小學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)《珍愛(ài)生命之水》

2珍愛(ài)生命之水一、活動(dòng)背景

武漢市江漢區(qū)滑坡路小學(xué)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)小組學(xué)學(xué)生在開展“珍愛(ài)生命之水”活動(dòng)中的體會(huì)。202375日，滑坡路小學(xué)操場(chǎng)上，滑坡路小學(xué)“珍愛(ài)生命之水”2023水”的水的歷程。1919年，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1400余名，27個(gè)教學(xué)班。學(xué)校圍繞“為靈動(dòng)生命的自主進(jìn)展供給適二、活動(dòng)主題與內(nèi)容及安排〔一〕〔二〕活動(dòng)內(nèi)容和安排：活動(dòng)組織：教師為主要成員，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)。2、制定了活動(dòng)的規(guī)劃，明確目標(biāo)、保證活動(dòng)有效地開展。3、做好活動(dòng)的階段性小結(jié)和綜合小結(jié)。4、在活動(dòng)過(guò)程中，做好資料的收集、數(shù)據(jù)的整理分析。活動(dòng)內(nèi)容：12、成立活動(dòng)小組。試驗(yàn)手冊(cè)和器材，分組開展試驗(yàn)。3、結(jié)合試驗(yàn)內(nèi)容，分組開展調(diào)查和爭(zhēng)論活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一20237活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一20237—20238學(xué)習(xí)、宣傳、發(fā)出建議?；顒?dòng)二20237—20239是收集報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)中關(guān)于“水”資源的信息?；顒?dòng)三20237—202312生活中節(jié)水調(diào)查、考察學(xué)校周邊的湖泊?；顒?dòng)四2023年11月—2023年1月 總結(jié)提出建議結(jié)合前期調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，提出解決方案?；顒?dòng)五2023年11月—2023年2月 宣傳報(bào)道通過(guò)班會(huì)和集會(huì)等形式開展響力。三、活動(dòng)對(duì)象與時(shí)間活動(dòng)主體：一——六年級(jí)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間：晨會(huì)班會(huì) 綜合實(shí)踐課、學(xué)校開學(xué)和散學(xué)儀式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)四、活動(dòng)目標(biāo)“珍愛(ài)生命之水”創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)，其目的意義在于：人人都能有所作為的小事，學(xué)校作為教育的主陣地，義不容辭。了解、分析和解決問(wèn)題的力量。3、宣傳了節(jié)約水資源，帶動(dòng)了節(jié)約水資源的行動(dòng)?；顒?dòng)，讓小手牽大手共立了良好的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。五、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程20232的記載?；顒?dòng)一：學(xué)習(xí)、宣傳、發(fā)出建議。一、啟動(dòng)儀式202313001000二、組建團(tuán)退，成立“水”之隊(duì)，開展“水”活動(dòng)的規(guī)劃。并進(jìn)展了分工?！八F重”調(diào)查組組長(zhǎng)：吳明軒成員：梅朕宇明博然葉宇菲“人水和諧”試驗(yàn)組組長(zhǎng)：談欣龍成員：萬(wàn)瑋嘉彭 汝尹志睿“水的調(diào)查”爭(zhēng)論組組長(zhǎng)：徐珙琢成員：周子易黃紫琪盧一凡“水的保護(hù)”宣傳組組長(zhǎng)：凃兆琪成員：汪雨晴汪 寧孫煥埔宣傳，讓更多的人了解“珍愛(ài)生命之水“活動(dòng)，并參與活動(dòng)。1、發(fā)放告家長(zhǎng)書，告知學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。響力，讓跟多的參與和了解活動(dòng)，為活動(dòng)的廣發(fā)開展打好根底?；顒?dòng)總結(jié)，布置效益不工作。四、學(xué)習(xí)實(shí)踐，做好調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的預(yù)備。1、在教師大指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)調(diào)查試驗(yàn)的方法和技巧。2、結(jié)合學(xué)校實(shí)情，開展“珍愛(ài)生命之水”系列試驗(yàn)。每個(gè)小組要求做完全部的試驗(yàn)，并能結(jié)合試驗(yàn)現(xiàn)象，講解原理和思考。活的爭(zhēng)論。爭(zhēng)論主題一——家庭用水調(diào)查爭(zhēng)論主題三——調(diào)查身邊的水，了解水的收集和二次利用狀況3、自制雨量測(cè)量?jī)x器，測(cè)量一個(gè)月的降雨量。報(bào)和網(wǎng)頁(yè)。沒(méi)有水用。1、武漢湖泊污染數(shù)據(jù)和武漢湖泊污染現(xiàn)狀污染湖泊的現(xiàn)象也不斷發(fā)生。學(xué)生制作小報(bào)學(xué)生制作小報(bào)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)活動(dòng)三：生活中節(jié)水調(diào)查、考察學(xué)校周邊的湖泊1、中山公園湖泊水污染狀況調(diào)查調(diào)查內(nèi)容如下園區(qū)內(nèi)自然水域水質(zhì)狀況：湖面星星點(diǎn)點(diǎn)漂移的多是些落葉，湖水青綠蕩漾，呈半透亮狀態(tài)?！簿包c(diǎn)〕旁邊的一個(gè)蓄水刺鼻的惡臭，游客紛紛避而遠(yuǎn)之。綜合調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，如下表所見：前 區(qū)中 區(qū)

顏色綠色，半透亮

水 質(zhì) 狀 氣 味根本無(wú)臭味味

雜 后 區(qū)污染源：

幾近黑色

中山公園內(nèi)的湖水原為清亮見底的干凈湖泊，但近年來(lái)由于患病嚴(yán)峻污染，533分布詳見下表：排污口公廁建筑物游樂(lè)場(chǎng)民居茶社餐廳其它數(shù)量〔個(gè)〕104343455〔見以下圖〕圖一排污管 圖二水邊公廁廳工作的效勞人員光天化日之下竟無(wú)所顧忌地直接將進(jìn)餐游客們吃剩下的飯菜水變綠嗎？〔請(qǐng)見圖三、圖四〕圖三水邊茶樓 圖四水邊餐廳排污孔話，公園的水質(zhì)會(huì)不臟嗎？102、學(xué)校節(jié)水用水狀況調(diào)查1〕滑坡路小學(xué)雨水收集狀況調(diào)查。學(xué)校沒(méi)有建設(shè)雨水收集系統(tǒng)。備。通過(guò)測(cè)量計(jì)算每天的用水量和一個(gè)月的用水量，舉得鋪張?bào)@人。此計(jì)算一天的使用水量就是0.2x4x4x24=76.876.876建議，期望在的學(xué)校能進(jìn)展改進(jìn)和完善。3、家庭用水、節(jié)水狀況分析問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)如下：用水狀況調(diào)查結(jié)果用水狀況調(diào)查結(jié)果洗衣方式32用手洗367用洗衣用水量961134淘米洗菜水42用作他用601-2生活用水38用作他用641-2二次用水容器以桶、盒子為主要容器12010218方法，大多不知情。活動(dòng)四：總結(jié)活動(dòng)狀況，提出建議、1、關(guān)于中山公園湖泊污染狀況建議。放物清潔處理后再行排放。2)湖邊茶館和餐廳的污水一律不得直接向湖里排放，放，同時(shí)對(duì)湖底沉淀物定期清淤，保持湖水清亮如鏡；3)，將公園的垃圾桶變?yōu)?，在適宜的位置處修建警示牌和公益廣告，提示人5，加大執(zhí)法監(jiān)6，想方法將公園“死水”變?yōu)?，建議修建小型污水處理廠，對(duì)公園湖水進(jìn)展循環(huán)水改造，提高公園湖水的“自凈”力量。最終，建議有關(guān)人員在河里放養(yǎng)魚類等水產(chǎn)品，讓魚消化河里的垃圾，實(shí)現(xiàn)生物凈化和生態(tài)凈化，還可為公園帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)效益。2、關(guān)于學(xué)校用水狀況的建議。洗裝置，即用即沖，大大的節(jié)約了誰(shuí)資源。雨水回收和二次用水綜合利用。建設(shè)中，將考慮收集雨水澆灌。家庭用水狀況反響。我們覺(jué)得,”珍愛(ài)生命之水“活動(dòng)，最終的目的是讓全部的人知道節(jié)水的重節(jié)水方法。我們活動(dòng)小組承受了以下方法：⑴制作《家庭科學(xué)用水小竅門》宣傳單。⑵通過(guò)媒體宣傳節(jié)水。滑坡路小學(xué)電視臺(tái)錄制了節(jié)水試驗(yàn)。在全校播放。⑶湖北電視臺(tái)報(bào)道宣傳學(xué)校節(jié)水活動(dòng)狀況?；顒?dòng)五：宣傳報(bào)道生命之水”的試驗(yàn)，得到領(lǐng)導(dǎo)、專家的贊譽(yù)。2、在全校開展“珍愛(ài)生命之水”試驗(yàn)展現(xiàn)。結(jié)合“珍愛(ài)生命之水”試驗(yàn)手冊(cè)，設(shè)計(jì)試驗(yàn)，兵進(jìn)展講解?！坝盟狈椒?。 讓全體師生都收到“節(jié)水”的教育。4、制作“水資源調(diào)查網(wǎng)通告網(wǎng)站狀況，起到教育和警醒作用。六、活動(dòng)特性和實(shí)效們開展的珍愛(ài)生命之水“環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)得到社會(huì)各界猛烈反響，很多媒體我們的實(shí)踐活動(dòng)富有意義和實(shí)效。強(qiáng)，掩蓋面廣。啟動(dòng)儀式，全體學(xué)生和家長(zhǎng)參與，2023活動(dòng)方案設(shè)計(jì)周全。前期制作海報(bào)，中期通過(guò)qq群網(wǎng)絡(luò)手段，全程打算，保效果。2、環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合。結(jié)合。的結(jié)果?？荚u(píng)工程之一。3、把試驗(yàn)數(shù)據(jù)、原理和生活實(shí)際結(jié)合，提煉實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)題，是的隨后開展的調(diào)查爭(zhēng)論方向明確，活動(dòng)有的放矢。我們充分利用了“鄭愛(ài)生命之水”的活動(dòng)資源，用活動(dòng)手冊(cè)，讓學(xué)生懂得水查找答案，查找試驗(yàn)數(shù)據(jù)、原理和生活實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)、實(shí)踐的閱歷和生活結(jié)合，學(xué)以致用。2、環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化。動(dòng)了學(xué)生的情感和環(huán)保熱忱,在滑坡路小學(xué)，每一個(gè)都是環(huán)保的宣傳小衛(wèi)士，都宣傳資源。節(jié)水的方法和竅門，帶回家，向社會(huì)進(jìn)展了推廣。七、存在問(wèn)題在活動(dòng)中，我們也覺(jué)察一些問(wèn)題：1、在活動(dòng)中，師生的感受和認(rèn)知度是格外2、關(guān)于“水”的宣傳和保護(hù)，每個(gè)人知道，也知道保護(hù)水的重要性，但是具體在實(shí)際行動(dòng)就無(wú)做到環(huán)境教育和實(shí)際行動(dòng)結(jié)合，而不只是停留在宣傳和口號(hào)上。4、關(guān)于水的社宣傳，讓更多的人都來(lái)關(guān)注“水”，參與到保護(hù)“水”的行動(dòng)中來(lái)。珍愛(ài)生命之水，讓我們樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，參加到節(jié)約水資源