教程說明教案

按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開教學(xué)動畫全冊56和小教學(xué)目開、四、五”4字，認(rèn)識筆畫豎彎和偏旁“灬、刂、冫、人”。2、正確，流利地朗讀課文（最好是有感情的教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生字、詞語，理解重點詞語，練習(xí)朗讀教學(xué)難點第一1、學(xué)習(xí)10個生字、詞語，看清字形，讀準(zhǔn)字音2、初識“自2、有感情朗讀教學(xué)過一、設(shè)疑導(dǎo)的主角就在這兒呢。（出示和小樹的）故事的題目就是《和小樹》。（板書課題齊讀課題二、學(xué)習(xí)看到這一句，誰想讀 顆（一顆）先冬天到了，給小樹穿上暖和的衣裳。小樹不冷了誰想讀這兩句？好，老師請這組同學(xué)讀。嗯，我們來請出一組生字朋友。換另外一組讀。讀對了跟讀。夏天到了，小樹給撐開綠色的小傘。不熱 全班齊讀小組卡片檢測這些生字寶寶都認(rèn)識了嗎？那我要考驗了有沒有信心啊？傘平舌音 爺整體認(rèn)讀音節(jié) 穿翹舌音認(rèn)字游戲“摘果子誰想得到它？推薦子和一個子。啊你得到了這么多果子老師可羨慕了也羨慕極了你愿意和大家嗎？好你想給誰就讓誰讀這個果子讀對了三、研讀文——前面的課是一句一句的，我們今天學(xué)的課是一段一段的。這篇課文里第一次出現(xiàn)了“自”。板書。跟讀。那到底什么是自呢？我們邊讀邊學(xué)1．學(xué)習(xí)自讀第一段？（出示句子他讀的這句話就是課文的第一自像老師這樣在這段前面誰接著讀課文啊？請一大組讀。他們讀的就是第二自?？?，這篇課文一共有幾個自?。?個，在第三段前面寫上一個3.那咱們讀的時候怎么發(fā)現(xiàn)這是一個自的呢？你怎學(xué)習(xí)第一自現(xiàn)在請手指點讀，我們一起來讀第一自學(xué)習(xí)第二自想讀的一起那讀第二自??？那想讀的同學(xué)一起讀第二自指名讀第一誰想讀這里面的第一句暖和的衣裳。出示創(chuàng)設(shè)情境感是啊，冬天到了，（出示下雪刮風(fēng)）天空下起了鵝毛大的的棉襖，小樹在寒風(fēng)中，在雪花里那感覺怎么樣呢？——冷。同學(xué)們，冷的時候會做什么動作啊？會說什么話??？那小朋友能不有感情朗學(xué)生試讀（暖和嗎師范讀請小朋友說說老師是怎么讀的？強調(diào)了哪些詞語才讀出冷、 （強調(diào)讀暖和冬天）再齊讀第二段感情板讀得太動聽了，這個自寫的是冬天。為小樹干那我們可以說什么小樹？用個什么詞兒4.學(xué)習(xí)第三自讀第三那夏天到了，小樹又為做了什么呢？自己讀第三段交流答想到的告訴同桌。誰想告訴大家？——夏天小樹為撐演示撐傘，理解綠色的小傘老師這兒有一把傘，仔細(xì)看看老師是怎么撐傘的。和上的那我們知道夏天的小樹長得都的油油的整個小樹都像一把撐開的小傘現(xiàn)在都是一顆顆小樹請你站起來撐開你的小傘，怎么撐開??？能不能再讀這一段呢？自己讀讀。想這一段要怎么才能讀出感情來？讀出夏天的熱，不熱了。強調(diào)不熱。四人自由讀。四人試讀夏天來了小樹為做了什么事？——夏天到了小樹用葉子給遮（板書完整）那這邊是小樹對的~~~幫幫自由讀。有感情的讀想不想有感情的讀整篇課文？大聲讀吧表演讀 （可換成背誦讀等。我、、小樹的表情，表演讀。四、拓春天到了，給小樹澆水，小樹長高了秋天到了，小樹給送來了果子，笑了讀著自己編的故事，美不美??？這是和小樹的故事，其實五、作回去把這個故事講給聽吧第、鞏旁、穴寶蓋，認(rèn)識筆畫豎彎和偏旁“灬、刂、冫、人”2、會寫“不、開、四、五”43、熟讀課文爭取背4、做讀讀說說。一、填空復(fù)習(xí)課上節(jié)課和小樹之間親密的關(guān)系給我們留下了深刻的回憶，老師把《和小樹》這篇課文里的一些詞語摳掉了，一起把二、鞏固生字，學(xué)習(xí)新偏旁，小火車載來了一車生字代表我們打打招呼？你讀對了名，認(rèn)識新偏們認(rèn)識啊~可適當(dāng)拓展其他帶此偏旁的字其它幾個生字朋友也要