第4課洋務(wù)運動

洋務(wù)運動（1861-1895年）今天所稱的洋務(wù)運動有過好多名目：“同治中興”、“同光新政”、“自強新政”、“地主階級的自救運動”等等?！巴沃信d”是隨太平天國失敗而產(chǎn)生的名稱……寄托了清王朝的希望…但中國社會已面臨近代化帶來的劇烈變動，不會再有本來意義的所謂“中興”。相比之下，“同光新政”之稱稍明新舊區(qū)分，因此，更合乎實際一點兒。海外學(xué)者則多名以“自強新政”，重在抉示其回應(yīng)泰西逼迫的一面?！愋衤础督袊鐣男玛惔x》背景清王朝內(nèi)憂外患在第二次鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗和太平天國運動的雙重打擊下，清政府內(nèi)外交困，為了王朝振興，抵御外侮，進(jìn)行變革以圖自救。洋務(wù)思潮的興起--師夷長技以自強一批廷臣疆吏在與列強交涉過程中認(rèn)識到西方堅船利炮的威力，主張學(xué)習(xí)引進(jìn)西方先進(jìn)科技，購置外洋船炮，興辦軍工企業(yè)。一些中下層士紳要求效法西人，取其所長，以求自強。朝野上下興起倡辦洋務(wù)思潮。自強以圖御侮開始成為自覺意識“自強”一詞有兩重含義。一就階級意義言，它所尋求的是在農(nóng)民戰(zhàn)爭打擊面前王朝的自我振興。二就民族意義言，它所尋求的是在外國侵略面前，中國的自我圖強。

今……各國……陽托和好之名，陰懷吞噬之計，一國生事，諸國構(gòu)煽，實為數(shù)千年未有之變局。輪船電報之速，瞬息千里；軍器機事之精，工力百倍；炮彈所利，無堅不摧；水陸關(guān)隘，不足限制，又為數(shù)千年未有之強敵。——李鴻章《籌議海防折》

鴻章以為中國欲自強則莫如學(xué)習(xí)外國利器，欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。欲覓制器之器，與制器之人，則我專設(shè)一科取士……——李鴻章《致總理衙門函》

中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨火器萬不能及。鴉片戰(zhàn)爭后，資本主義經(jīng)濟入侵，破壞自給自足自然經(jīng)濟的基礎(chǔ)，促進(jìn)沿海地區(qū)商品經(jīng)濟發(fā)展，為近代工業(yè)產(chǎn)生創(chuàng)造客觀條件。同時，外商在通商口岸創(chuàng)辦近代企業(yè)，刺激洋務(wù)企業(yè)產(chǎn)生。指導(dǎo)思想：中體西用以中國之倫常名教，輔以諸國富強之術(shù)?！T桂芬中堅：洋務(wù)派中央奕?、文祥--滿族親貴地方曾國藩、左宗棠、李鴻章--漢族大員兩江總督曾國藩恭親王奕訢湖廣總督張之洞兩江總督李鴻章閩浙總督左宗棠江蘇巡撫丁日昌廣東巡撫郭嵩燾軍機大臣文祥機構(gòu)：總理衙門近代外交機構(gòu)，反映天朝體制動搖籌辦洋務(wù)最高行政機構(gòu)，成為政府中樞口號：“求強”、“求富”內(nèi)容求強--練兵制器求富--民用制造求才--現(xiàn)代教育企業(yè)特點經(jīng)營軍事企業(yè)民用企業(yè)新式海軍近代教育企業(yè)特點經(jīng)營軍事企業(yè)1861曾國藩安慶內(nèi)軍械所時間最早官辦封建衙門式管理1865李鴻章江南制造總局規(guī)模最大民用企業(yè)1873李鴻章輪船招商局最早民用輪船運輸官商合辦官督商辦資本主義色彩1877李鴻章開平礦務(wù)局最早機器采掘煤礦新式海軍北洋、南洋、福建水師北洋艦隊近代教育新式學(xué)堂翻譯：1862奕?京師同文館

1863李鴻章上海廣方言館軍事：福州船政學(xué)堂；天津水師學(xué)堂派遣留學(xué)幼童留美；福州船政學(xué)堂分赴英法學(xué)海軍

洋務(wù)軍事企業(yè)始于60年代，在70年代達(dá)到高潮。在它達(dá)到高潮的同一個時間里，出現(xiàn)了最初的洋務(wù)民用企業(yè)。

兩者之間，有著一種內(nèi)在的聯(lián)系。一方面，出使外國的人們通過實地觀察，目睹了西人工商業(yè)的蒸蒸日上，初知由富致強，堅船利炮本非孤立之物。另一方面，西人入內(nèi)地。折沖周旋之際，商務(wù)之事目遠(yuǎn)多于軍事事目，刺激既多，遂生保衛(wèi)“利權(quán)”之想，于是而有“商戰(zhàn)”一說。比之林則徐“師夷之長技以制夷”的命題，洋務(wù)派的認(rèn)識無疑已更深入了一層。

中國近代意義上的教育事業(yè)正是從這里開始的?！瓱o疑，這是一種進(jìn)步。但“同文”、“廣方言”之命名，其虛驕自大的意思還顯然可見。因此，這又是一種拖著根深蒂固傳統(tǒng)觀念蹣跚而行的進(jìn)步。

——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》幼童留學(xué)之初，清政府就成立了駐美留學(xué)事務(wù)局，設(shè)監(jiān)督專門負(fù)責(zé)幼童們的學(xué)習(xí)、生活，定期給寄居美國家庭中的留學(xué)生講授《四書》、《五經(jīng)》和儒學(xué)禮教。1881年6月8日總理衙門上奏稱留美幼童“……外洋之長技尚未周知，彼族之澆風(fēng)早經(jīng)習(xí)染，已大失該局之初心?！酶骶钟萌酥H，將出洋學(xué)生一律調(diào)回”。同日，皇帝批準(zhǔn)了總理衙門的奏折。當(dāng)年8月，絕大多數(shù)留美幼童被迫中斷學(xué)業(yè)回國。結(jié)果甲午戰(zhàn)敗，北洋艦隊全軍覆沒，標(biāo)志著洋務(wù)運動失敗，沒有實現(xiàn)富強目標(biāo)。失敗原因根本原因：洋務(wù)派辦洋務(wù)的根本目的是維護(hù)清王朝的統(tǒng)治，布新而不除舊，堅持“中體西用”，不愿意改革封建政體，局限于學(xué)習(xí)科技和工藝，現(xiàn)代化僅停留在“器物變革”層次，舍本逐末。結(jié)果甲午戰(zhàn)敗，北洋艦隊全軍覆沒，標(biāo)志著洋務(wù)運動失敗，沒有實現(xiàn)富強目標(biāo)。失敗原因根本原因：洋務(wù)派辦洋務(wù)的根本目的是維護(hù)清王朝的統(tǒng)治，布新而不除舊，堅持“中體西用”，不愿意改革封建政體，局限于學(xué)習(xí)科技和工藝，現(xiàn)代化僅停留在“器物變革”層次，舍本逐末。

中國不可能只從我們這里引進(jìn)知識、科學(xué)和工業(yè)資源模式而不引進(jìn)那些帶有病毒性質(zhì)的政治上的改革。否則，她將什么也得不到。——《紐約時報》1881年7月23日社論具體原因客觀上：保守勢力強大，洋務(wù)運動步履維艱。

立國之道，尚禮義不尚權(quán)謀，根本之圖，在人心不在技藝?！髮W(xué)士倭仁

竊為中國人心有不可解者。西洋為害之烈，莫勝于鴉片煙?！袊看蠓蚋市南菽?，恬不為悔。數(shù)十年國家之恥，耗竭財力，毒害生民，無一人引為疚心?！宦勑拊扈F路、電報，痛心疾首，群起阻難，至有以見洋人機器為公憤者。郭嵩燾中國首位駐外外交官，1877年起任清政府駐英法公使，次年8月被清政府召回，從此閑居。

在那個時候的中國,頑固是一種社會病癥，僅僅把它歸于守舊官僚的可惡是不夠的?！瓘?fù)雜的問題在于，守衛(wèi)祖宗之法是常常同民族主義，同愛國之情聯(lián)在一起的。不合理的東西被合理的東西掩蓋著，于是而能成為清議，成為“公論”。頑固的人們借助于神圣的東西而居優(yōu)勢，強迫改革者回到老路上去。近代百年都是如此。——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》

百年苦難無非是無可抗拒的歷史趨勢與中國歷史積垢的沖突。死的拖住活的，方生與未死反復(fù)搏斗?！瑐r

近代中國轉(zhuǎn)型之困主觀上：中央缺乏健全有力的領(lǐng)導(dǎo)核心和通盤規(guī)劃，力量有限且分散；推動洋務(wù)的地方督撫缺少協(xié)調(diào)，互相傾軋，造成重復(fù)建設(shè)，浪費嚴(yán)重；洋務(wù)企業(yè)采取封建衙門式管理，貪污腐敗、任人唯親、效率低下，經(jīng)營管理存在很多弊端；在技術(shù)人才等方面嚴(yán)重依賴外國；……

我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能放手辦理？不過勉強涂飾，不揭破猶可敷衍一時。如一間破屋，由裱糊匠東補西貼，居然成一凈室，雖明知為紙片糊裱，然究竟決定不了里面是何等材料，即有小小風(fēng)雨，打成幾個窟窿，隨時補葺，亦可支吾對付。乃必欲爽手扯破，又未預(yù)備何種修葺材料，何種改造方式，自然真相破露，不可收拾，但裱糊匠又何術(shù)能負(fù)其責(zé)？——李鴻章意義1.中國現(xiàn)代化的開端思想觀念：提出“中體西用”指導(dǎo)思想，承認(rèn)中學(xué)有不足、西學(xué)有所長，是中國思想界一大進(jìn)步，促進(jìn)西學(xué)新知的傳播和社會觀念變革。經(jīng)濟結(jié)構(gòu)：引進(jìn)西方先進(jìn)的機器大生產(chǎn)方式，啟動了中國工業(yè)化，客觀上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生，加速自然經(jīng)濟解體，推動中國經(jīng)濟現(xiàn)代化。階級結(jié)構(gòu)：隨著民族資本企業(yè)的出現(xiàn)，民族資產(chǎn)階級產(chǎn)生，甲午戰(zhàn)爭后作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，推動維新運動、辛亥革命和新文化運動；中國無產(chǎn)階級在洋務(wù)企業(yè)、民族企業(yè)的發(fā)展中逐漸壯大。新的階級力量形成，為中國近代改革和革命提供社會基礎(chǔ)。國防軍事：創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)，編練新式軍隊，培養(yǎng)新型軍事人才，促進(jìn)軍隊和國防近代化。教育文化：創(chuàng)辦新式學(xué)堂、派遣留學(xué)生，培養(yǎng)近代人才，傳播西學(xué)，造就了一批具有資產(chǎn)階級思想的新型知識分子。外交：洋務(wù)運動的最高行政機構(gòu)總理衙門實際成為中國近代的外交機構(gòu)，推動中國外交走向現(xiàn)代化。洋務(wù)運動是近代中國第一次以富國強兵為目標(biāo)的現(xiàn)代化運動。它在物質(zhì)文明和精神文明兩方面都對中華民族的發(fā)展有過不可磨滅的貢獻(xiàn)?！T如此類開風(fēng)氣之先的業(yè)績，銘刻著篳路藍(lán)縷的開創(chuàng)者的歷史功勛?？墒牵瑥娜挚?，它是失敗了的實踐。而這個現(xiàn)代化良機所以喪失，說到底是由于歷史積垢的重負(fù)，是中國傳統(tǒng)文化封閉性產(chǎn)生的惡果，創(chuàng)巨痛深。但強者永遠(yuǎn)注視著未來。——袁偉時《帝國落日：晚清大變局》2.客觀上刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展3.對外國經(jīng)濟勢力擴張起到了一定抵制作用

1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，使“內(nèi)江外海之利，不致為洋人盡占”，三年多時間，外輪損失一千三百多萬兩，美國旗昌行因不堪賠累，被招商局歸并。湖北官織布局開織后，江漢關(guān)進(jìn)口洋布每年減少十萬多匹。

同文館之辯（14分）第二次鴉片戰(zhàn)爭后，京師同文館的設(shè)立給當(dāng)時的士大夫階層帶來了很大沖擊。由此，同文館的辦學(xué)舉措引發(fā)清廷內(nèi)部的爭論。1867年，保守派代表人物倭仁上奏道：天文、算學(xué)為益甚微，西人教習(xí)正途，所損甚大……立國之道，尚禮義不尚權(quán)謀，根本之圖，在人心不在技藝。今求之一藝之末，而又奉夷人為師。無論夷人詭譎，未必傳其精巧，即使教者誠教，學(xué)者誠學(xué)，所成就者不過術(shù)數(shù)之士，古今來未聞有恃術(shù)數(shù)而能起衰振弱者也。天下之大，不患無才。如以天文、算學(xué)必須講習(xí)，博采旁求，必有精其術(shù)者，何必夷人，何必師事夷人？

——《籌辦夷務(wù)始末》問題：（1）倭仁反對同文館哪些辦學(xué)舉措？理由是什么？（6分）能從材料中提取信息，理由歸納完整。（6分）同文館開設(shè)天文、算學(xué)課程，聘請西人教授科舉出身人員。理由：（1）國家的根基在于禮義和人心，不在洋人的“術(shù)數(shù)”和“技藝”。（2）洋人未必真心實意地傳授他們的知識。（3）中國也有能勝任此類課程的人才。（2）假設(shè)你參與當(dāng)時的論辯，將如何表達(dá)自己的觀點？（8分）能結(jié)合材料與所學(xué)知識，從辯證的視角討論問題師夷長技，培養(yǎng)科技人才是晚清的時代要求，而道德人心對于一個國家也非常重要。第二次鴉片戰(zhàn)爭的失敗暴露了清政府嚴(yán)重的統(tǒng)治危機，可謂“千古未有之變局”，師夷長技成為時代要求。當(dāng)時的洋務(wù)事業(yè)需要培養(yǎng)大量科技人才，同文館的課程設(shè)置有其緊迫性。然而，道德人心亦是立國之本，不重視道德人心，片面強調(diào)科技和科技人才，雖有“長技”而不能真正自強。洋務(wù)運動與明治維新比較同背景：西方侵略，民族危機目的：富國強兵，維護(hù)統(tǒng)治途徑：政府主導(dǎo)，自上而下措施：引進(jìn)先進(jìn)科技，創(chuàng)辦近代企業(yè)、編練新式軍隊、建立現(xiàn)代學(xué)校性質(zhì)：現(xiàn)代化運動意義：推動資本主義的發(fā)展異中日指導(dǎo)思想中體西用脫亞入歐性質(zhì)王朝自救資本主義性質(zhì)改革領(lǐng)導(dǎo)力量洋務(wù)派（官僚）維新派（中下級武士）措施局限于器物層面全方位改革結(jié)