2023年優(yōu)質(zhì)護(hù)理在婦科病房臨床護(hù)理的應(yīng)用

優(yōu)質(zhì)護(hù)理在婦科病房臨床護(hù)理的應(yīng)用[摘要]目的討論優(yōu)質(zhì)護(hù)理在婦科病房臨床護(hù)理實(shí)踐的應(yīng)用效果。方法抽取本院婦科收治的210例患者隨機(jī)分組討論，其中一組取其中105例設(shè)為對(duì)比組，實(shí)施常規(guī)護(hù)理，另一組取其中105例設(shè)為觀看組，實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理，對(duì)比兩組臨床實(shí)踐效果。結(jié)果觀看組健康教育把握狀況優(yōu)于對(duì)比組，住院時(shí)間短于對(duì)比組，滿足度高于對(duì)比組，兩組臨床實(shí)踐應(yīng)用狀況對(duì)比有顯著差異（P＜0.05）。結(jié)論優(yōu)質(zhì)護(hù)理在婦科病房臨床護(hù)理實(shí)踐中應(yīng)用效果抱負(fù)，可以縮短患者住院時(shí)間，提高患者滿足度，可以應(yīng)用于臨床。

[關(guān)鍵詞]優(yōu)質(zhì)護(hù)理；婦科；病房；臨床護(hù)理；實(shí)踐；應(yīng)用

1資料與方法

1.1一般資料

抽取2022年5月～2022年4月本院婦科收治的210例患者，按雙盲法進(jìn)行分組，210例患者隨機(jī)分成對(duì)比組與觀看組，各105例。對(duì)比組年齡20～60歲，平均（40.2±10.8）歲；文化程度：本科及以上15例，大專25例，高中30例，學(xué)校22例，學(xué)校13例；觀看組年齡21～60歲，平均（39.5±9.6）歲；文化程度：本科及以上14例，大專26例，高中32例，學(xué)校21例，學(xué)校12例；兩組基礎(chǔ)資料比較無顯著差異（P＞0.05），具可比性。

1.2方法

對(duì)比組接受常規(guī)護(hù)理，護(hù)理人員依據(jù)醫(yī)囑執(zhí)行基礎(chǔ)操作。觀看組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上應(yīng)用優(yōu)質(zhì)護(hù)理，詳細(xì)如下：①轉(zhuǎn)變服務(wù)理念：護(hù)理人員要深化以患者為中心服務(wù)理念，對(duì)自身護(hù)理行為進(jìn)行規(guī)范管理，由傳統(tǒng)被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變，將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)理念融于日常護(hù)理工作中，同時(shí)要落實(shí)首問負(fù)責(zé)制，為患者急躁答疑解問，全面落實(shí)護(hù)理工作，對(duì)患者實(shí)現(xiàn)無縫隙的護(hù)理服務(wù)。從患者入院開頭，就要做到有人幫、有人辦、有人陪、有人送、有人訪等全面護(hù)理管理，從而提高護(hù)理質(zhì)量；②提高護(hù)士的整體素養(yǎng)：人們生活水平的日益提高對(duì)臨床護(hù)理也有了更高的要求，護(hù)理人員要明確護(hù)理目的，護(hù)理意義，建立正確的價(jià)值觀，定期參加醫(yī)院組織的培訓(xùn)，提高基本理論學(xué)問和護(hù)理操作技能，為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的應(yīng)用打好基礎(chǔ)，從而提高患者滿足度；③環(huán)境的優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理：護(hù)理人員改進(jìn)護(hù)理服務(wù)，為患者供應(yīng)舒適、溫馨的就醫(yī)環(huán)境，加強(qiáng)患者病床的巡察，準(zhǔn)時(shí)評(píng)估患者恢復(fù)進(jìn)展，為醫(yī)生診治供應(yīng)信息參考。婦科走廊增加扶手，為行走不便患者行走供應(yīng)便利，保障患者的平安。病房?jī)?nèi)在各病床間增加圍簾，可以在患者更換衣物時(shí)、醫(yī)生查診時(shí)，保證患者隱私。病房要定時(shí)通風(fēng)換氣，保持病房干凈潔凈，以此提高患者滿足度[2]；④護(hù)理責(zé)任制：婦科要實(shí)施護(hù)理責(zé)任包干制，依據(jù)護(hù)理人員個(gè)人力量選出責(zé)任組長(zhǎng)、護(hù)士與幫助護(hù)士，依據(jù)程序?qū)D科患者實(shí)現(xiàn)包干負(fù)責(zé)管理，觀看并記錄患者治療、護(hù)理等基本狀況，為患得供應(yīng)全面的、動(dòng)態(tài)的護(hù)理服務(wù)；⑤健康教育：護(hù)理人員為患者供應(yīng)健康相關(guān)信息，指導(dǎo)患者充分熟悉健康教育對(duì)疾病治療和恢復(fù)的作用，按疾病種類、患者文化程度為患者進(jìn)行健康教育，保持護(hù)患間和諧的關(guān)系，以此提高患者治療依從性，提高患者滿足度。

1.3觀看指標(biāo)

統(tǒng)計(jì)兩組患者健康教育把握狀況，住院時(shí)間、護(hù)理滿足度。滿足度評(píng)分以100分為滿分，以得分高表示滿足度高[3]。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

數(shù)據(jù)用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，計(jì)數(shù)資料用（%）表示，用x2檢驗(yàn)，計(jì)量資料以（x±s）表示，用t檢驗(yàn)，以P＜0.05表差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1對(duì)比兩組健康教育把握狀況

觀看組把握健康教育學(xué)問98例，占93.3%，對(duì)比組把握健康教育學(xué)問80例，占76.2%，觀看組健康教育把握狀況優(yōu)于對(duì)比組（x2=11.945，P=0.001），兩組對(duì)比有顯著差異（P＜0.05）。

2.2對(duì)比兩組住院時(shí)間、滿足度評(píng)分

觀看組住院時(shí)間短于對(duì)比組，滿足度高于對(duì)比組，兩組臨床實(shí)踐應(yīng)用狀況對(duì)比有顯著差異（P＜0.05）。

3爭(zhēng)論

婦科是醫(yī)院重要的科室，婦科疾病發(fā)病率呈逐年上升的進(jìn)展趨勢(shì)，具有病情種類多、病情簡(jiǎn)單，患者多等特點(diǎn)，對(duì)患者治療基礎(chǔ)上還要結(jié)合患者詳細(xì)狀況實(shí)施護(hù)理干預(yù)，避開了傳統(tǒng)護(hù)理不能滿意患者需求的缺點(diǎn)，使臨床治療可以高效的實(shí)施，還能提高患者的滿足度[4]。本文取婦科收治的患者分組實(shí)施兩種不同的護(hù)理措施，其中觀看組的優(yōu)質(zhì)護(hù)理實(shí)踐后效果更為抱負(fù)，結(jié)果顯示，觀看組健康教育把握狀況優(yōu)于對(duì)比組，住院時(shí)間短于對(duì)比組，滿足度高于對(duì)比組，兩組臨床實(shí)踐應(yīng)用狀況對(duì)比有顯著差異（P＜0.05）?？梢?，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)可以更好的滿意