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大班科學(xué)教案《怎樣站得穩(wěn)》幼兒大班科學(xué)教案《怎樣站得穩(wěn)》

一、活動題目：怎樣站得穩(wěn)

二、活動目標(biāo)：幼兒通過怎樣并使紙板站得穩(wěn)的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)知相同物體戰(zhàn)略重點(diǎn)的邊線相同，喚起出席探究活動的積極性，培育觀測和口語表達(dá)能力。

三、適用于對象：5～6歲幼兒。

四、活動所須要資源：圓形紙板、方形紙板、圓形三角形紙板、多邊形紙板、圖書、厚薄相同的棍子、牙膏盒、小花片等。

五、活動過程：看看紙板的形狀。

探究的問題。

(1)用棍子把相同的東西穩(wěn)穩(wěn)地頂上出來的邊線一樣嗎?

①頂上在方形和圓形紙板的中間，能頂出來。

②頂上在三角形和多邊形物體的相同邊線，能頂出來。

(2)用厚薄相同的棍子頂上相同紙板，在上面擺花片，看看誰的花片嫵媚動人多?

①細(xì)的棍子頂上得多而且穩(wěn)中求進(jìn)。

②粗的棍子頂上得太少還低落。

記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

你能夠使紙板小動物東站出來嗎?

(1)用鐵夾子卡住紙板小動物，就可以公出來。

(2)用橡皮泥切掉紙板小動物的下面，小動物就東站出來了。

(3)把紙板小動物掛在泡沫上。

六、開拓思路

1、提供更多積木、易拉罐、瓶子Paulhaguet搭高的實(shí)物，使幼兒比一比，同類物品誰乘得低，說一說為什么。

2、使幼兒利用積木、易拉罐等材料展開乘高樓比賽。在競賽活動中并使幼兒進(jìn)一步認(rèn)知只有將

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