教學(xué)常規(guī)檢查方案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教學(xué)常規(guī)檢查方案為了專心貫徹落實(shí)xx年9月12日在佛岡縣召開(kāi)的“清遠(yuǎn)市初中教學(xué)質(zhì)量管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”及陽(yáng)山縣08秋中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)管理，全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，辦人民合意的教導(dǎo)?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就如何“狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以清遠(yuǎn)市[xx]43號(hào)文《關(guān)于狠抓教學(xué)管理提高義務(wù)教導(dǎo)階段教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》為指導(dǎo)，堅(jiān)強(qiáng)“提高教學(xué)質(zhì)量能提升學(xué)校形象”的意識(shí)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以深入推進(jìn)根基教導(dǎo)課程改革為動(dòng)力，堅(jiān)持教風(fēng)創(chuàng)辦、學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦、考風(fēng)創(chuàng)辦為主線，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為主渠道，在“提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”上下功夫，不斷創(chuàng)新，形成特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)。

二、工作重點(diǎn)

根據(jù)局教導(dǎo)工作會(huì)議關(guān)于教學(xué)工作突出“常規(guī)”的要求，辨證地對(duì)付狠抓教學(xué)常規(guī)與提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，以提高各年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科勞績(jī)?yōu)榍腥朦c(diǎn)，提高六年級(jí)學(xué)生勞績(jī)?yōu)橥黄泣c(diǎn)，以教學(xué)常規(guī)管理工作檢查為活動(dòng)載體，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過(guò)程性管理，促進(jìn)教師素質(zhì)的專業(yè)化成長(zhǎng)，高效率地完成教導(dǎo)局下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。本方案的工作重點(diǎn)是：1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造教學(xué)空氣；

2、加強(qiáng)隊(duì)伍創(chuàng)辦，促進(jìn)教師進(jìn)展；

3、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；

4、強(qiáng)化常規(guī)檢查，鞏固工作實(shí)效；

5、優(yōu)化校本教研，推進(jìn)課程改革；

6、完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，鼓舞教師拼搏。

三、概括措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造教學(xué)空氣

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，指導(dǎo)主任、各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為成員的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)組。根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理工作的性質(zhì)和要求，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)教學(xué)常規(guī)檢查小組，分管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，指導(dǎo)處主任承擔(dān)副組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)為成員，全面負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程性檢查工作。

2、通過(guò)教師會(huì)、學(xué)生集會(huì)、宣傳窗、播送等形式舉行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，讓全校師生知曉并參與到活動(dòng)中來(lái)，在學(xué)校里、社會(huì)上形成正確的輿論，營(yíng)造良好的教學(xué)空氣，并以此促進(jìn)活動(dòng)模范、有序、深入地開(kāi)展。

3、強(qiáng)化值日行政巡查制度，健全學(xué)校行政掛鉤年級(jí)及備課組制度，要求全體行政人員深入教學(xué)第一線，實(shí)時(shí)了解教學(xué)工作處境，每周深入教研組指導(dǎo)教研工作，每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)，利用每周的行政例會(huì)安置時(shí)間專題研究教學(xué)常規(guī)管理的工作，針對(duì)存在的問(wèn)題，實(shí)時(shí)商定有力整改措施，并以“校長(zhǎng)室——指導(dǎo)處——各教研組——各教師”為主線，層層要做好促使指導(dǎo)工作。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍創(chuàng)辦，促進(jìn)教師進(jìn)展

1、開(kāi)展校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

①堅(jiān)持每周一次不少于2課時(shí)的備課組活動(dòng)制度。每次活動(dòng)要做到四定即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教研主題、定專題發(fā)言人。

②建立健全教師外出學(xué)習(xí)制度。學(xué)校每年按籌劃分步驟組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的老師，要以匯報(bào)課或?qū)ｎ}講座的形式，匯報(bào)學(xué)習(xí)處境，并舉行反思議論，推廣學(xué)習(xí)成果。

③利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源組織教師收看名師教學(xué)實(shí)錄、聽(tīng)專家講座等，讓更多的教師采納新理念，從而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為。

④建立教師讀書(shū)制度。強(qiáng)化自身的理論學(xué)習(xí)，教師個(gè)人每學(xué)年務(wù)必閱讀一本教導(dǎo)教學(xué)理論專著或訂閱一份教導(dǎo)教學(xué)報(bào)刊雜志，并對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容舉行摘錄，每學(xué)期完成8000字的讀書(shū)筆記，并將此作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)的必備條件。

2、建立教師“結(jié)對(duì)幫扶”制度

指導(dǎo)處在學(xué)年初就做好規(guī)劃，把學(xué)校有閱歷的骨干教師安置“結(jié)對(duì)子學(xué)校”送教下鄉(xiāng)及本校年輕教師的結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)。學(xué)校與結(jié)對(duì)教師雙方明確幫扶的相應(yīng)職責(zé)，年終舉行相應(yīng)的考核。

3、建立健全教師成長(zhǎng)記錄袋

為了對(duì)全體教師實(shí)行多元管理，關(guān)注教師進(jìn)展，關(guān)注教師的教學(xué)過(guò)程，學(xué)校為每位教師建立成長(zhǎng)記錄袋。檔案袋中包括以下內(nèi)容：

①教師的根本信息，教師個(gè)人三年專業(yè)進(jìn)展籌劃書(shū)（明確每年在專業(yè)上的努力方向）；

②論文、案例、交流材料等；

③公開(kāi)課相關(guān)材料，包括教學(xué)預(yù)案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思等；

④專業(yè)學(xué)習(xí)材料，包括聽(tīng)課本、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)筆記等；

⑤承受課題研究的有關(guān)方案、階段性成果、總結(jié)材料；

⑥教師個(gè)人業(yè)務(wù)比賽有關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)及輔導(dǎo)學(xué)生加入各類競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)處境；

⑦教師常規(guī)檢查處境表。

三）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合《陽(yáng)山縣七拱鎮(zhèn)其次小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么》的要求，嚴(yán)格落實(shí)新的課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，并在教學(xué)管理中加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的過(guò)程性管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作“五專心”。即：

（1）專心備課

①堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。同學(xué)科任課教師每周定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主備教師）開(kāi)展一次集體備課（含說(shuō)課），做到教學(xué)進(jìn)度、目的和練習(xí)輔導(dǎo)的大體同步。主備教師提前3天寫(xiě)好“教學(xué)預(yù)案”初稿，復(fù)印分發(fā)給備課組教師人手一份。其他教師務(wù)必在備課組議論之前專心審閱“教學(xué)預(yù)案”初稿，提出自己的修改觀法，寫(xiě)在初稿上。

②備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，35周歲以下教師每人每學(xué)期要應(yīng)用多媒體開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課；

36～45周歲教師每學(xué)年開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課；

激勵(lì)46周歲以上教師每學(xué)年開(kāi)設(shè)1節(jié)公開(kāi)課。

③嚴(yán)格落實(shí)教師教案的抽查和檢查制度。檢查組對(duì)教師教案舉行定期或不定期的抽查，每學(xué)期舉行兩次教案質(zhì)量的全面檢查，實(shí)行每學(xué)期一次的教師教案量化考核、等級(jí)評(píng)定活動(dòng)。青年教師要求寫(xiě)細(xì)致的教案，課后反思不少于教案總數(shù)的1/2；

閱歷豐富的老教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)明扼要的教案，寫(xiě)出特色，課后反思不少于教案總數(shù)的1/4。

（2）專心上課

①樹(shù)立向課堂要質(zhì)量的意識(shí)，保持良好的精神狀態(tài)與和藹可親的形象，崇敬學(xué)生，把握好課堂節(jié)奏，努力提高課堂40分鐘的質(zhì)量和效益。

②優(yōu)化教學(xué)方法，努力探索以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為核心的課堂教學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式，逐步實(shí)現(xiàn)多媒體化、天性化教學(xué)，課堂教學(xué)做到密度高、優(yōu)質(zhì)、高效，教學(xué)表達(dá)根基扎實(shí)，教學(xué)方法、教學(xué)手段生動(dòng)，學(xué)生思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的才能。

③加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，校長(zhǎng)、指導(dǎo)處主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)，學(xué)校每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，每次聽(tīng)課均有較詳?shù)穆?tīng)課記錄和教學(xué)評(píng)價(jià)，并與執(zhí)教教師舉行交流。

④每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課，在達(dá)標(biāo)的根基上，逐步提高自己教學(xué)才能和水平，由達(dá)標(biāo)課向研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課過(guò)渡和提升。校級(jí)以上的骨干教師每學(xué)年務(wù)必上一節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，激勵(lì)教師在上研究課、示范課或優(yōu)質(zhì)課。

（3）專心布置和批改作業(yè)

①要有選擇地布置作業(yè)，作業(yè)分量和難度要適當(dāng)，不使用現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)或習(xí)題集舉行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數(shù)量要有彈性，分必做與選做，按學(xué)生實(shí)際，分層次提出要求，制止機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，杜絕把作業(yè)作為處置學(xué)生的手段。

②對(duì)學(xué)生練習(xí)、作業(yè)的批改，做到實(shí)時(shí)、細(xì)致，記錄好學(xué)生的共性和天性問(wèn)題，重視講評(píng)，提高練習(xí)課質(zhì)量。語(yǔ)文（根基學(xué)識(shí)）、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)原那么上都要批改，特殊處境下每次不得少于二分之一；

其他科目一般不布置作業(yè)，如有布置，都務(wù)必批改。批改的符號(hào)要模范、領(lǐng)會(huì)明白，批改文字要工整、端正。察覺(jué)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見(jiàn)解，要表?yè)P(yáng)激勵(lì)并有鼓舞性評(píng)語(yǔ)。

③提倡教師作錯(cuò)題筆記，即對(duì)普遍存在的問(wèn)題舉行記錄，并專心分析實(shí)時(shí)講評(píng)；

激勵(lì)教師對(duì)學(xué)困生堅(jiān)持面批，并與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成處境。

（四）強(qiáng)化常規(guī)檢查，鞏固工作實(shí)效

以教學(xué)常規(guī)管理檢查為提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的突破口，采取定期檢查與不定期檢查，普查和抽查相結(jié)合的方式，對(duì)教師的教學(xué)籌劃落實(shí)處境、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達(dá)標(biāo)質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教改教研等工作舉行檢查，對(duì)沒(méi)有落實(shí)工作或工作不到位的教師舉行督查，通過(guò)檢查促落實(shí)，鞏固教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)效性，全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查小組的主要工作有：

1、每?jī)稍抡匍_(kāi)一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)各組的教學(xué)常規(guī)落實(shí)處境；

2、每月不定期到課堂聽(tīng)課，同時(shí)檢查教師的教案，向?qū)W生了解作業(yè)批改處境，并與授課教師交流觀法，寫(xiě)出評(píng)價(jià)觀法；

3、每?jī)稍露ㄆ跈z查教師的備課處境、教案編寫(xiě)、作業(yè)批改和單元測(cè)試處境，并專心做好記錄；

4、每?jī)芍軝z查各備課組的教研活動(dòng)處境，查看教師聽(tīng)課筆記，檢查教師出席處境，并專心做好檢查記錄，期中、期末各檢查一次各教研組、備課組的教研記錄處境；

5、期中、期末各檢查一次課題實(shí)施的進(jìn)展處境，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)科研的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，要求每個(gè)課題組專心做好課題研究過(guò)程的材料整理和歸檔工作；

6、不定期抽查教師業(yè)務(wù)檔案、教研專題發(fā)言稿、教學(xué)反思、公開(kāi)課開(kāi)課處境等工作的完成處境；

7、每學(xué)年舉行一次教案或論文、課件評(píng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀教案、特色教案或優(yōu)秀論文、課件舉行表彰。

（五）優(yōu)化校本教研，推進(jìn)課程改革

1、加強(qiáng)學(xué)校的校本教研管理。

（1）健全完善校本教研工作制度，確保學(xué)校教研工作的正常開(kāi)展。

（2）指導(dǎo)處定期對(duì)教研活動(dòng)開(kāi)展處境舉行檢查、指導(dǎo)、促使和落實(shí)。

概括要求如下：

①教研組、備課組期初要實(shí)時(shí)制訂每學(xué)期校本教研工作籌劃，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員。

②備課組每周開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，活動(dòng)要與研究的課題相結(jié)合。

③備課組長(zhǎng)應(yīng)做好活動(dòng)過(guò)程記錄，整理好有關(guān)材料，期末舉行總結(jié)。

④指導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)各備課組的研究課題、活動(dòng)內(nèi)容、研究成果、存在問(wèn)題舉行指導(dǎo)。

2、積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。提倡舉行小課題的測(cè)驗(yàn)與研究，要求每位教師都要參與學(xué)校的課題的研究，把參與課題研究作為教師教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并納入教師的業(yè)務(wù)考核。教師要按照校本教研工作制度中的教學(xué)反思制度和教學(xué)問(wèn)題解決積累制度，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐積極地舉行教學(xué)活動(dòng)的反思，并將課題研究與教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，按“教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結(jié)和反思”的根本流程開(kāi)展校本教研活動(dòng)。加入課題測(cè)驗(yàn)的老師，每學(xué)期應(yīng)撰寫(xiě)一份有關(guān)課題研究的反思和一篇課題研究論文。

3、積極開(kāi)展教學(xué)反思。學(xué)校、教研組每學(xué)期務(wù)必對(duì)學(xué)校教學(xué)、教研工作舉行反思，斟酌學(xué)校的每一項(xiàng)管理是否科學(xué)合理、斟酌每次開(kāi)展的教研活動(dòng)是否具有針對(duì)性和實(shí)效性，在反思的過(guò)程中提高學(xué)校的管理水平，在反思的過(guò)程中提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。同時(shí)，要求每個(gè)教師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣。概括要求如下：

①要對(duì)自己的課堂教學(xué)舉行反思，做到課前反思、課中反思、課后反思，并在自己教學(xué)設(shè)計(jì)中寫(xiě)出教學(xué)反思；

②在教研活動(dòng)過(guò)程中舉行反思；

③每次質(zhì)量監(jiān)控的測(cè)試后要教學(xué)反思，并寫(xiě)出質(zhì)量分析。

（六）完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，