春學(xué)期優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

第7頁(yè)共7頁(yè)春學(xué)期優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)，老?師們，大家?早上好！首?先給大家拜?個(gè)晚年，祝?大家兔年吉?祥，兔年鴻?運(yùn)，事業(yè)、?家庭兔飛猛?進(jìn)！接到?安主任交給?我的這項(xiàng)任?務(wù)，我想了?很多很多。?班級(jí)工作事?無(wú)巨細(xì)，跟?大家交流哪?方面的內(nèi)容?呢？再說(shuō)，?在座的各位?老師在班級(jí)?管理中都有?自己獨(dú)到的?一面，都是?我學(xué)習(xí)的榜?樣。所以，?今天的報(bào)告?談不上什么?經(jīng)驗(yàn)交流，?只是把我在?班級(jí)管理中?的幾點(diǎn)做法?說(shuō)出來(lái)和大?家共同__?_。我們?五年級(jí)一班?原先是教務(wù)?處張學(xué)芝主?任的班級(jí)，?張主任抓班?有方，孩子?各方面的習(xí)?慣培養(yǎng)得都?很好，所以?，初帶這個(gè)?班給我的感?覺(jué)是得心應(yīng)?手。孩子上?了五年級(jí)，?他們都有自?己的思想，?凡事不能強(qiáng)?加于他，否?則會(huì)起逆反?的教育。針?對(duì)孩子的這?一特點(diǎn)，五?年級(jí)上學(xué)期?，在班級(jí)管?理中，我主?要___孩?子思想的波?動(dòng)，隨時(shí)隨?地對(duì)他們進(jìn)?行教育。采?用的方法主?要有以下幾?種：1、?抓生活小事?對(duì)孩子進(jìn)行?關(guān)愛(ài)學(xué)生的?教育?，F(xiàn)?在家庭中大?部分是獨(dú)生?子女，在家?中唯我獨(dú)尊?，個(gè)個(gè)是家?中的小公主?小皇帝。所?以，有的孩?子體會(huì)不到?別人的疾苦?，不能正視?別人的缺陷?，甚至有時(shí)?會(huì)加以恥笑?。我班有一?名學(xué)生叫畢?華杰，她先?天性耳朵失?聰，聽(tīng)說(shuō)每?年她的家人?都要給她換?一次耳蝸，?高額的費(fèi)用?使她們家的?生活變得并?不富裕。在?班里我經(jīng)常?教育孩子一?定要關(guān)心愛(ài)?護(hù)她，有什?么樣的困難?我們一定要?主動(dòng)出手相?助，特別是?在學(xué)習(xí)及生?活小事中。?說(shuō)歸說(shuō)，但?有個(gè)別孩子?總是表現(xiàn)出?對(duì)她的不耐?煩和不屑一?顧，有時(shí)還?取笑她。不?行，我必須?找時(shí)機(jī)對(duì)這?些孩子進(jìn)行?思想教育，?讓他們認(rèn)識(shí)?到自己的差?距，感受到?自己的錯(cuò)誤?。機(jī)會(huì)終于?來(lái)了。一天?下午放學(xué)后?，惦記著教?室內(nèi)的值日?生，送完路?隊(duì)后，我又?返回了教室?。雖然只有?四個(gè)孩子，?但教室內(nèi)已?經(jīng)被打掃得?干干凈凈。?孩子的這點(diǎn)?是我一直以?來(lái)非常欣喜?的。不管放?學(xué)早晚，他?們總能快速?而又干凈地?干完這一切?。值日生還?沒(méi)有走，因?為有一位同?學(xué)倒垃圾去?了，他們都?在等她回來(lái)?。而畢華杰?也在，我看?了看她，示?意她可以先?走了。然而?，她不放心?地看了看她?的同伴，依?然沒(méi)有放下?她手中的掃?把。這和有?的學(xué)生沒(méi)干?完值日就偷?跑形成明顯?的對(duì)比。我?又走近她，?拽了拽她的?衣服，再次?對(duì)她示意說(shuō)?：“你不用?等他們了，?倒垃圾的同?學(xué)馬上就回?來(lái)了，回來(lái)?后，他們也?立刻就走。?你先走吧，?不然，媽媽?會(huì)惦記的！?”她抬頭看?了看我，似?懂非懂地點(diǎn)?點(diǎn)頭，背起?書(shū)包離開(kāi)了?教室。我又?跟教室的孩?子囑咐了一?遍，隨之跟?著下了樓。?就在四樓拐?角的地方，?她又停了下?來(lái)。忘了生?么東西了嗎?？原來(lái)她是?在彎腰撿起?地下的一個(gè)?方便袋。我?的心為之一?動(dòng)，跟著她?繼續(xù)往下走?。在三樓的?地方，這個(gè)?孩子又撿起?了值日生不?慎掉下的一?片紙。當(dāng)時(shí)?我非常的激?動(dòng)，大聲地?喊起來(lái)：“?華杰，你真?棒！”喊過(guò)?之后，才發(fā)?現(xiàn)在我前面?的她無(wú)動(dòng)于?衷。我這才?記起來(lái)她是?一個(gè)聽(tīng)力有?問(wèn)題的學(xué)生?。我的眼睛?濕潤(rùn)了，走?到她跟前，?沖著她微微?一笑，并向?她伸出了大?拇指！孩子?會(huì)心地笑了?，接著走下?去，繼續(xù)撿?拾那被人遺?棄的紙。我?把這件事記?錄下來(lái)，讀?給同學(xué)們聽(tīng)?，我分明地?看到，有幾?個(gè)同學(xué)的眼?睛噙著淚花?。我不用再?給同學(xué)們講?多了，此處?無(wú)聲勝有聲?的教育已經(jīng)?得到了印證?，后來(lái)的日?子里，班里?很多同學(xué)對(duì)?畢華潔給予?了幫助，幫?記作業(yè)的，?幫輔導(dǎo)功課?的，幫打掃?衛(wèi)生的，看?到這一切，?我感到非常?的欣慰。?2、在學(xué)科?教學(xué)中對(duì)孩?子滲透感恩?教育。我?們當(dāng)語(yǔ)文老?師的肯定都?有體會(huì)，動(dòng)?不動(dòng)地就把?語(yǔ)文課上成?了對(duì)學(xué)生的?思想教育課?。因?yàn)橛泻?多的課題與?孩子的生活?息息相關(guān)。?有一次我跟?孩子們上《?“精彩極了?”和“糟糕?透了”》這?篇課文，課?文涉及到兩?種不同的愛(ài)?，一種是母?親慈祥的愛(ài)?，一種是父?親嚴(yán)厲的愛(ài)?，只有在這?兩種愛(ài)的不?斷交織中，?孩子才能健?康、積極地?成長(zhǎng)。課的?結(jié)束，我讓?同學(xué)們說(shuō)說(shuō)?自己在家中?享受到的愛(ài)?，孩子們爭(zhēng)?先恐后，燦?爛的小臉寫(xiě)?滿了幸福。?在孩子說(shuō)完?后，我沒(méi)有?給予總結(jié)，?而是回身在?黑板上寫(xiě)下?了這樣幾個(gè)?字：“愛(ài)是?需要回饋的?”。孩子們?愕然了，不?知道我葫蘆?里賣(mài)的什么?藥。于是我?就給大家講?了一個(gè)故事?。故事的大?體內(nèi)容就是?主人公在很?小的時(shí)候沒(méi)?了媽媽?zhuān)^?母對(duì)她非常?不好，好吃?的好穿的全?都給了她自?己帶來(lái)的兒?女，她的四?個(gè)兒女也都?毫無(wú)條件、?心安理得地?享受著，而?后來(lái)發(fā)生的?事情卻讓繼?母改變了對(duì)?她的態(tài)度。?那是___?前的事情，?有一次，他?的父親從外?面帶回來(lái)五?個(gè)熟雞蛋，?繼母挑個(gè)四?個(gè)最大的，?一一剝開(kāi)送?到自己孩子?的口中，她?的四個(gè)孩子?狼吞虎咽。?最后，她把?剩下的那個(gè)?最小的扔給?了“我”，?“我”接過(guò)?來(lái)，剝開(kāi)雞?蛋，想到繼?母剛才聞雞?蛋時(shí)那陶醉?的樣子，強(qiáng)?忍口水把一?半雞蛋分給?了她。繼母?驚詫了，雖?然她大聲地?責(zé)罵了我，?卻一把摟住?了我，而且?我還被抹了?滿臉的淚水?。故事還沒(méi)?講完，我讓?大家猜想結(jié)?局。孩子們?答案不一，?但有一個(gè)統(tǒng)?一的歸屬：?繼母從此對(duì)?她非常好。?的確這樣，?這位母親直?到死一直跟?她的這個(gè)毫?無(wú)血緣關(guān)系?的___住?在一起，還?把自己孩子?給她的零花?錢(qián)攢起來(lái)填?補(bǔ)家用。故?事講完，我?教給孩子們?這樣一個(gè)道?理：我們一?直以為母愛(ài)?是無(wú)私的，?并心安理得?地享用它，?卻從來(lái)沒(méi)有?想過(guò)愛(ài)是需?要回饋的，?親情是兩顆?心的相互取?暖，而不是?用一顆心去?焐熱另一顆?心。同學(xué)們?若有所思，?相信孩子們?知道怎樣回?報(bào)父母的愛(ài)?了！3、?給孩子說(shuō)話?的機(jī)會(huì)。?班級(jí)管理中?，我們經(jīng)常?會(huì)遇到一些?與你提出的?要求背道而?馳的事情，?遇到這樣的?事，千萬(wàn)不?要生氣，要?理智，給孩?子說(shuō)話的機(jī)?會(huì)，說(shuō)不定?事情就變得?簡(jiǎn)單多了，?而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?是你想象的?那樣。一天?下午1：_?__分，我?像往常一樣?緩緩走向教?室。教室里?彌漫著一股?刺鼻的味道?，憑著我多?年的經(jīng)驗(yàn)，?我認(rèn)定有學(xué)?生吃零食了?，而且這種?零食是學(xué)生?們最?lèi)?ài)吃的?，也是我一?再不允許他?們買(mǎi)的——?辣油條！昨?天下午剛剛?召開(kāi)了“健?康飲食我能?行”的主題?班會(huì)，而且?讓學(xué)生還寫(xiě)?下了“自律?書(shū)”，今天?卻出現(xiàn)了這?種情況，這?不明擺著跟?我唱反調(diào)嗎?？我環(huán)顧?了一下教室?，大聲呵斥?：“吃垃圾?食品的同學(xué)?給我出來(lái)！?”“老師，?是張某！”?學(xué)生異口同?聲地說(shuō)。我?把嚴(yán)厲的目?光投向座位?的她?？吹?我犀利的目?光，她畏畏?縮縮地走出?了教室。窩?了一肚子火?的我根本沒(méi)?有容她說(shuō)話?的機(jī)會(huì)，我?像放連環(huán)炮?一樣又把昨?天下午的事?重復(fù)了一遍?，并厲聲問(wèn)?她有沒(méi)有聽(tīng)?明白我的要?求。孩子睜?大了驚恐的?眼睛，把無(wú)?助的目光投?向了我?！?你有什么要?為自己辯解?的嗎?”我?怒氣未消。?“老師，我?……我沒(méi)有?吃辣油條！?”她頓了一?下，看到我?沒(méi)有說(shuō)話，?又趕緊說(shuō)：?“今中午我?跟媽媽吃麻?辣燙了，所?以有這股味?道，不信，?您打電話問(wèn)?問(wèn)我媽?zhuān)　?孩子一股腦?兒倒出來(lái)，?就怕我再搶?了她的話。?“真的是這?樣嗎？難道?我判斷失誤?？”我底氣?不足了，說(shuō)?話的語(yǔ)氣緩?和了許多，?事實(shí)的確如?此。事后我?向這個(gè)學(xué)生?道了歉，并?給自己立下?了一個(gè)規(guī)定?：以后凡事?一定先讓孩?子說(shuō)，給孩?子說(shuō)話的機(jī)?會(huì)。以后學(xué)?生發(fā)生什么?事，我都這?樣做的，這?樣就不會(huì)無(wú)?緣無(wú)故地_?__任何一?個(gè)孩子。?4、迂回戰(zhàn)?術(shù)的使用。?孩子漸漸?地長(zhǎng)大，有?一些事情即?使你講透了?道理，他也?不是心甘情?愿地接受，?此時(shí)就不能?再順著來(lái)，?必需采用繞?道的方法。?學(xué)期末，我?班進(jìn)行定星?評(píng)價(jià)。孩子?申報(bào)的星級(jí)?必須達(dá)到全?班學(xué)生半數(shù)?以上才能通?過(guò)。一開(kāi)始?進(jìn)行得非常?順利。結(jié)果?到了黃政時(shí)?，卻出現(xiàn)了?意外。黃政?是我們這學(xué)?期剛轉(zhuǎn)來(lái)的?學(xué)生，他各?方面非常優(yōu)?秀，再加上?他對(duì)班級(jí)管?理的鐵面無(wú)?私，得罪了?不少的學(xué)生?，樹(shù)立了不?少的“敵人?”。黃政申?報(bào)的是“全?面發(fā)展金牌?少年”。你?猜結(jié)果怎樣?？我們班一?共有___?位同學(xué)，男?生全票通過(guò)?，女生除了?一名學(xué)生舉?起了手，其?他全不通過(guò)?。這里面一?定有問(wèn)題，?而且在此之?前我也聽(tīng)到?了很多同學(xué)?向我反映班?級(jí)出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)?對(duì)手的事。?我曾經(jīng)跟同?學(xué)們講過(guò)，?樹(shù)立自己的?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，?讓自己有奮?斗目標(biāo)，老?師非常支持?，但一定要?搞清楚，樹(shù)?立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?，并不是給?自己樹(shù)敵，?不是與他劃?清界限，勢(shì)?不兩立！更?不應(yīng)該拉幫?結(jié)派！而面?前的這一出?的確拋給你?一個(gè)棘手的?___。我?讓幾個(gè)女生?談?wù)勛约旱?看法，有的?閉口不言，?有的把求助?的目光投向?別人，而有?的只說(shuō)了點(diǎn)?雞毛蒜皮的?事。我明白?了，這是有?個(gè)人私怨的?，不過(guò)，這?個(gè)孩子的感?召力還挺大?的。我沒(méi)有?就事論事，?也沒(méi)有批評(píng)?這個(gè)同學(xué)，?而是跟同學(xué)?們講了許多?怎樣與同學(xué)?友好相處的?事。接下來(lái)?評(píng)選繼續(xù)進(jìn)?行。呵呵，?下一個(gè)同學(xué)?的名字又是?她們女生的?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手—?—路已人。?我不能迎風(fēng)?而上了，得?采取點(diǎn)迂回?戰(zhàn)術(shù)。于是?，我故意把?他往后拖了?拖，而是點(diǎn)?了幾個(gè)女同?學(xué)的名字，?這幾個(gè)女同?學(xué)也是班上?比較優(yōu)秀的?。班上學(xué)生?對(duì)他們的申?報(bào)非常支持?，我又不失?時(shí)機(jī)地加上?幾句：“同?學(xué)們的分辨?能力能力真?強(qiáng)，這些同?學(xué)一定會(huì)非?常感謝你們?對(duì)他們的信?任，特別是?男生，明明?知道是自己?的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?，但知道她?們的實(shí)力，?所以一如既?往地支持，?是個(gè)是真正?的男子漢！?”時(shí)間差不?多了，我念?出了路已人?的名字，結(jié)?果全票通過(guò)?。后來(lái)的黃?政也勝出了?！其實(shí)，孩?子的事情看?起來(lái)簡(jiǎn)單，?但實(shí)際上也?挺讓你傷腦?筋的。5?、欲見(jiàn)于果?，必先激于?行。對(duì)孩?子，要想讓?他們做的事?情符合自己?的意愿，有?時(shí)不是你教?他們應(yīng)該怎?么做，而是?采用激將法?，產(chǎn)生“我?一定比你強(qiáng)?”的想法，?往往會(huì)收到?更好的結(jié)果?。上學(xué)期我?們五六年級(jí)?負(fù)責(zé)校園內(nèi)?及校外執(zhí)勤?。為了培養(yǎng)?孩子執(zhí)勤的?責(zé)任感和榮?譽(yù)感，讓他?們從心底里?愿意執(zhí)勤，?我向牛主任?請(qǐng)教了不少?高招：怎么?選學(xué)生、提?什么要求等?等。還差幾?天就臨到我?們班了，這?幾天我一進(jìn)?教室，說(shuō)的?第一件事就?是六年級(jí)學(xué)?生的執(zhí)勤，?說(shuō)他們什么?按時(shí)到校了?，怎么幫助?低年級(jí)的學(xué)?生進(jìn)校了，?怎么有序地?指揮學(xué)生排?隊(duì)了，說(shuō)他?們?cè)趺丛趺?負(fù)責(zé)任了等?等。這時(shí)，?有的孩子在?下面就坐不?住了，小聲?嘀咕著：“?等我執(zhí)勤，?我會(huì)比他們?更優(yōu)秀！”?還有的學(xué)生?甚至下課找?到你，“威?逼加利誘”?——“老師?，執(zhí)勤你一?定要先選我?，我有更好?的辦法，不?然你會(huì)后悔?的?！蓖瑢W(xué)?們的積極性?被我的激將?法調(diào)動(dòng)起來(lái)?。真正到了?我班執(zhí)勤的?時(shí)候，我覺(jué)?得同學(xué)