2021年終教師個人總結范文

2021年關教師個人總結范文xx—xx年度教師個人工作總結本學期，為適應新時期教課工作的要求，自己從各方面嚴格要求自己，踴躍向有經驗的老師討教，聯(lián)合本校的實質條件和學生的實質條件，勤勤奮懇，腳扎實地，使工作有計劃，有組織，有步驟地展開。立足此刻，放眼將來，為使此后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作做出總結，希望能弘揚長處，戰(zhàn)勝不足，總結經驗教訓，繼往開來，以推進基層工作教課工作更上一層樓。一、師德方面：增強涵養(yǎng)，塑造“師德”。我一直以為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的地點上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這此中心思想古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力求做一個有高尚師德的人。我一直堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的楷模，同時也是使自己陶冶情操，增強涵養(yǎng)，課余時間我閱讀了書本大批的書本，不停提升自己水平。此后我將連續(xù)增強師德方面的涵養(yǎng)，力求在這一方面有更大的提升。二、仔細備課，不僅備學生并且備教課內容備教法，依據教材內容及學生的實質，設計課的種類，制定采納的教課方法，并對教課過程的程序及時間安排都了詳盡的安排，仔細寫好教課設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各樣有益于教課系統(tǒng)吸引學生注意力的風趣教具，課后及時對該課作出論述，并仔細采集每課書的序言知識重點，概括總結。三、增強上課技術，提升教課質量，使解說清楚化，條理化，正確化，生動化，做到線索清楚，要言不煩，深入淺出。在講堂上公然課特別注意調換學生的踴躍性，讓學生多著手，從而加深理解掌握基礎知識。增強師生溝通，充分表現(xiàn)學員的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學生動口著手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需乞降學習能力，讓各個層次的小學生都獲得提升。四、狠抓學風。學生喜愛上才我的課，對該科也比較有興趣。上課的時候比較專心，大多數學生都能專心聽講，課后也能仔細達成作業(yè)。但有少量幾此中學生，因為怕老師責怪，學習上存在的問題不敢問上邊老師，作業(yè)也因為呀分數低而低找他人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提升。對此，我狠抓學風，在班級里倡議一種謹慎、務實的學風，嚴格責備剽竊作業(yè)的行為。與此同時，為了提升同學的學習踴躍性，展開了學習比賽活動，在迅猛發(fā)展學生中流行一種你追我趕的學習民風。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數學有密不行分的相吻合重要性，跟他們講起一些相關生活頂用數學的趣事，邏輯學和用數學解決生活中的問題等提升他們的興趣；有些是沒有共同努力去學，我提出責備惹起爭議此后再加以鼎力倡議，并為他們定勤學習目標，不時敦促他們，幫助他們；一些學生家長基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出合適自己的工具努力學習方法，分析原由，鼓舞他們不要懼怕失敗，要給自己信心，并且要在平常多動腦思慮問題，多問幾個為何。同時，一有進步，即便很小，我也及時地夸獎他們。經過一個學期，絕大多數的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思慮的好習慣，形成了優(yōu)秀的學風。五、一份耕作，一份收獲經過一個二年級的努力，期末考就是一種考驗。不論成績高低，都表現(xiàn)了我在學期結束這學期的教課成就。我理解到這其實不是最重要的，重要的是在心靈本學期后如何自我提升，如何共同提升學生的數學勞動生產率發(fā)展水平。所以，不論如何辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向有成功經驗的老師學習，爭取更上一層樓。教課工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，自始自終，再接再礪，把工作搞得更好。以上就是我在本學期瘤果的教課工作總結。因為經驗頗淺，很多地方涉及到不足，希望在接下去的日子里，能在各位領導教師老師的指導下，獲得更好成績。