人教版小學(xué)五年級(jí)下美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

人教版小學(xué)五年級(jí)下美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作規(guī)劃

一、對(duì)教材內(nèi)容的分析

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達(dá)自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

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1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.觀賞情節(jié)性比擬強(qiáng)的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。

4.運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)展造型設(shè)計(jì)。

5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)展立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

二、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長久興趣;了解根本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、教學(xué)資源的開發(fā)

1、充分利用教材資源。教材中設(shè)計(jì)了很多的插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地幫忙學(xué)生理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。

2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地設(shè)計(jì)安排，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫忙學(xué)生理解課文，豐富學(xué)問，拓展視野。

3、積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。提示指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展社會(huì)調(diào)查，有助于對(duì)學(xué)問的理解。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，在家長的指導(dǎo)和幫忙下，提高預(yù)習(xí)力量，穩(wěn)固學(xué)問。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷嚴(yán)密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2.多種形式，組織學(xué)生熟悉人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)。同時(shí)，培育學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的喜愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和敬重。

3.采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的力量。

4教師的評(píng)價(jià)要表達(dá)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同共性和力量的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

五、周教學(xué)進(jìn)度安排：

周次教學(xué)內(nèi)容

1形的魅力

2形體組合

3抽象雕塑

4多樣統(tǒng)一

5靜物寫生

6喜怒哀樂

7夸大的臉

8十二生肖

9學(xué)畫山水畫

10風(fēng)的魅力

11微觀世界

12會(huì)亮的玩具

13電腦美術(shù)

14旅游節(jié)

15舞臺(tái)布景

16珍愛國寶

篇2:小學(xué)一年級(jí)其次冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃

丹徒試驗(yàn)學(xué)校教學(xué)規(guī)劃表

學(xué)部小學(xué)教者貢白仙任教學(xué)科美術(shù)任教班級(jí)一年級(jí)

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)狀況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)承受力量較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。

但也有存在以下問題：

1.學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖力量較差，顏色運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠認(rèn)真。

2.工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖力量較差。

3.學(xué)生差異較大。

二、教材分析

該教材留意將觀看力量、想象力量、和表現(xiàn)力量的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。注意學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)大了學(xué)問的交融性和通知性。而且該教材課程量不大，極大的削減了課時(shí)量，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探究、改革。利于學(xué)生興趣的培育。教師還可依據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編一些學(xué)生寵愛的教材。

三、教學(xué)要求

(一)繪畫

1.學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的、寵愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。

2.用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)潔動(dòng)植物。

3.連續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

(二)工藝

1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2.用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)潔圖形。

3.用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)潔的泥工模型。

(三)觀賞

1.欣賞好玩的動(dòng)、植物。

2.觀賞富有童趣的兒童畫。

3.觀賞兒童題材的美術(shù)作品。

四、教學(xué)重點(diǎn)

(一)重點(diǎn)：

1.用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)展平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，顏色豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸大，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。

2.傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)展一系列練習(xí)。

3.學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)展簡(jiǎn)潔紙工制作練習(xí)。

4.觀賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

五、教學(xué)難點(diǎn)

1.在繪畫訓(xùn)練中，要求到達(dá)線條流暢，顏色艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及制造性。

2.在工藝制作中，培育學(xué)生的造型力量，識(shí)圖力量，培育良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新力量。

3.在觀賞過程中，提高觀賞表