部編優(yōu)質課一等獎初中語文七年級上冊《秋天的懷念》

秋天的懷念史鐵生作者簡介

史鐵生（1951—2010），出生于北京，1969年去延安一帶插隊。21歲因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠透析維持生命。1979年開始發(fā)表作品。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。2010年12月31日凌晨3點46分因突發(fā)腦溢血逝世。根據(jù)其生前遺愿，他的脊椎、大腦捐給了醫(yī)學研究；他的肝臟捐給了需要的患者。作者簡介

史鐵生多年來與疾病頑強抗爭，在病榻上創(chuàng)作出了大量優(yōu)秀的、廣為人知的文學作品。主要代表作：小說《我的遙遠的清平灣》

《命若琴弦》

《務虛筆記》

散文集《我與地壇》

《病隙碎筆》帶著問題自讀課文：作者在秋天懷念的是誰？為什么是懷念？為什么強調在秋天？20歲時不幸因病癱瘓，風華正茂的他不得不終生以輪椅為伴，永遠離開了正常人的生活。

癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛的母親對他的無微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴重時，母親卻永遠地離開了這個世界。感知人物這是一位

的母親，她……（結合課文內容）

看，母親的表現(xiàn)：——悄悄地躲出去——偷偷的聽我的動靜——撲過來、抓住手——忍住哭——好好兒活理解、體貼牽掛、關切堅定、執(zhí)著堅強、隱忍堅韌——擋在窗前——央求般的神色——一會兒坐下，一會兒站起——比我還敏感理解、體貼;怕兒子觸景生情母愛執(zhí)著喜悅細心、體貼…"我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒......"

這是母親臨終前最后一句話，在生命的最后，全部的牽掛仍然是一雙兒女。在那段日子里——那是好幾年長的一段日子，我想我一定使母親作過了最壞的準備了，但她從來沒有對我說過：“你為我想想”。事實上我也真的沒為她想過。那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親著想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是她自己而不是兒子，可事實無法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又確信，一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于找到——這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。拓展閱讀細讀本文，你能體會到作者寫作此文時的心情嗎？悔恨悲痛懷念回讀作者體會感情文章感人至深，來自于——

1.通過母親的動作、神態(tài)、語言的描寫刻畫母親的內心；傳達出母愛的無私;

2.以我的暴躁表現(xiàn)，側面襯托母親的慈愛;

3.借景抒懷。

作業(yè)：1.整理本節(jié)課關于母親形象的討論，寫一段文字，完整地表達你對文中母親形象的認識；2.《基礎訓練》第5課；3.臨摹字帖?！拔覀儚氖疯F生的文字里看得到一個人內心無一日止息的起伏，同時也在這個人內心的起伏中解讀了寧靜?！报D―蔣子丹作者簡介

史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心。他的《病隙碎筆》作為二OO二年度中國文學最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難。如何活出意義來這些普遍性的精神難題?！A語文學傳媒大獎2002年度杰出成就獎得主史鐵生授獎詞

不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時時展現(xiàn)笑容；