大班體育教案

大班體育教案大班體育教案(15篇)大班體育教案1玩耍目標(biāo)1、能單腳連續(xù)原地跳。2、能依據(jù)兒歌的內(nèi)容作相應(yīng)的動作。玩耍預(yù)備找個(gè)地方坐一坐。玩耍玩法1、幼兒在平坦的場地上圍成一個(gè)大圓圈。2、一名幼兒在圈外走，全部幼兒有節(jié)奏地說兒歌。在圈外走的幼兒要依據(jù)兒后。3、前面的幼兒與坐在后面的幼兒，倆人語言互動：“你干嘛來了？”“我來的幼兒起身快跑，前面的幼兒也起身追趕跑的幼兒。分散玩耍寫給教師的話1、孩子圍圈時(shí)可依據(jù)場地的條件選擇坐或站。2、玩耍幼兒坐在某位幼兒身后時(shí)，其他幼兒不行告知或提示該幼兒。3、玩耍中追趕時(shí)，提示幼兒不行跑遠(yuǎn)，要圍著圈跑。大班體育教案2玩耍目標(biāo)：1、進(jìn)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。炬”，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。2、玩耍：拼五環(huán)玩耍目標(biāo)：玩耍材料：一個(gè)幼兒放到指定位子，依次進(jìn)展，最終拼成五環(huán)，速度快者為勝！3、玩耍：海底探寶玩耍目標(biāo)：培育幼兒的平衡力量。10下不記分。4、玩耍：無敵梅花樁玩耍目標(biāo)：進(jìn)展幼兒的平衡力量。15放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝?！舶职帧吵远苟雇嫠Ｒ?guī)章：聽到口令后，孩子拿筷子從盤57、玩耍：長凳玩耍玩耍規(guī)章：放輕音樂玩耍開頭。聽到命令兩組隊(duì)員分別快速凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子0.5的獎品。沒有成功的一組進(jìn)展節(jié)目表演。8、玩耍：喊數(shù)抱團(tuán)玩耍規(guī)章：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡潔，當(dāng)教師說到某一個(gè)數(shù)字上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來組成團(tuán)．最終經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停頓，找不到隊(duì)伍的孩子，進(jìn)展節(jié)目表演。9、玩耍：猜燈謎玩耍規(guī)章：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家5是猜對后教師會在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作嘉獎。玩耍玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分?！彩印?玩耍規(guī)章：每次只能拾一塊，撿起后握在手里連續(xù)拾。跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。大班體育教案3活動目標(biāo)：調(diào)性，敏捷性。2、培育勇敢，堅(jiān)強(qiáng)及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩玩耍的樂趣?；顒宇A(yù)備：活動過程：1、跟著音樂做仿照動作：如鋤地，播種，施肥，插秧膠水等等。2、玩耍：種田忙。⑴以幫助農(nóng)民伯伯插秧為由提出玩耍要求。地。3、放松運(yùn)動，隨音樂跳慶祝舞。教學(xué)反思：兒的古怪心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。大班體育教案4活動目標(biāo)：1、教會幼兒夾包跳動作，提高幼兒的彈跳力。2、進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性?；顒宇A(yù)備：1、沙袋〔數(shù)量與幼兒人數(shù)相等〕，置于場地邊?；顒舆^程：1、開頭局部。螞蟻進(jìn)場，快跑慢走熱身。來?！澄浵?zhàn)龉で斑\(yùn)動。運(yùn)糧之前我們先活動活動?！尺\(yùn)動。2、根本局部。螞蟻找食物〔師：請小螞蟻們每人都去找一袋糧食，然后試一試，怎樣來運(yùn)糧食袋?！辰由炒?，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。教師巡回觀看指導(dǎo)，對玩法穎好玩的準(zhǔn)時(shí)予以確定，并向其他幼兒推廣。螞蟻過河〕學(xué)習(xí)夾包跳。①兩腳前部夾緊沙袋，人站直向前跳。競賽，看誰的沙袋投的遠(yuǎn)。運(yùn)過去，自己試一試?！澄浵佭M(jìn)倉四組，每組×人?！?0幟快跑回來，與下一位同伴擊掌，哪隊(duì)先跳完為勝。請小教師示范。3、完畢局部。螞蟻慶祝會慶祝呢？〕螞蟻回家〔師：慶祝會到此完畢，請螞蟻回家休息吧?！炒蟀囿w育教案5活動目標(biāo)活動預(yù)備1、進(jìn)展幼兒大肌肉運(yùn)動，四肢協(xié)調(diào)活動的力量。的歡快。。悅?；顒又攸c(diǎn)：幼兒能夠正確的方法來推小車跑，掌握住方向?；顒与y點(diǎn)：幼兒能掌握好小車通過各種障礙，把握好方向和平衡?；顒舆^程：一、預(yù)備局部：〔5〕二、根本局部：〔22〕1、讓幼兒在平地上練習(xí)推小車，在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要同？〕〔5〕〔可以一個(gè)或兩個(gè)人一起推〕：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物〔分散練習(xí)推小貨車過“草地”：走在“草地”上，不要掉到“溝里”去。分散練習(xí)推小貨車過“小橋”?！?〕3、玩耍：《送軍糧》〔8〕〔或過橋〕，推過“草地”，到糧倉前將一兒在跑到起跑線推車動身。那一組最先跑完的就用歡呼以示成功。規(guī)章：〔1〕各個(gè)幼兒必需將車?yán)锏摹凹Z食”拿出后，下一位幼兒才能動身。三、活動完畢：〔3〕1、播放音樂，做放松運(yùn)動。1、獨(dú)輪車、海綿墊、平衡木、各種的水果、沙包和各種障礙物等。成的“樹林”等等。大班體育教案6活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)展跳繩玩耍。2、探究繩子的多種玩法，通過思考跳繩的`其他玩法，進(jìn)展制造性思維力量。3、與同伴合作，和同伴共享空間。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動的樂趣?；顒宇A(yù)備：1、繩子人手一根?；顒舆^程：1、隊(duì)列練習(xí)：教師鼓舞幼兒跟著教師一起喊口令“1、2、3、4-123、4!“練習(xí)：六路縱隊(duì)--一個(gè)大圓走--走小圓--開花走--一路縱隊(duì)走--六路縱隊(duì)走2、玩繩子玩耍。別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)仿照。學(xué)習(xí)跳繩。幼兒分散練習(xí)跳繩。(5)教師引導(dǎo)幼兒三人一組玩跳繩的玩耍。①教師：除了一個(gè)人跳繩，還可以幾個(gè)人跳呢?②三個(gè)教師示范練習(xí)三人協(xié)作跳，引起幼兒興趣。③幼兒嘗試練習(xí)?；顒臃此紕?chuàng)意識。大班體育教案7【活動設(shè)計(jì)】術(shù)，因此，我們組織幼兒開展“舞龍”主題活動。在活動中讓幼兒了解一些龍文化，體驗(yàn)舞龍的樂趣，增加團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識?！净顒幽繕?biāo)】1、通過多人協(xié)作創(chuàng)編各種舞龍的方法，培育幼兒相互合作的力量。2、通過活動培育幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗(yàn)舞龍的歡快?！净顒又攸c(diǎn)】能夠跟隨音樂生疏舞龍動作?！净顒与y點(diǎn)】龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)全都?！净顒宇A(yù)備】人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條?！净顒舆^程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。舞獅，今日我們也來學(xué)學(xué)舞龍。(進(jìn)展熱身活動，活動一下。)二、學(xué)習(xí)舞龍，主動合作。1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒自由練習(xí))。2、教師示范：舞龍有很多種，今日我們就來學(xué)一下“蟠龍出?！?。直，換右手在上伸直，向右伸平。幼兒自由練習(xí)，教師巡察訂正動作。幼兒說說自己的感受。幼兒訂正動作。)三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)：小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒樂觀表演，師幼共同總結(jié))靈龍戲珠(龍頭跟著彩球敏捷運(yùn)動，后面的人跟著龍頭運(yùn)動)四、穩(wěn)固練習(xí)，不斷提高。1、師幼其次次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。舞》表演數(shù)次。五、活動完畢，幼兒做放松運(yùn)動?！净顒臃此肌空{(diào)協(xié)作，提高合作力量。大班體育教案8【活動目標(biāo)】1、能較協(xié)調(diào)地進(jìn)展正走、側(cè)走和倒走。2、體驗(yàn)共同玩耍的樂趣?！净顒宇A(yù)備】選擇活動的場地?！净顒舆^程】教師將幼兒帶到草地上進(jìn)展預(yù)備運(yùn)動。二、組織幼兒進(jìn)展玩耍。1、教師告知幼兒玩耍的名稱和玩法。2、教師宣布玩耍的規(guī)章。磁性人”不能轉(zhuǎn)身，不管怎么走始終只能面朝一個(gè)方向，否則視為磁性消逝，暫停玩耍一次。磁鐵”位置不斷變換，“磁性人”的動作要隨之變化。3、教師組織幼兒進(jìn)展玩耍。幼兒四散戰(zhàn)立，教師扮磁性人?！按盆F”在“磁性人”身后，“磁性人”“磁性人”側(cè)走?；顒觾纱魏?，由幼兒來扮演磁鐵。三、活動完畢。教師組織幼兒評價(jià)活動過程，表揚(yáng)表現(xiàn)精彩的幼兒并組織幼兒有序回活動室。大班體育教案9活動目標(biāo)：活動預(yù)備：玩耍玩法：幼兒分成假設(shè)干組，可以兩個(gè)一組，或者三個(gè)，四個(gè)一組都可以。條跳動。玩法2，將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時(shí)球落下時(shí)用手接住。玩法3，幼兒有3―――5人組成一隊(duì)，兩端各站一個(gè)幼兒，中間站三個(gè)幼閃來回跑，不被打中的幼兒可連續(xù)玩耍?；顒臃此迹盒枰獋€(gè)別指導(dǎo)。大班體育教案10一、活動目標(biāo)性及敏捷性。2、通過跳舞毯，熬煉幼兒腳的掌握力量及跳動力量。二、活動預(yù)備1、用4塊小泡沫地墊拼成1塊大的正方形地墊，在大的地墊上粘上不同方位及數(shù)量的腳印標(biāo)記。2、音樂《兔子舞》、《幸福拍手歌》。三、活動過程〔一〕、通過玩耍石頭、剪子、布引入課題。1、小朋友，你們會玩石頭、剪子、布的玩耍嗎？2、尋常你們是用什么來玩這個(gè)玩耍的？3、今日，我們就用腳來玩這個(gè)玩耍，試試看吧?！捕?、出示跳舞毯，引導(dǎo)幼兒想出跳的不同動作。1、原來，我們的小腳很能干，他除了走路、跑步外還會玩玩耍呢！其實(shí)小腳看。2、教師出示跳舞毯，讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩著腳印跳舞。、師：跳舞毯上畫著什么？是每次跳完后兩只腳都要踩在腳印上。3、幼兒嘗試動作并進(jìn)展溝通。、剛剛你們都在跳舞毯上試過了，你是怎樣跳的？4、幼兒嘗試跟著音樂的節(jié)奏在跳舞毯上跳舞。舞好不好。、教師播放音樂《幸福拍手歌》，請幼兒說說音樂的節(jié)奏是怎么樣的。、跟著音樂在跳舞毯上跳舞。2、現(xiàn)在我們換一段音樂，來跳跳看。、教師播放音樂《兔子舞》，請幼兒說說音樂的節(jié)奏是怎么樣的。、跟著音樂在跳舞毯上跳舞。、請幼兒自由交換跳舞毯再跳。、請幼兒將全部的跳舞毯拼成一張大跳舞毯，大家一起跳，進(jìn)一步體驗(yàn)跳舞毯帶來的樂趣。大班體育教案11活動目標(biāo)：1、通過安康玩耍進(jìn)展幼兒繞障礙走、跑的力量，提高幼兒動作的靈敏性；活動預(yù)備：機(jī)，磁帶?；顒舆^程：活動幼兒全身各個(gè)部位。二、根本局部同的方法?！布哟笫直圬?fù)荷繞障礙走〕3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。三、完畢局部放松活動，打“保齡球”。分為四組，玩假設(shè)干次?；顒油戤?。大班體育教案12活動目標(biāo)：全面熬煉身體，練習(xí)鉆、行進(jìn)跳、側(cè)滾以及跳繩，增加體能。2、通過尋寶的玩耍方式，提高平衡、手腳協(xié)調(diào)等技能?；顒宇A(yù)備：1、五個(gè)鉆圈，跳繩假設(shè)干，墊子五塊，繩子五根。里?；顒舆^程：1、活動預(yù)備――羽毛球操。讓我們跟著音樂一起來運(yùn)動，看誰做的動作有精神?！?、綜合活動――尋寶探險(xiǎn)。觀看場地，探討險(xiǎn)路的路徑。？〔鉆國山〕每人只能從紙箱里拿一個(gè)，看看你找到什么珍寶，找到以后跑回來，回到隊(duì)伍的后面。找到什么“珍寶”，然后將“珍寶”放在筐子里。在原來的場地根底上累加墊子，拉開兩地的距離，練習(xí)側(cè)滾。道。那么側(cè)滾時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？看看這次可以找到些什么?！?，并放在指定的地方。5怕不怕累？幼兒練習(xí)鉆、雙腳向前行進(jìn)跳、側(cè)滾前行以及跳繩等活動?；顒釉u價(jià)。你們肯定會找到更多、更好的珍寶。3、放松活動――朋友舞。師生隨音樂表演集體舞《朋友舞》師生共同收集和整理各種器械。大班體育教案13目標(biāo)：預(yù)備：塑料袋扎好的泡泡兩框。場地布置：手、腳標(biāo)記各一個(gè)，線路。一、熱身運(yùn)動――行進(jìn)間齊步走和跑步走。1.齊步走。2.跑步走。二、猜謎活動，引出話題。1．猜謎。沒味道，每天在我身邊飄，動物植物離不了?！部諝狻衬阌惺裁捶椒ò阉プ?三、根本局部㈠泡泡飛飛飛？〔一個(gè)輕輕一頂，泡泡會怎么樣？〔會飛起來〕除了可以用手頂，還可以用身體再來告知大家。幼兒自主嘗試頂泡泡。爭論溝通。師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最便利，泡泡飛得最高？為什么？〔力氣大，瞄得準(zhǔn)〕〔看活動狀況頂一下〕師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準(zhǔn)呢，我們來分組比試一下?？偨Y(jié)。師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。㈡泡泡滾滾滾。？〔滾〕你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？〔用手趕、用腳踢〕滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個(gè)方法最好？有的小朋友說用手到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。滾泡泡競賽，驗(yàn)證自己的猜測。爭論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有試過之后才知道。㈢泡泡砰砰砰。？〔泡泡踩爆了〕泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，2．交代玩耍玩法。依據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應(yīng)的點(diǎn)子上，分成兩隊(duì)。師：請你和我一樣，用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上，我們現(xiàn)在分成了兩個(gè)可以敏捷的躲閃，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯規(guī)。？〔看好跑動方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是腳等〕幼兒玩耍。請泡泡大贏家介紹閱歷。為一個(gè)隊(duì)伍，在玩耍中你們是怎么相互照看的？了同伴的泡泡，又保護(hù)好了自己的泡泡，你是怎么做到的？這才是真正的玩耍大贏家，還有哪些人也是這個(gè)玩耍的大贏家？四、完畢局部想象一物多玩，豐富幼兒的閱歷。？〔把破口扎塑料袋當(dāng)成雪花，玩下雪玩耍；把破塑料袋當(dāng)沙包頂在頭上〕整理場地。材料籃里，晨間熬煉的時(shí)候，我們還可以玩一玩。列隊(duì)踏步回教室。大班體育教案14活動目標(biāo)獲得成功體驗(yàn)。2、寵愛體育運(yùn)動，樂觀嘗試，抑制畏難心情，勇于挑戰(zhàn)自我。3、誘導(dǎo)幼兒自主的參與體育熬煉。4、熬煉平衡力量及快速反響力量。重點(diǎn)難點(diǎn)前滾翻的動作要領(lǐng)：低頭、含胸、抱膝、翻滾的學(xué)習(xí)活動預(yù)備活動過程〔一〕預(yù)備活動1、教師帶著幼兒一起做徒手操。2、放松環(huán)節(jié)：引出不倒翁的形象，3、仿照不倒翁在體操墊上做動作。〔二〕分解學(xué)習(xí)前滾翻分解動作一：低頭團(tuán)身動作2、引入抱膝團(tuán)身動作的講解