大班安全教案《小心陌生人》

大班安全教案《小心陌生人》大班幼兒安全教育教案《小心陌生人》

活動目標：

1、樂意參予集體探討活動，大膽地定義自己的觀點。

2、通過看看VCD、探討等活動，介紹一些安全常識，自學(xué)生詞"陌生人"。

3、通過回憶起性、創(chuàng)造性的講訴和演出，提升自我保護意識和能力。

活動準備工作：

故事《白雪公主》VCD；"陌生人"的胸貼。

活動過程：

一、觀賞視頻，非政府探討。

（1）總結(jié)童話內(nèi)容師："大朋友們，你們看完白雪公主的故事嗎？（幼：看完……）師歸納故事：白雪公主非常的正直、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為妒忌白雪公主的美麗而多次設(shè)法連累白雪公主，幸虧每一次都被愛協(xié)助人的小矮人救活了。

師：不好，現(xiàn)在懇請大朋友們?nèi)ビ^賞、回憶起一段大影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動）

（2）觀賞故事，自學(xué)生詞"陌生人"。

1）播出的內(nèi)容就是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）

2）去呼救的人就是誰？（闡明：皇后飾演的老巫婆）

3）白雪公主為什么可以暈倒？（因為她喝了有害的蘋果，那就是"老巫婆"騙她的，就是必須毒害她的）。

4）假如現(xiàn)在老師拎你們回去見到白雪公主，你可以對她說道什么話？（鼓勵幼兒大膽講出自己心中的見解）。

教師小結(jié)：大朋友們剛才說道的都非常不好，一個人獨自在家時無法隨便進門，無法隨便堅信不重新認識的人的話，不重新認識的人叫做"陌生人"，對"陌生人"必須小心提防。

二、角色扮演，創(chuàng)建自我保護意識

（1）角色扮演，穩(wěn)固安全科學(xué)知識。

師：（順勢將問題扔出幼兒）如果你一個人在家的時候碰到了陌生人你可以怎么辦？

（情景演示演出，分別懇請幼兒上來演出，給陌生人張貼上"陌生人"的胸貼）。

A、情景演出：郵遞員來家送來信箋應(yīng)付策略：

1、不應(yīng)允陌生人的命令。

2、不過多地于陌生人攀談。

3、極力不進門，存有禮貌的婉拒。

教師小結(jié)：頒授"安全"的胸貼，在這個演出中，**小朋友整體表現(xiàn)很出眾，曉得一個人在家無法給不能重新認識的人進門，說什么也不行，自我嚴防意識很強哦。

B、情景演出：遠房親戚來家探親應(yīng)付策略：

1、不隨便進門。

2、可以打電話向家長澄清一下。

3、想要辦法拖延時間。

師小結(jié)：曉得馬上想起給媽媽打電話，澄清一下事情的真實性，很精明……

C、情景演出：公園里遇見陌生人應(yīng)付策略：

1、不要堅信陌生人的話。

2、吃陌生人給的食物。

3、不跟陌生人跑。

教師總結(jié)：大朋友們演出的都很出眾，如果大人不在家，你們必須自己注意安全，必須學(xué)會自我維護不可以輕而易舉的堅信陌生人的話，無法隨便的將門關(guān)上。

三、科學(xué)知識答對，強化安全常識（教師必須充分調(diào)動幼兒的積極性，充分發(fā)揮幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒從多角度想要辦法）

師：小朋友都演出的很酷，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹說我啊，動物園里正在舉辦安全科學(xué)知識答對競賽，它送去了幾道題目，終南捷徑一托福我們班的小朋友，它說道，如果都能夠答錯的話，我們就可以回去出席安全科學(xué)知識答對競賽了：

1、小羊討厭喝"陌生人"給的蛋糕，你真的這樣安全嗎？

2、小松鼠總愛拒絕接受陌生人的玩具，你真的這樣好不好？