2022年安徽省宿州市楊莊中學(xué)高三語文聯(lián)考試題含解析

2022年安徽省宿州市楊莊中學(xué)高三語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。愛的犧牲歐·亨利

喬和德麗雅在一個(gè)畫室里見了面，那兒有許多研究美術(shù)和音樂的人經(jīng)常聚會(huì)。喬和德麗雅一見傾心，短期內(nèi)就結(jié)了婚。夫婦租了一層公寓，那是一個(gè)寂靜的地方，單調(diào)得像是鋼琴鍵盤左端的A高半音?？墒撬麄兒苄腋?；因?yàn)樗麄冇辛烁髯缘乃囆g(shù)，又有了對(duì)方。家庭只要幸福，房間小又何妨。喬在偉大的馬杰斯脫那兒學(xué)畫，德麗雅在羅森斯托克那兒學(xué)習(xí)鋼琴。

可是沒多久，藝術(shù)動(dòng)搖了，該付給馬杰斯脫和羅森斯托克兩位先生的學(xué)費(fèi)也沒著落了。

當(dāng)你愛好你的藝術(shù)時(shí)，就覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。于是，德麗雅說，她得教授音樂，以免斷炊。她在外面奔走了兩三天，兜攬學(xué)生。一天晚上，她興高采烈地回家來。

“喬，親愛的，”她快活地說，“我有一個(gè)學(xué)生啦。愛·皮·品克奈將軍的小姐克蕾門蒂娜，住在第七十一街。她只有十八歲。我一星期教三次課；你想想看，喬!每課五塊錢。等我再找到兩三個(gè)學(xué)生，我又可以到羅森斯托克先生那兒去學(xué)習(xí)了?！?/p>

“德麗雅，”喬說，“我能讓你忙著掙錢，我自己卻在藝術(shù)的領(lǐng)域里追逐嗎?決不能夠!我想我以賣賣報(bào)紙，搬石子鋪馬路，多少也掙一兩決錢回來。”

德麗雅走過來，勾住他的脖子。

“喬，親愛的，你真傻。你一定得堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我并不是放棄了音樂去干別的事情。我一面教授，一面也能學(xué)一些。我永遠(yuǎn)跟我的音樂在一起。何況我們一星期有十五塊錢，可以過得像百萬富翁那般快樂。你絕不要打算脫離馬杰斯脫先生?！?/p>

“好吧，”喬說，“可是我不愿意讓你去教課，那不是藝術(shù)。你這樣犧牲真了不起，真叫人佩服?！?/p>

“當(dāng)你愛好你的藝術(shù)時(shí)，就覺得沒有什么犧牲是難以忍受的?！钡蔓愌耪f。

“我在公園里畫的那張素描，馬杰斯脫說上面的天空很好?！眴陶f，“可能賣掉一張?！?/p>

“我相信一定賣得掉的，”德麗雅親切地說?！艾F(xiàn)在讓我們先來感謝品克奈將軍和這烤羊肉吧?！?/p>

周末，愉快自豪、可是疲憊不堪的德麗雅，得意揚(yáng)揚(yáng)地掏出三張五塊錢的鈔票，扔在那，“有時(shí)候，”她有些厭倦地說，“克蕾門蒂娜真叫我費(fèi)勁?！苯又?，喬帶著基度山伯爵的神氣，掏出一張十元、一張五元、一張兩元和一張一元的鈔票——全是合法的紙幣。把它們放在德麗雅掙來的錢旁邊。“那幅方尖碑的水彩畫賣給了一個(gè)從庇奧利亞來的人?！彼嵵仄涫碌匦颊f，“他另外預(yù)定了一幅勒加黃那貨運(yùn)車站的油畫，準(zhǔn)備帶回家去。我的畫，加上你的音樂課!呵，我想藝術(shù)還是有前途的?！?/p>

“你堅(jiān)持下去，真使我高興，”德麗雅熱切地說?！澳阋欢〞?huì)成功的，親愛的。”

下一個(gè)星期六的晚上，喬先回家。他把他的十八塊錢攤在客廳的桌子上，然后把手上許多似乎是黑色顏料的東西洗掉。

半個(gè)鐘頭以后，德麗雅來了，她的右手用繃帶包成一團(tuán)，簡(jiǎn)直不像樣了。

“這是什么?”喬輕輕地握住那只手，扯扯繃帶下面的幾根白線，問道。

“那是涂了油的軟紗?！钡蔓愌耪f，“喔，喬，你又賣掉了一幅素描嗎?”她看到了桌子上的錢。

“可不是嗎?”喬說，“只消問問那個(gè)從庇奧利亞來的人。你今天下午什么時(shí)候燙痛手的，德麗雅?”

“大概是五點(diǎn)鐘，”德麗雅可憐巴巴的說?！办俣罚沂钦f奶酪，大概在那個(gè)時(shí)候燒好。你真該看到品克奈將軍，喬，他……”

“先坐一會(huì)兒吧，德麗雅，”喬說，他把她拉到臥榻上，在她身邊坐下，用胳臂圍住了她的肩膀。

“這兩個(gè)星期來，你到底在干什么。德麗雅?”他問道。

她帶著充滿了愛情和固執(zhí)的眼色熬了一兩分鐘，終于垂下頭，一邊哭，一邊說出實(shí)話來了。

“我找不到學(xué)生，”她供認(rèn)說，“我又不忍眼看你放棄你的課程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一個(gè)燙襯衣的活兒。喬，你怎么會(huì)疑心我不在教克蕾門蒂娜的音樂課呢?”

“到今晚為止，我始終沒有起疑?！眴陶f，“本來今晚也不會(huì)起疑的，可是今天下午，我把機(jī)器間的油和廢紗頭送給樓上一個(gè)給熨斗燙了手的姑娘。兩星期來，我就在那家洗衣作坊的爐子房燒火?！?/p>

他們兩個(gè)都笑了，喬開口說：“當(dāng)你愛好你的藝術(shù)時(shí)，就覺得沒有什么犧牲是難以忍受的?！笨墒堑蔓愌庞檬盅谧×怂淖臁！皠e說下去啦，”她說，“只需要說‘當(dāng)你愛的時(shí)候’。”

（有刪改）（1）下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．小說講敘了一對(duì)熱愛藝術(shù)的年輕人一見鐘情，結(jié)為夫妻，因生活拮據(jù)，為追求藝術(shù)

而撒謊去做工，偶然的燙傷手腕的事故使真相大白，夫妻愛得更深的故事。B．夫妻兩人明明是艱辛掙錢，卻都做出頗有成就的樣子，德麗雅“得意揚(yáng)揚(yáng)”，喬“帶著基度山伯爵的神氣”，這表現(xiàn)出他們?cè)诳酀纳钪袘延幸环N虛榮心。

C．小說通過塑造鮮明的人物形象來表現(xiàn)“愛的犧牲”，喬佩服德麗雅為家庭的付出，一

直沒有讓德麗雅發(fā)覺他在騙她，這說明他是一位有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)暮媚袃骸?/p>

D．由于燙傷了手，在喬的追問下，德麗雅“終于垂下頭，一邊哭，一邊說出實(shí)話來了”，

可見德麗雅在洗衣店里從事的工作非常辛苦，內(nèi)心受到了很大的委屈。

E．作者運(yùn)用輕松、幽默的語言來講述一個(gè)沉甸甸的故事，主要運(yùn)用語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)

描寫來展示人物風(fēng)貌，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，以達(dá)到“含淚的微笑”的效果。（2）小說結(jié)尾采用了“歐·亨利筆法”，既出人意料又合乎情理。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行說明。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）小說在刻畫德麗雅這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）小說中劃線的句子多次出現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，說明這句話的含義并分析這樣寫有什么效果。（8分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：（1）參考答案：答E給3分，答C給2分，答A給1分，答B(yǎng)、D不給分。詳細(xì)解析：5分。多選不給分。A項(xiàng)“為追求藝術(shù)”的說法不太準(zhǔn)確，應(yīng)該是“為成全對(duì)方的藝術(shù)追求”；B“一種虛榮心”的理解不恰當(dāng)，應(yīng)該是“樂觀堅(jiān)強(qiáng)”。D“內(nèi)心受到了很大的委屈”的分析錯(cuò)誤，是德麗雅感到自己不應(yīng)該撒謊。（2）結(jié)局出乎意料：①妻子德麗雅以“教授音樂”為名在洗衣店?duì)C襯衣；②丈夫喬以“到公園畫畫出售”為名在洗衣店做燒火工。結(jié)局合乎情理：①德麗雅掙錢回來“疲憊不堪”為后文做燙衣工埋下伏筆，德麗雅說手上的繃帶是“涂了油的軟沙”為后文做燙衣工埋下伏筆。②喬說不能讓德麗雅忙著掙錢，自己也想掙一兩塊錢回來為下文做燒火工埋下伏筆，在一個(gè)星期六晚上喬回來把手上黑色的東西洗掉為下文做燒火工埋下伏筆。（3）①樸實(shí)善良。在艱難生活中為丈夫的藝術(shù)追求而去做工；盡管被燙傷卻因騙丈夫而哭泣。②溫柔體貼。對(duì)丈夫說話親切，關(guān)心并鼓勵(lì)丈夫追求藝術(shù)。③堅(jiān)強(qiáng)樂觀。在生活困窘中相信生活會(huì)變美好，對(duì)美好生活和藝術(shù)追求的保持著積極態(tài)度，掙到錢和丈夫慶祝。（4）參考答案：含義：①只要一心愛好自己的藝術(shù)，就可以忍受愛人為你做出的犧牲；②只要你深愛自己的愛人，為愛人做出的任何犧牲都是可以忍受的。效果：①（情節(jié)結(jié)構(gòu)上）是貫穿全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；使文章前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整；②（內(nèi)容主旨上）層層深入，豐富了德麗雅和喬的人物形象；突出了“有愛才有幸福”的主題。2.野菊花①野菊花！漫山遍野的野菊花！②花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦。分明是太陽和月亮的灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。③幾番秋雨秋風(fēng)秋霜。山野早已斂去了遼闊的綠色，只把灰脊露在人間；紫燕和鴻雁的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下了牛兒和羊兒的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏，也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨(dú)野菊花，卻以她野性的勇敢與進(jìn)取，舉起了開放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng)，遍身穿就黃金甲”。④她不禁錮自己，有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個(gè)臉兒來就開了。從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風(fēng)喚醒，一齊把眼睛睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。她把金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的藥香毫無保留地聚散如云如霧。這時(shí)，假若你靜下心來，你會(huì)從裊裊升騰的忽聚忽散的濃香里諦聽到廣樂音樂《金蛇狂舞》的活潑，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……

⑤她不固守現(xiàn)成，匍匐的枝條看似柔弱，卻從不攀援依附。這枝被折去，更多的芽箭立卻射出，迅速占領(lǐng)周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開來，鋪展如蒼鷹的翼翮，擁護(hù)著黃花，風(fēng)來想凌空而去，云過含不盡向往，活脫脫是一幅潘天壽飽和金石的《鷹瞵圖》，從大別山巔掛到淮水河沿。當(dāng)霜雪卷藏這幅宏篇巨構(gòu)時(shí)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下而求索”的浩歌凝結(jié)在心，待時(shí)以串發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定要發(fā)展成簇；今年籬前坎下的幾叢，明年一定要繁衍成龍。星散的，要匯聚；成塊的，要連片。然后，在荒灘坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向四面八方擴(kuò)張、挺進(jìn)，步步為營，為營步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。⑥這是一種怎樣的野性的美??！而這野性美的燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢(shì)和拓展的行動(dòng)中，于生命的運(yùn)動(dòng)里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，教人體味出一種人生境界。故有久久的震顫回蕩在心……

17．在第四段，作者說：“你會(huì)從裊裊升騰的忽聚忽散的濃香里諦聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的活潑，琵琶古典《十面埋伏》的壯烈”，請(qǐng)分析作者這樣說的原因。（4分）答：

18．聯(lián)系全文看，作者從哪幾個(gè)方面寫了野菊花的野性？（4分）答：

19．請(qǐng)分別說明以下兩句話在文中的意思。（6分）（1）分明是太陽和月亮的灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。（2）而這野性美的燭照天地的光芒，投射在她的開放的態(tài)勢(shì)和拓展的行動(dòng)中，于生命的運(yùn)動(dòng)里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，教人體味出一種人生境界，故有久久的震顫回蕩在心。參考答案：17．野菊花把金子般的本色毫不掩飾的宣泄成河成瀑，又把琥珀般的藥香毫無保留地聚散如云如霧。（請(qǐng)注意“這時(shí)，假若你靜下心來……”在文中的作用。前句“宣泄成河成瀑”的比喻突出其熱烈、奔放之勢(shì)，“聚散如云如霧”的比喻既突出香味之濃郁，又表現(xiàn)出“聚散”的變化）18．（1）她不禁錮自己；（2）她不固守成規(guī)。（請(qǐng)注意文中“這是一種怎樣的野性美啊”概括的范圍）19．（1）漫山遍野的野菊花如織錦潑金般的開放使人驚嘆不已。（2）野菊花的野性美中表現(xiàn)了一種奮力拼搏，展現(xiàn)自我價(jià)值的精神，給人以鼓舞。（前一句的陳述對(duì)像是野菊花的花朵，這兩句都要聯(lián)系上下文作分析，并注意語言表達(dá)的技巧）20、博客是一種內(nèi)容按時(shí)間排列，并且不斷更新，能通過評(píng)論等形式實(shí)現(xiàn)作者與讀者交流，提供符合通用標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容摘要的網(wǎng)站管理系統(tǒng)。3.閱讀下面的文字，完成下列小題。文化認(rèn)同是指一個(gè)群體中的成員在民族共同體中長(zhǎng)期共同生活所形成的對(duì)本民族最有意義的事物的肯定性體認(rèn)，是對(duì)人的精神存在作出的價(jià)值肯定，它主要通過民族本身的特性、習(xí)俗以及生活方式，以“集體無意識(shí)”的方式流傳至今，融合了人們的各種認(rèn)同，從而阻止了不同的認(rèn)同之間可能發(fā)生的文化沖突?？缥幕浑H是指本族語者與非本族語者之間的交際，也指任何在語言和文化背景方面有差異的人們之間的交際?？缥幕浑H的成敗取決于諸多因素，加深對(duì)不同文化語言習(xí)慣、社會(huì)文化、風(fēng)土人情等微觀文化知識(shí)的了解，才能有效順利地實(shí)現(xiàn)跨文化交際。民族優(yōu)越感是影響跨文化交際雙方文化認(rèn)同的重要因素之一。幾乎所有的文化傳統(tǒng)都標(biāo)榜自己的價(jià)值，所有的民族都對(duì)本民族文化傳統(tǒng)具有天然的優(yōu)越感，主觀盲目地認(rèn)為自己民族的文化和信仰都是正確的，并覺得自己民族的一切都優(yōu)于其他民族客觀存在。民族優(yōu)越主義者固守自身文化方式，盲目排斥甚至壓制其他文化，用批判性的眼光看待來自不同文化背景的人。因此，在進(jìn)行跨文化交際時(shí)，如果交際一方有意忽視與自己不同的文化與習(xí)俗，那么雙方的交際溝通就會(huì)出現(xiàn)障礙。固定思維模式和種族偏見是影響跨文化交際順利進(jìn)行的主要思維定式。每一種文化都有自己的價(jià)值體系，不可能有一個(gè)一切社會(huì)都承認(rèn)的、絕對(duì)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，更不能以自己群體的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)別的民族文化。在跨文化交際中，人們的固定思維模式和種族偏見容易對(duì)其他文化產(chǎn)生否定反應(yīng)。因此，在跨文化交際中，首先要承認(rèn)和接納人類的多樣性，給予不同民族、種族和文化群體平等的地位，倡導(dǎo)文化平等、寬容與尊重，徹底去除民族差異和種族偏見。中西方價(jià)值觀念的不同是影響跨文化交際的個(gè)人價(jià)值因素。價(jià)值觀是文化中最基本的部分。由于儒家思想統(tǒng)治了中國社會(huì)兩千多年，其文化思想已深深植根于中華民族的血脈和思想意識(shí)中，其社會(huì)關(guān)系更強(qiáng)調(diào)人性化和共存化的相互幫助與協(xié)調(diào)關(guān)系，這與西方文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人潛能、個(gè)人目標(biāo)和個(gè)人利益等顯然不同。但交際行為與其他社會(huì)行為都是本民族價(jià)值觀的反映，因此不同的價(jià)值觀在跨文化交際中必然會(huì)產(chǎn)生文化沖突，從而影響交際的順利進(jìn)行。中西方文化差異不僅是生活習(xí)俗和語言行為的差異，也包括個(gè)體思想觀念的差異。因此，在跨文化交際場(chǎng)合中，宜遵循文化交際原則，努力尋求一種符合各自文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀的跨文化交際路徑。加強(qiáng)教育在文化認(rèn)同中的培養(yǎng)和引導(dǎo)作用是實(shí)現(xiàn)跨文化交際的重要途徑。教育具有選擇、傳承和傳播文化的功能。提高社會(huì)交際的水平是實(shí)現(xiàn)中西方文化交流的重要途徑。中西方社交禮儀既有一些共同之處，也有許多差異。交際雙方在進(jìn)行跨文化交際時(shí)，應(yīng)該了解對(duì)方的民族特點(diǎn)、文化背景和生活習(xí)俗等相關(guān)知識(shí)，并以客觀的態(tài)度對(duì)待對(duì)方的生活與語言習(xí)慣，求同存異，實(shí)現(xiàn)有效溝通的目的。同時(shí)，還應(yīng)特別關(guān)注平等與等級(jí)觀念、時(shí)間概念、高語境與低語境文化等，以獲得對(duì)方的滿意和認(rèn)可。（選自《文化認(rèn)同與跨文化交際》，有刪節(jié)）1.下面關(guān)于“跨文化交際”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.跨文化交際包括本族語者與非本族語者、語言和文化背景存在著差異的人們之間的交際。B.加深對(duì)文化語言習(xí)慣、社會(huì)文化等微觀文化知識(shí)的了解，是實(shí)現(xiàn)跨文化交際的有效方法。C.跨文化交際要遵循寬容與尊重的原則，打破原有的文化價(jià)值體系，摒棄民族差異和種族偏見。D.交際行為是本民族價(jià)值觀的反映，不同的價(jià)值觀在跨文化交際之中必然會(huì)產(chǎn)生文化沖突。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.文章論述了文化認(rèn)同的含義及其作用，跨文化交際的含義，以及影響跨文化交際的諸多因素。B.文章從三個(gè)方面來分析影響跨文化交際的因素，指出影響跨文化交際的不良行為的矯治策略。C.文章解讀了中西方文化差異，提出尋求符合各自文化傳統(tǒng)和價(jià)值貺的跨文化交際路徑的觀點(diǎn)。D.文章指出實(shí)現(xiàn)跨文化交際的途徑，如培養(yǎng)、引導(dǎo)文化認(rèn)同，加強(qiáng)教育，提高社會(huì)交際的水平。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（

）A.文化認(rèn)同是對(duì)人的精神存在作出的價(jià)值肯定，可以融合本民族人們的各種認(rèn)同，阻止不同的認(rèn)同之間可能發(fā)生的文化沖突。B.持有民族優(yōu)越感的人盲目標(biāo)榜自己的文化傳統(tǒng)價(jià)值，用批判性的眼光看待來自不同文化背景的人，從而阻礙了跨文化交際。C.儒家思想強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系的相互幫助和協(xié)調(diào)，有助于跨文化交際；西方文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人潛能、目標(biāo)、利益，不利于跨文化交際。D.客觀對(duì)待對(duì)方的生活和語言習(xí)慣，求同存異，關(guān)注時(shí)間概念、語境文化，反對(duì)等級(jí)觀念，都有助于實(shí)現(xiàn)中西方文化交流。參考答案：1.C

2.D

3.A【1題詳解】本題考查的是對(duì)文本中相關(guān)內(nèi)容的理解能力。解答此類試題要注意審清題干要求，然后到原文找與選項(xiàng)內(nèi)容相關(guān)的文字，進(jìn)行慎重的比較。題干問的是“下面關(guān)于‘跨文化交際’的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是”，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。選項(xiàng)C，“打破原有的文化價(jià)值體系”無中生有。原文中關(guān)于跨文化交際的基本內(nèi)容有：跨文化交際的成敗取決于諸多因素，加深對(duì)不同文化語言習(xí)慣、社會(huì)文化、風(fēng)土人情等微觀文化知識(shí)的了解，才能有效順利地實(shí)現(xiàn)跨文化交際。在進(jìn)行跨文化交際時(shí)，如果交際一方有意忽視與自己不同的文化與習(xí)俗，那么雙方的交際溝通就會(huì)出現(xiàn)障礙。在跨文化交際中，首先要承認(rèn)和接納人類的多樣性，給予不同民族、種族和文化群體平等的地位，倡導(dǎo)文化平等、寬容與尊重，徹底去除民族差異和種族偏見。故答案選C。【2題詳解】此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。加大此類試題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。選項(xiàng)D，文中“培養(yǎng)、引導(dǎo)文化認(rèn)同”“加強(qiáng)教育”并非并列關(guān)系,原文是“加強(qiáng)教育在文化認(rèn)同中的培養(yǎng)和引導(dǎo)作用”。故答案選D?！?題詳解】本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解、歸納、概括、分析的能力。解答此類試題重在審題，其次是認(rèn)真研讀文本，仔細(xì)辨析選項(xiàng)內(nèi)容與原文的差異。題干問的是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是”，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。選項(xiàng)B，偷換概念,原文是“民族優(yōu)越主義者”,并非“持有民族優(yōu)越感的人”。并且,原文中有前提條件。在進(jìn)行跨文化交際時(shí),如果交際一方有意忽視與自己不同的文化與習(xí)俗,那么雙方的交際溝通就會(huì)出現(xiàn)障礙。選項(xiàng)C，儒家思想與西方文化在跨文化交際中并無高下之分。選項(xiàng)D，“反對(duì)等級(jí)觀念”錯(cuò)誤。原文是“關(guān)注等級(jí)觀念”。故答案選A。【點(diǎn)睛】這類題目重點(diǎn)集中在對(duì)文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯(cuò)誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一致，文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對(duì)文中的觀點(diǎn)概括錯(cuò)誤等方式?？傊?，考生要根據(jù)對(duì)原文內(nèi)容的把握，充分理解內(nèi)容和選項(xiàng)，認(rèn)真細(xì)心的去比對(duì)分析，這樣就能很好的作答這類試題。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成1～4題。元順，字子和。九歲師事樂安陳豐，初書王羲之《小學(xué)篇》數(shù)千言，晝夜誦之，旬有五日，一皆通徹。豐奇之，白澄曰：“豐十五從師，迄于白首，耳目所經(jīng)，未見此比?！笔?，通《杜氏春秋》，恒集門生，討論同異。于時(shí)四方無事，豪貴子弟，率以朋游為樂，而順下帷讀書，篤志愛古。起家為給事中，以父憂去職，哭泣嘔血，身自負(fù)土。時(shí)年二十五，便有白發(fā)，免喪抽去，不復(fù)更生。尋除給事黃門侍郎。時(shí)領(lǐng)軍元叉威勢(shì)尤盛，凡有遷授，莫不造門謝謁。順拜表而已，曾不詣叉。至于朝論得失，順常鯁言正議，曾不阿旨，由此見憚。就德興反于營州，使尚書盧同往討之，大敗而返。屬侍中穆紹與順侍坐，因論同之罪。同先有近宅借紹，紹頗欲為言。順勃然曰：“盧同終將無罪！”太后曰：“何得如侍中之言？”順曰：“同有好宅與要?jiǎng)菔讨?，豈慮罪也?！苯B慚，不敢復(fù)言。靈太后頗事妝飾，數(shù)出游幸。順面諍曰：“《禮》，婦人夫喪，自稱未亡人，首去珠玉，衣不被綵。陛下母臨天下，過甚修飾，何以示后世？”靈太后慚而不出。還入宮，責(zé)順曰：“千里相征，豈欲眾中見辱也！”順曰：“陛下盛服炫容，不畏天下所笑，何恥臣之一言乎？”后除征南將軍，轉(zhuǎn)兼左仆射。爾朱榮之奉莊帝，召百官悉至河陰，素聞順數(shù)諫諍，惜其亮直，謂朱瑞曰：“可語元仆射，但在省，不須來。”順不達(dá)其旨，聞害衣冠①，遂便出走，為陵戶鮮于康奴所害。家徒四壁，無物斂尸。門下通事令史王才達(dá)裂裳覆之。莊帝還宮，遣黃門侍郎山偉巡喻京邑。偉臨順喪，悲慟無已。既還，莊帝怪而問曰：“黃門何為聲散？”偉以狀對(duì)。莊帝敕侍中元祉曰：“宗室喪亡非一，不可周贍。元仆射清苦之節(jié)，死乃益彰，特贈(zèng)絹百匹，余不得例?！保ü?jié)選自《魏書·元順傳》）注:①衣冠：借指士大夫，官紳。1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.耳目所經(jīng)，未見此比

比：類，輩B.凡有遷授，莫不造門謝謁

造：至，到C.屬侍中穆紹與順侍坐

屬：恰好D.門下通事令史王才達(dá)裂裳覆之 覆：翻轉(zhuǎn)2.以下各組句子中，全都表明元順剛正的一組是（

）①順拜表而已，曾不詣叉

②靈太后頗事妝飾，數(shù)出游幸③陛下母臨天下，過甚修飾，何以示后世

④可語元仆射，但在省，不須來⑤順不達(dá)其旨，聞害衣冠，遂便出走

⑥偉臨順喪，悲慟無已A.①②⑥

B.①③④

C.②④⑤

D.③⑤⑥3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.元順聰穎異常，酷愛古籍。九歲時(shí)，就能通徹背誦王羲之的《小學(xué)篇》；十六歲時(shí)，已精通《杜氏春秋》，并以與朋友交往，研讀古籍為樂。B.

元順盡孝守道，令人感動(dòng)。元順為父親守喪時(shí)，悲傷痛哭直至吐血，親自背土給父親上墳。當(dāng)時(shí)他只有二十五歲，卻已因哀思而生白發(fā)。C.

元順正氣凌權(quán)貴。尚書盧同曾借給慕紹一所良宅，所以在盧同討伐就德興失敗后，慕紹意欲為盧同開脫，但因元順揭出真相而感到羞愧，不敢再言。D.

元順清苦守節(jié)，死后家徒四壁，無物收殮。剛即位的莊帝知道后，特賜絹百匹，但對(duì)侍中元祉強(qiáng)調(diào)宗室其余人死后不得以此為例。4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）還入宮，責(zé)順曰：“千里相征，豈欲眾中見辱也！”_____________________________________________________________（2）既還，莊帝怪而問曰：“黃門何為聲散？”偉以狀對(duì)。_____________________________________________________________參考答案：1.D2.B3.A4.（1）靈太后回宮后，責(zé)備元順說：“我從千里之外召你回朝，難道是想讓你在大庭廣眾之中來羞辱我嗎！”（2）（山偉）回到朝廷后，莊帝很奇怪，就問他：“你的聲音為什么嘶啞了？”山偉將實(shí)情報(bào)告莊帝。5.閱讀下面文言文，完成9—12題。黃友字龍友，溫州平陽人。少不羈，十五入太學(xué)，語同輩曰：“大丈夫不能為國立功，亦造化中贅物耳?！币蛲豆P西游。邊帥劉法一見奇之，延致門下。會(huì)西鄙軍哄，都護(hù)高永年戰(zhàn)沒，友作七詩哀其忠。其后幕府奏功，沒永年之實(shí)，恤典不及。其子以友詩進(jìn)，徽宗覽之惻然，遂加贈(zèng)謚。友亦免省試，登進(jìn)士第，調(diào)永嘉、瑞安二縣主簿，攝華陰令，有政聲。方臘竊發(fā)，友同諸將收復(fù)，所至披靡。婺寇復(fù)作，守留友攝兵曹，為殄滅計(jì)。友請(qǐng)往諭之，既次浦江，賊望風(fēng)解去。復(fù)單騎次武義，賊眾持釘一榼置其前，友正色叱之曰：“汝等何速死耶？”賊首李德壯之，亟麾退，一境貼然，婺人圖像祀之。通判檀州。會(huì)金人敗盟，郭藥師以常勝軍叛，燕土響應(yīng)，友獨(dú)領(lǐng)數(shù)千人與之戰(zhàn)，躬冒矢石，破裂唇齒。欽宗即位，制置使詹度奏友久服武事，籌略過人。丞相何栗從而薦之，召對(duì)，問友唇齒破裂狀，為之稱嘆，赍予甚渥。進(jìn)直徽猷閣、制置司參謀官，同種師中解太原圍。友遣兵三千奪榆次，得糧萬余斛。明日，大軍進(jìn)榆次十里而止，友亟白師中：“地非利，將三面受敵?！闭摬缓?，友仰天嘆曰：“事去矣！”迨曉，兵果四合，矢石如雨，敵益以鐵騎，士卒奔潰。敵執(zhí)友謂曰：“降則赦汝?！庇褏柭曉唬骸澳袃核蓝?！”遂遇害。帝書“忠節(jié)傳家”四字旌其閭，官其后八人。友體貌英偉，膽雄萬夫，謀畫機(jī)密，出人意表。嘗語子弟曰：“天下承平日久，武事玩弛，萬一邊書告警，馬革裹尸，乃吾素志。他日收吾骸，足心黑子為識(shí)也?！逼渲艺\許國根于天性如此。（選自《宋史·忠義列傳》）9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，正確的一項(xiàng)是A.亦造化中贅物耳

贅物：茍且偷生的人B.其后幕府奏功

奏功：平叛獲得成功C.婺人圖像祀之

圖像：畫(黃友的)像D.會(huì)金人敗盟

敗盟：破壞宋軍聯(lián)盟10.下列各句分別編為四組，全都表明黃友膽識(shí)過人的一組是①都護(hù)高永年戰(zhàn)沒，友作七詩哀其忠②方臘竊發(fā)，友同諸將收復(fù)，所至披靡③友請(qǐng)往諭之，既次浦江，賊望風(fēng)解去④復(fù)單騎次武義，賊眾持釘一榼置其前，友正色叱之⑤燕土響應(yīng)，友獨(dú)領(lǐng)數(shù)千人與之戰(zhàn)⑥友遣兵三千奪榆次，得糧萬余斛A.①②④

B.②③⑥

C.①⑤⑥

D.③④⑤11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.黃友少年時(shí)為人豪放，無所拘束，小小年紀(jì)就胸懷報(bào)國壯志，放棄了學(xué)業(yè)來到西部邊境，尋找為國立功的機(jī)會(huì)。B.黃友在鎮(zhèn)壓方臘和婺州賊寇的過程中，充分施展謀略，他所到之處，百姓紛紛前來歡迎，而賊寇全都逃散了。C.黃友同種師中一起領(lǐng)兵去解太原之圍，開始打了個(gè)勝仗，后來由于種師中不聽勸告，致使宋軍遭圍攻而潰敗。D.黃友見天下太平已久，軍備輕忽松懈，預(yù)感到邊境將有戰(zhàn)事發(fā)生，于是早就有了戰(zhàn)死沙場(chǎng)、為國捐軀的志向。12．將文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）友亟白師中：“地非利，將三面受敵?！保?）他日收吾骸，足心黑子為識(shí)也。參考答案：9.C

10.D

11.B12．（1）黃友趕快告知種師中：“我軍地形不利，將三面遭受敵軍攻擊?！弊g出大意給2分；“亟”譯為“趕快”一類的意思給1分；“白”譯為“告知”一類的意思給1分；“地”譯為“地形”一類的意思給1分。

（2）將來有一天你們來收我的尸骨，我腳心的黑子就是標(biāo)記。譯出大意給2分；“骸”譯為“尸骨”一類的意思給1分；“為”譯為“是”給1分；“識(shí)”譯為“標(biāo)記”一類的意思給1分。6.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。李宓①，字令伯，犍為武陽人也。祖父光，朱提太守。父早亡，母何更行，見養(yǎng)祖母。治《春秋左傳》，博覽五經(jīng)，多所通涉。機(jī)警辨捷，辭義響起。事祖母以孝聞，其侍疾則泣涕側(cè)息，日夜不解帶，膳飲湯藥，必過目嘗口。本郡禮命，不應(yīng)。州辟從事，尚書郎，大將軍主簿，太子洗馬。奉使聘吳。吳主問蜀馬多少，對(duì)曰：“官用有馀，民間自足?！眳侵髋c群臣泛論道義，謂“寧為人弟”。宓曰：“愿為人兄?！眳侵髟唬骸昂我詾樾?？”宓曰“為兄供養(yǎng)之日長(zhǎng)?！眳侵骷叭撼挤Q之。大同②后，征西將軍鄧艾聞其名，請(qǐng)為主簿，及書招，欲與相見，皆不往。以祖母年老，心在色養(yǎng)，拒州郡之命，獨(dú)講學(xué)，立旌授生。武帝立太子，征為洗馬。詔書累下，郡縣相逼。于是宓上疏曰：“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志?！保ù颂幨∪?nèi)容為《陳情表》）武帝覽之，曰：“宓不空有名也！”嘉其誠款，賜奴婢二人。下郡縣供其祖母奉膳。及祖母卒，服終，徙尚書郎，為河內(nèi)溫令。敷德陳教，政化嚴(yán)明。太傅鉅平侯羊公薨，無子，帝令宗子為世子嗣之，不時(shí)赴喪。宓遣戶曹赍移推轂遣之。中山諸王每過溫縣，必責(zé)求供給，吏民患之。宓至，中山王過縣，征芻茭薪蒸。宓箋引“高祖過沛，賓禮老幼，桑梓之供，一無煩費(fèi)。伏惟明王孝思惟則，動(dòng)識(shí)先戒，本國望風(fēng)，式歌且舞，誅求煩碎，所未聞命。”后諸王過，不敢煩溫縣。盜賊發(fā)河內(nèi)余縣，不敢近溫，追賊者不敢經(jīng)界。隴西王司馬子舒深敬友之，而貴勢(shì)之家憚其公直。宓去官，為州大中正。性方亮，不曲意勢(shì)位者，失荀、張③指，左遷漢中太守。諸王多以為冤。一年，去官。年六十四卒。（節(jié)選自《華陽國志·后賢志》）【注】①李宓：《蜀志·楊戲傳》（裴松之注）、《昭明文選》《晉書·孝友傳》均作“李密”。②大同：指魏滅蜀。③荀：荀勖，字公曾，穎陰人，入晉后領(lǐng)秘書監(jiān)，進(jìn)光祿大夫，官終尚書令。張：張華，字茂先，范陽方城人，西晉大臣，文學(xué)家。4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是:（）（3分）A.治《春秋左傳》，博覽五經(jīng)治：研習(xí)，研究B.州辟從事，尚書郎辟：開辟C.吳主及群臣稱之稱：贊許D.不曲意勢(shì)位者，失荀、張指指：通“旨”，旨意5.以下各組句子中，全都具體表現(xiàn)李宓孝順祖母的一組是:（）（3分）①事祖母以孝聞②其侍疾則泣涕側(cè)息，日夜不解帶③膳飲湯藥，必過目嘗口④為兄供養(yǎng)之日長(zhǎng)⑤以祖母年老，心在色養(yǎng)，拒州郡之命⑥下郡縣供其祖母奉膳A.①②④B.①④⑥C.②③⑤D.③⑤⑥6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是:（）（3分）A.李宓出使吳國時(shí)，吳國國君與群臣議論道義，大家都說愿意做人弟弟，可他卻說愿意做人兄長(zhǎng)，因?yàn)樽鲂珠L(zhǎng)比做弟弟得到父母的供養(yǎng)時(shí)間要長(zhǎng)。B.李宓是西晉文學(xué)家，其父早亡，母親改嫁，全賴祖母劉氏養(yǎng)育成人，他對(duì)祖母也十分孝順，為了盡孝，他曾多次拒絕出仕。C.征西將軍鄧艾聘請(qǐng)李宓為主簿，想與他相見，可他沒有前往；晉武帝十分贊賞李宓的誠摯，曾下令郡縣撥給他贍養(yǎng)祖母的衣食用度。D.李宓性格直爽誠信，不會(huì)委屈己意而奉承別人，因行事不合荀勖、張華的旨意，曾被貶為漢中太守。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）以祖母年老，心在色養(yǎng)，拒州郡之命，獨(dú)講學(xué)，立旌授生。

（2）盜賊發(fā)河內(nèi)余縣，不敢近溫，追賊者不敢經(jīng)界。

參考答案：略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①從9月30日至10月3日，一般讓人始料未及的樓市限購風(fēng)潮，在全國各大城市間________，9個(gè)城市先后發(fā)布樓市調(diào)控新政策，多地重啟限購限貸。②他因?yàn)榧依镩_著棋社，從小就________，對(duì)下棋頗有心得。③家具市場(chǎng)產(chǎn)品________的現(xiàn)象早已屢見不鮮，網(wǎng)購平臺(tái)上售賣仿冒名品家具的賣家也越來越多，有關(guān)部門有必要展開一輪徹查嚴(yán)打的行動(dòng)了。A．曼延耳熟能詳良莠不齊 B．蔓延耳濡目染魚目混珠C．曼延耳濡目染魚目混珠 D．蔓延耳熟能詳良莠不齊參考答案：B【考點(diǎn)】字義、詞義辨析?！痉治觥勘绢}主要辨析“蔓延和曼延”“耳濡目染和耳熟能詳”“良莠不齊和魚目混珠”三組近義詞語和關(guān)聯(lián)詞的區(qū)別，解答本題首先要明確題目要求，其次要掌握詞語的含義、適用范圍、感情色彩和語體色彩?！窘獯稹柯樱褐赶衤菀粯拥匮由欤隇閭鞑ド⒉?；延，指連綿不斷?！奥笔恰伴L(zhǎng)，延長(zhǎng)”的意思，多指山脈、河流、道路等接連不斷；耳濡目染：形容聽得多了，見得多了，無形之中受到影響。；耳熟能詳：聽得次數(shù)多了，熟悉的能夠詳盡地記下來；良莠不齊：喻指好人壞人混在一起；魚目混珠：喻指以假亂真，以次充好。

①句強(qiáng)調(diào)的是“樓市限購風(fēng)潮，在全國各大城市間傳播散布”，所以用“蔓延”符合語境；②句強(qiáng)調(diào)的是“他從小對(duì)下棋見得多，無形中受到影響”，所以用“耳濡目染”符合語境；③句強(qiáng)調(diào)的是“家具市場(chǎng)產(chǎn)品以假亂真，以次充好”，所以用“魚目混珠”符合語境；故選B．【點(diǎn)評(píng)】正確使用詞語（包括熟語），能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E，解答此類題目，必須了解所提供詞語的詞義、詞性、程度輕重、范圍大小、適用對(duì)象、感情色彩等，必須抓住同義詞或近義詞的不同語素的意義區(qū)別及關(guān)聯(lián)詞語的用法，必須結(jié)合特定的語言環(huán)境進(jìn)行辨別篩選。8.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全部正確的一項(xiàng)是（3分）（）①他閑來無事，就經(jīng)常上網(wǎng)發(fā)一些飛短流長(zhǎng)的帖子，結(jié)果不僅弄得與同事鄰里的關(guān)系很緊張，甚至還惹上了官司。②在文化強(qiáng)省戰(zhàn)略指引下，我省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)邁入高速發(fā)展的新階段，去年我省與沿海省份動(dòng)漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)等量齊觀。③聽到張旭東升任寧江市交通局長(zhǎng)的消息，一幫老同學(xué)、老同事紛紛發(fā)來短信，祝賀他的喬遷之喜，并要他趕快請(qǐng)客。④有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說《藍(lán)色多瑙河》就是作者在用餐時(shí)靈感一來隨手寫在袖口上的。⑤伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，曉