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小學(xué)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計第一頁，共十四頁，2022年，8月28日繆勒--萊耶錯覺

看看上面的帶箭頭的兩條直線，猜猜看哪條更長?是上面那條嗎?

第二頁，共十四頁，2022年，8月28日

Fraser螺旋

第三頁，共十四頁，2022年，8月28日

大

小

恒

常

性

錯

覺第四頁，共十四頁，2022年，8月28日“一筆畫”的規(guī)律

你能筆尖不離紙，一筆畫出下面的每個圖形嗎？試試看。（不走重復(fù)線路）

第五頁，共十四頁，2022年，8月28日圖1圖2第六頁，共十四頁，2022年，8月28日不可能的三叉戟第七頁，共十四頁，2022年，8月28日烤面包的時間 史密斯家里有一個老式的烤面包器，一次只能放兩片面包，每片烤一面。要烤另一面，你得取出面包片，把它們翻個面，然后再放回到烤面包器中去。烤面包器對放在它上面的每片面包，正好要花1分鐘的時間烤完一面。 一天早晨，史密斯夫人要烤3片面包，兩面都烤。史密斯先生越過報紙的頂端注視著他夫人。當(dāng)他看了他夫人的操作后，他笑了。她花了4分鐘時間。

“親愛的，你可以用少一點(diǎn)的時間烤完這3片面包，”他說，“這可以使我們電費(fèi)賬單上的金額減少一些。” 史密斯先生說得對不對？如果他說得對，那他的夫人該怎樣才能在不到4分鐘的時間內(nèi)烤完那3片面包呢？第八頁，共十四頁，2022年，8月28日答案

用3分鐘的時間烤完3片面包而且是兩面都烤，是一件簡單的事。我們把3片面包叫做A、B、C。每片面包的兩面分別用數(shù)字l、2代表?？久姘某绦蚴牵?/p>

第一分鐘：烤A1面和B1面。取出面包片，把B翻個面放回烤面包器。把A放在一旁而把C放入烤面包器。

第二分鐘：烤B2面和C1面。取出面包片，把C翻個面放回烤面包器。把B放在一旁（現(xiàn)在它兩面都烤好了）而把A放回烤面包器。

第三分鐘：烤A2和C2面。至此，3片面包的每一面都烤好了。第九頁，共十四頁，2022年，8月28日不可能的三角形

第十頁，共十四頁，2022年，8月28日第十一頁，共十四頁，2022年，8月28日第十二頁，共十四頁，2022年，8

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