教師讀書方案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師讀書方案書籍是人類名貴的精神資產(chǎn)，是人類進步的階梯。讀書是文化傳承的通道，教師讀書是治學與從教的根基。下面是有20xx教師讀書實施方案，接待參閱。

20xx教師讀書實施方案范文1一、指導思想

為進一步引導教師更新教導理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學習”的思想，推動學習型學校創(chuàng)辦，豐富教師專業(yè)成長的載體和平臺，創(chuàng)辦一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍;促進教師的關注課堂生態(tài)進展，創(chuàng)辦和諧班集體，促進學生健康成長，新惠鎮(zhèn)中心學校把開展“中小學教師讀書活動”作為提升學校進展，教師進步，學生成長的重要舉措，同時還提出把讀書活動和教研活動、教師持續(xù)教導培訓有機結合起來。

二、實施目標

1.通過讀書，促進教師職業(yè)道德、學識布局、專業(yè)素養(yǎng)、教導科研才能進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提高。

2.陶冶教師的生活情趣，提高閱讀品位，提高教師精神境界，創(chuàng)辦教師充實而有意義的精神家園。

3.通過讀書，營造書香校園空氣，促進教師專業(yè)進展，提高教師的文化修養(yǎng)、教導素質和教導教學才能。

三、讀書內(nèi)容和形式

1.讀書內(nèi)容：見：教師必讀書目次。

2.讀書形式以個人讀書為主。

3.讀書時間以業(yè)余為主。

4.讀書交流以教研組為主，以學校讀書交流論壇為輔。

四、實施策略和要求

1、各校校長要成為教師讀書活動的組織者和帶頭人，要帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書模范。

2、各校要建立讀書活動規(guī)章制度，為讀書活動供給制度保障。各校要將“教師讀書活動”納入教師業(yè)務內(nèi)容。根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面舉行考核。

3、各校要將教師讀書活動納入校本教研和校本培訓，建立長效的管理機制;每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

4.各校要舉行讀書沙龍活動，利用教工例會、教研活動、寒暑假以及課余時間，組織教師開展讀書沙龍、讀書征文比賽、讀書學識競賽、優(yōu)秀讀書筆記評比、讀書演講比賽、讀書講座、讀書交流會等形式多樣的讀書活動，促使全體教師愛讀書、會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

5、各校要充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，激勵和支持教師結合自己的興趣愛好、專業(yè)特長，依托教研組、年級組等組建多樣化的讀書團隊，積極開展各種讀書活動。

6、教師讀書活動要和學生讀書活動結合起來，營造全員讀書的空氣，創(chuàng)造書香校園。采取集體學習與個人自學相結合等形式。

7、通過校園播送、校園網(wǎng)絡、櫥窗、板報等，宣傳讀書活動意義，報道讀書活動的處境，表彰先進。每一位教師，實時在校園博客網(wǎng)上發(fā)布讀書論壇、交流心得等，以彼此促進，共同提高。

五、制度保障

1.完善制度，用心組織

學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓籌劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的賞賜機制，并將讀書活動與教師個人年終考核相結合，使讀書活動籌劃落到實處。每學期，都要開展具有本校特色的主題讀書活動，使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。

2.強化指導，狠抓落實

學校對教師讀書活動中碰見的概括問題舉行有效指導，同時要定期舉行促使檢查，各教研組應定期檢查教師的讀書筆記、定期舉行讀書心得交流，激勵老師積極參與讀書活動。每學期教研組開展2次以上的交流活動。學校組織一次全校讀書活動交流活動。

六、活動組織：

為了更好的促進教師讀書活動的開展，保證教師讀書活動的實際效果，新惠鎮(zhèn)中心學校成立教師讀書領導小組：

組長：劉玉祥

副組長：李國勛、譚貴龍、蔡忠仁

組員：高赫巍、田淑琴、馮海江、吳悅彬、孫宏霞

七、活動安置

(一)啟動階段(每學年9月)

中心學校制定教師讀書活動實施方案。該階段主要工作是鼓動發(fā)動，創(chuàng)設環(huán)境，營造空氣。各校組織學習中心學校讀書活動方案，并結合本校實際，制定學校教師讀書籌劃和個人讀書籌劃。

(二)實施階段(每學期末)

啟動教師讀書活動，向全校教師發(fā)出讀書提議;積極為教師創(chuàng)造讀書條件，分階段開展不同主題的讀書活動;組織實施學校讀書籌劃和個人籌劃。通過讀書，學期末，每一名校長，每一名教師都要寫一篇教導教學論文(或心得)，中心學校要出一份有分量的論文集。

(三)總結提高階段(每學年末)

學年末，該階段主要工作是各校對教師讀書活動的開展處境舉行書面總結，提煉活動亮點，完善讀書活動的資料檔案;整理教師讀書活動過程和成果資料?？偨Y和推廣每一階段一批在讀書活動中展現(xiàn)的先進個人的閱歷。

20xx教師讀書實施方案范文2一、指導思想

為進一步引導教師更新教導理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學習”的思想，創(chuàng)辦一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，特開展“共享閱讀，專業(yè)成長——教師讀書活動”，促進教師的專業(yè)自主進展，創(chuàng)辦濃郁書香的學習型校園。

二、活動目標

1.通過讀書，促進教師職業(yè)道德、學識布局、專業(yè)素養(yǎng)、教導科研才能進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提高。

2。通過讀書，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，努力創(chuàng)辦教師的精神家園。

3.通過讀書，與學?！傲晳T養(yǎng)成教導”和“詩文育人”研究相結合，教師以身示范，教學相長，為學校特色創(chuàng)辦和學校文化品位的提升奠定根基。

三、加入人員

全體任課教師

四、組織機構

學校成立“教師讀書活動”工作領導小組

組長：周英

副組長：劉新波管恩霞朱向東

成員：全體中層以上干部、六位級部主任

五、概括措施

(一)推舉好書，共享閱讀

在宏大教師中，開展“好書推舉”活動，推舉真正適合教導教學實際、教師愛好閱讀、利于專業(yè)成長的書籍，形本金學期學校好書推舉書目，并逐步充實學校圖書室藏書。

(二)好書同讀，聰慧共享

全體教師同讀雷夫*艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》一書，教師人手一本，激勵在書中批注、點評或摘抄，撰寫讀書筆記和心得體會，團隊開展一次思維碰撞的讀書沙龍、學校開展一次聰慧共享的讀書閱歷交流，舉行一次青年教師讀書演講比賽。

(三)學科閱讀，專業(yè)進展

將教師閱讀與校本教研相結合，激勵“有主題的閱讀”。根據(jù)學科專業(yè)特點，確定閱讀主題和任務，組織教師積極開展以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成讀書小組，開展教師專業(yè)成長閱讀沙龍活動。如數(shù)學教師閱讀華應龍的《我就是數(shù)學》，語文教師可閱讀《朗讀手冊》、薛瑞萍的教導書籍、詩詞創(chuàng)作技巧等、其他學科可選擇有學科特點或者教導共性的書籍。

(四)搭建平臺，展評交流

通過校園網(wǎng)、教師博客等網(wǎng)絡媒體，激勵教師撰寫讀書心得、教導隨筆、教學反思等，定期開展展評交流活動。

(五)師生共讀，教學相長

根據(jù)不同年級學生年齡特點，開展師生共讀活動，班級開展豐富多彩的讀書交流活動，與語文主題閱讀相結合，促進學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作才能的提高，真正做到教學相長。

六、評價措施

1.開展讀書活動階段評比和表示。以學期為單位，開展讀書筆記展評，優(yōu)秀讀書心得評比、優(yōu)秀教師博客評比等。

2.開展讀書先進個人、書香辦公室評比等。

3.與學校詩文育人各項活動評價相結合。

20xx教師讀書實施方案范文3一、指導思想

以科學進展觀為指導，全面提升教師的綜合素質，豐富教師的文化內(nèi)涵和業(yè)余生活，拓寬教師的學識面，為教師的生命進展打造亮麗的精神底色，使教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，培養(yǎng)學習型教師，營造濃重和諧的校園文化空氣。

二、活動意義

教師是學校教導教學主力軍，是新課改新教材的執(zhí)行者，是學校進展的最關鍵因素。因此，教師務必提高自身素質，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的學識成為一條永不枯竭的小溪永不斷流的活水。在全校教師中開展讀書活動，有利于教師不斷增長職業(yè)聰慧，使自己的教學閃動著睿智的光輝，彌漫創(chuàng)造的喜悅，提高教師生命質量，促進學?？沙掷m(xù)進展。

三、主要目標

通過開展讀書活動，使全體教師著重在以下四個方面得到進一步提高。

1.文學修養(yǎng)方面。優(yōu)秀的作品會帶給人真、善、美的熏陶。教師的文學修養(yǎng)的提高也會為他們的教學帶來潛在的良性影響。

2.語言表達才能方面。通過本次讀書活動使教師表達才能得到提高，同時使教師的教學語言變得更加別致、豐富、生動和高效。

3.完善自我方面。通過優(yōu)秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學，實時調整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界。

4.教導理論方面。通過閱讀教導理論類的書籍，教師不斷充實自己的頭腦，實時更新教導理念，緊跟教導的時代潮流。

四、活動主題

“品讀好書，提升修養(yǎng)”

五、活動對象

全校教師

六、活動領導小組

組長：宿霞

副組長：陳勝林

成員：張海泓、劉維忠、田小力、杜學敏、吳愛莉、張兆豐、各年級組長、各教研組長

七、活動安置

(一)鼓動階段(4月份)

1.召開教師鼓動會。

2.下發(fā)讀書活動方案，張貼活動提議書，全校教師在提議書上簽名。

3.學校設立教師讀書活動專欄，宣傳板報。學校走廊、班級墻壁布置相關標語、讀書格言，營造濃重的“書香校園”空氣。

(二)實施階段(4月~12月下旬)

1.制定讀書籌劃，下發(fā)教師讀書推舉參考篇目(見附件二)。

2.開展讀書活動。

圍繞“讀書”這一中心內(nèi)容，(1)在教師中開展“四個一”的讀書學習活動：即每位教師訂閱一份教導刊物;每天自學一小時;每月讀一本教導專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。(2)學校要做到“四個一”，即每月組織一次讀書交流活動，每月檢查一次讀書處境，每學期開展一次讀書征文比賽，舉行一次“教師閱讀”總結評優(yōu)活動。(以上作為學校教學常規(guī)檢查的增加內(nèi)容)

3.加大宣傳力度。學校在教師讀書活動專欄、宣傳板報中展出優(yōu)秀讀書筆記和優(yōu)秀讀書作品，充分發(fā)揮先進典型的示范引領作用。并積極推舉優(yōu)秀作品到省、市等刊物、報紙上發(fā)表。

4.優(yōu)秀讀者評比活動。根據(jù)圖書館登記借閱次數(shù)和讀書筆記、讀書心得檢查處境評比出優(yōu)秀讀者。

(三)總結階段(12月)

學校讀書活動領導小組在活動終止時將組織對活動開展處境舉