2023年中小學(xué)教學(xué)教研工作的自我總結(jié)

第3頁共3頁2023年?中小學(xué)教學(xué)?教研工作的?自我總結(jié)?回顧一年來?，我們在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?學(xué)校教學(xué)教?研工作再上?新臺(tái)階。我?們圍繞“科?研先導(dǎo)，德?育為首，教?學(xué)為主，育?人為本，全?面發(fā)展”的?辦學(xué)宗旨，?依據(jù)國家九?年義務(wù)教育?教學(xué)內(nèi)容，?結(jié)合我校辦?學(xué)的特色，?以培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，有?了地推動(dòng)了?素質(zhì)教育的?全面實(shí)施。?以下就是本?人工作情況?來作一個(gè)自?我總結(jié)：?一教學(xué)常規(guī)?管理加強(qiáng)?常規(guī)管理，?是落實(shí)教育?計(jì)劃的根本?保證。因此?，我們始終?認(rèn)真落實(shí)《?教學(xué)常規(guī)》?中的各項(xiàng)規(guī)?定，按照各?項(xiàng)規(guī)定__?_教學(xué)。每?學(xué)期認(rèn)真制?定教學(xué)教研?工作計(jì)劃，?堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽?課評課制度?，堅(jiān)持周三?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制?度，堅(jiān)持周?五___備?課制度，堅(jiān)?持期中期末?檢查制度，?加強(qiáng)過程管?理，以保證?學(xué)校的教育?教學(xué)扎實(shí)高?效。二建?設(shè)一支高素?質(zhì)教師隊(duì)伍?提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?教師是關(guān)鍵?。教師隊(duì)伍?的建設(shè)是教?育行為中的?核心問題，?也是基本的?問題。要求?教師不但要?有先進(jìn)的教?育觀念，有?較高的理論?水平，有駕?馭課堂的藝?術(shù)，還要掌?握現(xiàn)代教育?技術(shù)，能夠?使用和制作?課件，能夠?利用網(wǎng)絡(luò)引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?探究性學(xué)習(xí)?，以適應(yīng)現(xiàn)?代化教育需?要。三實(shí)?抓課堂教學(xué)?，促教育教?學(xué)改革素?質(zhì)教育的主?渠道是課堂?教學(xué)，教師?認(rèn)識的提高?，觀念的轉(zhuǎn)?變，最終要?通過課堂來?實(shí)踐。因此?，加強(qiáng)教師?對課堂教學(xué)?研究，就顯?得尤為重要?。我們通過?以下幾種措?施來促進(jìn)課?堂教學(xué)的改?革：①落?實(shí)好新大綱?精神，用好?新教材。學(xué)?期初，我們?對各年級教?師進(jìn)行了大?綱教材培訓(xùn)?，與老師們?通研大綱，?通研教材，?使教師對本?學(xué)期的教學(xué)?做的心中有?數(shù)，有利于?教師制定教?學(xué)計(jì)劃。?②開展__?_備課活動(dòng)?。每周五兩?節(jié)課后，各?教研組__?_備課（學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)分組?參加），_?__備課采?用說課的方?式，內(nèi)容為?下一周的教?學(xué)內(nèi)容，同?級部的老師?每人主講一?部分內(nèi)容，?之后，大家?共同討論定?出教學(xué)思路?，探討教學(xué)?方法。③?開展課堂教?學(xué)研討活動(dòng)?。分二步走?：第一步?，采用推門?聽課的方式?，與教師個(gè)?別談教學(xué)方?法研究教學(xué)?規(guī)律；第?二步，采用?觀摩研討的?方式，每年?級挑選一名?優(yōu)秀教師精?心準(zhǔn)備一堂?課，分學(xué)科?進(jìn)行觀摩研?討，并請教?研室的領(lǐng)導(dǎo)?一塊參加，?對其課堂教?學(xué)進(jìn)行評價(jià)?，與廣大教?師定出教學(xué)?思路及教學(xué)?模式。四?參加教研活?動(dòng)情況本?年度，我們?積極___?參加各級教?育教研部門?___的教?研活動(dòng)。?五課題的實(shí)?驗(yàn)與研究，?成果顯著?以科研為先?導(dǎo)，全面實(shí)?施素質(zhì)教育?，是實(shí)現(xiàn)教?育創(chuàng)新的必?由之路。這?已在教育管?理者心中達(dá)?成共識。教?育變革需要?教育科研，?小學(xué)開展教?育科學(xué)研究?是教育發(fā)展?的必然要求?。發(fā)動(dòng)和_?__教師開?展教科研活?動(dòng)是提高教?育質(zhì)量推動(dòng)?教育改革的?根本保證。?綜合運(yùn)用?現(xiàn)代化教學(xué)?手段課題的?實(shí)驗(yàn)有了新?進(jìn)展素質(zhì)?教育評價(jià)實(shí)?驗(yàn)，取得了?階段性實(shí)驗(yàn)?成果一年?來的教學(xué)教?研工作取得?了一定的成?