慶祝第36個教師節(jié)初中已為你備好快來看看吧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——慶祝第36個教師節(jié)初中已為你備好，快來看看吧篇一：

前幾天，我一向在想:教師節(jié)就要到了,我們怎樣感謝老師呢?我就和其他班干部磋商磋商。經(jīng)過交流，我們有了共識，就等著那更加的日子到來。

9月10日教師節(jié)終究到了，同學(xué)們早早到了學(xué)校。第一節(jié)課鈴聲響了，同學(xué)們端端正正坐在座位上。老師走上了講臺說：“上課?！蔽液埃骸捌鹆ⅰ！蓖瑢W(xué)們“刷”一聲站了起來，齊聲喊著：“老師，祝您教師節(jié)喜悅!”這是我們預(yù)先磋商好的。老師感到有點(diǎn)意外，但立刻欣喜地笑了。

同學(xué)們還買了大大小小的賀卡和各種各樣的小花送給老師。這些賀卡和小花也表達(dá)了我們對老師的感恩之情。當(dāng)然我也不例外，我買了大量賀卡送給各科老師。老師們收到我的賀卡以后可欣喜了，還表揚(yáng)了我呢!

當(dāng)然，敬愛老師還表達(dá)在大量方面，最重要的是在學(xué)校里遵守紀(jì)律，在課堂上潛心聽講、積極發(fā)言，更加是專心完成作業(yè)，爭取優(yōu)秀勞績，這就是給老師的禮物了。

總之，我衷心夢想老師過一個高興的教師節(jié)!

篇二：

今年的教師節(jié)是第36個教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中結(jié)果的一個教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動。

我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動很告成。給人留下很深的印象。

在這次活動中，每一位同學(xué)都積極加入，積極合作?；顒娱_頭時，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來，向老師鞠躬，并向老師送上祈福。接下來就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目。然后，每一個同學(xué)都向老師說幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物。教師節(jié)的活動就在歡聲笑語中終止了……

在這一次教師節(jié)的活動中，令我感想最深的是，每個同學(xué)向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學(xué)都是幾句短短的話語，但我們對老師的情義是那樣的切，那樣的純，那樣深?？赡苣切┖喍痰脑捳Z，已刻在老師的腦海里，可能我們對老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平日對我們的關(guān)切，賦予我們的扶助相比呢?是的，不能。由于您用您的愛哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了夢想與夢想之光彩。

老師您太宏偉了!您真的太宏偉了!可能我們不能報答，不，我們行，我們會用最真實(shí)的勞績來回報您——老師!這可能是給您的撫慰?！袄蠋煛边@個稱呼讓人感到多么熟諳，多么親切……

篇三：

今天的陽光特別明媚，今天的紅花特別嬌艷，今天的小樹特別繁茂，今天是一年一度的教師節(jié)，所以，我們帶著高興的心情在用心的為老師打定教師節(jié)派對。

派對開頭了，隨著一聲歡呼，隨著一片片從天空而降的彩帶，鐘老師展現(xiàn)在我們面前。“你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花……”你聽，李屹航正在朗誦詩歌呢!他的聲音是多么洪量，多么迷人。全體人都迷醉在美好的聲音里，癡癡的。醉醉的。現(xiàn)在又要開頭表演節(jié)目了，我的心里難進(jìn)難退“上不上臺?”這個問題在我頭腦里徘徊著，“確定要上臺!我為了這個魔術(shù)，一本本的看書，一次次地查資料，確定要上臺?！苯K究，我那純熟的魔術(shù)，呈現(xiàn)在大家眼前，同學(xué)和老師紛紛鼓掌，教師節(jié)里能為老師獻(xiàn)上節(jié)目，我的心里有一種說不出的高興。

現(xiàn)在，我們要鐘老師來吹蠟燭，我們沒想到的是，她一口氣就把二十根蠟燭都吹滅了。我想：“鐘老師理應(yīng)是把全體的夢想都寄托給我們，讓我們成為對國家、對社會有用的人。”

我們后來還玩了大量好玩的嬉戲，一個比一個有意思，一個比一個更精彩。在“感恩的心”這首歌的陪伴下，派對終止了。但我們對鐘老師的美好祝愿，還在天空蕩漾。

篇四：

我盼星星，盼月亮，終究盼來了教師節(jié)。

這天，我走就校園，望見大量同學(xué)的手上都拿著一束束鮮花。到了教室，我加緊把手上的一枝花送給了老師，并加上了一句祈福語：“老師節(jié)日喜悅!”老師給了我一個甜甜的微笑。

下午，我們看到邵老師和梅老師手上都拿著一個蛋糕，大家感到很意外。原來這是老師買來的和我們一起慶祝節(jié)日的。過了一會兒，邵老師和梅老師開頭拆蛋糕了，大家迫不及待地想看看蛋糕是什么樣的?蛋糕拆開了?！鞍。妹利惖牡案??！泵防蠋熓稚系氖亲仙牡案?，邵老師手上的是*的蛋糕。老師把蛋糕一塊一快切好，分到我們的手中，大家津津有味地吃著蛋糕，有的吃完的時候把盤子添得一點(diǎn)也不剩，有的卻舍不得吃掉。

下課了，大家異口同聲地對老師說：“教師節(jié)喜悅!”

篇五：

今天,是一個更加的日子————我們班在校的結(jié)果一個教師節(jié)。所以中午一開校門，我們幾個班干部連作業(yè)都沒顧得上寫,就連忙裝飾起教室來。

上課鈴響了，鐘老師剛跨進(jìn)教室門，幾位女同學(xué)，就把花瓣撒向了鐘老師的頭上身上，我們蜂擁著鐘老師讓她坐下。四位班干部吟誦起贊美老師的詩，他們瑯瑯的聲音仿佛讓我們看到老師辛勤的身影。隨著音樂聲的想起，舞蹈表演開頭了!金喆鑫在教室中間跳起舞來!她那美好的舞姿讓我們深深的迷醉了，我們都有了和她一起跳舞的沖動，她以后確定會是一位優(yōu)秀的舞者!隨著舞蹈表演的終止，更加精彩的魔術(shù)表演開頭了，向俊宇同學(xué)，自身走上講臺，手里拿了一副*，他想做什么?我們都在期望著，只見他在不停地洗牌，然后隨意抽出一張牌，給鐘老師和我們看，當(dāng)然他自己不知道這是什么牌，接著他把牌洗亂，再抽出一張牌，當(dāng)我們看到那張牌時異口同聲的叫起來，太棒了!他儼然抽到了剛剛那張牌!精彩的魔術(shù)表演終止后我們開頭玩嬉戲到節(jié)目的尾聲，我們唱了一首歌獻(xiàn)給鐘老師《感恩的心》：我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼叫我

老師，您是雨，滋潤著我們這些幼苗;您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈;您是光，照亮了我們的道路;您是熱，和暖了我們的心窩!

老師，在屬于您的節(jié)日里，謹(jǐn)獻(xiàn)上我深深的祝愿：祝您教師節(jié)喜悅!

篇六：

今天，我的心情特別好，由于今天我們XX(三)班的同學(xué)在小學(xué)度過的結(jié)果一個教師節(jié)了，我們?yōu)槔蠋熡眯拇蚨艘粋€分外獨(dú)特的教師節(jié)，以報答老師對我們的教導(dǎo)之恩，我對這個教師節(jié)彌漫了期望。

剛一走進(jìn)教室，我就望見天花板上掛滿了五顏六色的彩帶，它們縱橫交織，像樹藤一樣纏繞在電扇上，燈管上。這些“小樹藤”就像我們，從一粒種子，長到今天，這些年，是老師用勤勞的汗水澆灌我們，甘愿做我們的枝干，讓我們攀爬在上面，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們健康、茁壯地成長。在教室結(jié)果一排的一張桌子上，有一個用蠟燭擺成的愛心，我們想用這個，來表達(dá)我們對老師永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。

上課鈴響了，幾位同學(xué)象松鼠一樣靈巧地鉆到門后，手中還捧著一些撕碎了的彩帶。當(dāng)一位同學(xué)將鐘老師請進(jìn)教室后，全班同學(xué)起立，一齊說道：“老師您辛苦了，祝您教師節(jié)喜悅!”鐘老師的臉上馬上布滿了驚喜的笑容。這時，躲在門后的同學(xué)“嘩”的一聲，將手中的彩帶全拋向了鐘老師，弄得鐘老師的衣服上開了幾朵“小彩花”。接下來，同學(xué)們將鐘老師請回座位，便開頭表演節(jié)目了?？矗饐傣蔚奈璧付嗝疵篮?，她一會兒開展雙手，像一只在天空中飛行的雄鷹，一會兒又低著頭，像一朵羞答答的玫瑰花，她那輕盈的舞姿，使我不禁聯(lián)想到了一只開了屏的孔雀。還有賀晶、向俊宇、宋文港……他們的魔術(shù)表演看得我們眼花亂，嘖嘖稱奇。接下來，該到鐘老師吹蠟燭了，同學(xué)們把教室結(jié)果一排的那張桌子，抬到鐘老師面前，鐘老師悄悄地許了個愿望，那個愿望貌似賦予了鐘老師無窮的氣力，鐘老師竟一口氣將組成愛心的八根蠟燭吹滅了，即刻，教室里爆發(fā)出一片強(qiáng)烈的掌聲。

之后，我們還玩了擊鼓傳花，點(diǎn)鼻子等嬉戲。嬉戲舉行得一輪比一輪更精彩，一輪比一輪更強(qiáng)烈，鐘老師也笑得合不攏嘴，好象一下子年輕了十幾歲。結(jié)果，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一齊唱了一首《感恩的心》獻(xiàn)給鐘老師，我望見鐘老師聽得很留心，并且很欣慰地看著我們。這個巧妙的教師節(jié)，在大家的歡聲笑語中終止了，但我相信，這個老師節(jié)，將永遠(yuǎn)深深地刻在大家心頭。

篇七：

“一寸光陰一寸金，”寸金難買寸光陰“這句話說得真對啊!

初一短短的一年時間就這樣過去了，我們從不懂事變得懂事，從頑皮變得成熟。但是，老師對我們的教導(dǎo)也是難得的。

我們班是個集體團(tuán)結(jié)的班，連忙就是教師節(jié)了，我們班可喧嚷呢，昨天，一大早全班湊夠了錢，就去買花和禮物，把教師布置得干明凈凈，在黑板上寫了”老師，教師節(jié)喜悅“幾個大字，代表了我們對老師的祝愿，在黑板的上方掛滿了彩帶，代表老師的光芒與色調(diào)，在墻上掛滿了氣球，代表了明天的夢想與朝氣。

每個老師進(jìn)到教室后，我們帶著真心的祝愿，向每個老師道了一聲：老師，您辛苦了。再把我們自己的禮物送給了老師，每個老師都沖動的稱贊了一句：感謝你們，這是我第一次得到的待遇。

其實(shí)，我認(rèn)為，教師節(jié)不只是送禮物那么簡樸，其實(shí)老師想要的并不是禮物，而是我們能好好學(xué)習(xí)，為祖國添加光輝，這才是老師最最夢想得到的禮物。每個老師都很辛苦，每天早出晚歸，回到家還要改作業(yè)，還要整理筆記，為了我們，老師們的白頭發(fā)在一每日的增加。有些同學(xué)說：那是理應(yīng)的，他們也有工資啊!但是，同學(xué)們，你們知道嗎，每個老師的工資其實(shí)也高不到哪里去，每個月下來，老師為了我們的學(xué)習(xí)，甚至還自己掏錢給我們買學(xué)習(xí)的東西，當(dāng)我們累的時候，老師還請我們出去玩，難到這是老師理應(yīng)做的嗎?……

老師，您是我們的第36個媽媽，您哺育了我們，教導(dǎo)了我們怎樣做人。

老師，您是我們的大摯友，您給我們帶來了快樂，給我們帶來的朝氣。

老師，您是我們的金鑰匙，有了您，我們才能開啟學(xué)識的大門。

老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您，忘不了您對我們的夢想，您對我們關(guān)切，所以，老師，讓我們再次向您道一句：老師，您辛苦了!

篇八：

“噢！噢！”同學(xué)們歡呼起來，聯(lián)歡會連忙就要開頭了。Go!Go!Go!Ale!Ale!Ale!大家換上了喜悅的心情，由于今天是令人難忘的日子——教師節(jié)。

教師節(jié)，老師的節(jié)日，雖然沒有甜言蜜語，雖然沒有熱淚盈眶，但我們有一顆感恩的心，我們的心中裝載著對老師的愛——雖遠(yuǎn)不及老師所賦予我們的。

別吵了，瞧，聯(lián)歡會開頭了！主持人致詞后，節(jié)目表演開頭了。同學(xué)們個個多才多藝，演的節(jié)日也是五花八門，有小品、相聲、猜謎、獨(dú)唱……我們盡情地發(fā)揮，投入地表演，此時此刻的我們已經(jīng)迷醉了，拂去了一切，留下的只有喜悅！

在眾多節(jié)目中，給我留下印象最深的是段朗誦，伴著美好入耳的詞句和聲音，我們仿佛升騰而起，搖身一變，化成了千千萬萬的云霧，全體同學(xué)都被吸引住了，朗朗的誦讀聲回蕩在整個教室，或許朗誦的不是更加專業(yè)，但我卻頭一次感到這樣的氣氛；聲音忽近忽遠(yuǎn)、忽高忽低，喜悅吞噬了一切，這種情形，已無法用語言表達(dá)，這不僅僅是一個節(jié)目，而是全體同學(xué)對老師辛苦的回報，世上最美的感受莫過于此。

老師的眼神，是*歲月燃燒的炭火，是讓我們在失敗中復(fù)蘇的和暖；老師的背影，是讓我們不斷進(jìn)步的橋梁，是喚醒記憶的老照片；老師的教化，是香甜而又苦澀的蜜糖，在人生的旅途中久久馥郁！

老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，老師賦予我們的太多太多，我們卻無以回報，只能好好學(xué)習(xí)，讓老師知道他的學(xué)生不是沒有志向的人，讓老師知道在他的身旁永遠(yuǎn)有一群愛他的學(xué)生！

篇九：

金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節(jié)。做為初三學(xué)生的我們，這是結(jié)果一次為初中的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。

“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)到臨啦!已經(jīng)是九月十日了。金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節(jié)。做為初三的我們，這是結(jié)果一次為初中的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。

九號下午快放學(xué)的時候，同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著悄悄無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的學(xué)識和氣力的無私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺時，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比敬愛和敬重，而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)切。平日，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美觀的康乃馨，那些蜂擁在康乃馨周邊的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。

接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌?！伴L大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是夢想，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”歌聲蕩漾在整個教室里。結(jié)果，同學(xué)們高呼:“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)喜悅!”老師眼里流出了沖動的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了這個教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，由于這個教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課學(xué)識豐富的大樹”。

篇十：

今天是9月10日——老師的節(jié)日。

小紅手