高中語文魯人版第一單元　人生的五彩夢

魯人版高中語文《必修5》第一單元達(dá)標(biāo)測試滿分：120分，時間：120分鐘一、基礎(chǔ)積累(每小題3分，共15分)1．下詞語中，加點(diǎn)字的讀音全正確的一項是A．雪霽（qì） 漁樵（qiáo） 女媧（wā） 消溽暑（rù）B．寂寥（liáo） 后裔（yì） 追溯（sù） 窺檐語（yán） C．箜篌（kōng） 瘦蛟（jiāo）小楫（yí） 燎沉香（liáo）D．頹廢（tuí） 神嫗（yù） 譎詐(jú) 芙蓉浦（pǔ）【解析】A、雪霽jì，C、小楫jí，D、譎詐jué【答案】B2．下列詞語中加點(diǎn)字書寫正確的一項是()A．漫江碧透輕歌慢舞火勢蔓延漫無邊際B．苛政如虎百舸爭流道路坎坷沉疴痼疾C．蒼茫大地蒼海桑田天下蒼生滿目瘡痍D．魚翔淺底安祥自在材料翔實(shí)吉祥如意【解析】A項，慢—曼；C項，蒼?！獪婧?；D項，祥—詳。【答案】B3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。B．陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來因?yàn)椴粷M當(dāng)時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。C．抗洪救災(zāi)形勢嚴(yán)峻，各級領(lǐng)導(dǎo)都堅守崗位，沒有擅離職守、久假不歸現(xiàn)象，確保了人民群眾生命財產(chǎn)的安全。D．五四時期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情操和不屈的斗爭精神?！窘馕觥勘绢}從褒貶誤用、望文生義等角度設(shè)誤考查成語的使用。A項，巧舌如簧：形容能說會道，善于狡辯，貶義詞。用于“演講選手”屬貶詞褒用。B項，瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方。句中用于修飾“田園生活”屬望文生義。C項，久假不歸：長期借去，不歸還。句中用作“長期請假，沒有回來”屬望文生義。D項，奔走呼號：形容為辦成某事而到處宣傳，以爭取同情和支持。合乎語境，使用正確?！敬鸢浮緿4．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()A．研究人員最近發(fā)現(xiàn)了(冊封琉球國記略)原件，是釣魚島自古屬于中國的最新明確證據(jù)，公布以來，在海內(nèi)外影響巨大。B．目前地理信息交換的技術(shù)問題已經(jīng)基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾認(rèn)可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。C．在以低碳技術(shù)和產(chǎn)品為核心的新一輪國家競爭力角逐中，誰領(lǐng)先一步，誰將引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流，并成為國際市場最大贏家。D．交通部發(fā)布了《駕駛員素質(zhì)教育大綱》，督促駕駛員牢記集中注意力、仔細(xì)觀察和提前預(yù)防，以保證平安出行?！窘馕觥緼項，結(jié)構(gòu)混亂，前面主語是“研究人員”，后面變成了(文件)“原件”，應(yīng)把“了”改為“的”。B項，搭配不當(dāng)，刪去“問題”，或把“成熟”換為“解決”。D項，成分殘缺，“牢記”缺賓語，可以在“預(yù)防”后加上“的要求”?！敬鸢浮緾5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()馬遠(yuǎn)畫山水布局簡妙，他善于對現(xiàn)實(shí)的自然景色作大膽地概括、剪裁。__________。________。________，________。________，________。這真是“虛實(shí)相生，無畫處皆成妙境”?、偎纳剿?，畫面上常常留出大片空白，空曠渺漠，意境十分深遠(yuǎn)②他的名作《寒江獨(dú)釣圖》，只畫了漂浮于水面的一葉扁舟和一個獨(dú)坐在船上垂釣的漁翁③他畫山，常畫山之一角；畫水，常畫水之一涯，其他景物也十分簡練④然而，就是這片空白表現(xiàn)出了煙波浩渺的江水和極強(qiáng)的空間感，襯托了江上寒意蕭瑟的氣氛⑤四周除了寥寥幾筆的微波之外，幾乎全為空白⑥從而更加集中地刻畫了漁翁專心于垂釣的神氣，也給欣賞者提供了一種渺遠(yuǎn)的意境和廣闊的想象空間A．①③②⑤④⑥ B．②⑤④⑥①③C．①②⑤⑥④③ D．③①②⑤④⑥【解析】由第一句介紹馬遠(yuǎn)的山水畫具有善于概括、剪裁的特點(diǎn)可知，緊承其后的應(yīng)是說明馬遠(yuǎn)在山水畫中對山、對水的處理，所以第一處應(yīng)填③。接著由其畫面簡練的特點(diǎn)引出馬遠(yuǎn)的山水畫善留白，可知第二處應(yīng)填①。其他四處以馬遠(yuǎn)的名作《寒江獨(dú)釣圖》為例來說明其中“空白”的藝術(shù)效果，特別注意橫線處的兩個逗號，然后可確定后四處應(yīng)填②⑤④⑥?！敬鸢浮緿二、閱讀鑒賞(40分)(一)閱讀下面的文字，完成6～9題。(20分)長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙兮，又申之以攬茝。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。背繩墨以追曲兮，競周容以為度。忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時也。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！鷙鳥之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延佇乎吾將反?；仉捃囈詮?fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)。步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮，惟昭質(zhì)其猶未虧。忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。民生各有所樂兮，余獨(dú)好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？6．下列各組句子中加點(diǎn)詞語的解釋，全部正確的一組是(4分)()A．余雖好修姱(美好)以革幾?羈(喻約束)兮，謇朝誶(進(jìn)言)而夕替(交替)B．背繩墨(俗稱墨斗，喻指準(zhǔn)繩、法則)以追曲兮，競周(茍合)容以為度C．屈(使……受委屈)心而抑志兮，忍尤(指被強(qiáng)加的罪過)而攘(抵制)詬D．不吾知(即“不知吾”)其亦已(算了)兮，茍余情(本心)其信(講信用)芳【解析】A項，“替”，廢棄，貶斥；C項，“攘”，容忍，忍受；D項，“信”，確實(shí)?！敬鸢浮緽7．下列句中加點(diǎn)的虛詞，意思相同的一組是(4分)()A．①余雖好修姱以革幾羈兮，謇朝誶而夕替②亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔B．①步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息②彭蠡之口有石鐘山焉C．①既替余以蕙纕襄兮，又申之以攬茝②寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也D．①亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔②雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲【解析】D項，①②均意為“還”(是)，“仍然”。A項，雖：①唯，只是；②即使。B項，焉：①兼詞，“于彼”，在那里；②句末語氣詞，不譯。C項，以：①因?yàn)?，表原因；②“而”，表順承?！敬鸢浮緿8．對下列詩句理解不正確的一項是(4分)()A．“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反”，表明詩人此時產(chǎn)生了退隱的思想。B．“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”，用對偶句反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己高尚純潔、光明磊落的品格。C．“鷙鳥之不群兮，自前世而固然”，將那些無恥小人比作凡鳥，說明他們必定會失道寡助。D．“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，表明自己追慕古代圣賢，寧死不失正義。【解析】“說明他們必定會失道寡助”錯，原意是說自古以來就是這樣?！敬鸢浮緾9．依次將下面兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語，并說說這些詩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(8分)(1)芳與澤其雜糅兮，惟昭質(zhì)其猶未虧。(3分)譯文：____________________________________________________________________________________________(2)雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？(3分)譯文：____________________________________________________________________________________________表達(dá)的思想感情：___________________________________________________________________________________(2分)【答案】(1)芳香與光澤交織在一起啊，光潔純美的本質(zhì)沒有受損。(2)即使被肢解我還是不會改變啊，難道我的志向是可以抑止的嗎？表達(dá)的思想感情：表現(xiàn)追求美德、體解不悔的高尚情操。(二)閱讀下面的文字，完成10～13題。(20分)春天的第一朵鮮花謝云①當(dāng)我在沉悶的鐘聲里醒來，漫不經(jīng)心地推開那扇因經(jīng)年的歲月而變得滯重喑啞的房門，我看見天井里那株矮小的迎春，在寒涼的淡霧中綻出一星淺黃的花朵時，我的心仿佛被什么細(xì)小的東西猛叮了一下。在一種莫名其妙的激動和戰(zhàn)栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空氣。②我知道，春天來了。春天真正地來了，這來到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的馨香和寧靜的嫵媚，默默地告訴了我這一消息。春天來了，天空將又一次飄滿繽紛的風(fēng)箏和鳥鳴；春天來了，大地將因此又一次盛滿綠草和歌聲。③而我知道，每一年的春天，必定要穿過最寒冷的日子，才能抵達(dá)世界，抵達(dá)生命的內(nèi)心，就像我們的青春，必定要經(jīng)歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。那么，這朵尚未完全乍開的拘謹(jǐn)?shù)男』?，這束在清晨的涼風(fēng)中閃爍搖曳的微光，又是經(jīng)歷了怎樣的泥濘和坎坷，怎樣的風(fēng)霜雨雪，才抵達(dá)我這簡樸的天井里的呢？④記得前些天，在火爐邊計算著春來的日子時，窗外還涌動著陰森的寒流。記得昨夜的夢中，還有不斷的風(fēng)雪將我一次次喊醒。而更遠(yuǎn)的一些時候，當(dāng)看到這些在漫天風(fēng)雪中瑟瑟顫抖的纖細(xì)枝條時，我還曾情不自禁地為它們那美好而脆弱的生命擔(dān)心不已。然而現(xiàn)在，春天卻如此真實(shí)地到來了。這朵鮮花，也如此真實(shí)地到達(dá)春天，到達(dá)我的血液和靈魂了。⑤這是怎樣一種令人感動的變更?。、廾鎸χ菐稖\笑的小巧面孔，我不禁想起不算太長的生命旅程中，經(jīng)歷的一次次艱辛和喜悅——那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚，那雙在我快要絕望地放棄時伸來的援助之手，那盞在我只想躺在地上，不愿再起來行走時點(diǎn)亮得耀眼的明燈……這樣簡單而真實(shí)的關(guān)愛，這些微弱而深刻的光芒，曾像這朵首先來到春天的鮮花一樣，激勵著我再一次奮然前進(jìn)。對于我們平凡而卑微的生命來說，這，該是多么令人欣悅、感恩的幸福?。、哂窒肫鹑ツ晗奶?，在涪江邊散步時的情形，流經(jīng)我身邊的這條著名的河流，其實(shí)還算不上什么壯闊，也許，只有在它歷盡千辛萬苦，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的嘉陵江，并匯入長江后，才會令人想起諸如偉大、雄渾之類的贊美言辭。但我知道，我清楚地知道，在更為遙遠(yuǎn)的另一個地方，在它的源頭，那叫雪寶頂?shù)谋彘g，它又是怎樣一點(diǎn)一滴地聚斂著微弱的生命。就像我知道，這來到春天的第一朵鮮花，在開放出令人側(cè)目的絢麗光彩前，它所經(jīng)歷的痛苦掙扎和血淚艱辛。⑧其實(shí)，在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因?yàn)槟强嗤春推D辛，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我們的生命，是必定要經(jīng)歷漫長的跋涉和坎坷，才能到達(dá)那風(fēng)光迷人的峰頂。而那峰頂，也只有經(jīng)過期待和失望的磨礪，才會更加美麗迷人。10．“春天的第一朵鮮花”為什么使作者產(chǎn)生了“一種莫名其妙的激動和戰(zhàn)栗”？(6分)____________________________________________________________________________________________【解析】此題考查篩選并整合信息的能力。因?yàn)檫@句話位于文章的開始，所以答案要到下文每個段落中去找?！敬鸢浮竣侔?、脆弱的小花報告了春天的到來；②小花經(jīng)歷了痛苦與艱辛；③小花激勵作者奮然前進(jìn)。(每點(diǎn)2分，全對得滿分)11．“這朵鮮花，也如此真實(shí)地到達(dá)春天，到達(dá)我的血液和靈魂了”的含意是什么？(4分)____________________________________________________________________________________________【解析】此題考查對含意豐富的語句的理解能力。解答時要結(jié)合具體的語境，由前文“在漫天風(fēng)雪中瑟瑟顫抖”“擔(dān)心不已”到后來的“以其淡雅的馨香和寧靜的嫵媚”(第二段)，還有“我”見到鮮花時“激動和戰(zhàn)栗”等都是回答的關(guān)鍵信息?！敬鸢浮咳绱舜嗳醯纳鼒詮?qiáng)地挺過無數(shù)痛苦和艱辛到達(dá)了春天，花兒創(chuàng)造的博大的輝煌深深地震撼了我的心靈。(脆弱1分；挺過痛苦、艱辛1分；博大的輝煌1分；震撼了我的心靈1分。意思貼近可酌情給分)12．文章的題目是“春天的第一朵鮮花”，但是作者在⑥⑦段卻不惜筆墨寫記憶中的另外一些事情，請分析這樣寫會產(chǎn)生怎樣的效果。(6分)____________________________________________________________________________________________【解析】此題考查對文章寫作技能的鑒賞能力。首先應(yīng)回答其使用的手法，然后分析在表達(dá)感情、突出主旨方面的作用?！敬鸢浮窟\(yùn)用聯(lián)想，使文章內(nèi)容豐富，使“春天的第一朵鮮花”的形象更鮮明，強(qiáng)調(diào)了作者的感受和感悟，突出了文章的主旨。(手法1分，內(nèi)容豐富1分，形象鮮明1分，強(qiáng)調(diào)感受和感悟1分，突出主旨2分，只要言之成理即可酌情給分)13．本文作者借“春天的第一朵鮮花”要告訴我們的哲理是什么？(4分)____________________________________________________________________________________________【解析】此題考查對文章主旨的理解能力?？梢越Y(jié)合那朵鮮花的經(jīng)歷去談，還要聯(lián)系“我”看到小花后所受到的震撼。【答案】在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。正因?yàn)槟强嗤春推D辛，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。(意思對即可，4分)三、語言表達(dá)(每小題5分，共15分)14．在下面橫線上續(xù)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成一段語意貫通、前后句式一致的文字。(5分)楚大夫沉吟澤畔，在仰問蒼天中選擇了一份孤獨(dú)，高吟“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”；________；________。他們選擇了孤獨(dú)，縱然不被世人理解，終不隨其波逐其流。孤獨(dú)，豐富了人生的內(nèi)涵，提升了人生的境界。續(xù)寫：__________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(示例)陶淵明飲酒田園，在安詳自樂中選擇了一份孤獨(dú)，吟誦“采菊東籬下，悠然見南山”；李太白游玩山水，在如畫的江山中選擇了一份孤獨(dú)，高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。15．某中學(xué)舉辦80年校慶活動，已經(jīng)退休的王校長也來參加了，學(xué)校“小記者”社團(tuán)的幾名學(xué)生記者想采訪王校長，其中的一名學(xué)生記者小華給王校長打電話預(yù)約。請你補(bǔ)寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體。(5分)小華：①______________________________________________王校長：噢，同學(xué)，有事嗎？小華：②______________________________________________王校長：好??！我也想跟同學(xué)們作些交流呢！小華：③______________________________________________王校長：今天下午3點(diǎn)到學(xué)校會客室吧。小華：④______________________________________________王校長：好的，再見?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體的能力。此題側(cè)重考查在口語交際中，準(zhǔn)確傳達(dá)信息的能力。因?yàn)槭请娫拰υ?，所以作答時，一要注意語言的簡明，對話句子要簡短、明確，不能含蓄；二要注意將時間、地點(diǎn)等交代清楚；三要注意語言的得體，注意雙方的身份，注意在對話中使用敬辭或謙辭。【答案】①王校長，您好，我是學(xué)?！靶∮浾摺鄙鐖F(tuán)的學(xué)生記者，我叫小華。②王校長，我和幾個同學(xué)想去采訪您，您看方便嗎？③那您什么時候有時間？我們到哪兒見您呢？④好的，我們一定準(zhǔn)時到。王校長再見。16．仔細(xì)觀察下面漫畫并簡要概括其寓意。(5分)寓意：____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】首先明確題目要求“簡要概括其寓意”；然后仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，特別是漫畫中的人物身份和對話內(nèi)容“老爸，把你的臭腳洗干凈，我一會兒給你洗腳，完成作業(yè)”，由此分析漫畫所揭示的本質(zhì)問題，即孩子為了應(yīng)付作業(yè)而沒有意識到作業(yè)的真正意圖，以及當(dāng)代青少年對孝道的缺失；最后結(jié)合以上分析整理答案?！敬鸢浮柯嬛S刺了當(dāng)前學(xué)校德育教育中重形式而輕實(shí)質(zhì)的現(xiàn)象。給父母洗腳，本是表達(dá)對父母的感恩，是中華孝文化的表達(dá)，