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文檔簡(jiǎn)介
大班健康教案《湯姆的噩夢(mèng)》大班身心健康課教案《湯姆的噩夢(mèng)》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)故事正確對(duì)待黑暗和噩夢(mèng),能克服懼怕。
2、曉得懼怕就是人類正常的情緒,并介紹一些恰當(dāng)直面懼怕的方法,愿堅(jiān)強(qiáng)直面。
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】
故事ppt;調(diào)查表。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、調(diào)查介紹幼兒睡情況。
1、開展調(diào)查活動(dòng),按建議打聽座位
師:自己一個(gè)人睡覺一個(gè)房間的孩子趴在右邊,不是一個(gè)人睡覺一個(gè)房間的孩子擠左邊。
2、交流不是一個(gè)人睡的原因。
師:你為什么不是一個(gè)人睡覺的呢?
二、聆聽故事前半部分后,認(rèn)知黑暗與魔鬼并不可怕。
1、出具夜晚湯姆在大哭的圖片,猜測(cè)湯姆大哭的原因。(ppt1)
師:存有一只叫做湯姆的小兔子,晚上她準(zhǔn)備工作睡了,可是她怎么啦?她為什么可以大哭?
2、聆聽故事前半部分后、觀賞影子圖片,認(rèn)知影子其實(shí)就是生活中的東西(ppt2~10)
師:湯姆為什么可以大哭??湯姆看見的黑影其實(shí)就是房間里的什么東西?湯姆家里除了一些黑影,我們?nèi)タ匆豢从锌赡芫褪钦l(shuí)的影子?
教師小結(jié):在我們的生活中存有各種各樣的東西,光線照上去就可以存有影子。光線反射的角度相同,影子可以千變?nèi)f化,有的影子可以使我們有點(diǎn)懼怕,但是其實(shí)就是我們生活中一些平時(shí)的東西。
3、探討“魔鬼”的真實(shí)性,觀賞人們化妝成“魔鬼”的圖片。(ppt11)
師:湯姆把黑影看作了魔鬼懼怕得大哭了,世界上真的存有魔鬼嗎?電視里怎么會(huì)存有魔鬼呢?(屈老師)人就是怎么飾演魔鬼的,我們一起來(lái)看一看這幾張圖片。
教師小結(jié):其實(shí)魔鬼都就是人們幻想出的,電視里看見的都就是化妝師精妙地化妝出。
三、穩(wěn)步聆聽故事,介紹夢(mèng)不是真實(shí)的,消除對(duì)噩夢(mèng)的恐懼心理。
師:聽到了你們的話,湯姆不再懼怕黑暗與魔鬼,放心地一個(gè)人睡著了。睡著后出現(xiàn)了什么事呢?我們穩(wěn)步來(lái)看。
1、穩(wěn)步觀賞圖片并聆聽故事。(ppt12~14)
師:湯姆為什么喊叫著從床上掉下來(lái)了下來(lái)?他為什么可以搞這個(gè)夢(mèng)?
2、交流自己搞過(guò)的噩夢(mèng),以及如何消除懼怕的方法。
師:你搞過(guò)可怕的噩夢(mèng)嗎?湯姆被噩夢(mèng)爬出去了,就是在媽媽的默默里睡著的,你被噩夢(mèng)爬出去了,就是怎么做的呢?
教師小結(jié):小朋友都搞過(guò)各種各樣的噩夢(mèng),等我們醒過(guò)來(lái)的時(shí)候這些噩夢(mèng)其實(shí)都沒出現(xiàn),所以我們不必懼怕,我們還想起了很多消除噩夢(mèng)的方法,真是堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
四、交流自己睡時(shí)候懼怕的原因,嘗試同伴間協(xié)助化解,引導(dǎo)幼兒?jiǎn)我恢扑?/p>
1、第二次調(diào)查并調(diào)整座位,并查問孩子懼怕的原因,嘗試嘗試同伴間協(xié)助化解。
師:如果現(xiàn)在真的自己愿嘗試一個(gè)人睡覺的孩子可以調(diào)整自己的座位。你們還有點(diǎn)懼怕,懼怕什么呢?說(shuō)大家,我們一起來(lái)協(xié)助你。
2、播出專訪的視頻,懇請(qǐng)幼兒協(xié)助中班弟弟妹妹消除懼怕,找尋化解的辦法。
師:中班的弟弟妹妹晚上睡也存有懼怕的事情,傾聽他們懼怕的事情,我們一起來(lái)多虧他們。
3、第
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