2021-2022學年山西省忻州市蘭村鄉(xiāng)聯(lián)合學校高三生物下學期期末試卷含解析

2021-2022學年山西省忻州市蘭村鄉(xiāng)聯(lián)合學校高三生物下學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.炎熱的夏季中午，由于氣孔關(guān)閉，光合作用反而下降。主要原因是（

）

A．蒸騰作用減弱

B.進入葉肉細胞的CO2減少C．溫度太高，酶已失去活性

D．光照太強，使葉綠素分解參考答案：B2.下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（）A．具有分泌功能的活細胞才能產(chǎn)生酶B．酶可被水解為氨基酸或脫氧核苷酸C．人的造血干細胞和肌細胞中不存在相同的酶D．以底物的種類組成自變量，可驗證酶的專一性參考答案：D【考點】酶的特性；酶的概念．【分析】酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．酶具有專一性、高效性和作用條件溫和等特點，高溫、過酸或過堿都能使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失活．酶只能改變化學反應(yīng)的速率，不改變化學反應(yīng)的平衡點，且酶本身在化學反應(yīng)前后不發(fā)生改變．【解答】解：A、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，A錯誤；B、酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA，可被水解為氨基酸或核糖核苷酸，B錯誤；C、人的造血干細胞和肌細胞中可存在相同的酶，如呼吸酶，C錯誤；D、以底物的種類組成自變量，用同種酶實驗，可驗證酶的專一性，D正確．故選：D．【點評】本題考查酶的概念、特性及作用原理，意在考查學生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，對生物學學問題作出準確判斷的能力．3.下列有關(guān)高爾基體的敘述錯誤的是（

）A.在根瘤菌細胞壁的形成過程中，不需要高爾基體的直接參與B.在抗體的分泌過程中，高爾基體的膜面積基本不發(fā)生變化C.高爾基體是一個在動植物細胞中都存在但功能有差異的細胞器D.高爾基體與細胞內(nèi)的氨基酸脫水縮合有關(guān)參考答案：D試題分析：根瘤菌屬于原核生物，其細胞中沒有高爾基體，因此在根瘤菌細胞壁的形成過程中，不需要高爾基體直接參與，A項正確；抗體屬于分泌蛋白，分泌蛋白在核糖體上合成后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初步的加工，而后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜出芽形成囊泡，包裹著加工后的蛋白質(zhì)運往高爾基體，囊泡膜與高爾基體膜融合，成為高爾基體膜的一部分，高爾基體對蛋白質(zhì)做進一步的修飾加工，然后高爾基體膜出芽形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡運往細胞膜，囊泡膜與細胞膜融合，將分泌蛋白分泌到細胞外，所以在抗體的分泌過程中，高爾基體的膜面積基本不發(fā)生變化，B項正確；高爾基體主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”，植物細胞內(nèi)的高爾基體與植物細胞壁的形成有關(guān)，因此高爾基體是一個在動植物細胞中都存在但功能有差異的細胞器，C項正確；細胞內(nèi)的氨基酸脫水縮合發(fā)生在核糖體中，與高爾基體無關(guān)，D項錯誤?？键c：本題考查細胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。4.對下列相關(guān)數(shù)學模型的敘述正確的是(

)A．圖2中的溫度在b時酶分子結(jié)構(gòu)沒有改變、活性較低B．圖1中b、d段用x射線照射可誘發(fā)基因突變，a、c段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成C．圖3中bc段和de段的變化都會引起C3含量下降D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的.參考答案：D5.不屬于醛固酮分泌異常引起的是

A．K離子在體內(nèi)貯留，心肌自動節(jié)律異常

B．Na在體內(nèi)貯留，造成水腫

C．腹瀉丟失大量Na，血壓下降

D．腎小管排出K離子過量，心肌自動節(jié)律異常參考答案：答案：C6.下列關(guān)于生物膜的敘述中，錯誤的是（

）A．與主動運輸相關(guān)的載體在生物膜上合成B．各種生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系是功能上存在聯(lián)系的前提條件C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成小泡與高爾基體膜融合D．生物膜對細胞的一系列酶促反應(yīng)的有序進行和整個細胞的區(qū)域化提供了條件參考答案：A7.下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是A.種群是生物進化的基本單位，種群內(nèi)出現(xiàn)個體變異是普遍現(xiàn)象B.退耕還林、退塘還湖、布設(shè)人工魚礁之后都會發(fā)生群落的初生演替C.習性相似物種的生活區(qū)域重疊得越多，對資源的利用越充分D.兩只雄孔雀為吸引異性爭相開屏，說明行為信息能夠影響種間關(guān)系參考答案：A【分析】種群指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體，種群是生物進化和繁殖的基本單位；群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和，群落中會發(fā)生演替與信息傳遞，其中信息傳遞的作用包括三個方面：（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞．（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞．（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斀狻糠N群是生物進化與繁殖的基本單位，自然狀態(tài)下由于存在突變與基因重組，因此種群內(nèi)出現(xiàn)個體變異是普遍現(xiàn)象，A正確；初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替；退耕還林、退塘還湖、布設(shè)人工魚礁后原來的生存環(huán)境沒有被破壞，其發(fā)生的群落演替屬于次生演替，B錯誤；習性相近的物種的生活區(qū)域在一定范圍內(nèi)重疊的越多，對資源的利用越充分，但超過一定范圍，會影響資源的再生能力，C錯誤；兩只雄性孔雀為吸引異性爭相開屏，說明生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞的作用，D錯誤。

8.某同學研究甲湖泊中x深度生物光合作用和需氧呼吸。具體操作如下：取三個相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以鉛箔。用a、b、c三瓶從待測水體深度取水，測定瓶中水內(nèi)氧容量。將a瓶、b瓶密封再沉入待測水體深度，經(jīng)24小時取出，測兩瓶氧含量，結(jié)果如圖所示。則24小時待測深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況是A．24小時待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是vmol／瓶B．24小時待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是kmol／瓶C．24小時待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是k—vmol／瓶D．24小時待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k—vmol／瓶參考答案：D9.有一多肽，分子式為C48H82N10O28，將它徹底水解后，只得到下列4種氨基酸：谷氨酸(C5H9NO4)，苯丙氨酸(C9H11NO2)，甘氨酸(C2H5NO2)，丙氨酸(C3H7NO2)。則控制該多肽形成的結(jié)構(gòu)基因中至少有多少個堿基()A．10

B．30

C．60

D．無法確定參考答案：C10.已知某植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別是25℃、30℃，如圖所示曲線表示該植物在30℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25℃的條件下(原光照強度和CO2濃度不變)，從理論上講，圖中相應(yīng)點的移動分別是(

)A．a(chǎn)點上移，b點左移，m值增大B．a(chǎn)點不移，b點左移，m值不變C．a(chǎn)點上移，b點右移，m值下降D．a(chǎn)點下移，b點不移，m值上升參考答案：A11.為探究某種草藥對某種細菌性乳腺炎的療效是否與機體免疫功能增強有關(guān)，某研究小組用細菌性乳腺炎模型小鼠做了相關(guān)實驗，實驗步驟及結(jié)果見下表。下列說法正確的是A.該研究的自變量是某種草藥和免疫增強劑B.巨噬細胞是由單核細胞分化形成的淋巴細胞，可吞噬上百個細菌和病毒C.吞噬了該細菌的巨噬細胞和已被感染的體細胞都嵌有抗原-MHC復合體D.實驗證明服用了該草藥的小鼠只能增強機體的非特異性免疫功能參考答案：C【分析】免疫的類型：類型非特異性免疫特異性免疫形成生來就有后天接觸病原體之后獲得特點無特異性有特異性組成

第一道防線：皮膚、黏膜及其分泌物第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞第三道防線：主要由免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成【詳解】A、該實驗是探究某種草藥對某種細菌性乳腺炎的療效是否與機體免疫功能增強有關(guān)，自變量為某種草藥，A錯誤；B、巨噬細胞是由單核細胞分化形成的免疫細胞，B錯誤；C、抗原-MHC復合體是巨噬細胞吞噬抗原后在體表呈現(xiàn)的，被感染的細胞表面的MHC會與抗原結(jié)合形成抗原-MHC復合體，C正確；D、實驗證明服用了該草藥的小鼠能增加巨噬細胞數(shù)量，巨噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫中都起作用，D錯誤。故選C。【點睛】結(jié)合免疫調(diào)節(jié)過程中巨噬細胞的作用分析實驗步驟和結(jié)果是關(guān)鍵。12.圖1是以小麥胚芽鞘進行的實驗過程示意圖。在圖2曲線中能正確表示瓊脂塊上放置的尖端數(shù)量（N）與小麥胚芽鞘彎曲程度關(guān)系的是

參考答案：B13.生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是A.能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

B.能量循環(huán)、物質(zhì)流動和信息傳遞C.能量積累、物質(zhì)合成和信息流動

D.能量釋放、物質(zhì)分解和信息流動參考答案：答案：B14.實驗室里，老師組織同學們自己動手完成《性狀分離比的模擬》實驗，小明在操作過程中不慎將甲桶內(nèi)的1個D小球丟失。下列說法中正確的是（

）A.丟失一個小球?qū)Ρ緦嶒灈]有任何影響，繼續(xù)實驗B.可以去掉乙桶內(nèi)的一個D小球，確保甲、乙兩桶內(nèi)的小球數(shù)量比為1：1，繼續(xù)實驗C.將甲桶內(nèi)的一個d小球改為D小球，繼續(xù)實驗D.將甲桶內(nèi)的一個d小球去掉，繼續(xù)實驗參考答案：D【詳解】A.丟失一個小球后改變了不同小球的比例，所以對本實驗有影響，不宜繼續(xù)實驗，A錯誤；B.由于小明在操作過程中不慎將甲桶內(nèi)的1個D小球丟失，使甲桶內(nèi)D、d的比例改變，如果去掉乙桶內(nèi)的一個D小球，則乙桶內(nèi)D、d的比例也會改變，不宜繼續(xù)實驗，B錯誤；C.將甲桶內(nèi)的一個d小球改為D小球，則D小球數(shù)目不變，但d小球數(shù)目減少了，不宜繼續(xù)實驗，C錯誤；D.將甲桶內(nèi)的一個d小球去掉，確保甲桶內(nèi)D：d之比為1：1，繼續(xù)實驗，D正確；因此，本題答案選D?！军c睛】本題考查性狀分離比的模擬實驗，首先要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結(jié)合所代表的含義，其次要求考生掌握該實驗的操作過中需要注意的細節(jié)，明確甲、乙小桶中的D、d數(shù)量要保證相等。15.下列有關(guān)酶的敘述，正確的是A．酶可以被水解，產(chǎn)物是氨基酸B．若反應(yīng)溫度不斷升高，則酶的最大反應(yīng)速率不斷提高C．冬季動物體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低D．在一定范圍內(nèi)，底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率參考答案：D16.下列與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的措施合理的是：①作物密植要合理，太密則導致光合作用面積相對減少產(chǎn)物大量被作物自身所消耗②在同一塊土地上將陽生植物與陰生植物合理搭配種植可提高光能利用率③施用CO2可提高溫室作物的產(chǎn)量，但這種增產(chǎn)措施的作用是有一定限度的④將根瘤菌制成菌劑，施用到土壤中，是經(jīng)濟、高效、環(huán)保的增產(chǎn)措施Ａ．只有①③Ｂ．只有②③Ｃ．只有③④Ｄ．只有①②③參考答案：D17.關(guān)于生物實驗中“對照”及“變量”的相關(guān)敘述正確的是A.檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)實驗中，沒有進行對照B.探究PH對酶活性影響的實驗與探究酶活性的最適PH實驗，溫度都屬于無關(guān)變量，兩實驗的自變量、因變量相同，但實驗組數(shù)設(shè)置有所不同C.觀察紫色洋蔥鱗片葉細胞質(zhì)壁分離與復原實驗中，滴加蔗糖和清水，屬于自變量，原生質(zhì)層位置變化為因變量，該實驗也沒有對照D.探究溫度對淀粉酶活性影響實驗中，淀粉酶的濃度是自變量，不同溫度條件下淀粉遇碘變藍程度是因變量參考答案：B【分析】生物實驗一般都要設(shè)置對照實驗，每組實驗中安排一對自變量，觀察實驗結(jié)果中有無因此產(chǎn)生變化的量-因變量?！驹斀狻緼、檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)實驗中，存在不加檢測試劑空白對照，錯誤；B、探究PH對酶活性影響的實驗與探究酶活性的最適pH實驗，溫度都屬于無關(guān)變量，兩實驗的自變量、因變量相同，但實驗組數(shù)設(shè)置有所不同，正確；C、觀察紫色洋蔥鱗片葉細胞質(zhì)壁分離與復原實驗中，存在前后自身對照，錯誤；D、探究溫度對淀粉酶活性影響實驗中，溫度是實驗的自變量，不同溫度條件下淀粉遇碘變藍程度是因變量，錯誤。所以B選項是正確的?！军c睛】自變量、因變量和無關(guān)變量：1、自變量是指實驗者操縱的假定的原因變量，也稱刺激量或輸入變量。2、因變量是指一種假定的結(jié)果變量，也稱反應(yīng)變量或輸出變量，它是實驗自變量作用于實驗對象之后所出現(xiàn)的效果變量。3、無關(guān)變量是指那些不是某實驗所需研究的，自變量與因變量之外的一切變量的統(tǒng)稱，也稱為非實驗因子或無關(guān)因子.無關(guān)變量又稱為控制變量，即實驗中除了自變量以外，其它的可能引起實驗結(jié)果改變的因素。18.某同學在光學顯微鏡下觀察洋蔥根尖有絲分裂并繪制出下圖．據(jù)此推測高爾基體的活動明顯增強的時期是（）A．B．C．D．參考答案：D考點：細胞有絲分裂不同時期的特點；觀察細胞的有絲分裂。分析：高爾基體在動植物細胞中的功能不同，在動物細胞中與分泌物的分泌有關(guān)，在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān)，而細胞壁形成于植物細胞有絲分裂末期，因此在植物細胞中，高爾基體的活動明顯增強的時期是末期。據(jù)此答題。解答：解：A、A細胞中染色體散亂分布，處于有絲分裂前期，A錯誤；B、B細胞中染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，B錯誤；C、C細胞中著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，且均勻地移向兩極，處于有絲分裂后期，C錯誤；D、D細胞中出現(xiàn)細胞板，細胞板向四周延伸形成細胞壁，因此此時高爾基體的活動明顯增強，D正確。故選：D。點評：本題結(jié)合細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記高爾基體的功能，明確植物細胞中高爾基體與末期細胞壁的形成有關(guān)；識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能準確判斷各細胞所處的時期，再選出正確的答案。19.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的敘述，錯誤的是A.根尖成熟區(qū)細胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細胞膜相連，有利于物質(zhì)的運輸C.神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多線粒體，有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放D.卵細胞的體積較大，能提高它與周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率參考答案：D根尖成熟區(qū)細胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收，A正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)最大的膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)可與核膜相連、外可以與細胞膜相連，有利于物質(zhì)的運輸，B正確；突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐，需要線粒體提供能量，C正確；卵細胞的體積較大，相對表面積較小，不利于其與周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換，D錯誤。20.某種鼠中，黃色基因A對灰色基因a為顯性，短尾基因B對長尾基因b為顯性，且基因A在純合時使胚胎致死，這兩對基因是獨立遺傳的?，F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，則后代中A的基因頻率為A．1/3

B．2/3

C．5/8

D．1/16參考答案：C21.用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示(設(shè)水稻和番茄幼苗吸收量相等)。圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是A．由圖2可知，植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸B．由圖1可知，水稻對SiO32-需求量最大，番茄對SiO32-需求量最小C．圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2＋濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Mg2＋D．圖2中a點，離子吸收速率很低主要是受能量供應(yīng)的限制參考答案：C22.從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為()A．原子、分子、細胞器、細胞

B．細胞、組織、器官、系統(tǒng)C．元素、無機物、有機物、細胞

D．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)參考答案：B23.圖為種群數(shù)量增長曲線，有關(guān)敘述不正確的是A．改善空間和資源條件有望使K值提高B．BC段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率C．圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)D．在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，酵母菌的數(shù)量變化可用曲線Y表示參考答案：B24.圖表示人體細胞分裂過程中每條染色體DNA含量變化的曲線。有關(guān)敘述，正確的是()A.若為有絲分裂，則e～f時期細胞中染色體數(shù)不變B.若為有絲分裂，則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)于d～e時期C.若為減數(shù)分裂，則c～d時期細胞都有23對同源染色體D.若為減數(shù)分裂，則基因的分離與自由組合發(fā)生于c～d時期參考答案：D若為有絲分裂，則e～f時期表示有絲分裂的后期和末期，細胞中染色體數(shù)由92條變?yōu)?6條，A錯誤；若為有絲分裂，d～e時期每條染色體的DNA含量由2減少至1，其原因是發(fā)生著絲點分裂，姐妹染色單體消失，則表示有絲分裂的后期，紡錘體出現(xiàn)于有絲分裂的前期，赤道板是細胞中央與紡錘體的中軸垂直的一個平面，只表示一個位置，不是真實存在的實際結(jié)構(gòu)，B錯誤；若為減數(shù)分裂，則c～d時期的細胞存在染色單體，表示減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂的前期和中期，處于減數(shù)第一次分裂的細胞有23對同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂的細胞中不存在同源染色體，C錯誤；若為減數(shù)分裂，則c～d時期表示減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂的前期和中期，而基因的分離與自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D正確?！军c睛】本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學生對有絲分裂、減數(shù)分裂等知識的掌握情況。若要正確解答本題，需要熟記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和核DNA含量之間的變化規(guī)律，準確判斷圖示曲線各段形成的原因及其相應(yīng)細胞所處的分裂方式和時期，再結(jié)合所學的知識答題。25.下列關(guān)于酶的敘述，正確的是A.同一種酶可以存在于分化程度不同的活細胞中B.酶通過提供反應(yīng)所需的活化能來提高化學反應(yīng)速率C.酶是由內(nèi)分泌腺細胞合成的，具有高效性和專一性D.低溫下酶的活性較低是因為酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞參考答案：A同一種酶可以存在于分化程度不同的活細胞中，如與呼吸作用有關(guān)的酶，A正確；酶的作用機理是降低化學反應(yīng)的活化能，B錯誤；所有活細胞都可以產(chǎn)生酶，酶具有專一性和高效性，C錯誤；酶的催化活性受溫度的影響，低溫可以降低酶的活性，但是不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，D錯誤。26.下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是

A．進行ATP的合成

B．進行mRNA的合成

C．存在血紅蛋白

D．存在纖維蛋白原基因參考答案：C27.下列關(guān)于細胞增殖的表述正確的是

①二倍體動物體細胞有絲分裂后期，細胞每一極均含有同源染色體

②二倍體動物體細胞有絲分裂后期，細胞每一極均不含同源染色體③二倍體生物體細胞有絲分裂過程中,染色體DNA與細胞質(zhì)DNA平均分配

④二倍體生物細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細胞分裂時，隨機地、不均等地分配A.①③

B.①④

C.②④

D.②③參考答案：B28.細胞的膜蛋白不參與下列哪一項功能？

A．神經(jīng)沖動的傳導

B．接受胰島素的刺激

C．接受性激素的刺激

D．抗原的辨識參考答案：C29.下圖為農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA區(qū)段結(jié)構(gòu)示意圖。農(nóng)桿菌附著植物細胞后，T-DNA首先在農(nóng)桿菌中從右邊界到左邊界被剪切、復制，然后進入植物細胞并整合到染色體上，繼而誘發(fā)細胞異常生長和分裂，形成植物腫瘤。以下有關(guān)敘述不正確的是A.Ti質(zhì)粒存在于農(nóng)桿菌的擬核DNA之外B.植物腫瘤的形成與A、B兩個基因的表達有關(guān)C.清除植物腫瘤組織中的農(nóng)桿菌后腫瘤不再生長D.利用T-DNA進行轉(zhuǎn)基因時需保留LB、RB序列參考答案：C分析】農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的基因被剪切后整合到植物的染色體上，因為其質(zhì)粒上的細胞分裂素和生長素基因，誘發(fā)細胞異常生長和分裂，形成植物腫瘤。本題考查基因工程中目的基因的表達及相關(guān)知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【詳解】A、質(zhì)粒是細菌、放線菌和酵母菌等生物中擬核（或細胞核）以外的DNA分子，存在于細胞質(zhì)中，具有自主復制能力，使其在子代細胞中也能保持恒定的拷貝數(shù)，并表達所攜帶的遺傳信息，是閉合環(huán)狀的雙鏈DNA分子，Ti質(zhì)粒存在于農(nóng)桿菌的擬核DNA之外，正確；B、因為質(zhì)粒整合到植物后能誘發(fā)細胞異常生長和分裂，形成植物腫瘤，這與質(zhì)粒上的細胞分裂素和生長素基因過量表達有關(guān)，正確；C、清除植物腫瘤組織中的農(nóng)桿菌后，還有Ti質(zhì)粒整合到植物DNA上的，通過基因的復制表達也會導致腫瘤繼續(xù)生長，錯誤；D、農(nóng)桿菌能整合的前提是Ti質(zhì)粒上的LB、RB序列被剪切，才能連接整合到植物細胞DNA上，正確；故選C。30.下對有關(guān)實驗操作的描述，正確的是A.鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，應(yīng)將NaOH溶液和CuSO4溶液等量混合后再加入B.探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液混合后在不同溫度下進行保溫C.觀察DNA和RNA在細胞中的分布，應(yīng)選擇染色均勻，色澤淺的區(qū)域進行觀察D.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶來驗證酶的專一性實驗，可采用碘液來檢測參考答案：C【分析】在糖類、蛋白質(zhì)、脂肪的鑒定實驗操作時，注意試劑的正確使用；在探究溫度對酶活性的影響時，注意先控制溫度再將底物與酶混合，驗證酶的專一性時，合理選擇驗證產(chǎn)物的試劑?！驹斀狻胯b定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，振蕩后再滴加3-4滴CuS04溶液，A錯誤；探究溫度對酶活性的影響時，要先將酶與底物溶液分別處于相應(yīng)溫度一段時間后，再混合于不同溫度下保溫，因為一旦酶與底物接觸就會進行反應(yīng)，影響實驗結(jié)果，B錯誤；觀察細胞中DNA和RNA分布時，將甲基綠和吡羅紅混合后再染色，觀察時選擇染色均勻，色澤較淺的區(qū)域，C正確；蔗糖不論是否水解，都不與碘液呈現(xiàn)顏色反應(yīng)，因此不能用碘液檢測，D錯誤。【點睛】本題考查有機物的鑒定、觀察DNA和RNA在細胞中的分布、驗證酶的專一性、影響酶活性因素等實驗的有關(guān)知識，意在考查考生理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。31.用顯微鏡觀察葫蘆蘚葉的裝片時，為使視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多，應(yīng)選用

A．目鏡5×

物鏡40×

B．目鏡10×

物鏡15×

C．目鏡5×

物鏡10×

D．目鏡10×

物鏡40×參考答案：C32.經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素，則該化合物不可能具有的一項功能是A．與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

B．用于基因工程獲得粘性末端C．用于精子、卵細胞的相互識別

D．攜帶氨基酸進入核糖體參考答案：D33.在DNA復制開始時，將大腸桿菌放在含低劑量3H標記的脫氧胸苷（3H-dT）的培養(yǎng)基中，3H-dT可摻入正在復制的DNA分子中，使其帶有放射性標記。幾分鐘后，將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。收集、裂解細胞，抽取其中的DNA進行放射性自顯影檢測，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以作出的推測是()A.復制起始區(qū)在高放射性區(qū)域B.DNA復制為半保留復制C.DNA復制從起始點向兩個方向延伸D.DNA復制方向為a→c參考答案：C【詳解】復制起始區(qū)在低放射性區(qū)域，A錯誤；放射性自顯影檢測無法得出“DNA復制為半保留復制”的結(jié)論，B錯誤；中間為低放射性區(qū)域，兩邊為高放射性區(qū)域，說明DNA復制從起始點向兩個方向延伸，C正確；DNA復制方向為a←b→c，D錯誤。34.在細胞正常分裂的情況下，雄性果蠅精巢中一定含有兩個Y染色體的是 A．減數(shù)第一次分裂的初級精母細胞 B．有絲分裂中期的精原細胞 C．減數(shù)第二次分裂的次級精母細胞 D．有絲分裂后期的精原細胞參考答案：D35.在a、b、c、d四種不同條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下圖。若底物是葡萄糖，則下列敘述中錯誤的是

A．a(chǎn)條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精

B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少

C．c條件下，無氧呼吸強度最弱

D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體參考答案：C36.肺炎雙球菌中的S型具有多糖類莢膜，R型則不具有。下列敘述錯誤的是

（

）

A．培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的多糖類物質(zhì)，能夠產(chǎn)生一些具有莢膜的細菌

B．培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌DNA的完全水解產(chǎn)物，不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細菌

C．培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的DNA，能夠產(chǎn)生具有莢膜的細菌

D．培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌和蛋白質(zhì)，不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細菌參考答案：A37.“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的一種方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是

A．生物的性狀是遺傳因子決定的B．由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測，生物體產(chǎn)生配子時成對遺傳因子彼此分離C．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀，比例接近1∶1D．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1∶2∶1參考答案：C38.生物體新陳代謝旺盛，生長迅速時，生物體內(nèi)

（

）A．結(jié)合水/自由水的值與此無關(guān)

B．結(jié)合水/自由水的值會升高C．結(jié)合水/自由水的值會降低

D．結(jié)合水/自由水的值不變參考答案：C39.放入32P標記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)。當細胞處于減數(shù)分裂四分體時期時，下列說法錯誤的是A.細胞內(nèi)含有2條Y染色體B.細胞含有2個染色體組C.細胞中所有染色體都被32P標記D.32P可能出現(xiàn)在DNA、RNA等物質(zhì)上參考答案：A由于在減數(shù)第一次分裂前的間期染色體已經(jīng)完成了復制，但著絲點并沒有分裂，所以處于減數(shù)分裂四分體時期時的細胞內(nèi)含有1條Y染色體、2個染色體組，A項錯誤，B項正確；依據(jù)DNA分子的半保留復制，染色體完成復制后，每個雙鏈DNA分子中只有一條鏈被32P標記，所以細胞中所有染色體都被32P標記，C項正確；DNA和RNA的元素組成中都含有P元素，因此32P可能出現(xiàn)在DNA、RNA等物質(zhì)上，D項正確。【點睛】本題綜合考查學生對減數(shù)分裂過程的掌握情況。正確解答本題的關(guān)鍵是：熟記并理解減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握染色體和DNA含量的變化規(guī)律，并與XY型性別決定、染色體組、核酸的元素組成建立聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上對選項逐一分析。40.右圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，下列說法正確的是A．過程a只能在植物的葉肉細胞內(nèi)進行B．過程c的每個階段都有[H]生成C．過程b能在酵母菌缺氧時進行D．過程d只有乳酸菌能進行參考答案：C【知識點】光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用解析：過程a表示光合作用，植物葉肉細胞可以進行，原核生物藍藻也可以，A錯誤；過程c為有氧呼吸，只有第一階段和第二階段產(chǎn)生[H]，B錯誤；過程b為無氧呼吸，酵母菌屬于兼性厭氧型生物，C正確；過程d為無氧呼吸，除了乳酸菌外，甜菜塊根，玉米的胚等均可發(fā)生，D錯誤二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（8分）原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時期如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成

，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產(chǎn)生了

。（2）在對b植物的某一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10％和70％（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4％和64％，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？

，理由是

。

（3）現(xiàn)代達爾文主義認為：

是生物進化的基本單位，

決定生物進化的方向；

是物種形成和生物進化的機制。木村資生的中性學說揭示了

水平進化規(guī)律。參考答案：答案：（1）地理隔離

生殖隔離（2）沒有

因為該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化（3）種群

自然選擇

突變、選擇和隔離

分子42.下圖所示均與植物光合作用有關(guān)，圖甲表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線；圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，光合效率受光照影響的變化曲線；圖丙代表植物的一個葉肉細胞及其相關(guān)生理過程示意圖。請據(jù)圖回答：(1)圖甲中在a點時，氣體進出葉綠體的狀況是__________。(2)圖甲中在c點時，結(jié)構(gòu)M內(nèi)ATP與ADP的流向是___________。(3)圖乙中d點與e點相比，e點葉肉細胞中C3的含量________；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量________。(填“高”“低”或“基本一致”)(4)將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結(jié)果如下表所示。晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物能否生長？_____