應(yīng)該讓孩子在幼兒園里學(xué)到些什么

在幼兒園里應(yīng)該讓孩子們懂得些什么？盡管從事幼兒教育多年，但每當(dāng)我看著自己親手帶大的孩子們離開(kāi)的時(shí)候，我總會(huì)想：在他們生命開(kāi)始萌芽的這個(gè)階段，我究竟教給了他們什么，他們?cè)谶@個(gè)成長(zhǎng)的樂(lè)園里除了盡情地享受生命中的第一個(gè)歡樂(lè)時(shí)光之外還得到些什么。幾年以前，在雜志上看到過(guò)這樣的一篇文章：美國(guó)一家知名雜志社準(zhǔn)備通過(guò)采訪當(dāng)時(shí)美國(guó)100位對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的成功人士來(lái)總結(jié)出成功必備的素質(zhì)和條件，當(dāng)時(shí)他們對(duì)這100位各行各業(yè)的精英們提出了一個(gè)問(wèn)題，盡管這個(gè)問(wèn)題跟雜志社所想了解的內(nèi)容沒(méi)有直接的關(guān)系，但后來(lái)卻引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。他們的問(wèn)題是：您覺(jué)得您這一生中在什么地方學(xué)到的東西最多、最有價(jià)值？超過(guò)70%的大師們竟然給出了相同的答案：在幼兒園里。他們解釋說(shuō)，在幼兒園里，他們懂得關(guān)愛(ài)他人，懂得謙讓?zhuān)觅I(mǎi)東西要排隊(duì)，懂得和別人分享自己喜歡的東西，懂得犯了錯(cuò)要主動(dòng)承認(rèn)，而恰恰是這些最基本的東西成就了他們非凡的人生。這篇文章對(duì)我的震動(dòng)很大，因?yàn)樗屛颐靼祝砷L(zhǎng)對(duì)于我身邊這些天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō)并不遙遠(yuǎn)，也許足以左右他們未來(lái)人生坐標(biāo)的一些性格特征或者基本素質(zhì)早在他們只有幾歲的時(shí)候就已經(jīng)在潛移默化中形成了，我也開(kāi)始意識(shí)到了幼兒教育的重要性，開(kāi)始熱愛(ài)自己的工作，我不再認(rèn)為自己的身份只是保姆，或者是孩子頭，我希望每個(gè)孩子在幼兒園里過(guò)的開(kāi)心快樂(lè)的同時(shí)已經(jīng)在儲(chǔ)蓄他們的人生。也許他們長(zhǎng)大成人之后不會(huì)再記得曾經(jīng)在幼兒園里學(xué)到過(guò)什么，但如果他們有一天會(huì)認(rèn)為關(guān)愛(ài)、真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、寬容是自己的天性時(shí)，我們還需要奢求什么呢？我覺(jué)得在孩子成長(zhǎng)的路上，特別是在智力開(kāi)始完善、發(fā)展的階段，培養(yǎng)他們積極、活躍、向上的心態(tài)至關(guān)重要，這些東西將直接決定孩子今后的性格取向。性格決定命運(yùn)的理論已經(jīng)被大多數(shù)人認(rèn)同，而什么決定性格呢？性格由價(jià)值觀決定，而價(jià)值觀的形成可能需要很多年，也可能只是由孩子在成長(zhǎng)的某一個(gè)階段經(jīng)歷了一件特別的事來(lái)決定，孩子在不具備理性思維能力和邏輯判斷能力的情況下就會(huì)通過(guò)表面現(xiàn)象來(lái)衡量自己生活的這個(gè)世界的價(jià)值，而一旦這種意識(shí)沒(méi)有被及時(shí)的疏通和糾正，那么很可能在成年之后，這些意識(shí)還會(huì)支配他的行為。而一個(gè)從小就生活在積極、樂(lè)觀、向上的氛圍中的孩子往往會(huì)有著較為健全的人格，也將會(huì)有一個(gè)完整的人生。所以我認(rèn)為在幼兒園里應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)孩子這幾方面的素質(zhì)：誠(chéng)實(shí)、善良，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)他人；天馬行空的想象力；勇于承擔(dān)責(zé)任；充分展示自己的欲望。當(dāng)然，要讓孩子在他們的第一個(gè)成長(zhǎng)啟蒙階段完全理解這些東西并不現(xiàn)實(shí)，但是這些東西對(duì)孩子今后的人生來(lái)說(shuō)卻很重要，所以我認(rèn)為這些素質(zhì)的磨練應(yīng)該貫穿于孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段，只不過(guò)在幼兒園里我們要做的是讓他們先有這樣的意識(shí)。一、誠(chéng)實(shí)、善良，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)他人盡管我們不知道孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“人之初，性本善”是否真的是人與生俱來(lái)的本能，但是在孩子成長(zhǎng)的初始階段，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、善良的美德非常重要。三至五歲的孩子，處于智力發(fā)育的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，模仿能力很強(qiáng)，他們對(duì)身邊的一切事物都保持著強(qiáng)烈的好奇心，看到什么就學(xué)什么，聽(tīng)到什么就說(shuō)什么。這個(gè)時(shí)期的幼兒教育，側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是讓他們感受身邊這個(gè)世界的美好，讓他們感受到身邊的人的關(guān)愛(ài)，保持他們心地善良。在幼兒園里，老師應(yīng)該平等的去關(guān)注和呵護(hù)每個(gè)孩子，不以他們?cè)谀骋粋€(gè)方面或者一個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)來(lái)衡量他們的價(jià)值。很多成年人認(rèn)為小孩子不懂事，有些事不需要讓他們知道，但是，我多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，其實(shí)小孩子很敏感，他能感受得出身邊的人對(duì)他的態(tài)度，他們很在意父母、老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)，也許對(duì)他們的一次無(wú)心的評(píng)判將會(huì)影響他們很長(zhǎng)時(shí)間。我個(gè)人認(rèn)為，在孩子十歲以前，對(duì)身心的教育重于知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到，身邊的人喜歡他們、關(guān)愛(ài)他們的原因，不完全是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校得到了好的分?jǐn)?shù)，而更重要的原因是因?yàn)樗麄兙哂袃?yōu)良的道德品質(zhì)。二、天馬行空的想象力三至五歲的孩子最喜歡做的事就是整天老是問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題，可見(jiàn)在孩子幼小的心靈里，早已蘊(yùn)含了豐富的想象力資源，可是據(jù)我所知，大人們總喜歡潑孩子冷水，對(duì)他們層出不窮的新想法并不抱有什么好感。在美國(guó)的一個(gè)幼兒園里，一位家長(zhǎng)下班之后去接自己的孩子，由于還沒(méi)下課，家長(zhǎng)就在教室外面等候，教室里的老師正在給孩子上課，他在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈，然后問(wèn)孩子們這是什么，孩子們的回答五花八門(mén)，有的說(shuō)是太陽(yáng)，有的說(shuō)是眼睛，還有的說(shuō)是帕瓦羅蒂正在唱歌的嘴巴，然而，沒(méi)想到的是老師接著說(shuō)：孩子們，你們都沒(méi)有回答對(duì)，我們今天要學(xué)得是字母，這是字母O。這位家長(zhǎng)非常震驚，隨即向法院控告這家幼兒園，罪名是：扼殺孩子的想象力，并且要求幼兒園給予高額的賠償。當(dāng)時(shí)所有人都認(rèn)為他小題大做了，肯定會(huì)敗訴。在法庭上，這位孩子的家長(zhǎng)講了這樣一件事，他曾經(jīng)到中國(guó)旅游，在一個(gè)動(dòng)物園里看到過(guò)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，這家動(dòng)物園里有一個(gè)天鵝湖，里面有三只天鵝，一只天鵝沒(méi)有了一只翅膀，并且老的毛都快掉光了，而另外兩只天鵝四肢健全，很明顯處于壯年時(shí)期，天鵝湖也沒(méi)有任何的保障措施防止天鵝飛走。他當(dāng)時(shí)覺(jué)得好奇就去問(wèn)幼兒園的管理員，管理員告訴他，那支老的天鵝是被剪了翅膀之后放到天鵝湖里的，而另外兩只天鵝是后面放進(jìn)去的，并且放進(jìn)去的時(shí)候還很小，剪了翅膀的天鵝曾經(jīng)也嘗試過(guò)起飛，但是注定失敗，而后面放進(jìn)去的天鵝從小就看著老的沒(méi)有了一只翅膀的天鵝一次又一次的失敗，就算當(dāng)他們已經(jīng)具備了可以飛的能力的時(shí)候仍然會(huì)認(rèn)為自己跟老的天鵝一樣，注定會(huì)失敗，也就老老實(shí)實(shí)得到在天鵝湖里，不再去嘗試，所以自然也就不需要在天鵝湖里增加防護(hù)網(wǎng)。這個(gè)辦法既可以讓參觀者更好的看到天鵝，而且也無(wú)需擔(dān)心天鵝會(huì)飛走。這位家長(zhǎng)接著說(shuō)，沒(méi)有想象力的民族注定只能被淘汰，而孩子是國(guó)家民族的希望，過(guò)早的扼殺了他們的想象能力帶來(lái)的后果將會(huì)十分可怕，他們只能像都物園里的那兩只天鵝，再也不會(huì)飛翔。法院判決的結(jié)果出乎所有人的預(yù)料，那位家長(zhǎng)勝訴，幼兒園的賠償金高達(dá)數(shù)百萬(wàn)美元。從這個(gè)故事中可以看出，全世界最發(fā)達(dá)的國(guó)度是怎樣的重視他們的黃金一代的想象力的培養(yǎng)。所以孩子的家長(zhǎng)和更多的幼兒教育者，應(yīng)該從中得到啟發(fā)，我們應(yīng)該共同努力，鼓勵(lì)孩子充分發(fā)揮他們的想象力，不要再一味的否定他們的新想法和信念頭。三、勇于承擔(dān)責(zé)任我跟同事經(jīng)常在感嘆：今天的孩子生活實(shí)在太幸福了，比起我們的童年，他們現(xiàn)在能擁有的實(shí)在是太多太多，但是富足的生活反到使得孩子的獨(dú)立自主能力退化了，而身邊的親人無(wú)一不是在對(duì)他們灌輸著他們是心肝、寶貝，不能摸、不能碰的觀念，使得大多數(shù)孩子或多或少的變得恣意妄為，無(wú)所顧忌。當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，父母總抱著孩子還小，什么都不懂，以后再慢慢教的態(tài)度。我們經(jīng)常在電影電視中看到這樣的畫(huà)面：在中國(guó)的家庭，孩子過(guò)生日的時(shí)候，場(chǎng)面甚為宏大，在親戚朋友們禮物的簇?fù)硐拢覀兊男坌菨鈯y艷抹的閃亮登場(chǎng)，走到蛋糕面前，用手抓一把蛋糕塞到嘴里，在場(chǎng)的所有人歡呼雀躍。在西方的電影里，小孩子過(guò)生日的時(shí)候，往往他的爸爸會(huì)對(duì)他說(shuō)：親愛(ài)的，今天你已經(jīng)五歲了，你已經(jīng)是一個(gè)男子漢，今后你要學(xué)會(huì)照顧弟弟妹妹，爸爸不在的時(shí)候，你要承擔(dān)保護(hù)媽媽的責(zé)任。我已經(jīng)在很多部電影上看到過(guò)這一幕，反思西方的教育理念，他們?cè)诤⒆雍苄〉臅r(shí)候就告訴他們，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己做自己的事，應(yīng)該承當(dāng)起家庭和社會(huì)的責(zé)任，并且放手讓孩子獨(dú)立去做一些他們想做的事，讓他們較早的經(jīng)歷磨煉，所以他們的孩子自主能力較強(qiáng)，并且成年之后也更加的自信。我們?yōu)槭裁床欢嘧尯⒆映袚?dān)一些他們自己的責(zé)任呢，教育必然的會(huì)有磨難，但是只有經(jīng)歷磨難，他們的成長(zhǎng)才會(huì)有價(jià)值。四、充分展示自己的欲望其實(shí)大多數(shù)小孩子在幼兒園里都很活潑，愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)搗蛋。但是在我的幼兒教育生涯里，我也經(jīng)歷過(guò)不少性情孤僻的孩子，他們大多數(shù)是破裂婚姻或者家庭暴力的無(wú)辜受害者，他們的內(nèi)心里有這樣一種潛意識(shí)：父母已經(jīng)不再愛(ài)自己，這個(gè)世界上沒(méi)有人會(huì)再關(guān)注自己的存在，所以他們對(duì)生活的態(tài)度非常的消極，慢慢的變得不合群。而在這個(gè)時(shí)候，幼兒教育工作者是唯一能幫助他們的人。碰到這樣的小孩子，我往往會(huì)給他們更多的重視，我會(huì)經(jīng)常在課堂上向他們提問(wèn)題，做游戲的時(shí)候讓他們做主角，動(dòng)員其他的小朋友多跟他玩，讓他們重新肯定自己。我覺(jué)得人在懂事以前，表現(xiàn)欲望應(yīng)該強(qiáng)一點(diǎn)好，因?yàn)閺?qiáng)烈的表現(xiàn)欲望能贏得更多鍛煉自己的機(jī)會(huì)，而這對(duì)于以后的成長(zhǎng)非常重要，特別是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，敢于表現(xiàn)自己的人會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。