小班區(qū)域游戲主題的工作計(jì)劃

小班地區(qū)游戲主題的工作計(jì)劃導(dǎo)讀：工作計(jì)劃實(shí)質(zhì)上有很多不一樣種類，它們不單有時(shí)間長短之分，并且有范圍大小之別。小班地區(qū)游戲主題的工作計(jì)劃，一同來看看。小班地區(qū)游戲主題的工作計(jì)劃一地區(qū)活動(dòng)是幼兒特別喜愛的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，是目前幼兒園實(shí)行素質(zhì)教育，推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促使幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提升。地區(qū)活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自立、自由的探究活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探究，掌握知識(shí)。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把地區(qū)活動(dòng)看作是能給幼兒供給一個(gè)優(yōu)化的有益于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的優(yōu)秀環(huán)境和時(shí)機(jī)，它能夠合理地安排各項(xiàng)活動(dòng)，供給充分的能刺激幼兒活動(dòng)的資料，成立和睦、自由、輕松的氛圍，進(jìn)而促使幼兒各方面的發(fā)展。一、地區(qū)設(shè)置，合適幼兒依據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)建了科學(xué)探究區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不一樣形式的地區(qū)活動(dòng)。為幼兒供給了著手、動(dòng)腦、并且能依據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場所和發(fā)揮才能的時(shí)機(jī)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則，依據(jù)活動(dòng)室的特色，將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等地區(qū)設(shè)為固定區(qū)，其他設(shè)為活動(dòng)區(qū)。二有計(jì)劃地投放資料創(chuàng)建活動(dòng)區(qū)要有必定的計(jì)劃性，要依據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平存心識(shí)地選擇和投放一些資料。有計(jì)劃、有目的投放資料是地區(qū)活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)的工具，資料投放的能否適當(dāng)，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)依據(jù)幼兒的年紀(jì)特色和近來教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)質(zhì)發(fā)展水平投放資料。不要把資料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不停更新，由易到難，不停吸引孩子主動(dòng)參加活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感。三、地區(qū)活動(dòng)的總目標(biāo)創(chuàng)建一個(gè)b往，學(xué)習(xí)互幫、合作和分享。四、各活動(dòng)地區(qū)分目標(biāo)1、美工區(qū)：喜愛參加美工活動(dòng)，并能勇敢地表現(xiàn)自己的感情和體驗(yàn)，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。2、科學(xué)探究區(qū)：愿意用多種感知四周的物件、現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)物件的顏色、大小、形狀、數(shù)目、方向等顯然特色，試試簡單的比較、分類，喜愛操作、擺弄，試試發(fā)問和表達(dá)自己的所見所聞。3、表演區(qū)：喜愛用身體動(dòng)作來表達(dá)自己想法和各樣思想，做有規(guī)律的動(dòng)作，能用聲音、動(dòng)作自由、勇敢地表達(dá)自己的感覺。4、娃娃家：喜愛和伙伴一同做游戲，學(xué)會(huì)分享、等候與輪番，體驗(yàn)與教師、伙伴共處的快樂，理解并恪守平時(shí)生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。5、閱讀區(qū)：喜愛看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提升語言的表達(dá)能力，豐富詞匯。6、點(diǎn)心店：經(jīng)過生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃點(diǎn)心的案例，模擬點(diǎn)心店師傅的工作。勇敢地制作，熱忱的'招呼，鍛煉幼兒爽朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂。五、地區(qū)之間的聯(lián)系增強(qiáng)地區(qū)間的配合，浸透，互相促使。不一樣地區(qū)固然是相對獨(dú)立的，但它們之間能夠互相聯(lián)系起來，增強(qiáng)了活動(dòng)的興趣性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比方指引幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中能輕松地獲得了相應(yīng)的知識(shí)。六、活動(dòng)展開內(nèi)容暫定第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四周起為幼兒自主展開游戲活動(dòng)美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆劃、小汽車、小房屋、輪船?？茖W(xué)探究區(qū)：鹽不見了、均衡（天平）、往瓶中注水、泡S豆、聲音振動(dòng)、沉浮。表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、款待客人、爸爸媽媽去上班。閱讀區(qū)：我喜愛看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。點(diǎn)心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。七、增強(qiáng)指導(dǎo)，為幼兒創(chuàng)建一個(gè)寬松的心理環(huán)境在地區(qū)活動(dòng)中要重視講評，以講評推進(jìn)活動(dòng)的深入。小班幼兒評價(jià)能力差，開始可先組織幼兒談?wù)劊耗憬袢胀媪耸裁矗亢驼l一塊玩？此后逐漸指引幼兒談?wù)劊耗闶侨绾瓮娴模空l玩得好？為何？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗(yàn)感覺與伙伴分享，體驗(yàn)成功的快樂，發(fā)展口語表達(dá)能力。而教師的講評則以夸獎(jiǎng)、鼓舞為主，推行幼兒的成功經(jīng)驗(yàn)，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要乞降規(guī)則，使幼兒在快樂、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次持續(xù)活動(dòng)的夢想。八、活動(dòng)時(shí)間：周一、周三、周五上午10：00DD10：40周二、周四下午15：45DD16：25小班地區(qū)游戲主題的工作計(jì)劃二總目標(biāo)：1、能在資料的吸引下踴躍參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感覺快樂，知道各樣資料的作用，并學(xué)習(xí)較充分、合理地運(yùn)用。2、指引幼兒豐富游戲情節(jié)、深入活動(dòng)主題。3、對所選擇的活動(dòng)出表現(xiàn)較長時(shí)間的興趣，自覺地恪守活動(dòng)規(guī)則，培育幼兒的控制能力和責(zé)任心。4、活動(dòng)中能熱忱主動(dòng)地和伙伴交往，和伙伴共同磋商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，敢于表白自己的建議和要求。5、學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有次序地整理、擺放玩具及活動(dòng)資料。6、在活動(dòng)中穩(wěn)固認(rèn)識(shí)，發(fā)展語言，培育踴躍態(tài)度，提升思想能力，培育創(chuàng)新能力及形成優(yōu)秀的道德、個(gè)性、性格。7、認(rèn)識(shí)粘貼工具并掌握它們的用法，學(xué)習(xí)粘貼的基本技術(shù)，使幼兒在看看、想一想、玩玩，撕撕、貼貼、講講活動(dòng)中感知粘貼的特征，8、經(jīng)過想、畫、捏、拼、壓等手法，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，培育興趣，累積知識(shí)，發(fā)展能力，進(jìn)而陶冶幼兒的情操、創(chuàng)建個(gè)性。9、使幼兒喜愛粘貼活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及察看、剖析、對照、著手解決問題的能力，進(jìn)一步讓幼兒形成做事仔細(xì)耐心、仔細(xì)有條理、珍愛物件等優(yōu)秀的質(zhì)量與行為習(xí)慣。10、經(jīng)過手腦并用的粘貼活動(dòng)，發(fā)展幼兒創(chuàng)建力、想象力、著手能力?！拘“嗟貐^(qū)游戲主題的工作計(jì)劃】小班地