學習經(jīng)驗交流會上的發(fā)言稿

第79頁共79頁學習經(jīng)歷交流會上的發(fā)言稿學習經(jīng)歷交流會上的發(fā)言稿。親愛的同學們：大家好!我是蘇州中學七年級五班的任——同學，這里我向大家談談我的學習方法。首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個字，一個詞，一個句，或者是一個簡單的算式，一道解答題，還是一個字母，一個單詞，一個句式……。我們都應該不厭其煩，翻來覆去的寫?！岸犌П?，不如手過一遍”這樣我們就可以輕松的學習，輕松的結(jié)識一些朋友——字，并且對他們都了如指掌。其次就是用心、眼、口。朱熹曾經(jīng)說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到?！毙牡骄褪钦f我們在學習過程中的一種態(tài)度，一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說我們應該眼睛活潑看得見，觀察的到;口到就是說口齒伶俐,口語表達才能好。我相信只要將心、眼、口齊發(fā)動，我們就會學得有趣。學習更重要的一點就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復明日，這樣就會學成一種壞習慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復明日。在學習語文和政治時，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對內(nèi)容的加深理解。在學歷史時，我們應該勤奮，多念多背。只要你們做到了，成績就會卓越，歷史中沒有聰笨之分。在學習英語和數(shù)學時，主要還是多練多算，多寫多念，不要錯過每一個細節(jié)。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問題就問為什么，以致搞懂為止。與此同時，我們還應該復習它們，有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生?！贝_實，所以復習也是學習的一個重要方法，千萬不可小看它哦!希望大家可以學習這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進一起好好學習，天天向上吧!讓我們?yōu)榱嗣烂畹拿魈煲黄饖^斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧!謝謝大家!【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀學習經(jīng)歷交流會發(fā)言稿尊敬的教師、親愛的同學們：大家好！我今天跟大家交流的學習經(jīng)歷主題是“我自主、我快樂、我開展”。下面我就從三個大的方面談談我的學習方法：一、愛學習是促動學習的根底。我不喜歡逼近式的學習，因為這樣只會讓人覺得學習枯燥無味，學習變成了一種苦差事，體會不到學習中的樂趣。俗話說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這就說明了學習興趣對學習的重大推動作用。其實每個學科都是有它學習的意義在，學習的價值在，如今也許我們不覺得，但到了現(xiàn)實生活中、工作中可能都會用到它，自己要擅長去發(fā)現(xiàn)學習中的樂趣，所以學習不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度就能使我們認識到學習的美，而投入進去了又能使我們對學習產(chǎn)生更濃的興趣，形成學習中的良性循環(huán)。二、會學習是促進學習的保障。學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈敏流暢，真正成為知識的主人。我們從初中直接升到了大學，跳過了高中，不但學習環(huán)境變了，更主要是學習內(nèi)容變了，科目相比以前少了，但更具有針對性、專業(yè)性，各科的深難度亦增大了。大學重視理解、運用，形成技能，把知識系統(tǒng)化，而不是死學。我認為學習主要包括“制訂學習方案－－課前預習－－課堂學習－－課后復習－－課外作業(yè)－－過程考試”六個部分?！惨弧硨W習方案。從我個人來說，一般有三類方案：學期方案、月方案、周方案和日方案。學期方案一般是方案一學期總的學習內(nèi)容；月方案是方案一個月要學習的內(nèi)容；周方案主要是過程中對每周學習知識的梳理；日方案就是每天按時完成教師布置的必做作業(yè)的根底上穿插完成自主作業(yè)和任務。〔二〕課前預習。它是課堂學習的根底，有利于課堂的學習。首先，課前預習有利于進步聽課程度，由于預習掃除了新課中的障礙，聽課時就感到輕松，有可能把精力放在理解和考慮問題上?！踩痴n堂學習。課堂學習是我們在教師指導下主動地掌握知識，形成技能，開展智力和培養(yǎng)才能的過程。在上課的時候，我覺得我們既要當好觀眾的角色，認真聽教師講課，又要當好演員的角色，掌握學習的主動權。多問、多記、多背?！菜摹痴n后復習。“溫故而知新”，重溫教師當天上課的內(nèi)容，把學過的知道及時地做個總結(jié)，看看哪些地方弄懂過了，哪些地方?jīng)]弄懂，沒弄懂的地方及時的請問教師或自己找法解決?！参濉痴n外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓練自己獨立考慮，運用知識解決問題，把知識轉(zhuǎn)化為技能，進步學習才能的重要途徑。做作業(yè)時一定要堅持做到：“看書時不做作業(yè)，做作業(yè)時不看書”。這種做作業(yè)的方式實際上就是考試了。習慣了這種要求的同學，就能很好的掌握學習知識?！擦尺^程考試。首先，要合理安排好復習。注意抓好三點，即重點、生疏點和遺漏點。而對熟悉的內(nèi)容那么“一帶而過”。這樣分清主次，在知識準備方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測自己的學習過程。最后，要認真做好考后分析^p，對于自己沒掌握好的問題，出過失的問題，及時做好梳理，再一一去解決問題！三、學已至用是學習的關鍵?！笆熳x詩三百首不會作詩，也會吟”，注重課外閱讀，是學習知識的又一渠道，要多看些對學習有益的書籍，把好的詞句記下來，閑暇時拿出來看看、記記，有時候有益于我們的寫作；再看些好的文章，能進步我們的寫作程度。最后將學到的知識運用到實際中去，轉(zhuǎn)換為自己的知識。以上是我自己學來的加上自己總結(jié)出來的一點體會，希望能給同學們一些借鑒價值，最后預祝各位同學學習快樂，獲得更多的知識和獲得更大的進步。我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家關于學習經(jīng)歷交流會的發(fā)言稿尊敬的各位教師、同學們，早上好。我是xx班的xxx。首先，我要感謝大家可以給我這次作國旗下講話的時機。假設論學習經(jīng)歷，其實我也沒有什么可說的，除了勤奮外，我想從學習態(tài)度、學習方法和學習習慣三個方面談談我的看法。一、學習態(tài)度首先對學習應抱有端正的態(tài)度、輕松的心態(tài)，千萬不要把學習當作一種負擔，無論在家在校，面對學習我始終微笑，這樣才能做到：“良好的開端是成功的一半”；其次學習上要有自信，比方課堂上積極主動大聲的發(fā)言，尤其是每每考試前，過于緊張反倒不利于發(fā)揮，考試后，不管是好是壞，不能總縈于心上“勝不驕，敗不餒”是我們每個同學都應該做到的！還有一個最重要的就是上進心，上進心其實要詳細，比方，當你某次考試因未得到理想分數(shù)而在不滿意時，這就是上進心，有了上進心，你就有了目的，有了前進的動力。二、學習方法我最主要的學習方法，也是大家最熟悉的：課前預習、課堂認真聽講、課后仔細復習這三部曲。這雖然是最根底的，但更是最重要的。課前預習有助于我們提早把握知識點，理清脈絡，課堂聽講時，便一點就通，承受快，記憶牢。但萬萬不能因為自己已會，而不認真聽講，在課堂上必須專心致志、全神貫注，因為許多易錯重難點教師有點會細細講解，有點那么一略而過。課后復習同樣不能怠慢，它幫你梳理、總結(jié)一天所學的知識，并做一定的練習，便可將知識點消化、吸收，從而轉(zhuǎn)化為自己可駕馭的才能。假設做好這三步，便可一馬領先，但假設想持續(xù)這種狀態(tài)，就不能無視第三點：學習習慣。三、學習習慣俗話說的好：“細節(jié)決定成敗，習慣改變將來”而養(yǎng)成良好的學習習慣，更有助于進步學習成績。要培養(yǎng)好的學習習慣，首先從自制力上著手。我在家做作業(yè)時：好多問題的答案全在手邊，但我從不會不動腦筋，坐享其成，而是認真答題，做完后就與答案核對，錯的找原因，自覺修正，直到徹底掌握。自制力不僅是學習方面的好習慣，還可以表達在生活上。舉個小例子，在我五年級時，假日測出視力下降，媽媽警告我以后看電視、玩電腦不能超過半小時，我是謹記在心。一天，我在大姨家看我最癡迷的電視劇——武那么天，半小時后一節(jié)還沒有完畢，我立馬就分開，當時陪我一起看的大大佩服得了不得，常常一見人就夸我的自制力強。如今每當節(jié)假日，我一人在家，我向媽媽許諾玩半個小時的電腦或看一電視劇，時間一到，我肯定會自覺分開，絕不拖泥帶水。以上，是我在學習上的一些做法，談不上經(jīng)歷。不到之處請多包涵。最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績優(yōu)秀，才能出眾的同時，快樂地度過每一天。衷心地希望我們每位在明達這片知識凈土上大豐收。謝謝！〔鞠躬〕[關于學習經(jīng)歷交流會的發(fā)言稿]經(jīng)歷交流會發(fā)言稿經(jīng)歷交流會發(fā)言稿1尊敬的各位領導、各位同仁：大家好!今天很榮幸能和大家在XXX相聚，感謝XXXXXX工作會議，為我們提供了互相交流和學習進步的時機。面對新形勢，辦公室如何做到科學效勞、和諧效勞，是擺在我們面前的一個重要課題。下面，我將結(jié)合XXXX綜合工作部實際情況，談幾點粗淺認識。一、強化管理，完善工作流程，不斷進步工作質(zhì)量和程度綜合工作部現(xiàn)有員工XX人(其中司機4人)，是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)絡左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔負著人事勞資、財務審計、檔案管理、公文文秘、行政事務等重要職責，其工作效能和效勞程度的上下直接影響我院科學決策的貫徹施行。為此，我們把健全工作機制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容，大力推進工作標準化，既降低了經(jīng)營管理本錢，又進步了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的效勞。1、建章立制，明確職責任務，確保工作有序進展。通過近兩年來的企業(yè)標準化建立，我院已完成了管理標準、技術標準、工作標準三大制度體系中的60余項制度、規(guī)定，完成企業(yè)標準化建立的90%?！犊冃Э己斯芾矸椒ㄐ抻喐濉?、《督辦工作制度》、《效勞承諾制》等管理標準與多項制度相繼出臺。管理的流程化、標準化，對綜合部的職責進展了量化細化，使每位員工做到了各司其職、互相配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點工作方案進展匯總，在月工作例會上對每位員工進展考核并評出等級，考核結(jié)果直接與該月績效掛鉤，鼓勵員工以強烈的責任心對待每一項工作任務。2、完善協(xié)作機制，形成工作合力。綜合部的工作涉及點多、面廣，需要各部門的互相配合與共同努力。為此，我們重點做好兩方面的工作。一是實在加強內(nèi)部團結(jié)協(xié)作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協(xié)力，打造團結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍。二是實在加強上級單位與有關職能部門的聯(lián)絡，建立良好的工作關系，及時做好溝通協(xié)調(diào)等相關工作，以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關方面良好的協(xié)作機制，充分調(diào)動了各個方面的工作積極性，有效整合了各方面的優(yōu)勢，形成了工作合力，保證了工作的順利運轉(zhuǎn)。二、創(chuàng)新效勞意識，豐富工作內(nèi)涵,創(chuàng)造性地開展各項工作我們的效勞理念是“效勞永無止境”，我們的效勞僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不落伍”是遠遠不夠，為了適應形勢變化，就需要不斷創(chuàng)新,做到全方位進步效勞品位和效勞程度。1、想盡一切方法，解決員工最關心、最現(xiàn)實的焦點問題。為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境，院工作部積極努力，開展了大量的前期工作。經(jīng)過全面深化的調(diào)查理解，通過公開拍賣，成功競得市區(qū)一塊土地的使用權，基地建立邁出了關鍵的一步，并迅速進展規(guī)劃設計、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建立的步伐，廣闊員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可待;今年，在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調(diào)整的根底上，進一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度，在很大程度上調(diào)動了員工的積極性和主動性，激發(fā)了職工的工作熱情。落實員工休假和體檢制度，不斷改進員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、平安、安康。時刻關注員工心態(tài)變化，工作、學習、生活狀況，擅長傾聽員工心聲，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，實在為員工排憂解難，做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一起安排活動，讓設計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氣氛，維護了企業(yè)開展與穩(wěn)定的大局。2、加強調(diào)研，勤于考慮，為領導科學決策當好高參。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領導滿意不滿意，是檢驗辦公室工作程度上下的重要標志。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領導科學決策當好高參，要創(chuàng)新工作思路，在改進工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個必須：一是必須參領導之所需，謀職工之所求，謀到點子上，參在要害處。二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位考慮，超前考慮，考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領導關注的重點問題，做到領導未謀有所思;對群眾關注的熱點問題，做到領導未聞有所知;對工作中的難點問題，做到領導未示有所行。三是必須搞好調(diào)查研究分析^p，深化一線摸實情，廣泛搜集信息和資料，然后對各類信息進展科學分析^p，結(jié)合本院實際加以整理提煉，形成比較有價值的調(diào)研報告和方案，為領導決策出思路、出新招、出良謀，讓領導多做“選擇題”，少做“問答題”。以上是XXXX部一些做法和體會，希望大家批評指正。通過這次聯(lián)絡員會議，我們也看到了與同行的差距和缺乏，我們將虛心學習各方先進經(jīng)歷，不斷進步工作程度。最后，祝大會圓滿成功，各位領導、同仁身體安康，工作順利!經(jīng)歷交流會發(fā)言稿2尊敬的各位領導、各位同仁：大家好!走上臺來，我的臉發(fā)紅，腿發(fā)顫，心發(fā)慌。說句心里話，陳教師讓我在本次研討會上發(fā)言，我滿心里是慚愧。雖然我從事語文教學十余年了，但由于屆屆學生情況不同，課程改革不斷深化，總覺得實用的教學經(jīng)歷很少幾乎沒有。這次陳教師把我這只“笨鴨子”趕上了“架”，下面我就談談我教這屆學生的詳細做法和心得體會。但我有兩個目的，一是拋磚引玉，二是不當之處懇請各位教師批評指正。我這屆學生是自己從初一帶上來的，在教學中我做到了“六抓”：一、抓自己。我們都知道“強將手下無弱兵”也曉得“打鐵需自己身板硬”。所以，我很注重自身語文素養(yǎng)的進步。簡言之，我要求自己在平時做到兩個“別浪費”。1、別浪費時間。時間是構成我們生命的材料，單從這一點上來說我們就應該珍惜。的語文教研員余映潮教師的“八種苦做法”我們學不來。但我卻做到了每天讀幾篇文章，兩天寫一篇生活隨筆。我讓閱讀成了自己的一種生活方式和習慣。這樣既為我“吃透”教材奠定了根底，也為我的課堂教學引來了頭活水。2、別浪費失敗。別人看重成功，我那么看重失敗。因為成功只是暫時的，他只代表過去，不代表將來和如今，但失敗卻代表著自己的缺乏，他將影響著自己的如今和將來。所以，我提醒自己“別浪費失敗”。每一次失敗除了我都能樂觀的承受外，更多的是有反思之舉和彌補之措。堅決把失敗培養(yǎng)成成功的親娘。這一點，相信同仁們比我做得好，我就不在這里多贅述了。二、抓學生大家都知道這是我們教學上的重頭戲，抓住學生也就抓住了教學成績。大話美言咱這里不談了，道理誰都懂，詳細操作最重要。我想在坐的同仁都有自己的招數(shù)。我抓學生的經(jīng)歷只有十二個字，乃是“關心全體學生，關注幾個學生。”“關心全體學生”就是熱愛學生喜歡學生，我們知道人心都是肉長的，四兩換半斤。但在我們師生之間可以說“四兩換斤半”。為此，只要我們關心全體學生，公平公正的對待每一個學生，學生就會喜歡我們。愛屋及烏，自然就會喜歡我們所教的語文。只要喜歡了就有了學習語文的興趣與動力，還怕語文學不好嗎?再就是要做到“關注幾個學生”，我的言外之意就是培養(yǎng)咱們自己學科的領頭雁。有了優(yōu)秀生，也就有了學習語文的助推器。大家肯定有同感吧!至于詳細怎樣做到“關心全體，關注個別”，方法應因人而異，但原那么只有一條，乃是“剛?cè)岵?。多年的教學使我體驗出了：剛是一種威儀，一種自信，一種力量，一種不可進犯的氣概;柔是一種收斂，一種寬容，一種真愛，一種魅力。多年抓學生經(jīng)歷告訴我，人無剛那么不能自強，不能自強那么不能成功;人無柔那么沒有親和力，沒有親和力那么會陷入孤立。所以，在我們的語文教學中該“剛”時那么不能心軟，該“柔”時那么不能心狠，總之，應做到“愛而有度，嚴而有格”。三、抓教學課堂教學，是進步學生語文素養(yǎng)的主陣地。我們語文教學要立足課堂，立足文本，著眼于從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的語言世界，與此同時構建或更新學生的人文世界。在我的詳細教學中做到了“四簡”：1、簡明的教學目的。一節(jié)課就45分鐘，我們既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起撿”。我每節(jié)課都目的簡明，師生課堂上集中兵力，打殲滅戰(zhàn)，學生就能在反復觸摸文本過程中獲得豐富的感受。2、簡約的教學內(nèi)容。我們知道語文學科具有人文性與工具性的特點。拿過一篇課文，需要我們教師確定教學內(nèi)容，我就從中提取語文價值的部分，并且積極主動地支付自己的語文教學經(jīng)歷庫存，然后形成符合學情的簡約的教學設想。3、簡化的教學過程：我不敢說每節(jié)課都是一個思路明晰、重點突出、環(huán)節(jié)簡單的讀書考慮過程，但每單元我都要求自己精講兩篇課文。在這個過程中，我為學生觸摸語言、探究文本鋪路架橋，指引方向。我的學生在我的引領下始終是處在一種主動考慮、積極探究、對話分享的課堂情境中，學習著語文，享受著語文。4、簡便的教學手段。不怕教師們笑話，我自前面的課大賽中才剛學會了駕馭多媒體。平時我上課從不用，不是條件不具備，而是覺得用它弊大于利?？傊Z文教學不是灌輸，而是點燃火焰。這好比是《西廂記》中的一個場景，教師、學生，文本扮演的分別是“紅娘”“張生”和“崔鶯鶯”，在學生和文本沒有相識之前，教師要多做引領、促合工作，一旦他們相識相近了，我們這個“紅娘”就馬上撤退，再滯留下去，就成了第三者了!本質(zhì)上就是“教師調(diào)動，學生發(fā)揮?！彼?、抓讀寫讀書，是生命中一道美麗的風景。在學生一上初中我就讓學生背熟了宋代理學家朱熹的《觀書》“半畝方塘一鑒開，天光云影共彷徨，問渠那得清如許，為有頭活水來。”讓學生明白“觀書”猶如欣賞一道亮麗的風景，讀書能使人才思敏捷，新水長流。然后我還寫了一篇《今生做“書”女》的文章讀給學生聽，以引導鼓勵學生愛上書。我要求學生每學期必買兩本名著進展閱讀。我們的語文難抓就難在這里了，學生課下讀不讀，我們沒法檢查。所以我又讓“寫”。因為，讀書是吸入寫作是輸出嘛。寫在紙上的我們可以檢查，再說了學生不讀書就寫不出東西來，從而也培養(yǎng)了學生做一個生活中的有心人。我把全班學生四人一小組分開，然后讓學生寫循環(huán)日記。也就是四人出錢買一個大厚硬皮本，每人每周寫一篇，組長安排組員哪天寫就哪天寫，星期五交上來我認真判閱，按字數(shù)和質(zhì)量打分，選出優(yōu)勝組課堂上大大的表揚，再選出必欣賞篇和點讀篇，評出“周寫明星”。學生的讀寫積極性空前的高。組長為了自己組得優(yōu)就會管制著組員認真寫;學生為了自己的文章能成為欣賞篇目也不甘落后。這樣，寫作文成了學生最上心的事，而每周的日記欣賞課成了學生最期盼的課，那真是一種享受!初一初二兩年我們師生都在讀寫欣賞中度過，我們班涌現(xiàn)出了一些學生心中的天才小作家和新生代作家。我不是夸，我的學生的考場作文不一定得高分，但讓他們寫生活隨筆的話，他們能在一夜之間寫出一萬多字的生活感悟來。如今我的語文循環(huán)日記停了，因為我每周的“中考一練”占去了我三節(jié)課，初三的課程太緊了，再加上日記是打根底的，到如今是中考實練的時候了，我每周讓學生寫一篇中考作文。我認為這樣比較有利于中考。五、抓積累我們都知道“不積硅步，無以致千里?！薄安环e小流，無以成江河?！薄疤觳旁谟诜e累”。而我經(jīng)常對學生說的話是“聰明在于讀書，文才在于積累”。我們也都知道語文教師的重要任務是讓學生養(yǎng)成一種勤于積累擅長積累的習慣，而且在這個過程中不斷地梳理，不斷豐富自己的閱歷，不斷地豐富自己的知識。這個習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，也是一個非常必要的過程。一旦形成習慣是非常非常可貴的，這就需要我們教師在引導學生進展積累和梳理方面下功夫，且責無旁貸。我特別重視學生的語文積累，我一開始教他們我就要求每人建立兩個倉庫。一個是“語文知識庫”，一個是“作文材料庫”?！罢Z文知識庫”儲藏課內(nèi)外作者的的有關知識、文體常識、中外名著知識，詩文默寫的名句、中考考點及重點例題分析^p等等。每次考試前我都拿出兩節(jié)課來讓學生復習穩(wěn)固一遍。這樣不僅為了一次小考，也為中考做好了準備。“作文材料庫”的積累有課內(nèi)到課外，小到字詞大到整篇美文，遠到童年趣聞近到當日新聞。每到考試那周的作文課學生都帶此庫來欣賞，讓學生在享受中汲取營養(yǎng)豐富自己?！罢Z文知識庫”大多是我在教學中指導學生積累的。而“作文材料庫”那么是學生“深挖坑”“廣積糧”自由積累的。但我一月一評“積累冠軍"，有的好學生至今已積累了五六個厚本子?！昂穹e而薄發(fā)”，這是我讓學生積累的目的，“薄發(fā)”的時間可在中考亦可在高考。我勸誡我的學生“只管耕耘，不用去問收獲”反正“天道酬勤”。六、抓考練我們都知道語文皮厚，其實語文中考題更厚，想堵題比登天還難。但我們的消極目的就是三年的教學就為中考一戰(zhàn)。我們知道“萬考不離其宗”，我們有時間有才能分析^p戰(zhàn)情研究戰(zhàn)術。我在平時的語文教學中，每堂課都設計一個中考題，對學生進展戰(zhàn)略戰(zhàn)術的指導。到了初三，我又加了一個“周周中考演練”。每次考完我都認真判閱。我對我的學生有個階梯性的要求，即1號同學必須考到85分，2號同學必須考到80分，3號同學必須考到75分，4號同學必須考到70分。誰考不到我們的要求，罰背作文一篇。這樣學生考有目的，奮斗能成功，都覺得很輕松。另外我都要求學生考后在中考試題記錄本上寫“語文試題明晰卡”，包括四個板塊：1成績記錄2錯題分析^p3經(jīng)歷教訓4考后感想。這是學生必做的善后工作。以備以后考試時參考。我允許學生考試失分，但不允許受“硬傷”。例如，本次考試的第22、23題這是送分的題，學生一定要把握住。尤其是23題，我的學生幾乎沒有失分的，因為這樣的題我在教學中不但常做，而且告訴學生應從語言和內(nèi)容兩方面來答。總而言之，抓考點進展練習，就是為了“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！焙昧耍s雜地說了這么多，耽誤了教師們的珍貴時間，只希望我說的這鍋粥里有一顆對你的教學有用的豆!謝謝大家!在家長經(jīng)歷交流會上的發(fā)言稿篇一：家長經(jīng)歷交流會發(fā)言稿家長經(jīng)歷交流會發(fā)言稿家長經(jīng)歷交流會發(fā)言稿能與大家一起交流、討論教育孩子的問題，我心里很快樂。首先感謝學校的領導和任課教師的辛勤勞動。確實，教育孩子是我們共同面臨的一個難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們在理論中不斷探究的問題。我對教育是個外行，不懂得教育學、心理學，可是我曾經(jīng)在學校里住過很長一段時間，我丈夫是小學教師，我見過、聽過很多或成功或失敗的例子，這些對我的觸動很深，所以在培養(yǎng)孩子問題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時也感到非常的快樂，現(xiàn)將幾年來理論做了一點粗淺的總結(jié)，請大家批評指正：一：創(chuàng)設良好的學習氣氛。孩子要學習好，就必須有一個良好的學習氣氛。孩子畢竟年齡小自控才能很差，外面略微的動靜就會影響孩子的注意力，所以，在孩子應該玩樂的時候，電視、音響等等娛樂器材都可以開著，但是，只要孩子已進入學習狀態(tài)，一切都將安靜下來，這更容易讓學生沉浸在一個學習的情形之中，所以，我不會開著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學習，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時候，丈夫帶著朋友來玩，我擔憂影響孩子，就讓孩子在書房，或者在同學家里學習。從這個意義上來說，為了孩子的學習，我們當家長的寧肯犧牲自己的娛樂時間也是值得的。所以，當孩子學習的時候，我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。二、根據(jù)孩子的特點，設立現(xiàn)實可行的學習目的。每個孩子都有各自的特點，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應因材施教。做家長的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學的知識，心情可以理解，但萬萬不可拔苗助長。期望值過高會給孩子太大的壓力，從而產(chǎn)生厭學情緒，重點是培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，所以在期望值這方面，作為家長首先要理解自己的孩子，不要將目的定的過高。我的孩子其實不是一個聰明的孩子，學習中有時也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無論怎樣我都給與積極的鼓勵，給她制定一個小小的目的，把一天劃定2段，段與段之間的效率進展比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會在嘗試著成功所帶來的樂趣中漸漸找到學習的興趣，使得學習不再是一件痛苦的事情，而是樂在其中。對于孩子進步喔總是及時給與總結(jié)，并給以一定的物質(zhì)鼓勵。三、根據(jù)自己孩子的特點，制定科學的學習方法。二校是我縣最優(yōu)秀的學校，教學質(zhì)量，學習氣氛都非常好，尤其是尖子學生多，我的孩子在此學習壓力很大，我深知，在這樣一個高手如云的學校，要想出類拔萃單憑刻苦、加班加點是遠遠不夠的，過度用功，不但會影響到孩子的身心安康，而且還可能產(chǎn)生欲速那么不達的結(jié)果，所以必須根據(jù)自己孩子的特點找出一套科學的學習方法，以進步學習效率。這幾年來，在不同的階段都會出現(xiàn)不同的問題，甚至會在同一時期出現(xiàn)多個問題，我抓住每個階段的主要矛盾，想出應對的方法，我總結(jié)了大致5點經(jīng)歷：1、注重學習態(tài)度的培養(yǎng)，進步孩子的自學才能。2、家長要學會把復雜問題簡單化。學會化繁為簡，講解輔導孩子時才能事半功倍。3、通過不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力4、抓住學習的重點，比方語數(shù)外三科，絕對不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，然后是各科共同推進，全面進步。5、做題的時候，絕對不可以拖延時間，要在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的內(nèi)容。四、培養(yǎng)孩子的努力進取的精神和對待事物認真的態(tài)度。一個人知識的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個一名初中生。我一直對孩子說這句話“不要慌，漸漸來，只要你每天有一點點進步就行了”。作為家長千萬不要急于求成，要循序漸進。對待孩子犯錯誤時，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進展討論，讓孩子自己感覺到不對之處，并且也可以給家長提一些意見。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被迫學習的念頭。在這樣的過程中，家長也逐漸地磨合了自己，理解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長當成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學習的勁頭也就應運而生了。對于一名十幾歲的孩子，培養(yǎng)她們對待事物認真的態(tài)度非常重要，對孩子的疑問，不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細致的去答復。即使真不知道，也要引導孩子去找出弄清這個問題的渠道。這樣的話，時間一長就會多多少少培養(yǎng)出孩子的認真態(tài)度。再者，對一些容易出錯的方面，應時刻加以提醒，或有針對性的多做多練，對改善其馬虎、粗心的態(tài)度會有很大幫助。相信，只要對事情抱以認真的態(tài)度，就沒有什么做不好的事情。五、引導孩子合理安排自己的時間。我認為孩子學習一天，就像我們做家長的上班一天一樣，已經(jīng)很累，因此在放學以后，將所有的時間留給孩子自己支配，但前提條件是作業(yè)一定要安排時間完成，不管是想看電視、做游戲、還是戶外運動，這一切都可以由孩子自己來安排，家長可以根據(jù)她的安排適當?shù)恼{(diào)整，好讓她有足夠的時間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動畫片，由于動畫片的播出時間段一般在七點左右，作業(yè)是肯定作不完的，開始時我們強行讓她寫作業(yè)不讓看電視，她很不情愿也不會專心，有時甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業(yè)也不做了，后來經(jīng)過商量決定，在關于看電視和寫作業(yè)的問題上，我們尊重她的選擇，但要有時間上的約定，什么時間寫作業(yè)什么時間看一會兒電視，這樣到時候她就要履行約定，寫作業(yè)時也不會再想著看電視的事情了。六、教育孩子正確對待失敗，在成績面前要多夸獎。這也就是咱們學校主張的賞識教育。在對待孩子考試成績的問題上，始終達不到我們的滿意，當出現(xiàn)問題時我們不會過于責怪她，而是以鼓勵為主，然后再和她一起分析^p考試不好的原因，以及今后應該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學習的過程其實就是學習方法的進步過程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會成功。而當孩子某方面有一點進步，我們就給予表揚，同時要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行的，而且也見到了實際的效果，這樣，在以后遇到一樣的問題時，她自己就知道怎樣去應對了。以上只是我們在培養(yǎng)自己孩子過程中積累的一點心得體會，關于教育孩子，教師們是專家，而且關鍵在于她們能比較客觀的理解我們的孩子，所以我還希望今后學校能多一些與家長交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。〕篇二：家長家教經(jīng)歷交流發(fā)言稿“讓好習慣伴隨孩子一生成長”演講稿尊敬的教師，尊敬的各位家長：大家上午好！我叫陳建堂，很快樂能在今天的家長會上發(fā)言。孩子能在一中這個溫暖的大家庭里快樂的學習，安康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也借此時機，感謝不辭辛勞，努力付出的教師們和班主任，以及積極參與和支持班級建立的各位家長們！你們辛苦了！如今我把多年的經(jīng)歷與感受與大家分享一下。“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中，除了承受教師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認為要教育好孩子，就必須學校與家庭、教師和家長互相晚上協(xié)調(diào)，互相配合，才能獲得共贏。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點心得：一、好習慣是陪出來的說到陪太子讀書，又要有很多家長出來反對了，很多人認為讀書是孩子自己的事，我們小時候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的缺點，而且這個缺點會越慣越大，最后開展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不可拾掇的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪！其實我看不然，孩子剛剛從幼兒園進入小學，很多事情都不太懂，比方填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長的幫助，還有如今一個6、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業(yè)，家長不在，就會這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專心的壞習慣也就此養(yǎng)成；假設有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導，比方劃線應該用直尺，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時候注意筆畫筆順的指導，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的時候要放聲讀，聲音要有上下強弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識，做作業(yè)時專業(yè)致志的好習慣也養(yǎng)成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，一個好的學習習慣會讓孩子受益終生。再比方，每天對孩子進展閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過孩子的語文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對進步孩子閱讀和寫話才能的進步都有很大的幫助。二、好習慣是教出來的孩子年齡小，目的感不強，不知道不同的場合、時間該做什么了。父母更要形象、直觀、詳細地提出孩子應該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。女兒剛開始上小學，還不能很好地適應，存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時睡覺等缺點，時間利用得也不好，常常做一樣作業(yè)花了一、二個小時，甚至不懂得做什么作業(yè)，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業(yè)后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據(jù)孩子做不好的幾件事情，設計一個周考核表。表上共有5項內(nèi)容，都是每天要做的事情，執(zhí)行時間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺情況。每一項都有詳細的規(guī)定，早晨起床這一項，對她的要求是：按時起床，起床后穿衣服動作要快，洗漱及吃早飯動作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時完成作業(yè)，在校認真聽講，得到表揚等等。黃昏主動練琴1小時，吃過晚飯，完成作業(yè)，8：00準時上床睡覺，閱讀課外書20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分，每個工程總分值為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎勵；5顆以上，給兩種獎勵。獎勵內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當然我女兒最喜歡書，所以每次的獎品都是買書給她，既培養(yǎng)了孩子的習慣，又進步了她的閱讀才能。再比方說，每個孩子從上小學起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心，不是算錯，就是漏做了，審錯題，寫錯字，常常得不到家長滿意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學考了96份，拿到考卷后，我并不是責問女兒分數(shù)的上下，很認真地和她一起分析^p扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會查出錯誤之處。一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個答案送進題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個一個讀過去，看有沒有漏掉或數(shù)不對的地方。她查試卷的方法后，女兒接下來的考試果然每個單元都沒出錯，都考到了總分值。每次考試回來，她都得意地告訴我：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯了,我改正來了?！鼻?教出來的習慣,比一直告訴她認真檢查認真檢查,效果好多了。三、好習慣要保持前后一致在習慣養(yǎng)成的過程中，一個重要的原那么就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時候，就容易對孩子的行為給予例外。就比方說，女兒因為過于依賴作業(yè)短信，每天都不懂得抄作業(yè)條，都等著我手機里的短信看了，才開始做作業(yè)，有時候我七點到家，她七點還不知道作業(yè)，根據(jù)這種不良的表現(xiàn)，我很嚴肅地告訴她：“學習是自己的事，抄作業(yè)條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會再讓你看短信做作業(yè)，完成不了該受教師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關系。”所以那天晚上，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機作業(yè)短信，她只好委屈地哭著去睡覺了，從那天起，她再也不敢不抄作業(yè)條了，如今，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽，我作業(yè)就差聽寫、背誦了，請您幫我?！彼栽趶娀逃拢畠鹤灾鲗W習性得到很大進步。還有平時她做事情總丟三落四，做完作業(yè)總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會不翼而飛，當她一出現(xiàn)這種情況后，我非常嚴厲地懲罰了她，然后要求她每天上學前，自己檢查書包當天學科的書帶齊了沒有，文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只，放學一回來馬上向我匯報，少一樣，就要受到相應的懲罰，在一段時間的強化教育下，她丟文具的次數(shù)越來越少了，書包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書包里放個文件袋，把教師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會丟又能保持書包的整潔。瞧，小家伙如今比我都想得周到了。以上是我對子女教育的一些做法和體會，以及多年班主任的想法。每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)歷和方法，我還要繼續(xù)學習和探究，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅教師給我們提供了這樣一個交流和學習的平臺，讓我們家長有時機在一起討論孩子的教育問題，可以更好地幫助孩子安康、茁壯的成長！謝謝大家！篇三：優(yōu)秀學生家長在經(jīng)歷交流會上的發(fā)言優(yōu)秀學生家長在經(jīng)歷交流會上的發(fā)言我們?nèi)缃竦暮⒆痈旧隙际仟毶优f實在的，每一位家長都想把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬?。我教育孩子談不上有什么?jīng)歷，我感覺整個這___年的每一天我都在關心她，想教好她。不是說這些年我有多辛苦，只是想說，我們把孩子帶來這個世界上，我們就應該對他負責。我們首先要為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氣氛。假設要讓我們的觀點可以讓她承受，需要用一種很輕松，但是有寬嚴相結(jié)合的方式，這個度，一定要靈敏的把握好。在家里，xx爸爸是很擅長和她溝通的，他會經(jīng)常抽時間與孩子在一起很輕松地娛樂、游戲，不管他有多忙，他都會和她把游戲玩到底。有時候她爸爸工作很也累，可不管怎樣辛苦，他爸爸回到家來，一定會把自己的工作情緒放到一邊，陪她玩，跟她聊天，談將來。鼓勵她不斷地努力進取，這樣孩子就會很輕松地承受。從心理學的角度來說也是這樣，良好的情緒可以使對方可以承受一些外界的灌輸，或者是傾聽。這孩子從小和我們是兩地分居的，我對她照顧很少，我們心里總有一種歉疚，也很心疼。我可以說不管我在不在她身邊，我都是用心在和她溝通，交流。她在小的時候，我讓她去練舞蹈，這是她的興趣，我讓她的興趣和我對她的培養(yǎng)這個目的交融在一個焦點上。她喜歡的，我就支持她去，她在學的中間遇到了困難，遇到一些需要我們鼓勵的時候，我們就幫她渡過難關，我也只能做這一點。無論她在學習還是社會理論過程中，做父母的只能給她一個精神上的支持。我們都是普通人家的父母和孩子，孩子以后的路要靠她自己走，要在社會上有生存才能才行。盡管我們想寵她，想疼她，但是我們管不了她一輩子。今天xx考進了北京大學，只能說是一個比較好的開始，這個最大最大的功績，應該是學校和思在教育的教師，經(jīng)歷交流會發(fā)言稿范文經(jīng)歷交流會發(fā)言稿經(jīng)歷交流會發(fā)言稿1尊敬的各位領導、各位同仁大家好!今天很榮幸能和大家在XXX相聚，感謝XXXXXX工作會議，為我們提供了互相交流和學習進步的時機。面對新形勢，辦公室如何做到科學效勞、和諧效勞，是擺在我們面前的一個重要課題。下面，我將結(jié)合XXXX綜合工作部實際情況，談幾點粗淺認識。一、強化管理，完善工作流程，不斷進步工作質(zhì)量和程度綜合工作部現(xiàn)有員工XX人(其中司機4人)，是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)絡左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔負著人事勞資、財務審計、檔案管理、公文、行政事務等重要職責，其工作效能和效勞程度的上下直接影響我院科學決策的貫徹施行。為此，我們把健全工作機制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容，大力推進工作標準化，既降低了經(jīng)營管理本錢，又進步了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的效勞。1、建章立制，明確職責任務，確保工作有序進展。通過近兩年來的企業(yè)標準化建立，我院已完成了管理標準、技術標準、工作標準三大制度體系中的60余項制度、規(guī)定，完成企業(yè)標準化建立的90%?！犊冃Э己斯芾矸椒ㄐ抻喐濉?、《督辦工作制度》、《效勞承諾制》等管理標準與多項制度相繼出臺。管理的流程化、標準化，對綜合部的職責進展了量化細化，使每位員工做到了各司其職、互相配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點工作方案進展匯總，在月工作例會上對每位員工進展考核并評出等級，考核結(jié)果直接與該月績效掛鉤，鼓勵員工以強烈的責任心對待每一項工作任務。2、完善協(xié)作機制，形成工作合力。綜合部的工作涉及點多、面廣，需要各部門的互相配合與共同努力。為此，我們重點做好兩方面的工作。一是實在加強內(nèi)部團結(jié)協(xié)作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協(xié)力，打造團結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍。二是實在加強上級單位與有關職能部門的聯(lián)絡，建立良好的工作關系，及時做好溝通協(xié)調(diào)等相關工作，以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關方面良好的協(xié)作機制，充分調(diào)動了各個方面的工作積極性，有效整合了各方面的優(yōu)勢，形成了工作合力，保證了工作的順利運轉(zhuǎn)。二、創(chuàng)新效勞意識，豐富工作內(nèi)涵,創(chuàng)造性地開展各項工作我們的效勞理念是效勞永無止境，我們的效勞僅僅局限于鞍前不越位，馬后不落伍是遠遠不夠，為了適應形勢變化，就需要不斷創(chuàng)新,做到全方位進步效勞品位和效勞程度。1、想盡一切方法，解決員工最關心、最現(xiàn)實的焦點問題。為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境，院工作部積極努力，開展了大量的前期工作。經(jīng)過全面深化的調(diào)查理解，通過公開拍賣，成功競得市區(qū)一塊土地的使用權，基地建立邁出了關鍵的一步，并迅速進展規(guī)劃設計、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建立的步伐，廣闊員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可待;今年，在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調(diào)整的根底上，進一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度，在很大程度上調(diào)動了員工的積極性和主動性，激發(fā)了職工的工作熱情。落實員工休假和體檢制度，不斷改進員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、平安、安康。時刻關注員工心態(tài)變化，工作、學習、生活狀況，擅長傾聽員工心聲，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，實在為員工排憂解難，做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一起安排活動，讓設計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氣氛，維護了企業(yè)開展與穩(wěn)定的大局。2、加強調(diào)研，勤于考慮，為領導科學決策當好高參。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領導滿意不滿意，是檢驗辦公室工作程度上下的重要標志。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領導科學決策當好高參，要創(chuàng)新工作思路，在改進工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個必須一是必須參領導之所需，謀職工之所求，謀到點子上，參在要害處。二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位考慮，超前考慮，考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領導關注的重點問題，做到領導未謀有所思;對群眾關注的熱點問題，做到領導未聞有所知;對工作中的難點問題，做到領導未示有所行。三是必須搞好調(diào)查研究分析^p，深化一線摸實情，廣泛搜集信息和資料，然后對各類信息進展科學分析^p，結(jié)合本院實際加以整理提煉，形成比較有價值的調(diào)研報告和方案，為領導決策出思路、出新招、出良謀，讓領導多做選擇題，少做問答題。以上是XXXX部一些做法和體會，希望大家批評指正。通過這次聯(lián)絡員會議，我們也看到了與同行的差距和缺乏，我們將虛心學習各方先進經(jīng)歷，不斷進步工作程度。最后，祝大會圓滿成功，各位領導、同仁身體安康，工作順利!經(jīng)歷交流會發(fā)言稿2尊敬的各位領導、各位同仁大家好!走上臺來，我的臉發(fā)紅，腿發(fā)顫，心發(fā)慌。說句心里話，陳教師讓我在本次研討會上發(fā)言，我滿心里是慚愧。雖然我從事語文教學十余年了，但由于屆屆學生情況不同，課程改革不斷深化，總覺得實用的教學經(jīng)歷很少幾乎沒有。這次陳教師把我這只笨鴨子趕上了架，下面我就談談我教這屆學生的詳細做法和心得體會。但我有兩個目的，一是拋磚引玉，二是不當之處懇請各位教師批評指正。我這屆學生是自己從初一帶上來的，在教學中我做到了六抓一、抓自己。我們都知道強將手下無弱兵也曉得打鐵需自己身板硬。所以，我很注重自身語文素養(yǎng)的進步。簡言之，我要求自己在平時做到兩個別浪費。1、別浪費時間。時間是構成我們生命的材料，單從這一點上來說我們就應該珍惜。著名的語文教研員余映潮教師的八種苦做法我們學不來。但我卻做到了每天讀幾篇文章，兩天寫一篇生活隨筆。我讓閱讀成了自己的一種生活方式和習慣。這樣既為我吃透教材奠定了根底，也為我的課堂教學引來了頭活水。2、別浪費失敗。別人看重成功，我那么看重失敗。因為成功只是暫時的，他只代表過去，不代表將來和如今，但失敗卻代表著自己的缺乏，他將影響著自己的如今和將來。所以，我提醒自己別浪費失敗。每一次失敗除了我都能樂觀的承受外，的是有反思之舉和彌補之措。堅決把失敗培養(yǎng)成成功的親娘。這一點，相信同仁們比我做得好，我就不在這里多贅述了。二、抓學生大家都知道這是我們教學上的重頭戲，抓住學生也就抓住了教學成績。大話美言咱這里不談了，道理誰都懂，詳細操作最重要。我想在坐的同仁都有自己的招數(shù)。我抓學生的經(jīng)歷只有十二個字，乃是關心全體學生，關注幾個學生。關心全體學生就是熱愛學生喜歡學生，我們知道人心都是肉長的，四兩換半斤。但在我們師生之間可以說四兩換斤半。為此，只要我們關心全體學生，公平公正的對待每一個學生，學生就會喜歡我們。愛屋及烏，自然就會喜歡我們所教的語文。只要喜歡了就有了學習語文的興趣與動力，還怕語文學不好嗎?再就是要做到關注幾個學生，我的言外之意就是培養(yǎng)咱們自己學科的領頭雁。有了優(yōu)秀生，也就有了學習語文的助推器。大家肯定有同感吧!至于詳細怎樣做到關心全體，關注個別，方法應因人而異，但原那么只有一條，乃是剛?cè)岵６嗄甑慕虒W使我體驗出了：剛是一種威儀，一種自信，一種力量，一種不可進犯的氣概;柔是一種收斂，一種寬容，一種真愛，一種魅力。多年抓學生經(jīng)歷告訴我，人無剛那么不能自強，不能自強那么不能成功;人無柔那么沒有親和力，沒有親和力那么會陷入孤立。所以，在我們的語文教學中該剛時那么不能心軟，該柔時那么不能心狠，總之，應做到愛而有度，嚴而有格。三、抓教學課堂教學，是進步學生語文素養(yǎng)的主陣地。我們語文教學要立足課堂，立足文本，著眼于從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的語言世界，與此同時構建或更新學生的人文世界。在我的詳細教學中做到了四簡1、簡明的教學目的。一節(jié)課就45分鐘，我們既不能眉毛胡子一起抓也不能西瓜芝麻一起撿。我每節(jié)課都目的簡明，師生課堂上集中兵力，打殲滅戰(zhàn)，學生就能在反復觸摸文本過程中獲得豐富的感受。2、簡約的教學內(nèi)容。我們知道語文學科具有人文性與工具性的特點。拿過一篇課文，需要我們教師確定教學內(nèi)容，我就從中提取最具語文價值的部分，并且積極主動地支付自己的語文教學經(jīng)歷庫存，然后形成符合學情的簡約的教學設想。3、簡化的教學過程：我不敢說每節(jié)課都是一個思路明晰、重點突出、環(huán)節(jié)簡單的讀書考慮過程，但每單元我都要求自己精講兩篇課文。在這個過程中，我為學生觸摸語言、探究文本鋪路架橋，指引方向。我的學生在我的引領下始終是處在一種主動考慮、積極探究、對話分享的課堂情境中，學習著語文，享受著語文。4、簡便的教學手段。不怕教師們笑話，我自前面的課大賽中才剛學會了駕馭多媒體。平時我上課從不用，不是條件不具備，而是覺得用它弊大于利?？傊?，語文教學不是灌輸，而是點燃火焰。這好比是《西廂記》中的一個場景，教師、學生，文本扮演的分別是紅娘張生和崔鶯鶯，在學生和文本沒有相識之前，教師要多做引領、促合工作，一旦他們相識相近了，我們這個紅娘就馬上撤退，再滯留下去，就成了第三者了!本質(zhì)上就是教師調(diào)動，學生發(fā)揮。四、抓讀寫讀書，是生命中一道美麗的風景。在學生一上初中我就讓學生背熟了宋代著名理學家朱熹的《觀書》半畝方塘一鑒開，天光云影共彷徨，問渠那得清如許，為有頭活水來。讓學生明白觀書猶如欣賞一道亮麗的風景，讀書能使人才思敏捷，新水長流。然后我還寫了一篇《今生做書女》的文章讀給學生聽，以引導鼓勵學生愛上書。我要求學生每學期必買兩本名著進展閱讀。我們的語文難抓就難在這里了，學生課下讀不讀，我們沒法檢查。所以我又讓寫。因為，讀書是吸入寫作是輸出嘛。寫在紙上的我們可以檢查，再說了學生不讀書就寫不出東西來，從而也培養(yǎng)了學生做一個生活中的有心人。我把全班學生四人一小組分開，然后讓學生寫循環(huán)日記。也就是四人出錢買一個大厚硬皮本，每人每周寫一篇，組長安排組員哪天寫就哪天寫，星期五交上來我認真判閱，按字數(shù)和質(zhì)量打分，選出優(yōu)勝組課堂上大大的表揚，再選出必欣賞篇和點讀篇，評出周寫明星。學生的讀寫積極性空前的高。組長為了自己組得優(yōu)就會管制著組員認真寫;學生為了自己的文章能成為欣賞篇目也不甘落后。這樣，寫作文成了學生最上心的事，而每周的日記欣賞課成了學生最期盼的課，那真是一種享受!初一初二兩年我們師生都在讀寫欣賞中度過，我們班涌現(xiàn)出了一些學生心中的天才小作家和新生代作家。我不是夸，我的學生的考場作文不一定得高分，但讓他們寫生活隨筆的話，他們能在一夜之間寫出一萬多字的生活感悟來。如今我的語文循環(huán)日記停了，因為我每周的中考一練占去了我三節(jié)課，初三的課程太緊了，再加上日記是打根底的，到如今是中考實練的時候了，我每周讓學生寫一篇中考作文。我認為這樣比較有利于中考。五、抓積累我們都知道不積硅步，無以致千里。不積小流，無以成江河。天才在于積累。而我經(jīng)常對學生說的話是聰明在于讀書，文才在于積累。我們也都知道語文教師的重要任務是讓學生養(yǎng)成一種勤于積累擅長積累的習慣，而且在這個過程中不斷地梳理，不斷豐富自己的閱歷，不斷地豐富自己的知識。這個習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，也是一個非常必要的過程。一旦形成習慣是非常非常可貴的，這就需要我們教師在引導學生進展積累和梳理方面下功夫，且責無旁貸。我特別重視學生的語文積累，我一開始教他們我就要求每人建立兩個倉庫。一個是語文知識庫，一個是作文材料庫。語文知識庫儲藏課內(nèi)外著名作者的的有關知識、文體常識、中外名著知識，詩文默寫的名句、中考考點及重點例題分析^p等等。每次考試前我都拿出兩節(jié)課來讓學生復習穩(wěn)固一遍。這樣不僅為了一次小考，也為中考做好了準備。作文材料庫的積累有課內(nèi)到課外，小到字詞大到整篇美文，遠到童年趣聞近到當日新聞。每到考試那周的作文課學生都帶此庫來欣賞，讓學生在享受中汲取營養(yǎng)豐富自己。語文知識庫大多是我在教學中指導學生積累的。而作文材料庫那么是學生深挖坑廣積糧自由積累的。但我一月一評積累冠軍，有的好學生至今已積累了五六個厚本子。厚積而薄發(fā)，這是我讓學生積累的目的，薄發(fā)的時間可在中考亦可在高考。我勸誡我的學生只管耕耘，不用去問收獲反正天道酬勤。六、抓考練我們都知道語文皮厚，其實語文中考題更厚，想堵題比登天還難。但我們的消極目的就是三年的教學就為中考一戰(zhàn)。我們知道萬考不離其宗，我們有時間有才能分析^p戰(zhàn)情研究戰(zhàn)術。我在平時的語文教學中，每堂課都設計一個中考題，對學生進展戰(zhàn)略戰(zhàn)術的指導。到了初三，我又加了一個周周中考演練。每次考完我都認真判閱。我對我的學生有個階梯性的要求，即1號同學必須考到85分，2號同學必須考到80分，3號同學必須考到75分，4號同學必須考到70分。誰考不到我們的要求，罰背作文一篇。這樣學生考有目的，奮斗能成功，都覺得很輕松。另外我都要求學生考后在中考試題記錄本上寫語文試題明晰卡，包括四個板塊：1成績記錄2錯題分析^p3經(jīng)歷教訓4考后感想。這是學生必做的善后工作。以備以后考試時參考。我允許學生考試失分，但不允許受硬傷。例如，本次考試的第22、23題這是送分的題，學生一定要把握住。尤其是23題，我的學生幾乎沒有失分的，因為這樣的題我在教學中不但常做，而且告訴學生應從語言和內(nèi)容兩方面來答。總而言之，抓考點進展練習，就是為了知己知彼，百戰(zhàn)不殆。好了，拉拉雜雜地說了這么多，耽誤了教師們的珍貴時間，只希望我說的這鍋粥里有一顆對你的教學有用的豆!謝謝大家!經(jīng)歷交流會發(fā)言稿3尊敬的各位領導，各位同仁們大家好!很快樂今天能和大家坐在一起交流班主任工作經(jīng)歷，說是交流，實際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來學習的。我知道在座的都是在班級管理工作中很有經(jīng)歷的班主任。雖然我當班主任也有好幾年時間了，但是，經(jīng)歷談不上，在好多方面還存在許多的困惑。如今就我在工作中的一點體會提出來和大家共享，有說的不當?shù)牡胤竭€請大家提出珍貴的意見和建議，我們一起討論，以便我們在以后的工作中能做到更加得心應手。一、在學生心目中樹立班主任良好的形象。要想在學生心目中樹立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作那么，講話文明，課堂上不隨意辱罵學生。盡力尊重每一個學生，即使他們犯錯的時候也不能用中傷挖苦的語言刺傷他們。還有要公平公正的對待每一個學生，不管是學習優(yōu)秀的學生還是學困生，我們都應該給予一個教師應該給予學生的愛，其實有時學困生更需要我們的關愛，他們長期生活在被歧視，自卑的陰影里，缺乏自信，有時就干脆破罐子破摔。所以我們應該的關注他們的內(nèi)心需求，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句溫順的話語，都可能使學生從你那獲得力量和信心。改變他以后的學習態(tài)度，能讓他更加的尊敬教師。特別是到了高年級，班主任管理難度主要就在這些學困生方面，因為他們的不被重視，甚至長期被歧視，可能讓他們自暴自棄，而且會影響，帶壞其他學生。所以多給這部分學生關注，讓他們感受到教師的關愛。即使學習成績差也讓他們享受公平的待遇。二、組建一個強有力的班干部團隊，盡力幫助樹立班干部威信。有幾個能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他們可以幫助減輕班主任的好多中作負擔。所以我們在選擇班干部的時候一定要慎重，選擇那些才能強，學習好，行為習慣好，在學生中口碑較好的學生做為班干部。其次要在工作中不斷的給這些班干部一些工作方法，教他們怎樣管理學生，怎樣與其他學生融洽相處。一旦，發(fā)現(xiàn)其他學生對班長有不尊行為，要及時做好學生的思想工作。讓其他學生認識到班長是為全班學生在工作，他們犧牲掉自己好多的時間，是為了保證大家能有一個良好的學習環(huán)境。讓其他學生站在班干部的立場上，盡力理解班干部。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護班干部在班級中的形象，讓他們能和其他同學融洽的相處是最關鍵的。記得我們班有這樣一個例子：一次，兩個班長哭著給我訴苦，說他們不想當班長了，班上幾個淘氣的學生經(jīng)常和班長頂嘴。好多學生管理他們時都有程度不等的現(xiàn)象。知道這個情況后，我意識到問題的嚴重性，班長沒方法管理全班學生怎么行呢?這工作怎么搞呢?我找了帶頭的一個，也是情節(jié)比較嚴重的，我和他談了好長時間，最后要求他給班長公開抱歉。最后他寫好抱歉信，在班上流著淚很誠懇的給兩位班長抱歉，完了，全班同學都被他的態(tài)度感動了，熱烈的給他鼓掌，我在班上給他們分析^p了班長工作的辛苦，以及班長工作對全班同學的重要性。在我的感召下，曾經(jīng)頂過嘴的學生都主動向班長抱歉，幾乎是全班同學，最后全班哭成了一大片。那是一堂有著深化教育意義的課，從那以后再沒有人反映過，而且同學們都比以前自覺多了。直至如今好多同學寫難忘的事都會寫到這件事，也許這是他們永生難忘的一堂課。三、做好學生的思想教育工作。我們的教育不僅僅是教給學生知識，更重要的是教育他們怎樣做人。抓住每件小事，培養(yǎng)他們老實、仁慈、正直的品格。特別是高年級學生，更應該注重和他們情感的交流，因為他們已經(jīng)有了一定的思想和主見，有時我們對某些事情的處理不當，可能造成他們的逆反心理，給以后的工作帶來困難。所以盡力要耐心的，心平氣靜的曉之以理動之以情，讓他們覺得你并不是一味的批評他，而是的在關心他，這樣你的教育才更容易被承受。四、多開展一些班級活動。增強班級凝聚力。我們?nèi)缃竦膶W生課業(yè)負擔重，學校向教師要成績，教師向?qū)W生要成績。所以好多時候?qū)W生就是單調(diào)的寫作業(yè)，填資料。他們最盼望的就是班里能經(jīng)常舉行一些別開生面的活動，在活動中，愉悅了他們的身心，豐富了他們的生活，增長了他們的知識，還可以增進師生的感情，增加學生們的互相理解，增強班級的凝聚力，何樂而不為呢?我們班主任有好多是語文教師，比方在班上開展一些詩歌散文朗讀比賽，成語接龍賽，演講比賽，或者歌詠比賽等等，都是最受學生們歡迎的了。對此，我深有體會以。不管哪種內(nèi)容的比賽，都可以在娛樂中學習，學習中娛樂，每一次活動他們或多或少的有收獲。前段時間，我們班利用班會舉行了一次歌曲表演。前兩周孩子們就利用課間和課余時間開始學習歌曲了，都想到時露一手。到那天，氣氛是高潮迭起，首先他們就要求我先唱。我也只能率先垂范了，這一唱，感染了他們，也讓他們放開了膽子?？粗麄兡敲纯鞓?，下課還哼個不停，還三個一伙，五個一群坐在一起練歌。感覺他們的課余生活這樣安排不是挺好的嗎?總比在校園追趕打架好多了。所以有時班級的一些活動還可以培養(yǎng)孩子們安康的興趣愛好。當然，不同的年齡段，不同的年級管理方式也不同。以上只是我個人的一些拙見，有好多也是我意識到了，但在工作中貫徹的也不是很到位，只是在這里提出來，希望能起到拋磚引玉的作用。說的不合理的地方還請大家多提珍貴意見，大家共勉。再次感謝大家!經(jīng)歷交流會發(fā)言稿4各位領導、教師今天能與各位教師共同討論和研究班主任工作，我非常快樂，借此時機，與大家討論一下學生行為習慣的養(yǎng)成。良好的習慣，無論對個人還是對整個社會都具有無比重要的意義，特別是對個人來講，一種好習慣能使你終身收益。小學生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學，在行為習慣上存在很大的可塑性，許多好習慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級是學生各種行為習慣養(yǎng)成的關鍵期。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面開展的人。一年級小學生要養(yǎng)成的習慣涉及到方方面面。比方：在公共場所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫。保持地面、黑板、桌凳、窗臺的干凈。養(yǎng)成愛清潔的好習慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙。保護眼睛;洗刷拖把時要用水桶或水盆接著如此多的該與不該無一不需要教師的引導和教育，這些往往使剛?cè)雽W的小學生顧此失彼、應接不暇。教師反復強調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護環(huán)境的衛(wèi)生?？墒?，仍然有一些學生就是改不了。這是由于小學生自我控制才能差。尤其是對剛進學校一年級的學生來說，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，教師要理解小學生的特點，對他們進展經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。但是光靠平時的講還是不夠的，關鍵在于讓學消費生自覺性。人們常說，學生身上有著教師和家長的影子，這是因為小學生具有很強的模擬才能。教師的形象及言談舉止都直接影響到學生，要求學生做到的，教師自己首先要做到。所以在平時我比較注意以身示范，在生活中對學生進展不斷地教育。如學生個人衛(wèi)生里有一條：勤洗手、剪手甲。平時我不但要求學生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比方：當?shù)厣嫌屑垥r，我會趕緊撿起，當下樓梯時，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手這一切，學生會看在眼里，記在心上，漸漸地學生都會照著我的樣子去做。地上有紙屑時，會有學生去清掃干凈，而且他們還學會起立、坐下時輕輕的。知道了怎樣做才是不打攪別人。我在做這些事時，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學生看，因為只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導學生，才能對學生良好習慣形成感染力和示范性，久而久之，學生就會感到保護環(huán)境的重要。有時教師一個眼神，學生就會馬上意識到錯誤并很快改正。評價是促使學生良好行為習慣養(yǎng)成的重要手段。及時對小學生養(yǎng)成教育進展評價是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進學消費生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制才能的增強，進步學生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。因此，我們要在養(yǎng)成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時經(jīng)常在生活中細心觀察學生的表現(xiàn)，對出現(xiàn)的好人好事要及時進展表揚，并要求全體同學向這位同學學習，使學生學有典范，起到了帶動整體的作用。還可以定期評選出行為小標兵，讓他們起到典范的作用。同時，對那些有不良衛(wèi)生行為的同學要及時進展教育，使他們認識到不良的衛(wèi)生行為不但造成環(huán)境污染，而且給安康帶來不良的影響。比方：班內(nèi)有學生經(jīng)常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現(xiàn)象，不管是在什么時候發(fā)現(xiàn)我都會及時的要求他們改正。良好習慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，要時時講、天天講，做到百講不厭。加強學生衛(wèi)生觀念教育，培養(yǎng)學生有良好的衛(wèi)生意識。學生良好行為習慣的養(yǎng)成，單靠學校教育是遠遠不夠的，因為家庭和社會也是小學生學習、生活的重要場所，對小學生安康成長起著重要作用。學校要主動與家庭親密配合，以促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規(guī)守矩，家長首先要給孩子樹立一個良好的典范，并注意盡量防止消極言行對孩子的不良影響。而在培養(yǎng)過程中父母的檢查和催促是非常重要的，必要時可能還要采取一些強迫措施。畢竟孩子的自我控制才能還很差，沒有父母的督責，培養(yǎng)良好習慣就是一句空話。總之，一年級是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期，他關系到學生今后的成長，關系到學生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關系到我們今后為社會輸送的勞動者的根本素質(zhì)。因此，在一年級安康教育課程中，抓好學生良好行為習慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈。韓語學習經(jīng)歷交流會發(fā)言稿尊敬的各位教師以及各位同學們大家好。我是來自于高三年級的李昱稷。通過將近三年的時間，對韓語學習有一些自己的見解，假設只靠我一個人的努力不可能有這樣的成績。學校在師資上的大力支持、教師課上課下的精心講解、同學間的互幫互助還有父母生活上的堅強后盾都是缺一不可的必要元素。當然還是需要一定的磨合期才能更好地互相配合，更快的接近于你的料想值。那我就把我的一些想法拿出來，和大家一起分享。兩千零九年九月份是中韓第一屆新生入學，大家都一樣，在一個新的環(huán)境里去接觸一個新的語種，難免都會有些無從下手、不知所措。其實我們?nèi)祟惻c生俱來最根本的學習才能就是模擬。所以在遇到一個生疏的事物時不要因為害怕而一味的躲避，試著從你身邊從你所熟悉的輔助線入手，用你自己的方式漸漸的接近它。比方說：和韓語學習相比英語對我們來說就不是那么的生疏了。同英語一樣韓語的入門也是從最根底的發(fā)音開始的。越是根底的東西往往不受重視，卻又是最重要的。學習一個新的語種，學到外鄉(xiāng)發(fā)音很重要。最后要無異于當?shù)厝艘粯幽茏匀坏慕涣?。它才算是專屬于你精靈球里的寵物，對你言聽計從。所以不要因為一時的害羞而不張嘴練習。就從最簡單的日常對話開始。在五樓的辦公區(qū)有六位韓語教師，見到每一位韓語教師，一句簡單的問好；見到韓國部的同學，一些簡單的對話，每天早自習的大聲跟讀。這樣算下來又會增加多少糾正發(fā)音的時間。和對方交流的時候你張開嘴的一瞬間，發(fā)音是你給予對方的第一印象，那么接下來就是單詞了。單詞量就像是你腳下的路。一個個單詞就是一塊塊方磚。前方?jīng)]有路，你有多少塊方磚你就可以走多遠。你比別人多會一個單詞你就能比他多走一步。當天所學的單詞必須按照會拼讀、能聽寫以及中文翻譯這樣的標準來完成。用第二天的單詞、課文句子的聽寫來檢查這一課的掌握程度。每大周放假返校的百詞考試，是對上一大周的階段性總結(jié)，所以周末放假回家時也不能完全放松，至少要把教師所總結(jié)的單詞熟記。每天的韓語課時是最重要的。無論這節(jié)課是復習學過的知識還是繼續(xù)新的一課，一定要好好利用上課的時間，跟著教師走。記好該有的筆記，以便課后自行復習。對于教師的課上提問，不要僅限于幾個單詞的應付，多多回想已學過的語法句型，套用語法用簡單的句子來答復。教師糾正你的語法錯誤時，把以前你所不確定的交換掉。不求量多，但假設要背下一個句子，就要做到毫無錯誤的說出來。每課的對應練習是課后復習的第。一道工序。做練習或是做作業(yè)的時候，不要一邊翻看筆記或是課本一邊去寫，就憑借著上課時所記憶的去寫，之后再查找筆記去填補破綻。課下的時間假設你認為你已經(jīng)掌握這一課的內(nèi)容，就不要把時間浪費在你會的部分?？梢蕴嵩缱孕蓄A習下一課。我們自己預習的時候不用像教師備課那樣的精細，只要做到有印象，這樣第二天教師再講解的時候，對你來說就不是完全新的知識了。每次教師修改完的作業(yè)，你自己也需要再一次的查看。不要把它認為是你已經(jīng)完成的，而把它放置一旁不聞不問。與之相反，教師修改出來的錯誤才是更重要的，那才是表達出你缺乏的部分。每天的作業(yè)是如此，返發(fā)下來的試卷亦是如此。及時的發(fā)現(xiàn)破綻及時的填補破綻，才不會給自己增設一個又一個陷阱。在平常的生活中，假設有時機，就多去理解那個國家的當?shù)匚幕?，多理解當?shù)氐娘L土人情，多去一些能表達韓國文化的公共場合去交流、去發(fā)表一些自己的見解。這樣從生活中的耳濡目染，不僅能加快消除你大腦里對外來文化突然入侵的排斥感，對以后的留學生活也會有很大的幫助。我們都說良好的學習氣氛、充分的語言環(huán)境很重要。確實是這樣。經(jīng)常地接觸和使用韓語，讓它逐漸成為一種習慣，就會更快的進步你的閱讀速度，寫作時也可以更自然的表達，也就大可不必將中文譯成韓文了。這些也都只是我自己的一些習慣而已，更重要的還是要找到適宜你自己的學習方法，循序漸進的不斷進步。我們的求學之路本來就是一次未知的旅途，在這次旅途中我們誰都不會知道會在哪里遇到誰，誰都不知道會因哪一處美景而改變你前進的方向，但我希望誰都不要中途下車。不必遺憾過路風景，假設是美妙叫做精彩；假設是糟糕，叫做經(jīng)歷。但只要你肯堅持必定會驚異于迷霧之后的世界。我相信，努力加上幸運就會看到奇跡。希望我們每個人都會又一次精彩的旅途。考研經(jīng)歷交流會發(fā)言稿篇一：考研交流會發(fā)言稿考研交流會演講稿一、自我介紹大家好，很快樂大家能給我這個時機和大家一起交流和分享我的一些經(jīng)歷，當然，我講的主要是考研經(jīng)歷。我先做一下簡單的自我介紹，我叫xxx，來自物流管理專業(yè)xxxx班，馬上就要畢業(yè)了。自2023年3月起，我正式開始準備研究生考試，目的是跨專業(yè)報考南京大學世界史專業(yè)，九十月份報名并確認，2023年1月4號和5號兩天考試，2月17號查到成績，打到南大歷史學院詢問能否進入復試，答復是不能，于是準備調(diào)劑，收到三所學校的復試通知，4月3號到xxxx大學復試，9號出成績，最終被錄取。其他兩所學校沒去復試。這就是我考研的大致經(jīng)過。二、交流的目的接下來我想告訴大家我來交流的目的，也就是我想傳達給大家的一些信息。我不是來鼓吹考研的好處，說什么考研有多好多好，引誘大家都去考研的，我只是想陳述一些事實，提供我所知道的信息，給大家做輔助，參考，大家自己做決策。自己的路自己走對不對。三、考研的幾個方面〔一〕要不要考，利弊得失1．繼續(xù)深造的時機讀研可以鍛煉自身專業(yè)素質(zhì)，幫助自己打造專業(yè)“核心競爭力”，從而在職場上獲得優(yōu)勢，謀得高薪工作或者在專業(yè)領域繼續(xù)深造，獲得非凡的專業(yè)成就。本科階段的課程大多會比較廣泛，往往是面廣而深度不夠。拿我們物流管理專業(yè)來說，專業(yè)課的課程有十幾門，一門一本書，比方說，物流管理啊，供應鏈管理啊，倉儲管理啊，設施選址啊，物流系統(tǒng)工程啊，物流管理信息系統(tǒng)啊，國際物流啊，外表上我們什么都懂，什么都能做，實際上，我們每一門學的都是皮毛，而進入研究生階段后，使我們能在某一個領域或某一個方向深化下去，從而對該方向能有明晰的認識，準確的把握和深化的理解，掌握相關的知識和技術，比方國際物流，相信光憑本科階段一本書是不可能學的很精通的，到研究生階段可能會研究好幾本書，精通國際物流這一方向的方方面面，各個細節(jié)，相信找這一方面的工作你就更具有競爭力。再舉個我自己的例子，我跨考歷史學專業(yè)，歷史學在本科階段就叫歷史學，既包括中國歷史，也包括世界其他國家的歷史，既學古代史，也學近現(xiàn)代史，非常廣泛，但在研究生階段就可能重點研究某一個國家或某一個時期的歷史，某個地區(qū)或某幾個國家間的國際關系，我將來可能會跟隨中東方向的導師學習中東地區(qū)的國際關系。通過兩三年研究生階段的學習，就會站在一個更高的起點上。話又說回來，從目前的大形勢來看，隨著中國