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文檔簡介

小班語言教案《小豬變干凈了》幼兒園小班語言教案《小豬變小整潔了》

一、活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒自學(xué)對話,培育幼兒的口語表達(dá)能力。

2、培育幼兒的認(rèn)知與記憶力。

3、懂快樂潔凈、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。

二、活動準(zhǔn)備工作:

沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語言操作方式盒、

三、活動過程:

1、觀賞故事帶出主題,使幼兒曉得故事的名稱和故事里存有誰。

設(shè)計(jì)回答:

(1)猜一猜故事里存有誰?并逐一出具小動物圖卡(掛在沙箱里)。

(2)出現(xiàn)了一件什么事情?

2、懇請幼兒帶著問題再次觀賞故事。(教師邊操作方式沙箱邊講故事)

3、用回答的方式協(xié)助幼兒回憶起和認(rèn)知故事內(nèi)容。

4、帶著問題展開第三次故事的觀賞,重點(diǎn)鼓勵幼兒自學(xué)對話。(出具紙袋木偶等操作方式材料使幼兒介紹如何采用)

設(shè)計(jì)回答:

小豬第一次在路上遇到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說道的?(小白兔,我和你一塊玩玩不好嗎?)

小白兔又怎么提問小豬的?(喲!就是小豬,看看你多干凈??!慢回去洗臉個澡吧,洗臉整潔了我再和你玩玩。)

小豬第二次在路上遇到誰?(大白鵝)它怎么對小白鵝說道的?(大白鵝我和你一塊玩玩不好嗎?)

大白鵝又怎么提問小豬的?(“喲!就是小豬,看看你多干凈??!慢回去洗臉個澡吧,洗臉整潔了我再和你玩玩。”

最后大白鵝又就是怎樣說道的怎樣搞的?(“跑,我拎你至河邊回去洗臉個澡吧!”)

小豬洗臉整潔后大家都高興地說道:“小豬變小整潔了,我們一起玩吧!”

5、懇請幼兒帶紙袋木偶跟著錄音機(jī)研習(xí)談對話。

6、民主自由分組利用各類操作方式材料備考對話。

高水平:(沙箱操作方式材料)嘗試讀出故事的主要情節(jié)和直觀對話。

中水平:(圖書或圖片)嘗試讀出故事的主要情節(jié)和直觀對話。

低水平:(語言操作方式箱)備考直觀對話。

7、小結(jié):小豬廢止了缺點(diǎn),變?yōu)榱艘恢恢v衛(wèi)生、快樂整潔的小豬,你們高興嗎?小臟豬就是怎么變小整潔的?(用水洗整潔的)水的用

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