五年級下冊科學(xué)教案-2.6 小鳥和小貓 ｜冀教版

《小鳥和小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)路家村聯(lián)校楊家溝小學(xué)白玲玲教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究：通過比較、分析的方法，探究不同種類動物的生殖方式。

科學(xué)知識：知道什么是生殖，了解不同種類動物的生殖方式。

情感態(tài)度價(jià)值觀：進(jìn)行保護(hù)生命的教育，特別是要保護(hù)弱小動物，體驗(yàn)生命的珍貴，涌透動物進(jìn)行的理念。教學(xué)重點(diǎn)：通過比較、分析的方法，探究不同種類動物的生殖方式。教學(xué)難點(diǎn)：知道什么是生殖，了解不同種類動物的生殖方式。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前搜集常見動物的繁殖方式。教師：水螅的繁殖視頻資料、課件。教學(xué)過程：組織教學(xué)：師生互相問好科學(xué)詮釋真相，理性探究人生。大家好，歡迎走進(jìn)今天的科學(xué)課堂。導(dǎo)入新課師：今天在開課之前，我先給大家講個(gè)小故事。我有一個(gè)女兒，一次聊天的時(shí)候，突然說到一個(gè)話題，我就轉(zhuǎn)頭和女兒說：“你想要一個(gè)弟弟還是妹妹。”女兒鄭重其事的在那里想了一會，說“弟弟，媽媽從今天開始每天吃很多很多的好吃的，把肚子吃的大大的，然后‘砰’一下，小弟弟就生出來了?！蔽迥昙墝W(xué)生對人類的繁殖應(yīng)該有了一定的認(rèn)識，這里不必向?qū)W生提問，只要學(xué)生能夠發(fā)笑即可。師：從大家的表情，我們可以看出，生命的延續(xù)并不是這樣。今天我們就來探討一下動物是如何產(chǎn)生下一代的。（出示課題小鳥和小貓）（出示課件1）講授新課師：生物產(chǎn)生新個(gè)體的過程叫生殖。（出示課件2）接下來我們來看一些動物的圖片，了解一下動物的生殖過程。出示課件（3——9）（蜻蜓、魚、青蛙、海龜、燕子、貓、牛的生殖圖片）教師引導(dǎo)學(xué)生看，在瀏覽的過程中一定要引導(dǎo)學(xué)生明確類別和生殖的過程。語言格式可采用“我們先來看看類（動物）的繁殖，這是。他的繁殖過程經(jīng)過（）——（）——（）最后怎么樣？依此類推：前幾個(gè)可教師講解；后面的可用提問的方式請學(xué)生回答。師：看完這些，同學(xué)們回想一下，在這些動物的生殖過程中，他們有哪些共同的特點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生明確兩性參與。（出示課件10）師：上述動物的生殖，都是由雌性個(gè)體和雄性個(gè)體的共同參與，在交配的過程中，雌性個(gè)體產(chǎn)生卵子，雄性個(gè)體產(chǎn)生精子，卵子和精子結(jié)合成受精卵，進(jìn)而形成下一代。我們把這樣的生殖方式稱之為有性生殖。師：我們?nèi)祟愖鳛椴溉閯游?，生殖方式也同樣是有性生殖。（出示課件11）師：以上我們觀察的這些類別的動物雖然都屬于有性生殖，但他們的生殖過程也有不同之處大家再來瀏覽一下這些圖片，看看他們有什么不同之處？（出示課件12——18）首先要求學(xué)生找到不同點(diǎn)（引出卵生、胎生）。師點(diǎn)明卵生、胎生的定義。（出示課件19）卵生是指用產(chǎn)卵方式繁殖。胎生是人或某些動物的幼體在母體內(nèi)發(fā)育到一定時(shí)期后脫離母體的方式繁殖。師：課前我們通過電腦和其他途徑了解了很多，接下來，大家閱讀一下，老師課前給大家印發(fā)的資料，進(jìn)一步了解一下卵生動物的不同，同時(shí)完成課本26頁上的表格?？偨Y(jié)表格。（出示課件20）師：我們剛才認(rèn)識了什么是有性生殖，那么，是不是只有這一種生殖方式呢？接下來我們看這樣一段視頻資料。（出示課件21）師：通過視頻我們了解到水螅的這種生殖方式是出芽生殖，我們依據(jù)課本來了解這種生殖方式不需要雌性個(gè)體和雄性個(gè)體的共同參與，在周圍環(huán)境適宜的情況下，可由成體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種方式被稱為無性生殖。（出示課件22）總結(jié)生殖方式的分類（出示課件23）師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)到了生殖的方式有兩種：無性生殖和有性生