英國(guó)高等教育學(xué)制課件

英國(guó)高等教育學(xué)制教育經(jīng)濟(jì)與管理內(nèi)容介紹英國(guó)概況英國(guó)高等教育的總觀英國(guó)學(xué)制英國(guó)名校一、英國(guó)概況

英國(guó)國(guó)旗英國(guó)國(guó)徽英國(guó)地圖英國(guó)本土位于歐洲大陸西北面的不列顛群島，被北海、英吉利海峽、凱爾特海、愛爾蘭海和大西洋包圍。隔北海、多佛海峽、英吉利海峽與歐洲大陸相望。它的陸界與愛爾蘭共和國(guó)接壤。海岸線總長(zhǎng)11450公里。二、英國(guó)高等教育總觀學(xué)校類型1.古典大學(xué)英國(guó)高等教育史上最早的高等教育機(jī)構(gòu)是重文法、重學(xué)術(shù)、重特權(quán)的古典大學(xué)。飲譽(yù)世界的牛津、劍橋大學(xué)便是這樣的大學(xué)，這兩所大學(xué)分別創(chuàng)辦于1168年和1209年，當(dāng)時(shí)均以神學(xué)和古典學(xué)科為主。英國(guó)6大古典大學(xué)牛津大學(xué)，1167年前建立劍橋大學(xué)，1209年建校圣安德魯斯大學(xué)，1413年建校格拉斯哥大學(xué)，1451年建校阿伯丁大學(xué)，1495年建校都柏林大學(xué)，1592年建校（現(xiàn)屬于愛爾蘭）2、紅磚大學(xué)

在19世紀(jì)，工業(yè)革命席卷全英國(guó)，迫切需要科學(xué)和技術(shù)知識(shí)，所以在工業(yè)城市建立了許多新大學(xué)。因?yàn)檫@些大學(xué)建筑物均為磚結(jié)構(gòu)，有別于牛津、劍橋大學(xué)的古老石頭墻，所以這些大學(xué)被稱為“紅磚”大學(xué)。這些大學(xué)兼容古典文獻(xiàn)、文學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)教學(xué)，注重全面教育和專業(yè)教育以及教學(xué)和科研相結(jié)合。3、1992后-新型大學(xué)

二戰(zhàn)后，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)加劇，擴(kuò)大高等教育、加速人才培養(yǎng)成為各國(guó)的當(dāng)務(wù)之急。為此，英國(guó)在上個(gè)世紀(jì)60年代末新建了30多所多科性技術(shù)學(xué)院（poly-technic），1992年英國(guó)修訂法律,允許多科技術(shù)學(xué)院升格為大學(xué)，并擁有學(xué)位授予權(quán)。發(fā)展歷程1、英國(guó)高等教育起源期(12世紀(jì)至二戰(zhàn)前)2、英國(guó)高等教育的恢復(fù)期(二戰(zhàn)后至1950年代)3、英國(guó)高等教育大發(fā)展期(1960年代)4、英國(guó)高等教育調(diào)整期(1970年代至1980年代)5、跨越式發(fā)展期(1990年代至今)英國(guó)高等教育起源期(12世紀(jì)至二戰(zhàn)前)總體特征：精英教育、發(fā)展緩慢12世紀(jì)至18世紀(jì)末，英國(guó)的大學(xué)只有6所。精英教育（superioreducation），高等教育的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)：適齡人口入學(xué)率在15％以下者稱為精英教育，精英教育特別強(qiáng)調(diào)受教育者的智力、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，有機(jī)會(huì)接受所謂精英教育的人占同齡人的比例很小。英國(guó)高等教育起源期的特征1、高等教育的核心是大學(xué)2、大學(xué)享有充分的自治權(quán)3、重視自由教育，輕視科技教育4、重視教學(xué)，輕學(xué)術(shù)研究英國(guó)高等教育的恢復(fù)期(二戰(zhàn)后至1950年代）

英國(guó)政府在1945年和1946年分別發(fā)表了《帕西報(bào)告》和《巴洛報(bào)告》。其主要結(jié)論是:為了振興英國(guó)經(jīng)濟(jì)、改變科技人員數(shù)量和質(zhì)量嚴(yán)重不足的問題,大學(xué)和技術(shù)學(xué)院必須聯(lián)手大力發(fā)展科技教育,中央政府應(yīng)提供更有力的財(cái)政支持。創(chuàng)立了高級(jí)技術(shù)學(xué)院;戰(zhàn)前由倫敦大學(xué)授予學(xué)位的5所學(xué)院獲得了正式的大學(xué)地位。英國(guó)高等教育大發(fā)展期(1960年代)

1963年《羅賓斯報(bào)告》的發(fā)表，揭開了英國(guó)現(xiàn)代高等教育大發(fā)展的序幕?！傲_賓斯原則”：“高等教育的課程應(yīng)該向所有能力上和成績(jī)上合格的、并希望接受高等教育的人開放。”英國(guó)高等教育大發(fā)展期的表現(xiàn)

1、從1961年至1968年,由政府出資興辦了10所“新”大學(xué),它們自成立之日起就獲得了學(xué)位授予權(quán)。2、10所高級(jí)技術(shù)學(xué)院被升格為完全的正規(guī)大學(xué),1964年,全國(guó)學(xué)位授予委員會(huì)成立,為大學(xué)以外的學(xué)位課程學(xué)生授予學(xué)位。3、1965年，英國(guó)政府開始推行高等教育雙重制。4、1969年誕生了開放大學(xué)。高等教育雙重制（Dualsystem）把高等教育分為兩塊：一塊是大學(xué)，它們是自治的、獲得特許的機(jī)構(gòu)，稱為獨(dú)立自治部分，有學(xué)位授予權(quán)，經(jīng)費(fèi)由政府通過撥款委員會(huì)撥給。另一塊是大學(xué)以外的高等教育機(jī)構(gòu)，以多科技術(shù)學(xué)院為主。它們稱為公共部分，由地方教育當(dāng)局負(fù)責(zé)管理和提供經(jīng)費(fèi)，不具有學(xué)位授予權(quán)，由全國(guó)學(xué)位授予委員會(huì)授予學(xué)位。到1970年英國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到14.1％英國(guó)高等教育調(diào)整期(1970年代至1980年代)

1980年代初,英國(guó)社會(huì)進(jìn)入了危機(jī)狀態(tài)。大學(xué)文憑從供不應(yīng)求轉(zhuǎn)變?yōu)楣┐笥谇?許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作,社會(huì)秩序混亂。政府削減高等教育經(jīng)費(fèi),受沖擊最大的就是技術(shù)大學(xué),大批優(yōu)秀的科技人員外流。跨越式發(fā)展（1990-2005年）1991年5月，英國(guó)議會(huì)和下議院頒布《高等教育的框架——英國(guó)高等教育白皮書（1991年5月）》建議廢除“雙重制”，建立單一的高等教育框架。1992年英國(guó)政府相繼頒布了《1992年繼續(xù)和高等教育法》和《1992年蘇格蘭繼續(xù)和高等教育法》兩個(gè)法案，標(biāo)志“雙重制”定位政策的終結(jié)。同時(shí)，1991年英國(guó)政府發(fā)布的《高等教育的框架——英國(guó)高等教育白皮書（1991年5月）》成為英國(guó)高等教育改革和實(shí)現(xiàn)快速增長(zhǎng)的宣言書，為1995年后高等教育迅速普及化奠定了規(guī)劃和政策基礎(chǔ)?！惡褙S.英國(guó)高等教育“雙重制”分層政策案例分析..《中外教育分析報(bào)告》.2006(73).三、英國(guó)高等教育學(xué)制發(fā)展到今天，全英共有高等教育機(jī)構(gòu)169所，其中大學(xué)116所，高等教育學(xué)院53所。眾多大學(xué)中，只有白金漢大學(xué)1所是私立大學(xué)，其余均為公立大學(xué)?！沃邢?英國(guó)高等教育的若干特點(diǎn)與啟示.《民族教育研究》.2008(3)1、學(xué)士學(xué)位英國(guó)大學(xué)一般只接受ALevel（英國(guó)高中課程GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel）畢業(yè)的學(xué)生，在英格蘭、威爾士、北愛爾蘭的本科學(xué)制為3年；蘇格蘭，大學(xué)必須念四年。多數(shù)大學(xué)都采用綜合的教學(xué)方式，即授講座和報(bào)告會(huì)結(jié)合的方式。——任中夏.英國(guó)高等教育的若干特點(diǎn)與啟示.《民族教育研究》.2008(3)主要本科學(xué)位名稱BA文科學(xué)士BBA工商行政管理學(xué)士BED教育學(xué)學(xué)士BSc(Beng)理(工)科學(xué)士BD神學(xué)學(xué)士BTh宗教學(xué)學(xué)士LLB法學(xué)學(xué)士BMus音樂學(xué)士BVSc獸醫(yī)學(xué)學(xué)士在英國(guó)學(xué)位是分等級(jí)的你所獲得的學(xué)士學(xué)位的等級(jí)可能取決于你在單科結(jié)業(yè)制下累計(jì)的學(xué)分、或者取決于你結(jié)業(yè)考試的成績(jī)。最高(一級(jí))：FirstClass(Honours)。能得到這種學(xué)位的學(xué)生比例不大。對(duì)比中國(guó)的分?jǐn)?shù)制度是畢業(yè)時(shí)候平均分85-90。中上：UpperSecond(Honours)，也叫2:1(讀作twoone)。得到這種學(xué)位的人比得到FirstClass的人多。按照中國(guó)的分?jǐn)?shù)制度是80-85。中下：LowerSecond(Honours)，也叫2:2(讀作twotwo)。學(xué)生們常把這種學(xué)位叫作Desmond，是從DesmondTutu這個(gè)名字而來。按照中國(guó)的分?jǐn)?shù)制度是75-85。最低(三級(jí))：ThirdClass(Honours)和Pass或稱Ordinarydegree。2、碩士學(xué)位英國(guó)的碩士分為授課型碩士（TaughtCourse）和研究型碩士（ResearchCourse）兩類。授課型碩士學(xué)制為一年，每學(xué)期寫出規(guī)定數(shù)字的論文，年終遞交最后的畢業(yè)論文。研究型碩士學(xué)制為兩年，主要在導(dǎo)師指導(dǎo)下從事專門的學(xué)術(shù)研究和論文寫作工作。——《奔向塔尖叩開歐美名校之門》在碩士研究生階段，沒有完成畢業(yè)論文的學(xué)生可獲得學(xué)校頒發(fā)的研究生文憑（Postgraduatediploma）。該文憑也是為沒有資格申請(qǐng)碩士學(xué)位的學(xué)生提供的過渡性文憑。主要研究生學(xué)位名稱MA文科碩士MBA工商行政管理碩士MEd教育學(xué)碩士MSc理科碩士MPhil哲學(xué)碩士MChem化學(xué)碩士LLM法學(xué)碩士3、博士學(xué)位英國(guó)的博士班為純研究(byresearch)取向，純研究的博士課程主要是研究生在指導(dǎo)教授指導(dǎo)下進(jìn)行獨(dú)立研究。最后要繳交至少八萬字的論文，一般需要三、四年以上。博士論文題目一般是自己在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)便已確定，學(xué)校也是根據(jù)這個(gè)題目安排指導(dǎo)教授，發(fā)給入學(xué)許可。中英高等教育體系特點(diǎn)比較中國(guó)大學(xué)英國(guó)大學(xué)學(xué)制四年學(xué)制三年大一、大二為基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，大三、大四為專業(yè)課學(xué)習(xí)三年均為專業(yè)課學(xué)習(xí)注重掌握所學(xué)知識(shí)注重綜合能力的培養(yǎng)考試以期末考試為主平時(shí)作業(yè)(一般為寫論文)約占25％至50％，期末考試僅占50％左右中國(guó)碩士，學(xué)制一般為兩年至三年，仍側(cè)重于掌握更前沿的知識(shí)英國(guó)碩士學(xué)制僅一年，為全球最短，主要側(cè)重點(diǎn)在于傳授方式、方法，培養(yǎng)綜合能力，比如蓋高校大廈一般，先將框架搭好，至于所需要的知識(shí)，可以在未來的工作中再填充上去。中國(guó)博士、學(xué)制三年，一般仍需要上一年課，再做二年的研究。英國(guó)博士、三年幾乎全部用于和導(dǎo)師一起做研究。英國(guó)教育采用學(xué)季制(term)一年三學(xué)季為：春季班(一月上旬開學(xué))夏季班(四月中開學(xué))秋季班(十月初開學(xué))每學(xué)季大約十周(但牛津與劍橋大學(xué)只有八周)?！读魧W(xué)海外》英國(guó)大學(xué)學(xué)制介紹英國(guó)大學(xué)的精神、理念和價(jià)值觀1．追求卓越牛頓瓦特劍橋大學(xué)已培養(yǎng)了80多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者?？穫惻＝虼髮W(xué)的畢業(yè)生中產(chǎn)生過13位英國(guó)首相和10多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。2．育人為本培養(yǎng)合格人才是英國(guó)大學(xué)的主要任務(wù)之一有的大學(xué)提出的辦學(xué)宗旨是給學(xué)生“很好的學(xué)習(xí)、完美的體驗(yàn)、遠(yuǎn)大的前程”。3．重視體驗(yàn)英國(guó)的大學(xué)在為學(xué)生提供高質(zhì)量的課程教學(xué)的同時(shí)，也積極關(guān)注學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)的形成與成長(zhǎng)，努力提供多種機(jī)會(huì)和渠道，培養(yǎng)學(xué)生的多種技能與能力。伯明翰大學(xué)提出，要使學(xué)生獲得豐富多彩的教育和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。4、鼓勵(lì)創(chuàng)新英國(guó)大學(xué)對(duì)創(chuàng)新高度重視并成為辦好學(xué)校的重要理念。諾丁漢大學(xué)指出：“卓越的科研被列為大學(xué)使命的核心是因?yàn)槲覀兿嘈?，它是一所能夠提供高質(zhì)量教育的世界一流大學(xué)所必備的?！沃邢?英國(guó)高等教育的若干特點(diǎn)與啟示.《民族教育研究》.2008(3)英國(guó)名校介紹拉夫堡大學(xué)LoughboroughUniversity歷史可以追溯到1909年建立的拉夫堡學(xué)院，1966年晉升為大學(xué)。幾百年來，拉夫堡大學(xué)形成了獨(dú)樹一幟的風(fēng)格，成為英國(guó)頂尖的一流名校。TIMES排名20032004200520062007200820092010201120122112101461212171620——百度百科校園美景英國(guó)拉夫堡學(xué)院