形勢(shì)與政策教學(xué)大綱

--一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)課程性質(zhì)《形勢(shì)與政策》課是一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，是高校思想政治理論系列課程中的一門必修課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道。2.課程目的和任務(wù)(1)引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)， 學(xué)會(huì)正確的形勢(shì)與政策分析方法， 特別是對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情、 國(guó)內(nèi)外重大事件、 社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)等問題的思考、分析和判斷能力，使之能科學(xué)預(yù)測(cè)和準(zhǔn)確把握形勢(shì)與政策發(fā)展的客觀規(guī)律，形成正確的政治觀。(2)幫助學(xué)生深入地學(xué)習(xí)和研究鄧小平理論、 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐，通過實(shí)踐體會(huì)黨的路線、方針、政策的正確性，清晰了解我國(guó)改革開放以來形成并不斷發(fā)展、完善的一系列政策體系，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。(3)幫助學(xué)生了解高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)， 對(duì)就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)， 樹立正確的就業(yè)觀。二、課程內(nèi)容由于《形勢(shì)與政策》課具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，教學(xué)內(nèi)容因時(shí)而異，所以教育部只規(guī)定課程教學(xué)目的，未制定具體教學(xué)大綱，也沒有專門教材?？偟恼f來就是要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，開展形勢(shì)與政策教育教學(xué)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世情、國(guó)情和黨情，理解黨的路線、方針和政策，提高社會(huì)主義覺悟。(一)課程重點(diǎn)與難點(diǎn)課程重點(diǎn)：在教學(xué)中突出馬克思主義形勢(shì)觀教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察形勢(shì)，從總體上把握改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大局。課程難點(diǎn)：按照馬克思主義形勢(shì)觀，正確把握當(dāng)下國(guó)際國(guó)內(nèi)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世情、國(guó)情和黨情，理解黨的路線、方針和政策，提高社會(huì)主義覺悟。(二)課程內(nèi)容國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治、高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀及其趨勢(shì)、國(guó)內(nèi)外及省市校的形勢(shì)與發(fā)展趨勢(shì)、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德教育、就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題等。課程教學(xué)內(nèi)容可因年級(jí)、層次不同而有所側(cè)重。(三)教學(xué)參考資料如下1.中共中央重要會(huì)議文件、中央領(lǐng)導(dǎo)人講話 ;2.教育部每年春、秋兩季頒發(fā)的《高?！靶蝿?shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》 ;《時(shí)事報(bào)告大學(xué)生版》、《時(shí)事》VCD;教育部等有關(guān)部門不定期下發(fā)的形勢(shì)教育圖文、音像資料。三、課程教學(xué)形式由于《形勢(shì)與政策》課是一門理論性、知識(shí)性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程，同時(shí)又具有原則性、時(shí)效性等特點(diǎn)， 因此，要根據(jù)課程教學(xué)要求和大學(xué)生的特點(diǎn)， 采取靈活多樣的教學(xué)形式，包括課堂教學(xué)、電視教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、報(bào)告會(huì)、專題講座、社會(huì)實(shí)踐等，做到系統(tǒng)講授與形勢(shì)報(bào)告、專題講座相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外討論、交流相結(jié)合，正面教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合，大集中與小分散相結(jié)合。四、適用專業(yè)及學(xué)時(shí)全校普通大專各專業(yè)學(xué)生。----本課程每學(xué)期 8學(xué)時(shí)，開設(shè) 4學(xué)期。五、課程考核該門課程考核運(yùn)用平時(shí)表現(xiàn)與開卷考試 (撰寫論文)相結(jié)合的形式，以百分制計(jì)。其中，平時(shí)表現(xiàn)包括參加《形勢(shì)與政策》課、形勢(shì)報(bào)告會(huì)、電視教學(xué)等出勤情況，占總分的 40%，課程結(jié)束后的開卷考試(