漢代察舉制由來

漢代察舉制由來漢初:蔭任(二千石或以上任一子弟)及貲選。高祖:「求賢令」惠帝:「孝悌力田」，免徭役及賜米帛文帝:日蝕，詔舉「賢良方正」武帝:郡國歲舉孝子廉吏各一人察舉制內(nèi)容特科:詔舉賢良，不定期。常科:察舉考廉:歲舉各一人東漢併為一人直接任郎官東漢:「諸生試家法，文吏課牋奏」，四十歲以上。東漢:增設(shè)「茂才」特科:詔舉賢良徵辟徵召:皇帝主持辟舉:二千石及地方州牧郡守選任自己的幕僚。徵辟察舉制的影響:形成士人政府:以讀書為任官條件，政府中全為讀書人有利統(tǒng)治:吸納人才風(fēng)俗純樸:重孝、廉流弊:郡守徇私、「舉秀才，不知書；察孝廉，父別居」察舉制是中國科舉制的濫觴？魏晉南北朝九品中正制察舉制破壞:士人流散，考詳無地察舉制流弊:所舉者名不副實(shí)鞏固曹魏政權(quán)品評風(fēng)氣激發(fā)九品中正制內(nèi)容官員:大中正、小中正品評根據(jù):簿世(家世)、狀(時(shí)人評語)、品(對士人分別優(yōu)劣)經(jīng)過:小中正大中正司徒吏部選用九品中正制的影響:有助統(tǒng)治:把用人權(quán)收回中央促成門閥政治:「上品無寒門，下品無世族」造成政治腐敗:高位者專事虛浮，不理政事隋唐科舉制度:取士之途生徒(官學(xué)生)

中央禮部試

中央吏部試

任官鄉(xiāng)貢

(秀才、明經(jīng)、進(jìn)士、

(身、言、書、判)

(州縣保送)

明法、明算、明字、道舉、童子等，每年一次)制舉天子親試(奇才異能)隋唐科舉制的特點(diǎn)懷牒自薦:生自由報(bào)考政權(quán)開放全國考吏部試「薦卷制」和「通榜」隋唐科舉制之影響正面影響人才輩出:打破大族壟斷；制舉亦發(fā)掘不少人才詩賦繁榮:進(jìn)士重詩負(fù)面影響釀成朋黨冗員增加學(xué)無實(shí)用士風(fēng)浮薄:公卷制令士子須奔走權(quán)貴之門隋唐科舉制最大的特色是甚麼？比較九品中正制，是否較為進(jìn)步？試說明理由。宋代科舉制度州試中央禮部試(省試)殿試任官

三年一次，有明法、明經(jīng)、英宗後不黜落

進(jìn)士等，王安石變法，獨(dú)存

名號有:

進(jìn)士，考策論及經(jīng)義

一甲賜進(jìn)士及第

二甲賜進(jìn)士出身

三甲賜同進(jìn)士出身制舉宋代科舉制的特色須考殿試場規(guī)嚴(yán)格，公平競爭恩賜濫及第授官，不須考吏部試宋代科舉制的影響正面影響人才輩出公平合理:取消「公卷」、「通榜」，有彌封謄錄以策論取士，使宋代學(xué)術(shù)思想發(fā)達(dá)負(fù)面影響冗官充斥取消吏部試，及第授官，官員缺乏幹練你認(rèn)為公平是否考試最重要的部份？你認(rèn)為唐、宋科舉制度，那一較佳？明代科舉制度童試鄉(xiāng)試會(huì)試殿試地點(diǎn)府州縣省城中央禮部殿內(nèi)容八股文八股文八股文策問時(shí)間每年一次三年一次鄉(xiāng)試後會(huì)試後參加者童生秀才舉人貢士名號生員(秀才)舉人貢士進(jìn)士明代進(jìn)士級別一甲三名:賜進(jìn)士及第，依次為狀元、榜眼、探花，狀元授翰林院修撰，餘授編修二甲賜進(jìn)士出身三甲賜同進(jìn)士出身二、三甲擇優(yōu)入翰林院任庶吉士八股文題目:以四書五經(jīng)命題格式一定:破題、承題、起講、提比、虛比、中比、後比、大結(jié)語氣:用古人語氣，代聖人立言見解:沒有個(gè)人見解八股文八股文非進(jìn)士不入翰林，非翰林不入內(nèi)閣入翰林者穩(wěn)當(dāng)大官，進(jìn)士出身謂清流，舉人以下為濁流。明代科舉特色制度完備:童試至殿試場規(guī)嚴(yán)格:應(yīng)考人資料詳盡、「糊名」、「謄錄」、「搜檢」、「鎖院」、「巡邏」八股取士配合學(xué)校:生員須入學(xué)後才考鄉(xiāng)試重進(jìn)士翰林明代科舉缺點(diǎn)閉塞民智:八股之害，甚於焚書學(xué)問空疏，靠背誦，束書不觀官分清濁:舉人出身有限，只當(dāng)胥吏，貪污舞弊清代科舉制度院試鄉(xiāng)試會(huì)試殿試地點(diǎn)府州縣省城中央禮部殿內(nèi)容八股文八股文八股文策問時(shí)間每年一次三年一次鄉(xiāng)試後會(huì)試後參加者童生秀才舉人貢士名號生員(秀才)舉人貢士進(jìn)士清代進(jìn)士級別一甲三名:賜進(jìn)士及第，依次為狀元、榜眼、探花，狀元授翰林院修撰，餘授編修二甲賜進(jìn)士出身三甲賜同進(jìn)士出身二、三甲擇優(yōu)入翰林院庶吉士特科:山林穩(wěn)？博學(xué)鴻詞經(jīng)濟(jì)特科翻譯科