2021-2022學(xué)年山東省淄博市沂源縣綜合中學(xué)高一語文模擬試題含解析

2021-2022學(xué)年山東省淄博市沂源縣綜合中學(xué)高一語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。智慧之翼李青松1927年，世界上第一架無人機在英國皇家海軍“堡壘”號軍艦上問世。中國無人機研制始于20世紀(jì)五六十年代，劉亞樓、錢學(xué)森等都曾提出過“要造出我們自己的無人機”的構(gòu)想。1966年12月6日，“長空一號”首飛成功，共和國擁有了中國人自己研制的無人機。完整意義的無人機，指的是無人機系統(tǒng)。這個系統(tǒng)是由無人機平臺、任務(wù)載荷、起降系統(tǒng)、測控與信息傳輸系統(tǒng)及地面保障系統(tǒng)等組成。無人機無人駕駛，因此被冠以“無人”，實際上，它具有多重有人駕駛飛行器的特征和功能。有的無人機也可以載人，比如，以色列“空中騾子”無人機，它垂直起降，載人載物，不吝力氣。常見的無人機有三種類型。其一，固定翼。就是翅膀固定，靠流過機翼的風(fēng)提供升力。一般而言，軍用無人機多是固定翼。其二，是直升機?？恳粋€或者兩個主旋翼提供升力。其三，是多旋翼。就是具有四個或者更多旋翼的直升機。按用途來分，無人機可分為軍用無人機、面向行業(yè)應(yīng)用的工業(yè)級無人機和面向大眾玩家的消費級無人機。工業(yè)級和消費級均屬于民用范疇。無人機系統(tǒng)種類繁多，在重量、航程、飛行高度、飛行速度等方面都有較大差異。美國的“全球鷹”是無人機中的巨無霸。就續(xù)航時間、飛行距離和飛行高度而言，它是目前世界上最先進的無人機?！安屎纭睙o人機系列，是中國軍用無人機中的尖兵。“彩虹”察打一體無人機（目前，察打一體無人機主要由中美兩國設(shè)計制造），復(fù)合式掛架，可掛載十六枚空地導(dǎo)彈，載重量可達一噸，頃刻間就可以摧毀一個坦克連。續(xù)航時長四十小時，最大飛行距離超過一萬公里。外電報道說，這是中國無人機里“最可怕的殺手”?！安屎纭钡奶柲軣o人機，不用加油，耐力極強，可軍用，可民用。無人機又被喚作空中機器人，其運行方式是人類永遠所不能的。它并非搶走了我們的工作，而是開始進行我們無法從事的工作。民用無人機除了航拍以外，能做的事情很多。植保、救援、防火、防蟲、巡護、測繪、檢測……它可以做許多超出我們意料的事?？上В瑫倏刂脖o人機的飛手少之又少。在中國，民用無人機領(lǐng)域群雄并起，除了大疆，還有昊翔、億航、星圖、零零無限等等。如果說全球民用無人機市場十分天下的話，那么中國占七成，歐美占兩成，其他加起來也不過一成。1981年，發(fā)明了氫彈的特勒說：“無人機的重要性，堪比20世紀(jì)30年代的計算機?！彪S著智能時代的到來，誰掌握了天空，誰就掌握了未來。（節(jié)選自2018年2月28日《人民日報》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.為了實現(xiàn)劉亞樓、錢學(xué)森等人的構(gòu)想，1996年我國終于研制成功自己的無人機。B.無人機具有多重有人駕駛飛行器的特征和功能，其名稱來自于無人機系統(tǒng)。C.無人機常見的三種類型中，固定翼是軍用機型，直升機和多旋翼屬于民用范疇。D.由無人機平臺、起降系統(tǒng)、測控與信息傳輸系統(tǒng)等組成的無人機系統(tǒng)種類繁多。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章用以色列“空中騾子”無人機載人載物的事實，為無人機可以載人的觀點提供了例證。B.文章第四段以美國“全球鷹”和中美合作的“彩虹”系列為例，證明無人機系統(tǒng)差別很大。C.文章在論證過程中采用了舉例論證、引用論證和對比論證等多種論證手法，增強了文章的說服力。D.文章由無人機問世寫起，分析了無人機的概念、種類、系統(tǒng)、用途、市場，并指出無人機的重要性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.如果無人機的新功能被不斷創(chuàng)造出來，我們對無人機的認(rèn)識也會不斷地發(fā)生相應(yīng)的變化。B.無人機可以進行植保等多項工作，但會操控此類無人機的飛手卻很少，可見培訓(xùn)更多的專業(yè)飛手是當(dāng)務(wù)之急。C.中國占據(jù)了全球民用無人機市場七成天下，可見中國無人機研發(fā)與制造技術(shù)已經(jīng)達到了世界先進水平。D.無人機被稱作空中機器人，其運行方式是人類所不能的，可見誰掌握了無人機誰就掌握了未來的天空。參考答案：1.D

2.B

3.D【1題詳解】試題解析：這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區(qū)別，答題時注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對讀，尋找細微的差別。比如本題A項，強加因果，文中并沒有信息表明我國成功研制無人機是為了實現(xiàn)劉亞樓錢學(xué)森等人的構(gòu)想。B項，“其名稱來自于無人機系統(tǒng)”不當(dāng)，原文說的是“無人機無人駕駛，因此被冠以‘無人’”。C項，“固定翼是軍用機型，直升機和多旋翼屬于民用范疇”擴大范圍，原文說的是“軍用無人機多是固定翼”。【2題詳解】試題解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。B項，對論據(jù)理解失誤，“中美合作的‘彩虹’系列”不當(dāng)，“彩虹”系列無人機是中國獨立研制的。原文“目前，察打一體無人機主要由中美兩國設(shè)計制造”，是說目前只有中國和美國具有設(shè)計制造察打一體機的能力，并不是說“彩虹”系列是中美兩國合作研制的?！?題詳解】試題解析：這是一道考查歸納內(nèi)容要點和分析作者觀點態(tài)度的題目，解答時應(yīng)先根據(jù)選項確定原文信息所在的位置，然后將選項和原文進行比較，并結(jié)合上下文語境進行判斷。D項，無中生有，“誰掌握了無人機誰就掌握了未來的天空”不當(dāng)，由選項前半部的內(nèi)容和文意都得不出這個結(jié)論。點睛：此類歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的題目，題目一般以“下列對原文中作者觀點的分析概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設(shè)置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然后對照選項尋找細微的差別，比如本題D項，“誰掌握了無人機誰就掌握了未來的天空”的說法既在文中找不到相應(yīng)的依據(jù)，也無法根據(jù)文章內(nèi)容作出相應(yīng)的推斷，故犯了無中生有的錯誤。2.現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成16——18題。(15分)契約還有三天就是臘月二十三，窗外時常零星地響起鞭炮的聲音。劉越正在發(fā)呆，就被這聲音嚇了一跳。他有點煩惱地站了起來，打算弄點什么來吃，最好比平常豐盛些，好歹像個過節(jié)的樣子。灶臺上凝固了厚厚的油漬，泛著惡心的油黃色。劉越皺了皺眉，還是把鍋放了上來，這個時候玉茹推門進來，哼著歌。拎著大包小包掃來的戰(zhàn)利品?！坝袢?，”劉越忍不住說，“明天，咱們把家里打掃一下吧，快過年了。”“年貨還沒有買完呢，跑了一天把我累壞了，明天還得去?！庇袢闾^來樓住劉越的脖子，又把手指得意沖他晃了晃，“好看么，新款的，年底打四折，嘻嘻。”戒指很好看，但是劉越?jīng)]有心情，嘆了口氣。今天晚上吃什么呢，這是個問題，家里沒有剩下什么吃的。劉越上次買的一箱方便面還剩了一包，也不夠兩個人吃。他滿懷希望地看了看玉茹拎回來的大包小包，然而這些些“年貨”除了衣服就是首飾，都進不了肚。想起兒時，每當(dāng)過小年這天，母親早早就把家里都打掃一遍，晚飯的時候通常會有一碗排骨，一盤雞，和幾個色香味俱全的炒菜，他也會沾著灶王爺?shù)墓猓陨蠋讐K粘牙的糖。父親總會燙壺酒，笑瞇瞇地用筷子沾上幾滴，送到他的嘴里去?？上?，母親在他十歲的時候就去了，那之后的小年，就剩下爺倆，晚飯前，父親就在母親所坐的位置，單獨放一副碗筷在桌上，再盛上一小盅酒?！巴砩铣允裁囱?，老公？”玉茹撒嬌地問?！吧兑矝]了，就一包方便面?！薄澳窃蹅兂鋈コ园?，我剛才看見港式火鍋打八折呢！”劉越?jīng)]有說話，回來客廳坐著發(fā)呆。玉茹的臉拉長了，“我知道，你不說我也知道，你心里還在埋怨我。”劉越仍沒有說話，摸出一根煙點燃，煙霧徐徐地飄在空中。“你打算怎么著，去接他?”玉茹盯住他，須臾，又似乎松了口氣，“馬上要過年了，除夕怎么也應(yīng)該和老爺子見個面，我覺得，咱們是不是有點過分了？”劉越又吸了口煙，自從前年和父親斷絕父子關(guān)系以來，這是第二個春節(jié)。在那之前，劉越夫婦同父親一起生活，所有的事情父親全都會辦好。父親的房子是一套不小的單元房，地理位置也不錯。如果父親不是執(zhí)意要娶梅姨，那種生活會一直持續(xù)下去。“說話呀你?！庇袢愦邌柕馈！岸夹校辞闆r?！眲⒃秸f。怎么開得了口呢，她的動機很明顯，去看老人就是為了房子。其實劉越對梅姨這個人不反感，她是他們家的老鄰居了，梅姨一直照料自己癱瘓的老伴。母親去世后的第五年，梅姨的老伴也去世了，她沒有孩子。梅姨給劉越洗衣服，三十晚上幫他家包餃子，甚至劉越得了急性闌尾炎，也是她幫著叫的救護車，一起送的醫(yī)院。是的，他的確不反感她，甚至覺得她親切。但固執(zhí)的少年的心中，母親的地位是不可取代的。“你呀，就是呆，和你父親和好是遲早的，親父子哪是寫個憑據(jù)就能斷絕的，還是早點和好，我看老爺子身體也不大好?！庇袢爿p描淡寫地說?！皦蛄?，別再說了！”劉越忽然吼了一嗓。他知道父親一直等到他有了自己的家庭才敢提和梅姨的事。他還記得父親提出要和梅姨結(jié)婚的時候，那帶著幾分慌張和拘謹(jǐn)?shù)难凵?，幾十歲的人了，像個做錯事情的孩子?！澳愫笆裁春?，我還不是為了你好，當(dāng)時就不應(yīng)該讓他們結(jié)婚，我們的房子平白地少了一半，現(xiàn)在還得低三下四地去看他們?！庇袢愦舐暤亟兄?，“沒見過你這么窩囊的人，自己的財產(chǎn)自己都不會保護，那套房子值四百五十萬，四百五十萬?。　眲⒃胶龅卣酒饋?，鐵青著臉，回過頭看著她，但是又緩緩地坐了下來。眼前浮現(xiàn)出斷絕父子關(guān)系畫押那天父親的臉。父親那張臉上的每一根皺紋，似乎都深了一層。父親沖拇指呵了口氣，而后重重地印在文契上，之后把頭靠在沙發(fā)上，緊緊地閉上眼睛。文契上面寫著兩人不再是父子，他也得不到任何遺產(chǎn)。劉越張了張嘴想說什么，玉茹推著他說，“走吧走吧，沒看爸心情不好?！庇袥]有遺產(chǎn)他沒想過，其他人要取代母親的位置，那是不可以的。最后他什么也沒說，隨著玉茹走了出去。這一走就是一年半多沒有再聯(lián)系，玉茹不止一次地念叨著，老爺子還挺狠心，真的就斷絕關(guān)系了?

本來她想父親不多久就仍然會來關(guān)心兒子，到時候就要求重新訂立一份契約，說明遺產(chǎn)完全歸劉越，然后才和好。他們倒是不會把梅姨掃地出門，但是有這么張紙在手上，遺產(chǎn)方面總是保險的?，F(xiàn)在看來不得不主動去和好了，真沒面子?，F(xiàn)在再去，怎么提銷毀那張契約的事情嘛。“我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！眲⒃搅嗥鸫笠聫募依餂_了出去，外面的空氣寒冷而純凈，使人的頭腦很快地安靜下來。馬路邊一個中年男子和一個小孩子正在放鞭炮。一串鞭炮響到一半，火星滅掉了，小孩子叫著跑上前去，被男子一把抓住說，“回來，爸爸去看看。”他剛剛探過身去，炮竹忽然又再次響了起來，把男子嚇了一跳，跳著跑開，小孩子歡快地笑了起來。真的是快過年拉。一天更比一天熱鬧。劉越掏出手機撥通了父親的電話……

（2012年《讀者·原創(chuàng)天地》）16．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯誤的兩項是（

）（

）（5分）A．小說開篇就從中國民俗中的小年寫起，以小年的氣氛來反襯劉越內(nèi)心的苦惱，并為小說制造了懸念，引起讀者的閱讀興趣。B．劉越在妻子置辦年貨回到家后，不由得想起了小時候過小年時勤勞的母親給家中帶來的幸福，因此越發(fā)地對妻子不滿，借此表達了劉越對母親深深的思念。C．梅阿姨是他們家的老鄰居，喪偶的梅阿姨對劉越和他的父親照顧非常周到，所以劉越的父親執(zhí)意要娶梅阿姨，因此惹得兒子和自己斷絕了關(guān)系。D．小說中幾處穿插了劉越的回憶，讓讀者看到了劉越過去的家庭生活狀況，也讓讀者對劉越與父親立下斷絕關(guān)系的契約有了逐步深入的了解，也凸顯了人物性格。E．兒媳婦玉茹心中一直掛念、關(guān)心著劉越的父親，畢竟是一家親，所以舍棄面子主動要前去探望老人，同時也希望借此把原來的契約加以修改，讓一家人不再生分。17．小說中寫到劉越?jīng)_出家門看到馬路邊一對父子放鞭炮的情節(jié)，有何作用？（4分）

18．

請結(jié)合全文簡要分析兒媳婦玉茹這一人物有哪些特點。（6分）

參考答案：16.BE（B“越發(fā)地對妻子不滿”稍有夸大之嫌；E兒媳婦要前去探望老人的目的分析錯誤）（5分，答對1個得3分）17．馬路上放鞭炮的父子是幸福的，這也讓劉越想起父親對自己的恩情（關(guān)心愛護）（1分），這也讓劉越產(chǎn)生了“快過年了”，“應(yīng)該看望父親讓父親高興”的感恩之心（2分），為情節(jié)發(fā)展到“劉越掏出手機撥通了父親的電話”做了鋪墊（或：推動了情節(jié)的發(fā)展。1分）。18.家中灶臺，油漬泛黃，沒有吃的便要吃港式火鍋--好吃懶做；(2分)大量購買衣服、首飾--（愛美）花錢無節(jié)制(2分)

；不關(guān)心老人生活，只顧及遺產(chǎn)問題--貪圖錢財，輕視親情(2分)。ks5u

略3.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一（光明網(wǎng)）：中國擁有3000多家制筆企業(yè)，年產(chǎn)圓珠筆近400億支，堪稱圓珠筆第一大國。但令人尷尬的是，這400億支圓珠筆筆尖上的球座體，從設(shè)備到原材料，都高度依賴進口。明明是制造業(yè)大國，為什么連小小的筆尖都無法做到完全自主研發(fā)自主生產(chǎn)？時間流轉(zhuǎn)，尷尬的局面終于發(fā)生了變化：中國有了屬于自己的圓珠筆尖。圓珠筆筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。生產(chǎn)一個小小的圓珠筆頭需要二十多道工序。筆頭里面有不同高度的臺階和五條引導(dǎo)墨水的溝槽，加工精度都要達到千分之一毫米的數(shù)量級。而筆頭的關(guān)鍵部位更是要細上加細——在筆頭最頂端的地方，厚度僅0.3-0.4毫米。極高的加工精度，對不銹鋼原材料提出了極高的性能要求，既要容易切削，加工時又不能開裂，小小“筆尖”著實考驗著中國制造?？蒲腥藛T們不斷雕琢，精益求精，向世人展現(xiàn)了大國工匠應(yīng)有的風(fēng)采，筆尖鋼的元素配比參數(shù)終于浮出水面。也正是因為他們貫徹了“工匠精神”，才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。一場關(guān)于“筆尖工藝”的硬仗，打倒了一批只會粗制濫造的企業(yè)，同時也讓真正的精英們站在了行業(yè)的制高點上。中國是制造業(yè)大國，而當(dāng)下，我們正努力走在成為制造業(yè)強國的路上。面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，我國制造業(yè)不斷尋求轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效之路。而在轉(zhuǎn)型提質(zhì)的過程中，踐行“工匠精神”則顯得格外關(guān)鍵。相信在未來，“工匠精神”也定將引領(lǐng)中國制造業(yè)走向“以質(zhì)取勝”的新陣地。材料二（央視新聞客戶端）：一個小小的圓珠筆頭，也是中國制造業(yè)面臨問題的縮影。要實現(xiàn)從制造大國到制造強國的轉(zhuǎn)變，同樣任重道遠。中國制筆協(xié)會理事長王淑琴說：“制筆行業(yè)現(xiàn)階段與國外的差距，應(yīng)該說不完全是技術(shù)上的?，F(xiàn)在主要在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上，這些都是有一定差距的。整個中國的制造業(yè)都比較浮躁，而且現(xiàn)在這種形勢更是如此?！眮碜砸痪€的制筆企業(yè)負責(zé)人陸憲明說，一次去日本制筆企業(yè)參觀的經(jīng)歷讓他難以忘懷：“在一個日本制筆企業(yè)，我看到在筆頭的生產(chǎn)線上，一個女工，大概45歲左右，她從工位里面拿出筆頭清洗好，推到邊上檢驗臺做記錄，這么厚的本子，我一看這個本子她大半本記掉了，這樣一本東西要從開始記到現(xiàn)在，沒有五年十年是不會有這么厚的，說明他們的員工工作的那種專注仔細?，F(xiàn)在中國企業(yè)的員工流動比較大，技術(shù)含量不夠，積累不夠，經(jīng)驗不夠，這種差距，你就很難培養(yǎng)出那種專心細致的工匠來。所謂工匠精神確實是需要一種耐心的、踏踏實實的精神，心無旁騖、專心一意把一件事情做好。這是我們目前最差的地方?！辈牧先ㄐ吕司W(wǎng)）：不久前，國務(wù)院總理李克強在太原主持會議時指出，“去年，我們在鋼鐵產(chǎn)量嚴(yán)重過剩的情況下，仍然進口了一些特殊品類的高質(zhì)量鋼材。我們還不具備生產(chǎn)模具鋼的能力，圓珠筆頭上的‘圓珠’，目前仍然需要進口。這都需要調(diào)整結(jié)構(gòu)?！笔聦嵣?，圓珠筆頭問題折射出了中國制造業(yè)深層的結(jié)構(gòu)性的問題。有專家分析認(rèn)為，企業(yè)創(chuàng)新能力不足，是結(jié)構(gòu)性問題中最為典型的表現(xiàn)。一方面是技術(shù)含量低和附加值低的低端產(chǎn)品生產(chǎn)過剩，另一方面是技術(shù)含量高和附加值高的高端產(chǎn)品供給不足，這兩種現(xiàn)象同時存在。這也正是當(dāng)下中央提出要進行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的原因。而要進行這樣的改革，從根本上來說，還是要從理念入手，從人入手。許多專家一致認(rèn)為，中國專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺。良好素質(zhì)的技術(shù)工人，不應(yīng)僅僅是掌握制造技術(shù)，而且還應(yīng)該是有責(zé)任心的匠人，是能夠?qū)Ξa(chǎn)品終身品質(zhì)負責(zé)的匠人。但是在人才培養(yǎng)和使用上，我們存在很多問題，特別是對技術(shù)工人重視不夠，導(dǎo)致這部分人才嚴(yán)重缺失。顯然，中國經(jīng)濟要轉(zhuǎn)型升級，要搞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，必須要從制造業(yè)重塑人力基因入手。企業(yè)首先要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營理念，樹立正確的價值取向，建立起一種超越世俗商業(yè)利益的成就動機。同時，整個社會要注重人才培養(yǎng)，特別是技術(shù)工人的技能培養(yǎng)，暢通其職業(yè)發(fā)展通道、提高其收入水平、改善其工作環(huán)境。7.下列針對上述材料的理解，不正確的一項是（

）A.材料一報道了中國3000多家制筆企業(yè)曾經(jīng)面臨的尷尬局面，同時指出這局面已改變，中國有了屬于自己的圓珠筆尖。B.材料二用日本制筆企業(yè)一個女工做記錄的事例和中國員工的現(xiàn)狀作對比，旨在表明中國企業(yè)的員工的流動性太大。C.材料三引用總理的話，說明了鋼鐵行業(yè)產(chǎn)能過剩以及特殊類高質(zhì)量鋼材仍需進口的問題，突出了中國制造業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)的必要性。D.綜合三則材料可以看出，中國制造業(yè)正在快速發(fā)展，但我國要成為制造業(yè)強國還需解決很多問題，其中之一就是踐行工匠精神。8.下列針對上述材料的分析，較為合理的一項是（

）A.材料說我國制筆企業(yè)三千余家，我國是制造業(yè)大國，又用“小小”修飾筆尖，兩相對比，表明以我國的實力制造“小小”的筆尖輕而易舉。B.在制筆協(xié)會理事長王淑琴看來，我國現(xiàn)階段制筆行業(yè)與國外的差距，不在技術(shù)上，而是在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上。C.筆頭分為球珠和球座體，生產(chǎn)一個小小的圓珠筆頭需要二十多道工序，對筆尖的加工精度和材料性能要求極高，而此前中國制造達不到這些要求。D.我國圓珠筆制造業(yè)的新突破啟示我們，只要科研人員能夠不斷雕琢，精益求精，努力貫徹“工匠精神”，就一定能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。9.面對中國制造業(yè)存在的問題，請結(jié)合材料談一談發(fā)展的對策。參考答案：7.A

8.A

9.問題：①技術(shù)上有差距。②缺乏工匠精神：心態(tài)、思維模式、文化和環(huán)境上有差距，整個制造業(yè)比較浮躁。③深層結(jié)構(gòu)不合理：創(chuàng)新力不足。④專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺。對策：搞好供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，從而實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效。①從人入手，重塑人力基因，注重人才培養(yǎng)；②從理念入手，企業(yè)要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營理念，樹立正確的價值取向，建立超越世俗的成就動機；③大力倡導(dǎo)“工匠精神”?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是”，要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。本題選擇A項，“這些企業(yè)”的說法不準(zhǔn)確，文中說“打倒了一批只會粗制濫造的企業(yè)”，所以并不是“中國3000多家制筆企業(yè)”都具備自主研發(fā)、自主生產(chǎn)筆尖的能力?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，如本題“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，較為合理的一項是”，要求的是“合理的”“一項”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進行比對。本題選擇A項，B項“不在……而在”說法絕對；C項偷換概念，“生產(chǎn)一個小小的圓珠筆頭”而非“生產(chǎn)一個小小的圓珠筆”；D項混淆條件，絕對化，材料一原文“才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致”?！?題詳解】試題分析：本題考查篩選文中重要信息的能力。解答此類題目，首先要審題，從題干中明確篩選的要求，如本題“請結(jié)合三則材料，概括中國制造業(yè)面臨的問題，并談一談發(fā)展對策?！北绢}設(shè)置了兩個問題，一是問“存在的問題”一是問“對策”，然后分析幾則材料，明確設(shè)題的區(qū)域，從材料來看，答題區(qū)域主要集中在三則材料中，認(rèn)真閱讀三則材料，從中分析、概括、篩選答案要點。先從原文中找指出目前中國制造業(yè)面臨的問題的句子，材料二中“制筆行業(yè)現(xiàn)階段與國外的差距，應(yīng)該說不完全是技術(shù)上的，現(xiàn)在主要在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上，這些都是有一定差距的。整個中國的制造業(yè)都比較浮躁，而且現(xiàn)在這種形勢更是如此”；材料三“事實上，圓珠筆頭問題折射出了中國制造業(yè)深層的結(jié)構(gòu)性的問題，有專家分析認(rèn)為，企業(yè)創(chuàng)新能力不足，是結(jié)構(gòu)性問題中最為典型的表現(xiàn)”“許多專家一致認(rèn)為，中國專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺”。關(guān)于對策主要在材料三中“中國經(jīng)濟要轉(zhuǎn)型升級，要搞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，必須要從制造業(yè)重塑人力基因入手”“企業(yè)首先要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營理念，樹立正確的價值取向，建立起一種超越世俗商業(yè)利益的成就動機”“同時，整個社會要注重人才培養(yǎng)，特別是技術(shù)工人的技能培養(yǎng)”然后加以概括即可?！军c睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀,注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本省。審題時注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據(jù)。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成后面的試題。獨孤信，云中人也，本名如愿。父庫者，為領(lǐng)民酋長，少雄豪有節(jié)義，北州咸敬服之。信美容儀，善騎射。正光末，與賀拔度等同斬衛(wèi)可孤，由是知名。以北邊喪亂，避地中山，為葛榮所獲。信既少年，好自修飾，服章有殊于眾，軍中號為獨孤郎。建明初，出為荊州新野鎮(zhèn)將，帶新野郡守。尋遷荊州防城大都督，帶南鄉(xiāng)守。頻典二部，皆有聲績。賀拔勝出鎮(zhèn)荊州，乃表信為大都督。從勝攻梁下溠戍，破之，遷武衛(wèi)將軍。及勝弟岳為侯莫陳悅所害，勝乃令信入關(guān)，撫岳余眾。屬太祖已統(tǒng)岳兵，信與太祖鄉(xiāng)里，少相友善，相見甚歡。因令信入洛請事，至雍州，大使元毗又遣信還荊州。尋征信入朝，魏孝武雅相委任。及孝武西遷，事起倉卒，信單騎及之于瀘澗。孝武嘆曰：“武衛(wèi)遂能辭父母，捐妻子，遠來從我。世亂識貞良，豈虛言哉?！奔促n信御馬一疋，進爵浮陽郡公，邑一千戶。尋除隴右十州大都督、秦州刺史。先是，守宰暗弱，政令乖方，民有冤訟，歷年不能斷決。及信在州，事無壅滯。示以禮教，勸以耕桑，數(shù)年之中，公私富實。流民愿附者數(shù)萬家。太祖以其信著遐邇，故賜名為信。信風(fēng)度弘雅，有奇謀大略。太祖初啟霸業(yè)，唯有關(guān)中之地，以隴右形勝，故委信鎮(zhèn)之。既為百姓所懷，聲振鄰國。又信在秦州，嘗因獵日暮，馳馬入城，其帽微側(cè)。詰旦，而吏民有戴帽者，咸慕信而側(cè)帽焉。其為鄰境及士庶所重如此。趙貴誅后，信以同謀坐免。居無幾，晉公護又欲殺之，以其名望素重，不欲顯其罪，逼令自盡于家。時年五十五。（節(jié)選自《周書卷十六·列傳第八》）14．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．頻典二部

典：掌管。B．信單騎及之于瀘澗

及：達到。C．守宰暗弱

暗：糊涂。D．乃表信為大都督

表：上表舉薦。15．以下各組句子中，能表明獨孤信被上級重用的一組是（3分）A．①與賀拔度等同斬衛(wèi)可孤

②乃表信為大都督B．①從勝攻梁下溠戍，破之

②少相友善，相見甚歡C．①咸慕信而側(cè)帽焉

②故賜名為信D．①勝乃令信入關(guān)，撫岳余眾②以隴右形勝，故委信鎮(zhèn)之16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．獨孤信容貌俊美，善于騎馬射箭。因為北部邊境混亂，他逃避到中山，得到葛榮的任用。獨孤信喜歡修飾自己，服飾的色彩和眾人不同。B．獨孤信，是云中人，原來的名字叫如愿，他從小雄武豪邁有操節(jié)義氣，北州的人都敬重佩服他。太祖因為他的威信遠近聞名，所以賜名為信。C．獨孤信有較高的為政才能，在秦州任職時，果斷處理各種事務(wù)宣傳禮義教化，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在幾年時間里，公家私人都富足起來，愿意歸附的流民有幾萬戶。D．獨孤信風(fēng)度弘雅，有奇謀大略，他的名望很高，受到了鄰國和士民的敬重，但因和趙貴同謀而獲罪被免官，但最終被逼自盡。17．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）武衛(wèi)遂能辭父母，捐妻子，遠來從我。世亂識貞良，豈虛言哉。（5分）（2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（5分）參考答案：14．B15．D16．B17．（1）武衛(wèi)將軍竟能夠辭別父母，拋棄妻子兒女，從遠方前來跟隨我。時世混亂就能看出忠良，這豈是假話呀。（2）我排遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因是，為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。14．【試題分析】本題考查文言實詞的意思和用法。B項“信單騎及之于瀘澗”，從句子中的小語境來看，“單騎”“瀘澗”，這句話的意思應(yīng)是“獨孤信單騎在瀘澗追上了他”，可見“及”意思是“追及，趕上”。【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B?！炯记牲c撥】本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。實詞理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：第一種：從語法搭配的角度辨析詞性，第二種：從語義搭配的角度推測詞義。第三種：從語境暗示的角度推斷詞義。第四種：從字形構(gòu)成的角度推測詞義。第五種：從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義。第六種：從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義，對稱詞語和句子中處于對稱位置的詞語意思相近或相反。第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義。比如本題，可以借助句子中的小語境以及該句所在的語段來辨析意思?！究键c定位】篩選文中的信息。能力層級為C?！久麕燑c睛】解答本題，一要注意“被上級”，二要注意“重用”。對六個句子進行三點審查：一審是直接還是間接；二審對象，看是不是題干中說的人物；三審性質(zhì)，看是不是題干所說的性質(zhì)特點。最后用排除法選擇。注意：如果要你分析概括評價文言文的觀點態(tài)度，必須堅持：（1）歷史唯物主義觀點，既要注意評價者觀點態(tài)度的積極意義，又要注意評價者的時代局限性；（2）必須持實事求是的態(tài)度，恰如其分地分析評價，不能無限拔高，也不能有意貶低。（3）可從以下幾個方面考慮：看評價者對人民的態(tài)度；看評價者對統(tǒng)治者的態(tài)度；看作品在歷史上有無進步意義；看作品在今天有無現(xiàn)實意義。16．【試題分析】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和概括。B“他從小雄武豪邁有操節(jié)義氣，北州的人都敬重佩服他”說的是他父親。【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【名師點睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，選項B屬于張冠李戴。【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！炯记牲c撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：獨孤信，是云中人，原來的名字叫如愿。他的父親庫者，為領(lǐng)民酋長，從小雄武豪邁有操節(jié)義氣，北州的人都敬重佩服他。獨孤信容貌俊美，善于騎馬射箭。正光末年，他和賀拔度等人一起斬殺了衛(wèi)可狐，因此而知名。因為北部邊境混亂，他逃避到中山，得到葛榮的任用。獨孤信年少，喜歡修飾自己，服飾的色彩和眾人不同，軍中稱他為獨孤郎。建明初年，他出任荊州新野鎮(zhèn)將，兼新野郡守。不久升任荊州防城大都督，兼任南鄉(xiāng)郡守。他連續(xù)掌管二郡，都有聲望政績。賀拔勝離京鎮(zhèn)守荊州，就表奏獨孤信任大都督。他跟隨賀拔勝進攻梁國的下湲戍，攻克，升任武衛(wèi)將軍。到賀拔勝的弟弟賀拔岳被侯莫陳悅殺害，賀拔勝就命獨孤信進入潼關(guān)，安撫賀拔岳留下的兵眾。正好太祖已經(jīng)統(tǒng)領(lǐng)了賀拔岳的軍隊，獨孤信和太祖是同鄉(xiāng)，小時倆人就友好，見面后非常高興。太祖趁機命獨孤信到洛陽請示事情，抵達雍州，大使元毗又派獨孤信返回荊州。不久朝廷征召獨孤信入朝，魏孝武帝對他非常信任。到孝武帝西行遷徙時，事情發(fā)生得很突然，獨孤信單騎在瀘澗追上了他。孝武帝贊嘆說：“武衛(wèi)將軍竟能夠辭別父母，拋棄妻子兒女，從遠方前來跟隨我。時世混亂就能看出忠良，這豈是假話呀。”當(dāng)即賜給獨孤信御馬一匹，晉爵為浮陽郡公，食邑一千戶。不久獨孤信任隴右十州大都督、秦州刺史。此前，秦州的長官昏庸懦弱，政令荒謬違背常理，百姓有冤情訴訟，長年不能決斷。到獨孤信抵達州中任職后，各種事務(wù)得以處理，沒有積留的。他宣傳禮義教化，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在幾年時間里，公家私人都富足起來，愿意歸附的流民有幾萬戶。太祖因為他的威信遠近聞名，所以賜給他的名為信。獨孤信風(fēng)度弘雅，有奇謀大略。太祖剛開創(chuàng)基業(yè)時，只有關(guān)中一帶的地方，因為隴右地勢險要，所以派獨孤信去鎮(zhèn)守那里。他受到了百姓的敬慕，聲威震動鄰國。獨孤信在秦州，曾因為打獵到了傍晚，騎馬疾奔進城，他的帽子稍稍傾斜。到了第二天早晨，戴帽子的官吏百姓，都仰慕獨孤信而將帽子斜戴著。他就是像這樣被（受到）鄰國和士民的敬重。趙貴被誅殺后，獨孤信因為同謀而獲罪被免官。過了沒多久，晉公宇文護又想殺死他，因為他的名望向來很高，不想使他的罪行張揚出來，逼著讓他在家中自盡。當(dāng)時他五十五歲。5.閱讀下面的文言文，完成文后各題。后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)，緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事。張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國！”欲自殺，勝惠共止之。虞常果引．張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。”單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢？”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武。馳召醫(yī)，鑿地為坎，臵煴火，覆武其上，蹈．其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息。惠等哭，輿．歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)．死；單于募降者，赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀?，誰復(fù)知之？”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信女，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣！”……初，武與李陵俱為侍中，武使匈奴，明．年．，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武臵酒設(shè)樂，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時，大夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系保宮，子卿不欲降，何以過陵？且陛下春．秋．高，法令亡常，大臣亡罪夷．滅．者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云。”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成．就．，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，無所恨。愿勿復(fù)再言?！?.下列各項中，加點詞的含義解釋不．正．確．的一項是(

）A.虞常果引張勝

引：招供B.覆武其上，蹈其背

蹈：踩C.惠等哭，輿歸營

輿：抬，扛D.漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死

當(dāng)：應(yīng)當(dāng)8.下列加點的詞，意義和用法相．同．的一項是(

）A.鑿地為坎

為天下笑者，何也？（《過秦論》）B.給其衣食

其皆出于此乎？（《師說》）C.君因我降

因賓客至藺相如門謝罪（《廉頗藺相如列傳》）D.單于愈益欲降之．

郯子之徒（《師說》）9.下列各項中與例句句式相同的一項是(

）例：何以汝為見？A.乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者...B.自書典所記，未之有也C.乃設(shè)九賓禮于庭D.飾以篆文山龜鳥獸之形10.下列各句中加點詞語不屬于古今異義的一項是(

）A.武使匈奴明年，陵降，不敢求武B.且陛下春秋高C.大臣亡罪夷滅者數(shù)十家D.皆為陛下所成就11.翻譯文中畫線的句子事如此，此必及我，見犯乃死，重負國！參考答案：7.D

8.C

9.B

10.C

11.事情到了這個地步，一定會牽連到我，等到被匈奴侮辱后才死，更加對不起國家。7.試題分析：當(dāng)：判處。8.試題分析：A項，動詞，做/介詞，表被動；B項，代詞，他/副詞，表猜測，大概；C項，介詞，因為/介詞，通過；D代詞，他/代詞，一類人。9.試題分析：B項和例句都是賓語前置句，A項，定語后置句，C項，狀語后置句，D項，狀語后置句。點睛：這是一道考核文言句式的題目，不要和現(xiàn)代漢語的句式混淆，文言句式有省略句、被動句、判斷句和倒裝句，倒裝句又有賓語前置句、定語后置句、介賓短語后置句和主謂倒裝句。注意結(jié)合句子特征分析。其中賓語前置句一般為疑問代詞作賓語和否定句中代詞作賓語賓語要前置，還有固定結(jié)構(gòu)“唯***是***”結(jié)構(gòu)，判斷句注意“者”“也”，被動句注意“為****所***”結(jié)構(gòu)和“見”“于”，定語后置句注意“之”“者”，介賓短語后置句對用“于”“以”引導(dǎo)。10.試題分析：A項，明年，今義就是下一年，古義，第二年；B項，春秋，今義表季節(jié)，古義，表年齡；D項，成就，今義，取得的成績，古義，成全。11.試題分析：注意重點詞語“及”“見”“重”“負”和被動句的翻譯。6.閱讀下面的文言文，完成8～11題。鴻門宴（節(jié)選）樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴?，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王。玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之。”張良曰：“謹(jǐn)諾?！碑?dāng)是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入。”沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝桮杓，不能辭。謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。”項王曰：“沛公安在？”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣?！表椡鮿t受壁，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”沛公至軍，立誅殺曹無傷。8．下列加點字的解釋，不正確的一項是（3分）

（

）A．備他盜出入與非常也

非常：意外的變故B．未有封侯之賞，而聽細說

細說：小人的讒言C．坐須臾，沛公起如廁

如：去D．從酈山下，道芷陽間行

道：道路9．下列六句話編成四組，全部表現(xiàn)劉邦智謀的一項是（3分）

（

）①今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近②沛公起如廁，因招樊噲出③沛公則置車騎，脫身獨騎④度我至軍中，公乃入⑤公不勝桮杓，不能辭⑥奪項王天下者必沛公也A．①④⑤ B．②③④C．②④⑥ D．③⑤⑥10．下列各項對選段內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

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）A．劉邦出去后，項王派都尉陳平去叫劉邦?？梢姶藭r的項王對劉邦是有防范的，害怕他逃跑。B．項羽對劉邦借故脫逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力，認(rèn)為兵力單薄的劉邦不足為患。C．范增深知縱虎歸山，后患無窮，為自己的意見未被采納，精心策劃的陰謀一一破產(chǎn)而惱怒。D．“鴻門宴”可以說是張良和范增的斗智，對整個事件的演變，兩人舉足輕重，可謂關(guān)鍵人物。11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。（6分）

譯文：___________________________________________________（2）聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。（4分）

譯文：____________________________________________________參考答案：8．D【道：名詞用作動詞，取道?！?．B【①是樊噲為劉邦找托詞，⑤是張良替劉邦找借口，⑥是范增對項羽的責(zé)備?！?0．A【“有防范，害怕他逃跑”說法錯誤，當(dāng)時項羽已沒有防范之心?！?1．（1）秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。（注意：“‘虎狼’名詞作狀語”“舉”