完成了教?學(xué)任務(wù)。?但是教學(xué)過(guò)?程中仍然有?許多不足之?處。一方面?自己的專業(yè)?知識(shí)比較有?限，在講授?計(jì)算機(jī)和電?子商務(wù)相關(guān)?知識(shí)中不能?做到深入和?精確，另一?方面在教學(xué)?進(jìn)度和學(xué)生?所要求的教?學(xué)速度上未?找到合適的?平衡點(diǎn)。這?些問(wèn)題是在?新學(xué)年中我?要努力攻克?的，希望能?在同事和自?己的幫助下?使得科技英?語(yǔ)的教學(xué)更?上一個(gè)臺(tái)階?。2、擔(dān)?任了信管_?__班的英?語(yǔ)教學(xué)工作?。信管__?_班是我從?大一第二學(xué)?期接-班的?，針對(duì)這種?情況，積極?和班主任溝?通交流，了?解他們以前?的成績(jī)，課?下也和學(xué)生?保持交流，?了解他們的?思想和學(xué)習(xí)?情況，盡快?完成我和學(xué)?生互相的了?解與適應(yīng)。?在這種情況?下，系統(tǒng)地?完成了從比?較基礎(chǔ)的《?新概念英語(yǔ)?》到難度加?大的《新視?野英語(yǔ)》再?到四級(jí)強(qiáng)化?的教學(xué)任務(wù)?。結(jié)合上次?的經(jīng)驗(yàn)，針?對(duì)各個(gè)學(xué)生?鼓勵(lì)教學(xué)，?及時(shí)總結(jié)學(xué)?生成績(jī)情況?。在公共?英語(yǔ)的教學(xué)?中，深刻地?體會(huì)到了和?以前上科技?英語(yǔ)課的不?同。公共英?語(yǔ)課強(qiáng)調(diào)的?是英語(yǔ)基礎(chǔ)?詞匯和應(yīng)用?的培養(yǎng)，而?且小班教學(xué)?更需要老師?及時(shí)了解學(xué)?生學(xué)習(xí)的反?饋情況。所?以雖然擔(dān)任?的都是英語(yǔ)?課的教學(xué)，?但是要因材?施教，以期?達(dá)到良好的?教學(xué)效果;?3、承擔(dān)?了__級(jí)英?語(yǔ)專業(yè)漢英?翻譯和__?級(jí)英語(yǔ)專業(yè)?漢英翻譯的?教學(xué)任務(wù)，?翻譯是英語(yǔ)?專業(yè)所開(kāi)設(shè)?的一門(mén)重要?的課程。對(duì)?于這門(mén)課之?前請(qǐng)教了同?事，參考了?多本資料，?教學(xué)中補(bǔ)充?了許多課本?以外的知識(shí)?點(diǎn)，通過(guò)大?量的例子講?解翻譯的理?論，注重培?養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐?能力。由于?這是第一次?上這門(mén)課，?還有許多問(wèn)?題亟待解決?，尤其面對(duì)?英語(yǔ)專業(yè)的?學(xué)生，這意?味著需要更?加提高自己?的專業(yè)水準(zhǔn)?，改進(jìn)教學(xué)?方法;總?體來(lái)說(shuō)，作?為一名英語(yǔ)?老師，尤其?是科技英語(yǔ)?老師，在教?學(xué)上不能淺?嘗輒止，要?不斷探索新?的教學(xué)方法?，了解學(xué)生?的心理狀態(tài)?，努力提高?教學(xué)水平。?4、畢業(yè)?論文指導(dǎo)?__完成了?__屆畢業(yè)?生論文指導(dǎo)?的工作。這?次所帶論文?涉及經(jīng)管類?經(jīng)濟(jì)、電子?商務(wù)、企業(yè)?管理等方面?，在與學(xué)生?的交流中也?加強(qiáng)了這方?面的涉獵，?從開(kāi)題報(bào)告?到論文的初?稿、中期到?終期答辯都?給予學(xué)生認(rèn)?真的指導(dǎo)，?最后十個(gè)學(xué)?生都在學(xué)校?規(guī)定的時(shí)間?內(nèi)完成了論?文，并有幾?名同學(xué)獲得?優(yōu)秀論文的?榮譽(yù)。學(xué)?生們普遍存?在的問(wèn)題是?針對(duì)性不強(qiáng)?，都選擇了?大方向、大?角度入手，?缺少貼身的?、時(shí)效性強(qiáng)?的、具有普?遍意義的案?例分析。所?以，在論文?的深度把握?上還有一定?的欠缺。學(xué)?生畢業(yè)論文?指導(dǎo)工作不?僅幫助學(xué)生?完成一門(mén)學(xué)?業(yè)，我覺(jué)得?，在這個(gè)過(guò)?程當(dāng)中，也?讓我們老師?也看到了學(xué)?生們是如何?看這個(gè)世界?，感受著每?一位即將步?入社會(huì)的學(xué)?子心靈閃現(xiàn)?的火花。與?其說(shuō)是老師?指導(dǎo)學(xué)生，?還不如說(shuō)是?我們師生共?同上了一回?社會(huì)大講堂?。二、班?主任工作：?__年下?半年接任了?英語(yǔ)___?班的班主任?工作。這對(duì)?我而言是一?項(xiàng)全新的工?作領(lǐng)域。剛?接-班就面?臨著校區(qū)搬?遷的工作。?在學(xué)校和系?部的縝密安?排下，我積?極和同學(xué)溝?通，向同事?請(qǐng)教帶班過(guò)?程中遇到的?問(wèn)題，使得?搬遷的任務(wù)?得到__的?完成。后來(lái)?在學(xué)校的嚴(yán)?密部署下，?在甲流期間?堅(jiān)持每天按?時(shí)到教室測(cè)?量體溫。后?半學(xué)期和考?研學(xué)生一起?拼搏考研，?及時(shí)了解畢?業(yè)班學(xué)生的?心理壓力，?與他們及時(shí)?交流，不時(shí)?為他們鼓勁?。在這雖然?不