半期學(xué)校目標(biāo)達(dá)成情況

本文格式為Word版，下載可任意編輯——半期學(xué)校目標(biāo)達(dá)成情況為全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，貫徹可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教導(dǎo)行動(dòng)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教導(dǎo)和學(xué)校精神文明創(chuàng)辦，幾年來(lái)，我校在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，加大學(xué)校育人環(huán)境創(chuàng)辦力度，積極開(kāi)展環(huán)境教導(dǎo)，卓有成效地開(kāi)展了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)造活動(dòng)，并取得了較好的勞績(jī)，初步起到了教導(dǎo)一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)的作用,有力地推動(dòng)了所在區(qū)域內(nèi)環(huán)境養(yǎng)護(hù)事業(yè)的深入開(kāi)展,現(xiàn)將我校的“創(chuàng)綠”工作匯報(bào)如下:

一、采取的措施和主要做法

(一)統(tǒng)一熟悉建立和完善教導(dǎo)體系

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念，充分熟悉到創(chuàng)造綠色學(xué)校的重要意義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)進(jìn)展的環(huán)境教導(dǎo)的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會(huì)為載體的學(xué)校環(huán)境教導(dǎo)體制。

2.學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際,先后制定了一些規(guī)章制度,如：《校園環(huán)境管理規(guī)定》、《校園環(huán)境保潔制度》、《測(cè)驗(yàn)室管理及賠償制度》、《辦公室電器使用制度》、《環(huán)境教導(dǎo)獎(jiǎng)懲制度》等,這些制度對(duì)校園的環(huán)境衛(wèi)生以及能源的儉約利用供給了范本,也鞏固了全體師生的環(huán)保意識(shí)。

3.成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)承擔(dān)副組長(zhǎng)，各室負(fù)責(zé)人及各班班主任為成員的創(chuàng)造“綠色學(xué)?！被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以綠色觀念教導(dǎo)學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)進(jìn)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境創(chuàng)辦及創(chuàng)新意識(shí)。形成“綠色校園”－“綠色教導(dǎo)”－“素質(zhì)教導(dǎo)”－“可持續(xù)進(jìn)展教導(dǎo)”的教導(dǎo)鏈條，把創(chuàng)造“綠色學(xué)?！?、實(shí)施“綠色教導(dǎo)”作為落實(shí)整體素質(zhì)教導(dǎo)、推進(jìn)可持續(xù)進(jìn)展教導(dǎo)的切入點(diǎn)，把開(kāi)展環(huán)境教導(dǎo)創(chuàng)造“綠色學(xué)?！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)、提高教導(dǎo)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

（二）重視課堂主渠道將環(huán)境教導(dǎo)滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中

1.把環(huán)境教導(dǎo)滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教導(dǎo)是素質(zhì)教導(dǎo)的重要組成片面。我校采取多種方式把環(huán)境教導(dǎo)滲透到學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，各學(xué)科組把環(huán)保教導(dǎo)列入教學(xué)籌劃，在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教導(dǎo)的觀點(diǎn)。考試中有環(huán)境教導(dǎo)內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教導(dǎo)的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步熟悉到人與自然和諧進(jìn)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教導(dǎo)的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教導(dǎo)的課程體系。

2.充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開(kāi)展環(huán)境教導(dǎo)。利用遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源對(duì)學(xué)生舉行環(huán)境教導(dǎo),充分利用播送室定期播送環(huán)保學(xué)識(shí)，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國(guó)家的環(huán)境養(yǎng)護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等。

3.加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的創(chuàng)辦進(jìn)程。由于科學(xué)規(guī)劃，每年持續(xù)植樹(shù)和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班特意負(fù)責(zé)凈化并舉行檢查評(píng)比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評(píng)比，把環(huán)境教導(dǎo)和保護(hù)校園列入評(píng)比文明班級(jí)的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病等各項(xiàng)工作。做到校舍凈化，無(wú)衛(wèi)生死角，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具定期消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。

(三)貼近生活，提防參與，提高活動(dòng)實(shí)效

學(xué)校始終認(rèn)為，要提高環(huán)保教導(dǎo)活動(dòng)的實(shí)效性，教導(dǎo)形式務(wù)必貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中參與。

1.“你丟我揀，人人都來(lái)彎彎腰”是我校環(huán)保教導(dǎo)常規(guī)活動(dòng)之一。從去年起，學(xué)校少先隊(duì)發(fā)起了“你丟我揀，人人都來(lái)彎彎腰”環(huán)保公益使者在行動(dòng)的活動(dòng)，全校100%的學(xué)生參與了此項(xiàng)活動(dòng)。每天的課間、午間休息時(shí)間，我校的小公益使者們就開(kāi)頭了行動(dòng)，校園的每一個(gè)角落都能看到他們的身影。

2.每學(xué)期，我們還組織高年級(jí)學(xué)生走出校門(mén)，開(kāi)展環(huán)保社會(huì)大調(diào)查，調(diào)查學(xué)校周邊的環(huán)境污染處境，調(diào)查河水的變化，空氣的變化等。

3.每學(xué)期舉行各年級(jí)的以環(huán)保為主題班隊(duì)活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)到了環(huán)保學(xué)識(shí)，提高了環(huán)境養(yǎng)護(hù)意識(shí)，鞏固了社會(huì)責(zé)任感。

(四)倡導(dǎo)綠色，營(yíng)造空氣，加快環(huán)境創(chuàng)辦

校園環(huán)境創(chuàng)辦是校園文化的根基，為了給孩子們供給一個(gè)令他們感到愉悅、輕松、有廣闊活動(dòng)空間的環(huán)境。我校在生態(tài)教導(dǎo)理念的指導(dǎo)下，以硬件創(chuàng)辦為主，著手創(chuàng)辦校園。主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1.綠化美化校園。學(xué)校一向沒(méi)有中斷過(guò)種植樹(shù)木，開(kāi)發(fā)綠地等綠化校園工作。校園苗木品種繁多，由于用心管理，目前長(zhǎng)勢(shì)良好。整個(gè)校園春有花，夏有蔭，秋有果、冬有青?？梢哉f(shuō)，走進(jìn)校園，觸目皆綠。學(xué)校四處流淌著綠色的旋律，彌漫著勃勃活力。這樣怡人的環(huán)境，不但有利于學(xué)生身心的健康進(jìn)展，也有利于教師保持高興的心情投入每一天的工作。更加是新建的新裝修的教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、文化長(zhǎng)廊更是讓人心曠神怡,為“創(chuàng)綠”工作打下堅(jiān)實(shí)的根基。

2.學(xué)生參與創(chuàng)綠。校園內(nèi)的綠化增加了，如何保持這種(！)環(huán)境并利用現(xiàn)有資源舉行環(huán)保教導(dǎo)成了我們研究的課題。學(xué)校少先隊(duì)適時(shí)開(kāi)展了“寧栽一棵樹(shù)，不折一枝花”的宣傳教導(dǎo)，學(xué)校把綠化地帶劃分給各班養(yǎng)護(hù)。同時(shí)，我們還采納師生的合理化建議，為每一種花草樹(shù)木制作了身份牌，這樣既便當(dāng)教師教學(xué)，又能使孩子們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)識(shí)。

3.抓實(shí)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)辦。各班除了充分利用好環(huán)境教導(dǎo)課時(shí)間對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教導(dǎo)以外，還積極利用宣傳陣地做好“三個(gè)一”。即：每學(xué)期出一期綠色環(huán)保為主題的黑板報(bào)；

辦一張綠色環(huán)保為主題的小報(bào)；

組織三至六年級(jí)師生加入一次社會(huì)環(huán)保公益勞動(dòng)等。

二、成果和體會(huì)

1.“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)造，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教導(dǎo)的突破口。

2.在“實(shí)施環(huán)境教導(dǎo)，創(chuàng)造綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)中，宏大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。

3.學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教導(dǎo)和環(huán)境教導(dǎo)，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)養(yǎng)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)?；ú輼?shù)木郁郁蔥蔥；

道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面清白無(wú)紙屑雜物；

學(xué)生不亂扔雜物、不隨地吐痰；

保護(hù)花草，不亂折亂踏；

不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；

做到了“地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、走廊無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。

4.環(huán)境教導(dǎo)和環(huán)境養(yǎng)護(hù)活動(dòng)的開(kāi)展，使德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了學(xué)識(shí)面；

陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣；

使學(xué)生自覺(jué)保護(hù)校園的一草一木，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，培養(yǎng)其純凈的愛(ài)心。

5.學(xué)校還經(jīng)常組織

學(xué)生加入環(huán)境養(yǎng)護(hù)活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保學(xué)識(shí)，