2021-2022學(xué)年四川省涼山市西昌禮州中學(xué)校高二語(yǔ)文測(cè)試題含解析

2021-2022學(xué)年四川省涼山市西昌禮州中學(xué)校高二語(yǔ)文測(cè)試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。石

頭李

娟我總是喜歡一個(gè)人在河邊撿石頭。由于我的“喜歡”，石頭們被分成了好看和不好看的兩種。由于我的喜歡，世界微微失衡。好在我的這種“喜歡”力量微薄，不足以影響真正的現(xiàn)實(shí)世界。頂多影響一下我對(duì)兩塊石頭的取舍，頂多影響兩塊石頭的命運(yùn)吧。我反復(fù)對(duì)比，放棄了一塊石頭，占有了另一塊。但被我占有的石頭從此之后真的就屬于我了嗎？不是的，從此之后，它只是和我并列出現(xiàn)在這個(gè)世界上而已。貪婪與“喜愛(ài)”的不同之處在哪里？……每當(dāng)我獨(dú)自走在大風(fēng)中的高高河岸上，看向?qū)Π独p綿起伏的金色沙丘，再看向秋天深藍(lán)無(wú)底的天空，長(zhǎng)久注目懸于夕陽(yáng)一側(cè)的半透明的圓月……，便暗暗否定了自己曾深深堅(jiān)信的很多東西。當(dāng)我生活在更加荒涼遙遠(yuǎn)的南面冬牧場(chǎng)上時(shí)，閑暇時(shí)間也喜歡在沙漠中長(zhǎng)時(shí)間散步，尋找腳下的美麗碎片。牧羊人居麻看著我入迷地把玩那些彩色小石子，便問(wèn)我：“它們值多少錢(qián)？”我說(shuō)：“不值錢(qián)。但我覺(jué)得很好看。”他表示懷疑。他感慨地說(shuō)：“這種事只有你們漢族人才知道。你們一看就知道哪塊石頭值錢(qián)。你們專(zhuān)門(mén)開(kāi)幾百公里的車(chē)來(lái)到我們的戈壁灘上撿石頭。我們呢，世世代代在這里放羊，天天踩過(guò)那么多石頭，卻什么也不知道。沒(méi)辦法，我們什么也不懂，我們撿的石頭都賣(mài)不了錢(qián)。”他堅(jiān)信有一個(gè)關(guān)于石頭的秘密掌握在少數(shù)人手里。他捏起我的一塊石頭看了又看。再次感慨自己的命運(yùn)。我說(shuō)：“我只是喜歡它的顏色而已，看，紅紅的！”他仍然不相信。在北疆，無(wú)論是216國(guó)道線還是217國(guó)道線，沿著荒涼空曠的公路上下，幾乎每過(guò)一百公里就可看到幾頂帳篷，三五個(gè)賣(mài)石頭的攤位。那些石頭從表面看上去灰頭土臉、普通至極。但剖開(kāi)后，卻有著透明而夢(mèng)幻的內(nèi)瓤。我覺(jué)得很多時(shí)候，它所謂的“價(jià)值”并非在于它的美麗，而在于它的這種反差吧？是的，大家為這種石頭冠名為“戈壁玉”。戈壁玉真多啊。雖然名字被冠以“玉”，但畢竟不是玉。玉應(yīng)該是更細(xì)膩綿密的質(zhì)地，有著更柔和的光澤。作為荒野中的存在，戈壁玉的確是美麗的，甚至令人眩目?？梢坏╇x開(kāi)荒野，離開(kāi)純粹的藍(lán)天和粗礫的大地，它的美麗便迅速枯萎。在海南三亞，在全國(guó)離阿勒泰最遙遠(yuǎn)的地方，我也曾見(jiàn)過(guò)我們的戈壁玉。滿滿的，一板車(chē)又一板車(chē)，堆在街頭叫賣(mài)。各種形狀的吊墜、配飾，十元三件。如塑料制品一樣面無(wú)表情，如塑料制品一樣廉價(jià)，同時(shí)，如塑料制品一樣千篇一律。可是，一邊是戈壁玉成山成海的盛況，另一邊，卻是大地的千瘡百孔。開(kāi)始，人們只是在節(jié)假日里當(dāng)作野游一樣去郊外撿拾著玩耍。他們把車(chē)停在公路邊，沿著公路上下行走，碰運(yùn)氣一般翻找大地表層的石頭。后來(lái)越來(lái)越多的人開(kāi)始專(zhuān)職干這個(gè)。他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，越來(lái)越深入。搜羅遍了大地的每一個(gè)角落。開(kāi)始，他們開(kāi)著小四輪拖拉機(jī)進(jìn)入荒野。后來(lái)，開(kāi)著挖掘機(jī)進(jìn)入。瘋狂開(kāi)采的后果也許就是“十元三個(gè)”吧?？墒牵覅s知道這塊平凡的小小玉石有著比世界上任何一個(gè)凡人都?jí)验熎閸绲慕?jīng)歷。我?guī)缀跤H眼看到它碎裂于洪荒時(shí)代的大地震時(shí)期?？粗缓Ｋ疀_擊億萬(wàn)年。?？菔癄€之后，又被泥石流埋沒(méi)億萬(wàn)年。接下來(lái)，日復(fù)一日的風(fēng)吹日曬，終于有一天它重見(jiàn)天日，躺在球上一條平凡的河流邊，天衣無(wú)縫地鑲嵌在一個(gè)平凡的泥土凹窩里。我還看到了它的最后一幕記憶。看到它被暴力挖開(kāi)，露出身下和自己同樣形狀的洞窟。看到蟲(chóng)子四散奔逃，植物白嫩的根系坦曝在日光暴曬之中。更多的石頭在挖掘機(jī)的操作下源源不斷翻出大地。失陷絕地的螞蟻們不知所措。一個(gè)個(gè)保護(hù)著蟻后，銜著蟻卵，面對(duì)眼下沒(méi)完沒(méi)了天翻地覆的世界，不知逃往何處。一窩螞蟻的毀滅，其慘烈不亞于一個(gè)王國(guó)的覆滅吧？?jī)|萬(wàn)萬(wàn)蟻窩和蟲(chóng)穴的毀滅，億萬(wàn)萬(wàn)微小的驚駭與怨恨游蕩天地之間，無(wú)處可去，便依附于戈壁玉。附著在它的色澤上，附著在它所有細(xì)微的裂縫里。所以戈壁玉的顏色黯淡壓抑，所以戈壁玉的飾物一碰即碎。還有人不明白城市午夜的街頭為什么如此哀涼無(wú)望。他經(jīng)過(guò)成堆批發(fā)戈壁玉的地?cái)?，還是不能明白。去年那場(chǎng)大旱，不止令農(nóng)業(yè)受災(zāi)，牧業(yè)也遭到極大重創(chuàng)。一位年長(zhǎng)的牧人痛心地說(shuō)：“撿石頭！都是撿石頭的人害的！”他的意思大約是，撿石頭改變了大地的面貌，而這與天氣變化息息相關(guān)。我仍然喜歡石頭。我喜歡長(zhǎng)時(shí)間蹲在河邊的空地上，一塊一塊地翻撿，摸索，不停地驚異于每一塊石頭的獨(dú)一無(wú)二。當(dāng)我埋首大地，沉迷于眼下這石頭的世界，在地球的另一端，漫漫遷徙道路上的海鳥(niǎo)再也看不到去年露出水面的礁石。我又拾起一塊石頭?？吹绞^下的空穴里有彎彎曲曲的細(xì)小道路，被突然曝光的蟲(chóng)子驚慌不已。我改變了這只蟲(chóng)子的命運(yùn)。也許還改變了更多——季節(jié)、氣候、降雪量。甚至是冰川融化、雪線后退。甚至是全球變暖。全球變暖了，海平面上升了。我目睹那只海鳥(niǎo)在無(wú)望的尋找中筋疲力盡，最終跌落大海。而在此地，在我的腳下，在全世界離海洋最遠(yuǎn)的地方，在大陸的最深處，我又看到另一塊美麗的石頭，卻遲遲不敢觸碰。4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.牧羊人居麻對(duì)“我”僅是因?yàn)椤跋矏?ài)”而撿石頭表示懷疑和不相信，表現(xiàn)了牧羊人居麻對(duì)石頭起了貪念。B.戈壁玉在荒野中才是美麗的，可一旦離開(kāi)荒野，它的美麗便迅速枯萎，可見(jiàn)作者懂得戈壁玉的真正價(jià)值所在，并表現(xiàn)了作者對(duì)戈壁玉被瘋狂采伐的痛心。C.作者描寫(xiě)了人們從節(jié)假日碰運(yùn)氣一般來(lái)?yè)焓^，到后來(lái)專(zhuān)職干這個(gè)，并開(kāi)著挖掘機(jī)進(jìn)入來(lái)瘋狂開(kāi)采的過(guò)程，影射人類(lèi)的貪得無(wú)厭和對(duì)自然的無(wú)度侵掠，并以此予人們以啟示。D.本文文字素凈、靈動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)大自然的美好情感，以及對(duì)人類(lèi)應(yīng)該如何與自然和諧相處的思考。5.請(qǐng)結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線的句子的含義。6.本文最后當(dāng)“我”又看到另一塊美麗的石頭時(shí)，為何遲遲不敢去觸碰？請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。參考答案：4.A

5.①人類(lèi)瘋狂開(kāi)采石頭，對(duì)戈壁灘的地貌造成了極大的傷害，但所開(kāi)采的石頭制作成商品后在城市售賣(mài)，價(jià)格卻十分廉價(jià)。②人類(lèi)因貪婪對(duì)大自然造成了不可逆轉(zhuǎn)的傷害，這種傷害讓人感到“哀涼無(wú)望”。③現(xiàn)代文明對(duì)游牧文明的價(jià)值觀帶來(lái)了沖擊。

6.因?yàn)椤拔摇鄙钌钫J(rèn)識(shí)到：①“我”雖然喜愛(ài)石頭，但不能把“喜愛(ài)”變成“貪婪”而去占有不屬于自己的石頭；②觸碰石頭不僅會(huì)改變一只蟲(chóng)子的命運(yùn)，甚至可能會(huì)改變更多——季節(jié)、氣候、降雪量等，從而造成各種自然災(zāi)害。（3）戈壁玉的確美麗，但一旦離開(kāi)荒野，離開(kāi)純粹的藍(lán)天和粗礫的大地，它的美麗便迅速枯萎。【4題詳解】試題分析：本文考查對(duì)文本內(nèi)容藝術(shù)特色的分析鑒賞。答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，確定篩選范圍。仔細(xì)對(duì)照，正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。A項(xiàng)錯(cuò)在“表現(xiàn)了牧羊人居麻對(duì)石頭起了貪念”這一句。原文是“他堅(jiān)信有一個(gè)關(guān)于石頭的秘密掌握在少數(shù)人手里……再次感慨自己的命運(yùn)。”原文表述的是牧羊人居麻不相信我的說(shuō)法，認(rèn)為石頭的秘密“我”知道而且不告訴他，感慨自己的命運(yùn)，并不是對(duì)石頭起貪念?！?題詳解】試題分析：本題考查重要句子的含義。本題考查“還有人不明白城市午夜的街頭為什么如此哀涼無(wú)望。他經(jīng)過(guò)成堆批發(fā)戈壁玉的地?cái)?，還是不能明白?！钡暮x。抓住該句的關(guān)鍵詞“哀涼無(wú)望”、“批發(fā)戈壁玉的地?cái)偂?、“不能明白”。把含義題轉(zhuǎn)化為原因概括題。認(rèn)真讀文本，找出原因。文章寫(xiě)了人類(lèi)瘋狂開(kāi)采石頭，極大的傷害戈壁灘地貌，但開(kāi)采的石頭城市售賣(mài)時(shí)，價(jià)格極其廉價(jià)。人性的貪婪傷害大自然，這種傷害讓人感到“哀涼無(wú)望”。點(diǎn)睛：重要句子指結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，對(duì)理解文意有影響的句子；能幫助我們準(zhǔn)確理解整個(gè)作品主題思想的或脈絡(luò)層次的關(guān)鍵性的語(yǔ)句，即人們常說(shuō)的文眼；內(nèi)涵較為豐富的語(yǔ)句；文中的中心句、總結(jié)句、過(guò)渡句等。理解文中重要的句子的含義，通?？梢圆捎孟旅娴膸追N方法。理清文句枝干對(duì)較為復(fù)雜的句子，可通過(guò)理清文句的主干和枝葉，來(lái)達(dá)到理解文句句意的目的。比如本題考的就是文章的主旨句。【6題詳解】試題分析：本文考查對(duì)文本內(nèi)容相關(guān)信息篩選并整合。答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文。先審題。題干是“最后當(dāng)我又看到另一塊美麗的石頭時(shí)，為何遲遲不敢去觸碰”。該題其實(shí)是要求回答“不敢碰觸”的原因。屬于原因概括題。此舉出現(xiàn)在文章最后一句，起到總結(jié)作用，所以答案分散在原文。應(yīng)逐一找到有效的答題區(qū)間，概括為“我”雖然喜愛(ài)石頭，但“喜愛(ài)”和“貪婪”不同，“貪婪”是有占有欲和不滿足感的。倒數(shù)第三說(shuō)“觸碰石頭不僅會(huì)改變一只蟲(chóng)子的命運(yùn)，甚至可能會(huì)改變更多——季節(jié)、氣候、降雪量等，從而造成各種自然災(zāi)害。”文章第十節(jié)中說(shuō)“作為荒野中的存在，戈壁玉的確是美麗的，甚至令人眩目?？梢坏╇x開(kāi)荒野，離開(kāi)純粹的藍(lán)天和粗礫的大地，它的美麗便迅速枯萎?！边@些都是作者不敢碰觸的原因。最后分條概括答題。點(diǎn)睛：通過(guò)分析題干確定試題的類(lèi)型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，抓因求果找理由，此類(lèi)題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據(jù)要求非常謹(jǐn)慎地從原文中尋找辨識(shí)有效信息，并將有效信息進(jìn)行剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。規(guī)范回答：分兩步走，第一步提取要點(diǎn)詞語(yǔ)，第二步分點(diǎn)整合答案。2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）他有誠(chéng)摯廣大的愛(ài)韜奮是一個(gè)平凡的人，但韜奮精神是偉大的，從這個(gè)意義上說(shuō)，他也是一個(gè)偉大的人。他的偉大，包含著他誠(chéng)摯而廣大的愛(ài)。他不僅愛(ài)家人，愛(ài)朋友和同仁，更愛(ài)他的祖國(guó)和人民。韜奮作為家長(zhǎng)和父親，是非常愛(ài)家庭愛(ài)孩子的，不論工作多忙，他總要抽點(diǎn)時(shí)間和孩子玩。有一次嘉驪趴在地上哭鬧，怎么勸她也不行，于是，父親也趴伏在地板上陪她假裝哭，一直到孩子破涕為笑。對(duì)兒女在學(xué)業(yè)和精神方面的培養(yǎng)尤其注意?！巴莆釔?ài)以愛(ài)我民族與人群”，是韜奮的思想。這種愛(ài)，直接表現(xiàn)在他對(duì)工作和事業(yè)的愛(ài)，那是投入了他幾乎全部精力的?！敖哒\(chéng)為讀者服務(wù)”，就是他內(nèi)心最真誠(chéng)的想法，這句話至今鐫刻在三聯(lián)書(shū)店的墻壁上，作為座右銘，激勵(lì)著現(xiàn)在的三聯(lián)人和全國(guó)的出版人。韜奮最大的心愿就是辦好一個(gè)刊物，他曾說(shuō)：“要使讀者看一篇得一篇的益處，每篇看完了都覺(jué)得時(shí)間并不是白費(fèi)的?！睘榱诉_(dá)到這樣的效果，他從確定刊物的方針，到組稿，到編輯定稿，一直到最后出版付印，乃至發(fā)行，他都投入了巨大的精力與心血。他除了在文字內(nèi)容上投入精力，刊物和書(shū)店的經(jīng)營(yíng)和人員管理他也是殫精竭慮，不斷追求更高的目標(biāo)。而在這些工作當(dāng)中，他又培養(yǎng)了不少青年一輩。在培養(yǎng)和管理的過(guò)程中，他把對(duì)同仁的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)都傾注其中。許多青年人在生活書(shū)店的工作中，在他的以身作則和嚴(yán)格要求下，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。以至于在那個(gè)時(shí)期，全國(guó)出版界、新聞界的不少骨干人物都是從生活書(shū)店走出來(lái)的。當(dāng)然，最能體現(xiàn)他的愛(ài)之誠(chéng)摯與廣大的，就是他對(duì)民族和祖國(guó)的愛(ài)。他說(shuō)：“中國(guó)人的浴血奮戰(zhàn)，抵御日帝國(guó)主義的侵略，為的當(dāng)然是要搶救我們的祖宗所遺留下來(lái)的具有五千年文明的祖國(guó)，和千萬(wàn)世子孫的福利。只就這一點(diǎn)說(shuō)，已經(jīng)值得我們犧牲一切，為我們的祖國(guó)而苦斗?！彼麖娜粘５墓ぷ魅胧?，從他擅長(zhǎng)的領(lǐng)域出發(fā)，一篇文章，一件事情地，他把他熱愛(ài)的工作，與民族解放緊密聯(lián)系起來(lái)，與爭(zhēng)取人民民主、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步緊密聯(lián)系起來(lái)。他有非常明確的奮斗目標(biāo)，他曾題詞說(shuō)：“在民族危機(jī)十分深重的今日，統(tǒng)一的目標(biāo)就是抗敵救國(guó)，離開(kāi)了這目標(biāo)，就無(wú)法統(tǒng)一起來(lái)?！奔词乖诒粐?guó)民黨反動(dòng)派關(guān)押在看守所中，他仍用筆表達(dá)他的決心：“我們的國(guó)家民族的光明地位，是要我們用熱血代價(jià)去換來(lái)的，是要我們肩膀緊接著肩膀，對(duì)著我們民族的最大敵人作殊死戰(zhàn)去獲得的?！痹陧w奮人生最后的時(shí)間里，他的病情日趨嚴(yán)重，疼痛難忍，每天靠打止痛針維持。盡管如此，他還是強(qiáng)忍病痛繼續(xù)在病床上寫(xiě)作。重病期間，他仍“心懷祖國(guó)，眷念同胞”。用他自己的話說(shuō)：“以?xún)H有一點(diǎn)微薄的能力，提著那支禿筆和黑暗勢(shì)力作艱苦的抗斗，為民族和大眾的光明前途盡一部分的推動(dòng)工作。”當(dāng)年，韜奮先生稱(chēng)贊魯迅先生：“有人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈。”魯迅先生的偉大，“是在于他對(duì)一般民眾的普遍而深入的影響”，“魯迅先生留給我們的最可寶貴的遺產(chǎn)，是他那樣始終不懈的積極的斗爭(zhēng)精神”。“保衛(wèi)祖國(guó)，為民先鋒?！薄熬瞎M瘁，努力救國(guó)?！碑?dāng)年韜奮先生的這兩幅題詞，還有他對(duì)魯迅先生的評(píng)價(jià)，既是韜奮先生追求的目標(biāo)，也正是他自己一生的寫(xiě)照。韜奮先生因?yàn)橛羞@樣一種對(duì)人民對(duì)祖國(guó)的大愛(ài)，才會(huì)有堅(jiān)定的行動(dòng)，有貫穿一生的堅(jiān)持，有廣大的胸懷。當(dāng)年，他們“七君子”獲釋出獄后，在群眾歡迎會(huì)上，韜奮當(dāng)場(chǎng)題詞：“個(gè)人沒(méi)有勝利，只有民族解放是真正的勝利。”也因此，他才是一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)者。（本文選自鄒家華《他有誠(chéng)摯廣大的愛(ài)》）【注】鄒韜奮，偉大的新聞?dòng)浾?、政論家、出版家、正義的愛(ài)國(guó)者。作者鄒家華、文中的嘉驪分別是鄒韜奮的長(zhǎng)子、幼女?！鞠嚓P(guān)鏈接】①那時(shí)的家庭，對(duì)韜奮來(lái)說(shuō)，就好像一個(gè)美麗而平靜的港灣，他安靜地泊在那里仍然按照自己的路子，專(zhuān)注地孜孜不倦地從事著自己心愛(ài)的感興趣的工作，編輯他的《生活》周刊，一直要到他摸索著前進(jìn)的道路上走不通的時(shí)候，他從原來(lái)狹隘的圈子中震驚過(guò)來(lái)……從此毅然走出小家庭“和煦平靜的港灣，迎著風(fēng)暴，一直往前，再也沒(méi)有回頭”。（摘自陸其國(guó)《韜奮的婚事、家事和國(guó)事》）②“九一八事變”前夕，戰(zhàn)爭(zhēng)的腥風(fēng)血雨正在日日逼近……韜奮在這方面是與人民大眾同仇敵愾的，他在《生活》周刊上連續(xù)發(fā)表多篇揭露日本帝國(guó)主義罪惡行為的文章?！熬乓话耸伦儭卑l(fā)生及“一·二八”淞滬抗戰(zhàn)爆發(fā)后，《生活》周刊的抗日和救亡的吶喊聲響徹中華大地的上空……《生活》周刊洛陽(yáng)紙貴。（摘自聶震宇《韜奮的經(jīng)驗(yàn)》）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（

）（

）A．鄒韜奮關(guān)愛(ài)年輕人，在刊物和書(shū)店的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，他以身作則，嚴(yán)格要求，他培養(yǎng)的人后來(lái)都成為當(dāng)時(shí)全國(guó)出版界、新聞界的骨干。B．“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”可以說(shuō)是鄒韜奮一生的寫(xiě)照，他不囿于個(gè)人的小天地，與人民大眾同仇敵愾。C．“竭誠(chéng)為讀者服務(wù)”這句話至今鐫刻在三聯(lián)書(shū)店的墻壁上，作為座右銘，激勵(lì)著現(xiàn)在的三聯(lián)人和全國(guó)的出版人。D．韜奮先生因?yàn)橛羞@樣一種對(duì)人民對(duì)祖國(guó)的大愛(ài)和廣大的胸懷，才會(huì)有堅(jiān)定的行動(dòng)，有貫穿一生的堅(jiān)持。E作為偉大的出版家，他有明確的辦刊理想，《生活》周刊在他的努力下順利發(fā)展，為此他對(duì)子女學(xué)業(yè)和精神的培養(yǎng)有所疏忽。（2）韜奮先生評(píng)價(jià)魯迅“有人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈”，他也同樣具有戰(zhàn)而不屈的品格，請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析（6分）（3）文章是如何體現(xiàn)韜奮先生誠(chéng)摯廣大的愛(ài)，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）（4）作為一篇回憶錄，這篇文章在寫(xiě)作上的突出特色是什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）參考答案：（1）答B(yǎng)給3分，答C給2分，答E給1分，答A．D不給分。（2）①在被國(guó)民黨反動(dòng)派關(guān)押在看守所中，他仍用筆表達(dá)他的決心。②在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期與人民大眾同仇敵愾，連續(xù)發(fā)表多篇揭露日本帝國(guó)主義罪惡行為的文章。③他們“七君子”獲釋出獄后，韜奮當(dāng)場(chǎng)題詞：“個(gè)人沒(méi)有勝利，只有民族解放是真正的勝利?！保奎c(diǎn)2分）（3）①韜奮作為家長(zhǎng)和父親，對(duì)家庭和孩子的真摯的愛(ài)。②“竭誠(chéng)為讀者服務(wù)”“推吾愛(ài)以愛(ài)我民族與人群”表現(xiàn)他對(duì)工作和事業(yè)真摯的愛(ài)。③他對(duì)民族和祖國(guó)的愛(ài)，把他熱愛(ài)的工作，與民族解放緊密聯(lián)系起來(lái)發(fā)表報(bào)道“心懷祖國(guó)，眷念同胞”，是堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義者，表現(xiàn)了他廣大真摯的愛(ài)。（每點(diǎn)2分）（4）①文章的重點(diǎn)不在記敘鄒韜奮的生平經(jīng)歷，只是敘述了他主要的工作，選取了他人生的幾個(gè)片段，重點(diǎn)在于評(píng)價(jià)他的貢獻(xiàn)，揭示他的偉大精神和品格。②文章大量引用了鄒韜奮的語(yǔ)言和題詞，印證了作者的評(píng)價(jià)，增加了作品的真實(shí)性，凸顯了鄒韜奮的精神品格。③文章在敘述、議論的同時(shí)，字里行間洋溢著濃烈的抒情，既表現(xiàn)了對(duì)鄒韜奮的理性評(píng)價(jià)，也流露著兒了對(duì)父親的懷念和崇敬之情。④作者在人物形象的刻畫(huà)，既有正面的敘述，也有側(cè)面的襯托，如魯迅先生的形象對(duì)鄒韜奮的襯托，同時(shí)也有細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。（每點(diǎn)2分）（1）試題分析：A項(xiàng)，沒(méi)有都成為；D項(xiàng)，韜奮先生因?yàn)橛羞@樣一種對(duì)人民對(duì)祖國(guó)的大愛(ài)，才會(huì)有堅(jiān)定的行動(dòng)，有貫穿一生的堅(jiān)持，有廣大的胸懷。E項(xiàng)，為此他對(duì)子女學(xué)業(yè)和精神的培養(yǎng)有所疏忽，原文中是對(duì)兒女在學(xué)業(yè)和精神方面的培養(yǎng)尤其注意?？键c(diǎn)：分析語(yǔ)言特色。能力層級(jí)為分析綜合C。把握文章結(jié)構(gòu)。能力層級(jí)為分析綜合C。概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。（2）試題分析：解答該題，可以根裾原文“禁止郵遞《生活》雜志。鄒韜奮則以自辦發(fā)行和創(chuàng)辦《新生周刊》來(lái)回應(yīng)，繼續(xù)為抗曰救國(guó)、爭(zhēng)取民主呼號(hào)”“鄒韜奮等人堅(jiān)持抗曰救國(guó)立場(chǎng)，在獄中和法庭上進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)”等信息，以及相關(guān)璉接中“堅(jiān)持言論自由和精神獨(dú)立，使《生活》周刊真正成為‘民眾的堠舌、無(wú)論受到了怎樣的外界壓力，鄒韜奮始終堅(jiān)持編輯與媒體的獨(dú)立性”“鄒韜奮得知自己病的真實(shí)情況后，并不悲現(xiàn)，一方面頑強(qiáng)同病魔作斗爭(zhēng)，另一方面又籌劃他的事業(yè)，拿起戰(zhàn)斗的筆”等信息，概括總結(jié)答案，言之成理即可?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。（3）試題分析：解答該題，可以把握原文信息，根據(jù)原文的相關(guān)內(nèi)容總結(jié)概括答案，如，可以結(jié)合文中的“韜奮作為家長(zhǎng)和父親，是非常愛(ài)家庭愛(ài)孩子的”“‘推吾愛(ài)以愛(ài)我民族與人群’，是韜奮的思想。這種愛(ài)，直接表現(xiàn)在他對(duì)工作和事業(yè)的愛(ài)”“最能體現(xiàn)他的愛(ài)之誠(chéng)摯與廣大的，就是他對(duì)民族和祖國(guó)的愛(ài)”等內(nèi)容分析，意思對(duì)即可。考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。（4）試題分析：這是一道開(kāi)放題，屬于探究性質(zhì)，答題時(shí)首先要明確自己觀點(diǎn)，本題可以選擇結(jié)尾一段可以刪去，也可以選擇不可以刪去。然后分析理由，分析時(shí)一方面結(jié)合小說(shuō)的人物、環(huán)境、主旨等方面，另一方面要談出自己的看法，答案不唯一，言之成理即可?？键c(diǎn)：對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。3.閱讀下面的文字完成完成下列小題。書(shū)窗上的那輪明月假如能透過(guò)書(shū)窗窺見(jiàn)古人窗前的那輪明月，精明的現(xiàn)代人才算擁有完整意義上的聰明。物質(zhì)日益豐富的今天，有什么比滋養(yǎng)心智更需要的呢？現(xiàn)代城市里的樓房越高，離月亮的距離就越遠(yuǎn)。都市的燈光早已把明月擠壓為昏黃的一片，明月照樣從海上升起，但共此時(shí)的都市蝸居里，投射過(guò)來(lái)的只是高樓斑駁的影子。如果有幾片月光擠進(jìn)霓虹燈光、白熾燈光留出的縫隙，也如受污染的水；汽車(chē)笛聲、影視音響、電話鈴聲，將月光攪得更加渾濁，不留下一小片安靜，來(lái)安放一張書(shū)桌。偌大的城市，月光和書(shū)很難找到安身立命的地方。門(mén)是生活的進(jìn)出口，窗可以說(shuō)是天的進(jìn)出口，都市的天空被高樓割裂了，明月也難以進(jìn)出喧囂都市人動(dòng)蕩的心靈。即使是在閉門(mén)索居的日子，有幾個(gè)人能端坐書(shū)窗前，讓月光布滿內(nèi)心空間？何況天上的那輪明月，只徘徊在都市邊緣，在城里辦理不到一份“暫住證”。錢(qián)鐘書(shū)先生說(shuō)：門(mén)許我們追求，表示欲望；窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。現(xiàn)代都市人進(jìn)出更多的是各種各樣的門(mén)，卻極少去擁有一框用以心靈眺望的窗子，更無(wú)閑人閑讀書(shū)的閑情去掬一把透過(guò)書(shū)窗的月光，來(lái)洗滌心靈的塵垢。偶然記下宋代劉子軍的兩句詩(shī)：明月不知君已去，夜深還照讀書(shū)窗。明月不知讀書(shū)人已去，淹沒(méi)在都市的紅塵中；明月夜深來(lái)照的，也不是書(shū)聲瑯瑯的書(shū)窗了，有的只是裝潢和功利。都市也有讀書(shū)人，但讀書(shū)時(shí)想的是文憑、職稱(chēng)、職位，急功近利的他們懂得用描譜儀鑒定金錢(qián)的金黃色的純度，卻無(wú)暇顧及書(shū)窗上的那輪明月的皎潔銀白。臨月漫披卷，憑欄且數(shù)星，看不見(jiàn)月和星的都市人咀嚼書(shū)中文字為腹內(nèi)經(jīng)綸，想到的只是經(jīng)世致用，讀書(shū)蛻變?yōu)榭嗍?。月窗攙燭影，風(fēng)葉亂琴聲，聒耳的大概是名利裹挾著的喧囂吧。月是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫(huà)配了框子。開(kāi)了窗邀約清風(fēng)明月進(jìn)來(lái)占領(lǐng)，其實(shí)是擁有一輪屬于自己的明月。錢(qián)鐘書(shū)先生還說(shuō)，窗比門(mén)代表更高的人類(lèi)進(jìn)化階段。我以為書(shū)窗是人類(lèi)文明的標(biāo)志，書(shū)窗的退化乃至消失是現(xiàn)代人淪落的一種方式，讓高樓大廈侵占了心靈的家園。讀書(shū)本是一件賞心樂(lè)事。歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中寫(xiě)到書(shū)窗玩月的情景：三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。我想，還有半墻的明月大概都篩落在他飄逸的心頭吧。閑讀書(shū)、讀閑書(shū)、讀書(shū)閑，注重的是讀書(shū)時(shí)的閑逸、閑散，把讀書(shū)當(dāng)休閑，忘卻虛名浮利，獲得一種周?chē)?guó)平先生所說(shuō)的“豐富的安靜”。并不是休閑時(shí)才讀書(shū)，而是讀書(shū)時(shí)讀出閑情逸致，把知識(shí)化為腦中的智慧，滋養(yǎng)心靈。淡去功名之心，以休閑的心態(tài)去讀書(shū)，讓書(shū)窗上的那輪明月將思緒漂白、沉淀。書(shū)窗上的那輪明月，照古人，亦照今人。燈紅酒綠的繁華并不完全拒絕棲居的詩(shī)意，倚南窗以寄傲，也寄托閑情。明月多情，隨人處處行。4.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.文章首段“物質(zhì)日益豐富的今天，有什么比滋養(yǎng)心智更需要的呢”以反問(wèn)開(kāi)篇，引人深思，該句在結(jié)構(gòu)上起到了統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。B.明月只徘徊在都市邊緣，在城里辦理不到一份“暫住證”，意思是月光很難在城市里找到安身立命的地方。C.作者認(rèn)為精明的現(xiàn)代人之所以將讀書(shū)視為苦事，因?yàn)樗麄兊墓ぷ鲏毫^(guò)大，文憑、職稱(chēng)、職位壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，因而無(wú)法找到讀書(shū)的樂(lè)趣。D.本文多處運(yùn)用比喻、引用等修辭手法，全文語(yǔ)言委婉含蓄、耐人尋味，行文上富于變化，這些特點(diǎn)都有助于增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。5.文章第六段引用錢(qián)鐘書(shū)先生的話“窗比門(mén)代表更高的人類(lèi)進(jìn)化階段”，聯(lián)系全文，指出“窗”和“門(mén)”在文中各有什么含義。6.文章結(jié)尾說(shuō)：“燈紅酒綠的繁華并不完全拒絕棲居的詩(shī)意?！苯Y(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為要怎樣才能在“繁華”中“詩(shī)意棲居”。參考答案：4.C

5.“窗”在文中是人心靈世界的寫(xiě)照，是人類(lèi)精神生活的象征，是人類(lèi)文明的標(biāo)志；而“門(mén)”是指世俗生活，象征人對(duì)物質(zhì)的追求。

6.①忘卻虛名浮利（或“淡去功名之心”）；②擁有閑情逸致，通過(guò)讀書(shū)把知識(shí)化為腦中的智慧，滋養(yǎng)心靈，獲得一種“豐富的安靜”。4.試題分析：C項(xiàng)，因?yàn)楝F(xiàn)代人更重名利。5.試題分析：詞語(yǔ)在文中的含義主要有比喻義，象征義等，注意結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析，詞語(yǔ)暗示文章的情感等。此題注意答出象征意義。6.試題分析：注意答出“忘卻虛名浮利”“擁有閑情逸致”，然后具體的分析。點(diǎn)睛：情節(jié)的概括是散文常見(jiàn)的命題方式，往往概括物象的特征，事情的經(jīng)過(guò)，作者的觀點(diǎn)態(tài)度、情感等，注意鎖定文章的區(qū)位，提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，尤其注意文章各段的段首和短尾的句子。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4—7題許劭字子將,汝南平輿人也。少峻名節(jié)，好人倫，多所賞識(shí)。初為郡功曹，大守徐璆甚敬之。府中聞子將為吏，莫不改操飾行。同郡袁紹，公族豪俠，去濮陽(yáng)令歸,車(chē)徙甚盛，將入郡界，乃謝遣賓客，曰：“吾輿服豈可使許子將見(jiàn)?！彼煲詥诬?chē)歸家。劭嘗到潁川，多長(zhǎng)者之游，唯不候陳寔①。又陳蕃②喪妻還葬，鄉(xiāng)人畢至，而邵獨(dú)不往?；騿?wèn)其故，劭曰：大丘道廣，廣則難周；仲舉性峻，峻則少通。故不造也。其多所裁量若此。曹操微時(shí)，常卑辭厚禮，求為己目。劭鄙其人而不肯對(duì)操乃伺隙脅劭劭不得已曰君清平之奸賊亂世之英雄操大悅而去。劭從祖敬，敬子訓(xùn)，訓(xùn)子相，并為三公，相以能諂事宦官，故自致臺(tái)司封侯，數(shù)遣請(qǐng)劭。劭惡其薄行，終不候之。劭邑人李逵，壯直有高氣，劭初善之，而后為隙，又與從兄靖不睦，時(shí)議以此少之。初，劭與靖俱有高名，好共核論鄉(xiāng)黨人物，每月輒更其品題，故汝南俗有“月旦評(píng)”焉。司空楊彪辟，舉方正、敦樸，征，皆不就?；騽褊渴?，對(duì)曰：“方今小人道長(zhǎng)，王室將亂，吾欲避地淮海，以全老幼?！蹦四系綇V陵。徐州刺史陶謙禮之甚厚。劭不自安，告其徒曰：“陶恭祖外慕聲名，內(nèi)非真正。待吾雖厚，其勢(shì)必薄，不如去之?！彼鞆?fù)投揚(yáng)州刺史劉繇于曲阿。其后陶謙果捕諸寓士。及孫策平吳，劭與繇南奔豫章而卒。時(shí)年四十六。兄虔亦知名，汝南人稱(chēng)平輿淵有二龍焉。（節(jié)選自《后漢書(shū)卷九十八》）[注]①陳定：字仲弓，潁川許昌人，桓帝時(shí)曾任太丘縣令，以平正聞名鄉(xiāng)里。②陳蕃：字仲舉，汝南平輿人，為人剛正，以氣節(jié)名世。4、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）（3分）A.乃謝遣賓客

謝：辭謝

B.唯不候陳寔

候：等待C.時(shí)議以此少之

少：輕視、看不起

D.征，皆不就

就：就任、任職5、對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.劭鄙其人而不肯/對(duì)操/乃伺隙脅劭/劭不得已/曰/君清平之奸賊/亂世之英雄/操大悅而去。B.劭鄙其人而不肯對(duì)/操乃伺隙脅劭/劭不得/已曰/君清平之奸賊亂/世之英雄/操大悅而去。C.劭鄙其人/而不肯對(duì)操/乃伺隙脅劭/劭不得/已曰/君清平之奸賊/亂世之英雄/操大悅而去。D.劭鄙其人而不肯對(duì)/操乃伺隙脅劭/劭不得已/曰/君清平之奸賊/亂世之英雄/操大悅而去。6、下列對(duì)原文的有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.袁紹突然改變招搖過(guò)市的做法，不是由于他品行高潔，而是對(duì)許劭有所忌憚。B.許劭認(rèn)為即使是名垂當(dāng)世的陳寔和陳蕃也都是各有缺點(diǎn)的凡俗之人，所以不去主動(dòng)探訪問(wèn)候。C.許劭與許靖名望都很高，每月作“月旦評(píng)”，汝南人稱(chēng)贊二人“平輿淵有二龍”。D.曹操為了得到許劭的品評(píng)，先是卑辭厚禮，繼而伺機(jī)威脅，可謂用心良苦。7、把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）府中聞子將為吏，莫不改操飾行。（5分）

（2）好共核論鄉(xiāng)黨人物，每月輒更其品題。（5分）參考答案：4、B候：造訪、拜訪5、D6、C被稱(chēng)贊“平輿淵有二龍”的是許劭和許虞。7、（1）府中官員聽(tīng)說(shuō)許子將做了官，沒(méi)有人不改變自己的操守，掩飾自己的行為?！靖校焊械墓賳T。莫：沒(méi)有誰(shuí)（人）。飾行：掩飾自己的行為。大意2分?！浚?）（他們）喜好共同審核評(píng)論鄉(xiāng)里的人事，每個(gè)月總是更換他們品評(píng)的話題（對(duì)象）。【核論：審核評(píng)論。更：更換、改變。品題：品評(píng)的話題（對(duì)象）。大意2分。】附文言文翻譯：許劭最初擔(dān)任汝南郡的功曹，太守徐謬很敬重他。府中官員聽(tīng)到許子將做了官，沒(méi)有人不改變自己的操守，掩飾自己的行為的。汝南郡的袁紹，是豪門(mén)貴族中任俠的人，他從濮陽(yáng)令卸任回家的時(shí)候，車(chē)隊(duì)當(dāng)?shù)?，隨從眾多，將進(jìn)入汝南郡的時(shí)候，竟然辭謝賓客，遣散隨從，說(shuō)：我這樣的車(chē)隊(duì)和服飾（排場(chǎng)）怎么能讓許子將見(jiàn)到?于是輕車(chē)簡(jiǎn)從地回到家鄉(xiāng)。許劭曾去潁川（潁川郡，轄地在今河南省中部及南部），與很多有德行的人結(jié)交，唯獨(dú)不去造訪陳定。另外陳蕃喪妻后回鄉(xiāng)歸葬故里，鄉(xiāng)人全來(lái)（吊喪），卻只有許劭不去。有人問(wèn)許劭這樣做的緣故，許劭說(shuō)：陳太丘交游太廣，難以周全；陳仲舉生性大嚴(yán)厲，少有通融。所以我不去拜訪他們。許劭（對(duì)時(shí)人）所作的多數(shù)判斷衡量便是如此。曹操尚未出名的時(shí)候，常常言辭謙恭，禮物豐厚地（見(jiàn)許劭），求許劭為自己品評(píng)。許劭鄙視他的為人，因而不愿意為他品評(píng)，曹操就找到可乘之機(jī)，脅迫許劭，許劭無(wú)可奈何，只得說(shuō)：你是太平之世的奸賊、動(dòng)亂之世的英雄。曹操聽(tīng)后非常高興地走了。許劭父親的伯父是許敬，許敬的兒子是許訓(xùn)，許訓(xùn)的兒子是許相，這三個(gè)人都做了朝廷的三公（大尉、司徒、司空）。許相靠著善于諂媚侍奉宦官，所以自己得到了朝廷的封侯，他數(shù)次派人請(qǐng)?jiān)S劭。許劭憎惡他品行不端，始終沒(méi)有去看他。許劭的邑人李逵，豪邁剛直氣節(jié)高尚，許劭開(kāi)始對(duì)他親善，但后來(lái)因?yàn)榕c他有了隔閡（結(jié)卞了仇怨），加上與堂兄許靖不和睦，當(dāng)時(shí)的議論因?yàn)檫@兩件事有些看不起他（許劭）。當(dāng)初，許劭與許靖都有很高的名望，喜好共同審核評(píng)論鄉(xiāng)里的人事，每月總是更換品評(píng)的話題對(duì)象），所以汝南地區(qū)民間有月旦評(píng)的說(shuō)法。司空楊彪征召他為屬官），地方按照方正、敦樸的科目薦舉他，朝廷直接征召他，許劭都不就任。有人勸說(shuō)許劭做官，許劭回答說(shuō)：現(xiàn)今小人道路深長(zhǎng)，朝廷將要?jiǎng)觼y，我打算到淮海去躲避，保全我的一家老幼。于是南行至廣陵（廣陵郡，轄境在今江蘇安徽交界處）。徐州刺史陶謙對(duì)他以禮相待，待遇優(yōu)厚。許劭感到自己不安全，告訴他的門(mén)徒說(shuō)：陶恭祖外在的表現(xiàn)是仰慕有名聲的人，并不是真正的正人君子。他招御我雖然優(yōu)厚，將來(lái)勢(shì)必會(huì)變得虛假刻薄。我不如離開(kāi)他。于是去曲阿縣（今江蘇丹陽(yáng)縣）投奔揚(yáng)州刺史劉繇。此后陶謙果然把眾位寄居在徐州的士大夫抓了起來(lái)。到了孫策平定東吳的時(shí)候，許劭與劉繇向南跑到豫章（豫章郡，轄今江西及其南部一帶），接著死在那里。時(shí)年46歲。許劭的哥哥許虔也很出名，汝南人稱(chēng)平輿的深潭里出了兩條龍。5.閱讀下面的文言文，完成4-7題。

康保裔，河南洛陽(yáng)人。祖志忠，討王都戰(zhàn)沒(méi)。父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屢立戰(zhàn)功，及再遇陣沒(méi)，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關(guān)，領(lǐng)登州刺史。尋知代州，移深州，領(lǐng)涼州觀察使。真宗即位，召還，以其母老勤養(yǎng)，賜以上尊酒茶米。詔褒之，為高陽(yáng)關(guān)都部署。契丹兵大入，諸將與戰(zhàn)于河間，保裔選精銳赴之，會(huì)暮，約詰朝合戰(zhàn)。遲明，契丹圍之?dāng)?shù)重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：“臨難無(wú)茍免?！彼鞗Q戰(zhàn)。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂沒(méi)焉，時(shí)車(chē)駕駐大名，聞之震悼，廢朝二日，贈(zèng)侍中。以其子繼英為六宅使、順州刺史，繼彬?yàn)槁逶肥?。繼英等謝曰：“臣父不能決勝而死，陛下不以罪其拏幸矣，臣等顧蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上惻然曰：“爾父死王事，贈(zèng)賞之典，所宜加厚?！鳖欀^左右曰：“保裔父、祖死疆場(chǎng)，身復(fù)戰(zhàn)沒(méi)，世有忠節(jié)，深可嘉也。”保裔謹(jǐn)厚好禮，喜賓客，善騎射，弋飛走無(wú)不中。嘗握矢三十，引滿以射，筈鏑相連而墜，人服其妙。屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng)。貸公錢(qián)數(shù)十萬(wàn)勞軍，沒(méi)后，親吏鬻器玩以?xún)敗Ｉ现?，乃?fù)厚賜焉。方保裔及契丹血戰(zhàn)而援兵不至唯張凝李重貴率眾策應(yīng)遇契丹兵交戰(zhàn)保裔為敵所覆重貴與凝赴援腹背受敵自申至寅力戰(zhàn)敵乃退。當(dāng)時(shí)諸將多失部分，獨(dú)重貴、凝全軍還屯，凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒(méi)，而吾曹計(jì)功，何面目也！”上聞而嘉之。

（節(jié)選自《宋史?康保裔傳》）4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）

A．又從諸將破契丹于石嶺關(guān)，領(lǐng)登州刺史

領(lǐng)：代理

B．尋知代州，移深州

知：掌管或做知州C．會(huì)暮，約詰朝合戰(zhàn)

詰朝，即詰旦，平明，清晨

D．嘗握矢三十，引滿以射

引：拉開(kāi)弓5．對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）方保裔及契丹血戰(zhàn)而援兵不至唯張凝李重貴率眾策應(yīng)遇契丹兵交戰(zhàn)保裔為敵所覆重貴與凝赴援腹背受敵自申至寅力戰(zhàn)敵乃退。A方保裔及契丹血戰(zhàn)／而援兵不至／唯張凝／李重貴率眾策應(yīng)／遇契丹兵／交戰(zhàn)保裔為敵所覆／重貴與凝赴／援腹背受敵／自申至寅／力戰(zhàn)敵乃退。B．方保裔及契丹血戰(zhàn)／而援兵不至／唯張凝／李重貴率眾策應(yīng)／遇契丹兵交戰(zhàn)／保裔為敵所覆重貴／與凝赴援／腹背受敵／自申至寅力戰(zhàn)／敵乃退。C．方保裔及契丹血戰(zhàn)／而援兵不至／唯張凝／李重貴率眾策應(yīng)／遇契丹兵交戰(zhàn)／保裔為敵所覆／重貴與凝赴援／腹背受敵／自申至寅力戰(zhàn)／敵乃退。D．方保裔及契丹血戰(zhàn)／而援兵不至／唯張凝／李重貴率眾／策應(yīng)遇契丹兵交戰(zhàn)／保裔為敵所覆／重貴與凝赴援／腹背受敵／自申至寅／力戰(zhàn)敵乃退。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．康保裔世代行伍出身，一心報(bào)效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后戰(zhàn)死沙場(chǎng)；他代父職后，又隨眾將攻破契丹。宋真宗即位．召他回來(lái)，給予賞賜嘉獎(jiǎng)。B．康保裔品行端正，嚴(yán)謹(jǐn)厚道。他待人接物講究禮貌，又擅長(zhǎng)騎馬射箭，射飛禽走獸無(wú)不中；在與契丹血戰(zhàn)時(shí)，張凝、李重貴與他并肩抗敵，直到敵軍退去。C．康保裔戰(zhàn)死沙場(chǎng)引起強(qiáng)烈反響。他的死訊傳來(lái)，皇上深深震驚哀悼，停止朝會(huì)兩天，又賜封其子官職，同時(shí)一再表示，保裔是為王事而死，理應(yīng)厚重褒獎(jiǎng)。D．康保裔抱定赴死信念抗擊契丹。契丹大舉入侵，雙方約定次日早晨交戰(zhàn)，契丹卻提前至黎明層層包圍宋軍，保裔不愿茍免于死，戰(zhàn)至兵盡矢絕，最終陣亡。7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）貸公錢(qián)數(shù)十萬(wàn)勞軍，沒(méi)后，親吏鬻器玩以?xún)?。?分）

（2）凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒(méi)，而吾曹計(jì)功，何面目也！”（5分）

參考答案：4．A“領(lǐng)”意思是“擔(dān)任”5．C6．B在康保裔與契丹血戰(zhàn)時(shí)，張凝、李重貴率領(lǐng)軍隊(duì)策應(yīng)他，沒(méi)有與他并肩抗敵。7．（1）借了公家的數(shù)十萬(wàn)錢(qián)款犒勞軍隊(duì)，死后，親屬和部下賣(mài)掉器物珍玩來(lái)償還。貸，借；勞，犒勞；“沒(méi)”通“歿”，死亡；鬻，賣(mài)；以，目的連詞，來(lái)。（2）張凝建議上奏將士立功情況的文書(shū)，李重貴嘆息記：“大將陷敵陣亡，而我們卻計(jì)算功勞，有什么臉面呢！”議，建議；上，上奏；狀，情形；吾曹，我們；面目，臉面。參考譯文：康保裔，是河南洛陽(yáng)人。他的祖父康志忠，在討伐王都時(shí)戰(zhàn)死。他的父親康再遇，在跟隨太祖征討李筠時(shí)，又死于戰(zhàn)場(chǎng)。保裔在周朝屢次立下戰(zhàn)功，等到康再遇陣亡，皇上詔令讓康保裔代替父親之職，跟隨石守信攻破澤州，又跟隨各位將領(lǐng)在石嶺關(guān)打敗契丹，擔(dān)任登州刺史之職。不久任代州知州，接著調(diào)任深州知州，擔(dān)任涼州觀察使。真宗即位之后，將他召回，因?yàn)樗芮诿愕刭狆B(yǎng)年老的母親，皇上賜給他家上好的酒、茶和米。還發(fā)詔令褒獎(jiǎng)他，讓他擔(dān)任高陽(yáng)關(guān)都部署。

契丹兵大舉入侵，各位將領(lǐng)與契丹兵在河間作戰(zhàn)，康保裔遴選精銳兵力趕赴戰(zhàn)場(chǎng)，恰逢天將黑，與諸將約定第二天早晨聯(lián)合作戰(zhàn)。次日黎明時(shí)，契丹把康保裔包圍了好幾重，康保裔的手下勸他換甲衣、騎快馬沖出去，保裔說(shuō)：“面臨災(zāi)難，不可茍且偷生?！庇谑桥c敵人決戰(zhàn)。戰(zhàn)斗進(jìn)行了兩天，殺死殺傷敵人很多，踏踐起的塵土足有二尺深，手下的士兵兵全都用光了箭，但援兵還是沒(méi)有來(lái)，于是就犧牲在那里。當(dāng)時(shí)皇上的車(chē)駕停駐在大名，皇上聽(tīng)到康保裔犧牲的消息，震驚哀悼，停止上朝了兩天，并贈(zèng)予保裔侍中之職?；噬线€讓康保裔的兒子康繼英擔(dān)任六宅使、順州刺史，讓康繼彬擔(dān)任洛苑使?？道^英等感謝皇上說(shuō)曰：“我們的父親父不能在決戰(zhàn)中勝利，而是戰(zhàn)死了，陛下沒(méi)有因此而對(duì)他的兒女治罪，就是大幸了，但是我們還是承蒙了皇上非同尋常的恩典！”于是悲傷流淚，匍匐在地不能起身?；噬蟼械卣f(shuō)：“你們的父親是為國(guó)而死的，按贈(zèng)賞規(guī)定，是應(yīng)該加以厚賞的?！被仡^對(duì)侍臣們說(shuō)：“保裔的父親、祖父都戰(zhàn)死在疆場(chǎng)，他自己又在戰(zhàn)斗中犧牲，世代代都體現(xiàn)出忠節(jié)，非常值得嘉獎(jiǎng)?！?/p>

保裔謹(jǐn)慎厚道，講究禮節(jié)，喜歡結(jié)交賓客，善于騎馬射箭，射飛禽走獸沒(méi)有射不中的。曾經(jīng)先放置好一把三十支一束的箭，拉滿弓射去，那些箭的筈鏑接連著落下，人們都?xì)J服他的射術(shù)之妙。多次經(jīng)歷戰(zhàn)陣，身上帶著七十處傷口。曾經(jīng)借公家的十萬(wàn)錢(qián)慰勞軍隊(duì)，他犧牲后，親屬和部下賣(mài)掉器物珍玩來(lái)償還。皇上知道這件事后，就又對(duì)保裔家優(yōu)厚賞賜。正當(dāng)康保裔與契丹人血戰(zhàn)時(shí)，援兵卻沒(méi)有來(lái)，只有張凝、李重貴率領(lǐng)軍隊(duì)與他作策應(yīng)，他們也遭遇契丹兵并與之作戰(zhàn)。康保裔被敵人覆沒(méi)時(shí)，李重貴與張凝趕去救援，卻腹背受敵，從申時(shí)殺到寅時(shí)，才把敵人擊退。當(dāng)時(shí)各位將領(lǐng)多半丟失了自己的部隊(duì)，只有李重貴與張凝保全部隊(duì)回到駐地。張凝提議上書(shū)報(bào)告將士們立功的情況，李重貴深深嘆息說(shuō)：“大將都陷于敵陣戰(zhàn)死了，我們這些人卻想計(jì)較功勞，有什么臉面??！”皇帝聽(tīng)說(shuō)了這事，嘉獎(jiǎng)了李重貴與張凝。6.閱讀下面的文言文，按要求作答（注意古今詞義、句式的變化）。（8分）永之氓咸善游。一日水暴甚，有五六氓乘小船，絕湘水。中濟(jì)船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢(qián)，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ?？”不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號(hào)，曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。（柳宗元《哀溺》）12、解釋加點(diǎn)詞的意思（4分，每小題1分）①永之氓咸善游

②絕湘水

③何不去之

④身且死

13、翻譯（4分，每小題2分）①吾腰千錢(qián)，重，是以后。譯：

②汝愚之甚，蔽之甚……譯：

參考答案：12、氓：古代稱(chēng)百姓（多指外來(lái)的）

絕：橫渡

去：丟棄

且：將要13①吾腰千錢(qián)，重，是以后。譯：我的腰里（纏了）一千錢(qián)，太重了，因此落后。②汝愚之甚，蔽之甚……譯：你愚蠢到了極點(diǎn)，蒙味到了極點(diǎn)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面這則材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（8分）近日，網(wǎng)上一則題為《我無(wú)顏面對(duì)的事情：怎么大學(xué)生不如農(nóng)民工呢？》的帖子引發(fā)眾多網(wǎng)友的激烈討論。發(fā)帖者稱(chēng)，自己是國(guó)家重點(diǎn)院校的一名大四學(xué)生，從大三暑假開(kāi)始就不停地找工作，而她找到的最好的一份工作，月薪不到2000元?？墒撬^(guò)年回老家時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多在外地當(dāng)農(nóng)民工的親戚都能拿到3000元以上的月薪，而且包吃包住……于是她感慨：“沒(méi)想到我竟是混得最差的一個(gè)?！蹦闶窃鯓涌创按髮W(xué)生月薪不如農(nóng)民工”這一現(xiàn)象的？請(qǐng)就此事發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解，要求：觀點(diǎn)鮮明，見(jiàn)解獨(dú)到，有理有據(jù)。

參考答案：(示例一)觀點(diǎn)：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下很正常，對(duì)這一現(xiàn)象不必大驚小怪。理由：近年來(lái)各地持續(xù)出現(xiàn)的“民工荒”促使農(nóng)民工的身價(jià)越來(lái)越高；農(nóng)民工的工作，勞動(dòng)環(huán)境差，勞動(dòng)強(qiáng)度大、時(shí)間長(zhǎng)，有的甚至沒(méi)有安全保障，工資高一點(diǎn)，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?；大學(xué)生剛開(kāi)始工作，缺乏必要的勞動(dòng)技能與經(jīng)驗(yàn)，月薪少于農(nóng)民工，也屬正?，F(xiàn)象。(示例二)觀點(diǎn)：這種現(xiàn)象是暫時(shí)的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看，大學(xué)生月薪一定會(huì)超過(guò)農(nóng)民工，對(duì)這一現(xiàn)象需辯證(理性、正確)看待。理由：農(nóng)民工的工作，勞動(dòng)環(huán)境差，勞動(dòng)強(qiáng)度大、時(shí)間長(zhǎng)，掙的錢(qián)其實(shí)是靠無(wú)數(shù)次加班和辛勤的汗水換來(lái)的，因此，從這個(gè)角度說(shuō)，他們的收入其實(shí)并不高；大學(xué)生的工作環(huán)境、勞動(dòng)時(shí)間、所享受到的福利待遇、社會(huì)保險(xiǎn)等，多是農(nóng)民工無(wú)法比擬的；大學(xué)生有知識(shí)、有文化，經(jīng)過(guò)實(shí)際工作鍛煉后，發(fā)展空間和薪酬的提高肯定比農(nóng)民工好、快。8.仔細(xì)觀察下面一幅漫畫(huà)，然后從寓意的角度詮釋其創(chuàng)意。（5分）

寓意創(chuàng)意：

參考答案：這幅漫畫(huà)諷刺了社會(huì)上某些人面對(duì)他人遭受急難看似熱心，實(shí)則麻木的看客式的冷漠心態(tài)?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。9.閱讀下面的文字，完成下列小題。2018年7月下旬，習(xí)近平主席訪問(wèn)非洲，塞內(nèi)加爾成為非洲第一個(gè)正式加入“一帶一路”的國(guó)家。2013年，我國(guó)提出了構(gòu)建“一帶一路”的倡議。這一跨越時(shí)空的偉大倡議，（

）。它既傳承以平等互利、包容互鑒為核心的古絲綢之路精神，又順應(yīng)和平發(fā)展、合作共贏的21世紀(jì)時(shí)代潮流。它不僅是一個(gè)的

戰(zhàn)略構(gòu)想，也是一條和平發(fā)展的共贏之路，還是一項(xiàng)腳踏實(shí)地的偉大事業(yè)。此倡議受到國(guó)際社會(huì)的高度重視，得到沿途各國(guó)的廣泛支持，國(guó)內(nèi)相關(guān)省市也是

，其影響可見(jiàn)一斑。五年來(lái)，在我國(guó)與沿途國(guó)家的共同努力下，將使“一帶一路”的相關(guān)合作取得長(zhǎng)足進(jìn)展。沿途國(guó)家正編織以陸、海、空三位一體的立體交通大網(wǎng)絡(luò)。被譽(yù)為現(xiàn)代絲綢之路的新亞歐大陸橋、貫穿中南半島國(guó)家的中國(guó)一新加坡經(jīng)濟(jì)走廊，以及連通南亞半島的孟中印緬經(jīng)濟(jì)走廊等，作為“一帶一路”的骨干通道

。沿途區(qū)域種類(lèi)物流中心正在建設(shè)中，各種類(lèi)型的自貿(mào)園區(qū)

般出現(xiàn)；一張輻射“一帶一路”的高標(biāo)準(zhǔn)自貿(mào)區(qū)大網(wǎng)絡(luò)也正在編織中，最終形成經(jīng)濟(jì)走廊沿途的生產(chǎn)、流通、市場(chǎng)規(guī)模效應(yīng)。14.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.連接中外，承接古今，賦予古老絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。B.承接古今，連接中外，賦予古老絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。C.連接中外，承接古今，將嶄新的時(shí)代內(nèi)涵賦予古老絲綢之路。D.承接古今，連接中外，將嶄新的時(shí)代內(nèi)涵賦予古老絲綢之路。15.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.我國(guó)與沿途國(guó)家的共同努力，“一帶一路”的相關(guān)合作將取得長(zhǎng)足進(jìn)展。B.我國(guó)與沿途國(guó)家的共同努力，將使“一帶一路”的相關(guān)合作取得長(zhǎng)足進(jìn)展。C.在我國(guó)與沿途國(guó)家的共同努力下，“一帶一路”的相關(guān)合作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。D.在我國(guó)與沿途國(guó)家的共同努力下，使“一帶一路”的相關(guān)合作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。16.依次填入文中橫線處的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.高瞻遠(yuǎn)矚

摩拳擦掌

初露雛形

雨后春筍B.遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)

大展拳腳

初露雛形

星羅棋布C.高瞻遠(yuǎn)矚

大展拳腳

嶄露頭角

雨后春筍D.遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)

摩拳擦掌

嶄露頭角

星羅棋布參考答案：14.B

15.C

16.A【14題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，選項(xiàng)都有一定干擾性，難度適中。解答本題，要注意前后句的暗示與限制，前面的句子中“跨越時(shí)空”暗示應(yīng)該先講時(shí)間——“承接古今”，再說(shuō)空間——“連接中外”；可排除A項(xiàng)、C項(xiàng)，后面的兩句中先說(shuō)“古絲綢之路”后說(shuō)“時(shí)代潮流”這暗示應(yīng)該是“賦予古老絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵”?？膳懦鼶項(xiàng)，故選B?！?5題詳解】本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類(lèi)型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病”，要求“修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。仔細(xì)閱讀劃線句子“在我國(guó)與沿途國(guó)家的共同努力下，將使‘一帶一路’的相關(guān)合作取得長(zhǎng)足進(jìn)展”，句子有兩種語(yǔ)病，一是成分殘缺，“在……下”與“使……”的結(jié)構(gòu)組合，常常導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)；二是不合邏輯，前面的“五年來(lái)”是過(guò)去完成時(shí)，后面的表述是正在進(jìn)行時(shí)，而畫(huà)線句子“將使……”是將來(lái)時(shí)，時(shí)態(tài)矛盾。再看選項(xiàng)，A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，前面句子沒(méi)結(jié)束，缺謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，后面又是一個(gè)句子；且將來(lái)時(shí)態(tài)與前后文時(shí)態(tài)不符。B項(xiàng)，將來(lái)時(shí)態(tài)與前后文時(shí)態(tài)不符。D項(xiàng)，成分殘缺，“在……下”與“使……”的結(jié)構(gòu)組合，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)。故選C?！?6題詳解】本題考查辨析近義成語(yǔ)的能力。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語(yǔ)境，把握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。第一處，高瞻遠(yuǎn)矚：站得高，看得遠(yuǎn)，比喻眼光遠(yuǎn)大。遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)：有遠(yuǎn)大的眼光和高明的見(jiàn)解。二者都是有遠(yuǎn)見(jiàn)的意思，但側(cè)重點(diǎn)和用法有差別。高瞻遠(yuǎn)矚側(cè)重強(qiáng)調(diào)看問(wèn)題的高度，常作狀語(yǔ)和定語(yǔ)；遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)側(cè)重看問(wèn)題的深度，常作主語(yǔ)、賓語(yǔ)。此處是強(qiáng)調(diào)看問(wèn)題高度，修飾“戰(zhàn)略構(gòu)想”故選“高瞻遠(yuǎn)矚”。第二處，摩拳擦掌：形容做事之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。大展拳腳：充分顯露自己的本領(lǐng)，充分發(fā)揮自己的聰明才智。摩拳擦掌將來(lái)時(shí)，側(cè)重事前振奮狀態(tài)；大展拳腳進(jìn)行時(shí)，側(cè)重事中發(fā)揮才智，比較語(yǔ)境，根據(jù)前文“倡議受到國(guó)際社會(huì)的高度重視”，可知事情還沒(méi)有進(jìn)行，是將來(lái)時(shí)，故選“摩拳擦掌”。第三處，初露雛形：事物剛剛顯露出初步的規(guī)?；蛐问?，還未定型。嶄露頭角：比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)（多指青少年）。根據(jù)使用對(duì)象——“‘一帶一路’的骨干通道”，故選“初露雛形”。第四處，雨后春筍：春雨之后竹筍長(zhǎng)得很多很快。比喻新生事物大量地涌現(xiàn)出來(lái)。常作狀語(yǔ)、賓語(yǔ)。褒義詞。星羅棋布：像天上的星星和棋盤(pán)上的棋子一樣散布著。形容數(shù)量多，分布廣。常作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。中性詞。根據(jù)語(yǔ)境含義，側(cè)重好的，故選“雨后春筍”。故選A?！军c(diǎn)睛】正確使用成語(yǔ)的能力。此類(lèi)題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤使用類(lèi)型。正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清楚以下幾種類(lèi)型的錯(cuò)誤：（一）看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；（二）看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境；（四）看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；（五）看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；（六）看成語(yǔ)是否因畫(huà)蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。10.仿寫(xiě)句子，使之與上下文銜接緊密，格調(diào)一致。(6分)生活，如同在沙漠上跋涉，需要頑強(qiáng)的毅力和勇氣；

，________________，______________。生活就是創(chuàng)造，需要刻苦、智慧和知難而上；__________，______________、________________。讓我們?cè)谏畹目简?yàn)中，永做強(qiáng)者。參考答案：答案示例：生活，如同在江河里擊水，需要無(wú)畏的膽略和氣魄。生活就是戰(zhàn)斗，需要汗水、鮮血和臨危不懼。六、寫(xiě)作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于80