大班科學(xué)教案《物體的移動(dòng)》

大班科學(xué)教案《物體的移動(dòng)》大班科學(xué)課教案《物體的移動(dòng)》

使幼兒園大班科學(xué)教案：物體的移動(dòng)

科學(xué)積極探索活動(dòng)：物體的移動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、并使幼兒感受到物體移動(dòng)與力的關(guān)系，以獲取有關(guān)物體移動(dòng)須要力的具體內(nèi)容經(jīng)驗(yàn)。

2、通過(guò)操作方式活動(dòng)，培育幼兒的分析判斷能力。

3、喚起幼兒主動(dòng)積極探索科學(xué)知識(shí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、各種形狀、酌定相同的羽毛、紙團(tuán)、皮球、積木、汽車(chē)、沙包、鐵塊若干。

2、室外準(zhǔn)備工作器械：滑板車(chē)、大型積木、塑料圈等

活動(dòng)過(guò)程：

一、第一次操作方式活動(dòng)，帶出問(wèn)題。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師準(zhǔn)備工作了一些東西，你們想要玩玩嗎？在玩之前老師必須加一個(gè)小小的建議，怎樣使這些一動(dòng)的東西動(dòng)起來(lái)呢？存有什么不好辦法呢？使我們先去試試看不好嗎？

二、幼兒操作方式、積極探索

1、幼兒嘗試操作方式、觀測(cè)，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)鼓舞幼兒想要辦法使桌子上的物體動(dòng)起來(lái)。

2、回答：懇請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)用什么不好辦法使這些動(dòng)起來(lái)？（幼兒用動(dòng)作講訴演出）

3、教師小結(jié)：原來(lái)，必須使這些物體動(dòng)起來(lái)，可以用手推、扎、投擲，可以用腳踢，還可以用嘴吹起。

三、幼兒第二次操作方式活動(dòng)，進(jìn)一步積極探索力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

1、教師明確提出新問(wèn)題，使幼兒打聲用相同的力移動(dòng)物體。

2、教師小結(jié)：用力小，這些東西移動(dòng)得就慢，而且離；反過(guò)來(lái)，用力大，這些東西移動(dòng)得就快、將近。

四、第三次回答，操作方式嘗試，穩(wěn)固教學(xué)內(nèi)容

1、指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛我們就是使桌子上的東西顫抖了出來(lái)，現(xiàn)在懇請(qǐng)你們想要辦法使周?chē)臇|西動(dòng)起來(lái)，看一看重的東西用力怎么樣？輕的東西用力怎么樣？

2、今天，我們用了各種各樣的辦法，使東西移動(dòng)出來(lái)，我們曉得重的東西用力大，輕的東西用力?。环催^(guò)來(lái)，用力小，東西顫抖得又慢又離，用力大，東西顫