成功演講的三大技巧

第44頁共44頁成功演講的三大技巧成功演講的三大技巧。熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭有一個(gè)笑話：曾經(jīng)有位官員應(yīng)邀對(duì)參議員做報(bào)告，雖然講個(gè)不停，卻是語意不詳、不知所云，臺(tái)下的議員坐立難安。其實(shí)，要做一場(chǎng)精彩演講，并不是想象中那么困難，世界企管培訓(xùn)卡內(nèi)基訓(xùn)練大中華區(qū)負(fù)責(zé)人、溝通大師黑幼龍?jiān)谒霭娴男聲堵斆鲹碛姓f服力》中，為我們介紹了成功演講的特殊技巧。技巧一：平時(shí)就做準(zhǔn)備隨身要攜帶紙筆，把你看到、聽到任何有趣的事記錄下來，平時(shí)搜集的這些題材，上臺(tái)時(shí)都有可能派上用場(chǎng)。1985年，黑幼龍參加大兒子黑立言在大學(xué)里的一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮，副校長(zhǎng)在臺(tái)上對(duì)底下的學(xué)生說：“你們今天可以得獎(jiǎng)，證明你們的記憶力比別人好，不過也僅限于考試前那一段時(shí)間的記憶力。假設(shè)，我們?nèi)缃褚銈冎乜家淮?，有勇氣重考一次的人?qǐng)舉手?！苯Y(jié)果，底下沒有一個(gè)人舉手。這時(shí)候他又說：“分?jǐn)?shù)再高，只是一時(shí)的成績(jī)，還不如把溝通這門課學(xué)好，對(duì)于你的人生會(huì)產(chǎn)生更高的價(jià)值?！焙谟埪犃T，馬上把這段話記下來。后來有時(shí)機(jī)到學(xué)校演講，常常會(huì)應(yīng)用這段素材，因?yàn)楦荚?、分?jǐn)?shù)有關(guān)，學(xué)生聽起來，比較有親切感，也容易產(chǎn)生共鳴。其實(shí)，很多演講高手都有類似的習(xí)慣。有一次，全球華人競(jìng)爭(zhēng)力基金會(huì)董事長(zhǎng)石滋宜在等飛機(jī)的空檔看雜志，一般人看雜志，可能就是翻過去了，看到重點(diǎn)，就在貼紙上記一下，黏在書頁上。我們平時(shí)看書或雜志時(shí)，遇到精彩的內(nèi)容，也許就折一下，可是事后很容易就忘記了，而石滋宜博士這樣的閱讀方式，找起數(shù)據(jù)來，就方便多了。技巧二：不要寫演講稿因?yàn)榍蠛眯那?，很多人為了要讓演講獲得滿堂彩，除了事先準(zhǔn)備很多資料，還一字一句地寫下演講稿。但是，這樣就能讓演講變得更精彩嗎？黑幼龍的答案是，這樣反而會(huì)弄巧成拙。讓我們回想一下，什么樣的演講，聽起來最枯燥無味？很多官員面對(duì)公眾講話時(shí)，難以產(chǎn)生讓人想一直聽下去的魅力，那就是因?yàn)樗麄冎皇窃谀钍孪葘懞玫闹v話稿。寫下的文字，和我們?cè)诳陬^上所說的話，不太一樣。比方說，我們寫稿子時(shí)會(huì)出現(xiàn)“之”這個(gè)字眼，但是平常人在說話時(shí)，很少會(huì)出現(xiàn)“之”。還有，我們提到價(jià)錢時(shí)，書面的稿子會(huì)出現(xiàn)“三元”，口頭上的表達(dá)卻應(yīng)該是“三塊錢”。假設(shè)你只是在念稿子，就不像在“說話”，也就是說，你并沒有在“溝通”，就更別提說服力了。一個(gè)在演講中念稿的人，即使他說得再字正腔圓，因?yàn)椴粖A帶情緒，也就難以令人感動(dòng)。所以建議不要寫演講稿?？墒牵@并不代表，你不該事先組織演講的內(nèi)容，你再根據(jù)大綱進(jìn)展發(fā)揮。這樣，你說的話聽起來才會(huì)更有“滋味”。技巧三：運(yùn)用說故事技巧在某一次的卡內(nèi)基訓(xùn)練班上，卡內(nèi)基先生給了學(xué)員一個(gè)題目，就是談“成功之道”。一開紿，學(xué)員們談起“勤奮”、“堅(jiān)持”、“進(jìn)取心”，都是滔滔不絕的長(zhǎng)篇大論。卡內(nèi)基給學(xué)員們一個(gè)建議，要他們找出身邊的兩個(gè)朋友，一個(gè)成功了，一個(gè)沒有成功，用他們的故事來談“成功之道”。在一位學(xué)員承受了建議，輪到他上臺(tái)時(shí)，就講了兩個(gè)大學(xué)同學(xué)的故事：我的這兩個(gè)同學(xué)，一位個(gè)性保守、慎重，對(duì)金錢非常計(jì)較，志向倒也不小，他在畢業(yè)時(shí)曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，絕對(duì)不從最低的階層做起。結(jié)果，一直等著好運(yùn)從天而降的他，經(jīng)過了25年，還待在當(dāng)初最被人看不起的低職位上。另一位同學(xué)那么是天生的交際家，人人都喜歡他。雖然他野心不小，卻還是從最基層的職位開始做起，只是隨時(shí)注意是否有更好的時(shí)機(jī)。他后來到紐約和別人合組公司，開始做承包生意，接下一家公司的案子，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，果然賺了一大筆錢。不用多解釋，一般人都可以從故事中理解，什么是“成功之道”。更重要的是，用這樣的方式來詮解主題，更容易吸引聽眾的興趣。這就是“描繪”的魔力。同樣一件事，有些人就說得平淡無奇，但是有些人就是可以講得生動(dòng)活潑，讓你聽得津津有味。重點(diǎn)在于，你懂不懂運(yùn)用描繪，來豐富你所想要表達(dá)的重點(diǎn)。美國(guó)知名女主持人歐普拉就說過，描繪，是用語言畫一幅畫，然后你把這幅畫，送到聽眾的心頭上，讓他看到的也是一個(gè)畫面。技巧四：建立自己的風(fēng)格許多國(guó)外的政治人物都有一套他們自己的演說風(fēng)格，比方說，前一陣子過世的前美國(guó)總統(tǒng)里根，他曾經(jīng)做過播送的主持人，也當(dāng)過演員，因此在他的演說中，很可以掌握到一種戲劇的效果，看過他在電視上演講，或聽過他的演講錄音帶的人，都會(huì)由衷地感到：那真是一種享受。美國(guó)歷另一位很擅長(zhǎng)演講的總統(tǒng)就是肯尼迪，他在1961年發(fā)表的就職演說可以說是經(jīng)典。他說：“我們今天慶賀的并不是一次政黨的成功，而是一次自由的慶典；它象征著完畢，也象征著開始；意味著更新，也意味著變革。因?yàn)槲乙言谀銈兒腿艿纳系勖媲?，作了跟我們祖先將近一又四分之三世紀(jì)以前所擬定的一樣的莊嚴(yán)誓言?！奔僭O(shè)肯尼迪只是說，舊的政府完畢了，他今天新上任，完全只是平鋪直述，那么他的演說就一點(diǎn)都不感人，而實(shí)際上我們看他的講詞，震撼力十足，加上他個(gè)人的風(fēng)采，打造了一場(chǎng)經(jīng)典級(jí)的演說。另一位讓人印象深化的演講者，就是美國(guó)的黑人馬丁·路·德·金，1963年8月28日，他在華盛頓市的林肯紀(jì)念堂演講“我有一個(gè)夢(mèng)”，精彩的講詞，配合他抑揚(yáng)頓挫的演說風(fēng)格，有人就稱贊他的演說是“充滿林肯和甘地精神的象征和圣經(jīng)的韻律”，他這場(chǎng)演說甚至改寫了黑人的歷史。.f132./演講技巧:成功演講的四大秘訣成功的演講是讓在座的聽眾可以主動(dòng)承受您的演講，并且讓他們心悅誠(chéng)服。然而，不同的聽眾有其不同的觀點(diǎn)，怎樣在演講中充分的尊重聽眾的觀點(diǎn)，同時(shí)又能讓聽眾承受自己的觀點(diǎn)？下面讓我們看一下演講成功的四大秘訣。一。先退后進(jìn)，變守為攻演講時(shí)，特別是當(dāng)你的演講觀點(diǎn)處于不利時(shí)，為了到達(dá)說服聽眾的目的，在演講時(shí)你不妨有意識(shí)地退一步，先肯定聽眾的觀點(diǎn)，在獲得聽眾信任的根底上再尋找時(shí)機(jī)，通過擺事實(shí)、講道理等方法巧妙地提出你的演講觀點(diǎn)，變退為進(jìn)，化守為攻，從而最終說服聽眾。在公元前44年，羅馬統(tǒng)帥裘利斯·凱撒被羅馬貴族刺殺，為首的是深受他信任的勃魯托斯。作為主謀勃魯托斯惡人還先告狀。在公共講壇上大談殺死凱撒的必要性，同時(shí)把自己說成是正人君子。民眾都被他所蠱惑。這時(shí)瑪克·安東尼卻用演講說服聽眾承受他的觀點(diǎn)的。面對(duì)勃魯托斯蠱惑人心的演講，面對(duì)不明真相的市民，安東尼心里清楚，此時(shí)，他既不能馬上歌頌凱撒又不能立即攻擊勃魯托斯。于是，他說：“我是來埋藏凱撒，不是來贊美他?！比缓笏珠_始贊揚(yáng)勃魯托斯。這樣的演講無疑適宜當(dāng)時(shí)的氣氛，不會(huì)引起聽眾的反感和反對(duì)。接著他又說：如今我得到勃魯托斯的允許，在凱撒的喪禮中說幾句話。他是我的朋友，他是那么忠誠(chéng)公正；然而“正人君子”勃魯托斯卻說他是有野心的，他曾經(jīng)帶許多俘虜回到羅馬，他們的贖金充實(shí)了公家的財(cái)庫，這是野心者的行徑嗎？窮苦的人哀哭時(shí)，凱撒為他們流淚，野心者會(huì)這樣仁慈嗎？然而“正人君子”勃魯托斯卻說他是有〔轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保存此標(biāo)記?！骋靶牡?，盧柏克節(jié)的那天，我三次獻(xiàn)給他一頂王冠，他三次都回絕了，這難道是有野心嗎？然而“正人君子”勃魯托斯卻說他是有野心的。安東尼擺出一個(gè)一個(gè)的事實(shí)，謳歌凱撒的偉績(jī)，一層一層地剝?nèi)ゲ斖兴股砩系漠嬈?，在?chǎng)的市民漸漸的被他的演講所打動(dòng)，認(rèn)為凱撒死得冤枉。這時(shí)他走下講壇，叫在場(chǎng)的市民圍繞在凱撒的尸體四周，把劍刺的洞孔指給大家看，當(dāng)他指到勃魯托斯刺的傷口時(shí)，他說：好一個(gè)心愛的勃魯托斯！這是無情的刺穿心臟的一劍！這一劍讓偉大的凱撒倒下了！殘酷的叛徒卻在我們頭上耀武揚(yáng)威……安東尼的話音剛落，講壇四周呼聲四起，這時(shí)安東尼宣讀凱撒的遺囑：他給每一個(gè)羅馬市民七十五德拉馬克。他還把臺(tái)伯河這邊他的花圃和果園贈(zèng)給你們，成為你們世襲的產(chǎn)業(yè)，供你們自由漫步和游息之用。這樣一個(gè)凱撒，幾時(shí)才會(huì)有第二個(gè)呢？市民們?cè)僖猜牪幌氯チ恕Ｋ麄冊(cè)谑袌?chǎng)上奔跑，抓起凳子、桌子，堆成了一座火葬柴堆。他們把凱撒的尸體放在上面，在柴堆上點(diǎn)著了火。當(dāng)柴堆燒旺時(shí)，他們抽出燃燒著的木頭，向陰謀者的房子沖去。勃魯托斯等陰謀者倉皇逃出城外。安東尼的演講徹底征服了與他意見相左的聽眾。他的成功，與他演講時(shí)運(yùn)用了先退后進(jìn)、變守為攻的技巧是分不開的。二。有的放矢，迂回出擊當(dāng)你的演講有可能引起爭(zhēng)議時(shí)，找準(zhǔn)途徑是特別重要的。途徑不對(duì)頭，就可能引發(fā)聽者的敵對(duì)情緒，你的話還沒出口，你的演講就已立于失敗的境地。途徑選對(duì)了，你的演講才能充分的說服聽者。怎樣去掌握這門交際藝術(shù)呢？首先，你應(yīng)當(dāng)分析^p你的聽眾。一般演講的聽眾可以粗略分為三類：與你持有一樣觀點(diǎn)的；處在觀望中的；與你觀點(diǎn)相對(duì)的。同意你觀點(diǎn)的聽眾用不著你花力氣去說服；處在觀望中的聽眾可能被你條理清楚，令人信服的演講改變立場(chǎng)。你的演講面臨真正挑戰(zhàn)無疑來自最后一類聽眾，因此你必須找準(zhǔn)途徑，讓這部分人放棄自己的觀點(diǎn)，承受你的演講。然而，改變一個(gè)人的觀點(diǎn)是相當(dāng)困難的工作。而每個(gè)人都有自己引以為傲的觀點(diǎn)，它們要么是經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)與經(jīng)歷積累形成的，要么是擁有根深蒂固的情感根基。同時(shí)，一些陳舊的觀念使得我們很難對(duì)許多問題保持客觀的看法，在別人眼中卻像是一些偏見。但是，只要是我們自己的觀點(diǎn)，我們就會(huì)認(rèn)為它們是完全合理的，我們對(duì)自己那些“珍貴”的觀點(diǎn)也從來不會(huì)看不順眼。假設(shè)你在演講時(shí)直截了當(dāng)?shù)毓粢粋€(gè)人“珍貴”的觀點(diǎn)，他的反響只能是反感。他會(huì)對(duì)你的演講表示憤慨，不但不會(huì)放棄自己的觀點(diǎn)，反而會(huì)更加堅(jiān)守自己的立場(chǎng)。由此看來，演講前你必須充分分析^p你的聽眾，根據(jù)實(shí)際情況選擇途徑，把演講的重點(diǎn)放在那些處于觀望、尤其是與你意見相左的聽眾身上，做到有的放矢。同時(shí)，你還必須尊重聽眾自己已有的觀點(diǎn)，不能在演講時(shí)開門見山地迎頭痛擊。三。權(quán)衡利弊，以理服人想要征服聽眾，演講者不能急于求成。要像瑪克·安東尼那樣，要耐心而慎重地朝自己的目的前進(jìn)。下面讓我們看看該怎樣恰當(dāng)運(yùn)用這一技巧。假設(shè)，你要發(fā)表一個(gè)演講，號(hào)召建立一所學(xué)校。那些有小孩在上學(xué)的家長(zhǎng)有望支持你，你〔轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保存此標(biāo)記?！车睦щy會(huì)來自那些沒有小孩在上學(xué)的納稅者。他們要么是沒有小孩；要么是小孩已長(zhǎng)大成人；要么是已把小孩送往了私立學(xué)校。要使沒有小孩上學(xué)的家長(zhǎng)支持你，方法之一是“劃分陣營(yíng)”，即把同意建校的人當(dāng)成朋友，把不同意的當(dāng)成對(duì)手。然而在這條路上，到處是誤解和沖突，假設(shè)你也實(shí)行“劃分陣營(yíng)”的方法，沖突定會(huì)發(fā)生。朋友可能會(huì)和朋友吵；各種組織也可能會(huì)互相指責(zé)。當(dāng)然，有小孩上學(xué)的父母有可能會(huì)投你一票，但是你卻不大可能得到其別人的支持。毫無疑問，這是一條死路。如今，讓我們?cè)嚵硪粭l路，即權(quán)衡利弊，以理服人。我們可以通過分析^p建校的利與弊，對(duì)不同意建校的納稅者曉以利害，讓他們改變立場(chǎng)。當(dāng)你提出了建校主張，所有的投票者便會(huì)在心里掂量，在天平的一端是改善受教育的時(shí)機(jī)；在天平的另一端是納稅。對(duì)于我們來說，納稅本來就是件令人頭痛的事，因此我們不會(huì)太樂意把砝碼加在改善教育的一端。然而，我們每一個(gè)人都希望我們的后代能承受良好的教育。盡管不少人會(huì)把砝碼放在納稅的一頭，但是經(jīng)過比較絕大多數(shù)人還是會(huì)傾向改善教育時(shí)機(jī)。而我們真正的挑戰(zhàn)便是如何才能增加改善教育時(shí)機(jī)一端的重量。演講時(shí)，重點(diǎn)目的應(yīng)放在那些不同意建校的人的身上，著重在演講時(shí)向他們說明建校的緊迫性和必要性，逐漸引導(dǎo)他們支持你。四。因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)共鳴要使聽眾心服口服，你在演講時(shí)不可違犯聽眾的意愿，采取逼迫，威脅的手段要聽眾承受你的演講。你應(yīng)當(dāng)牢記的是：當(dāng)你的觀點(diǎn)可以引起聽眾共鳴時(shí)，你的演講才會(huì)被聽眾承受。有一個(gè)身強(qiáng)體壯的男孩想將一頭牛趕往牲口棚。他用盡渾身力氣推它，用鞭子抽打它，大聲吆喝它，然而牛站在那兒就是不動(dòng)。一位擠牛奶的女工見狀，走上前來。她把一根手指伸進(jìn)牛的嘴里，很征服地將它牽到了牲口棚里。原來，她從牛的角度考慮問題，盡力讓自己的行為符合它的習(xí)性，對(duì)它產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力。掌握這一點(diǎn)，她想把牛牽到哪就能牽到哪。這那么故事告訴我們，演講時(shí)你應(yīng)當(dāng)設(shè)法使自己的觀點(diǎn)吸引聽眾，激發(fā)他去同意你。那么你的演講才會(huì)被聽眾承受。那么演講時(shí)該怎樣構(gòu)筑你自己的觀點(diǎn)吸引觀眾呢？——正如放進(jìn)?？谥械氖种敢粯?。聽眾承受你的演講，是因?yàn)樗X得你的演講對(duì)他有價(jià)值能引發(fā)共鳴，你的演講就能在聽眾中產(chǎn)生共鳴，并與他建立起一種融洽的關(guān)系。只有這樣，他才會(huì)樂意讓你“牽”著承受你的演講觀點(diǎn)。以上我們討論了。事實(shí)上，只有當(dāng)你真正相信你自己的觀點(diǎn)時(shí)，你才能談得上在演講時(shí)真正去說服你的聽眾。除非，你的情感是真正誠(chéng)摯的，你的演講引發(fā)了聽眾的共鳴，否那么，你演講就不可能真正征服你的聽眾。演講技巧:成功演講的奧秘1999年5月至6月，我參加了市里舉辦的干部進(jìn)修班。根據(jù)課程安排，進(jìn)修班要舉辦一次經(jīng)歷交流會(huì)，我有幸被指定為發(fā)言對(duì)象。接到通知后，我既沖動(dòng)又緊張，沖動(dòng)的是自己的工作成績(jī)得到了認(rèn)可，同時(shí)也為我提供了一次鍛煉口才的好時(shí)機(jī)；緊張的是，雖然我在工作上干出了一點(diǎn)成績(jī)，但我在這之前還沒有在正式場(chǎng)合發(fā)過言。但我還是硬著頭皮上場(chǎng)了。沒想到，我的發(fā)言剛完畢，就響起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲?；貞洰?dāng)時(shí)的演講情況，我認(rèn)為成功的奧秘在于抓住了“奇”“短”“謙”三個(gè)字。一、重視一個(gè)“奇”字。在發(fā)言過程中，我緊緊抓住聽眾獵奇的心理，既把自己為人處事的觀點(diǎn)和盤托出，也不失時(shí)機(jī)地把自己所獲得的成績(jī)實(shí)事求是地“點(diǎn)”了出來。在談到“為人”的問題時(shí)，我主張“忠誠(chéng)”，反對(duì)“虛偽”。既委婉揭露出了僅靠金錢而建立起來的關(guān)系是虛偽的、不結(jié)實(shí)的，也指出了虛偽的人際關(guān)系是與中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)背道而馳的，于國(guó)、于己都不利。對(duì)于“處事”，我主張“實(shí)干”，反對(duì)“漂浮”，一針見血地指出人浮于事的嚴(yán)峻問題。辭藻平淡，但立意深化，針砭時(shí)弊，比起簡(jiǎn)單地介紹本單位或本人的“工作日記”吸引力大得多。二、突出一個(gè)“短”字。經(jīng)歷交流會(huì)的時(shí)間定在星期五下午，許多學(xué)員要在下午返回家里過“雙休日”。因事先沒有規(guī)定學(xué)員的發(fā)言時(shí)間，加上絕大部分發(fā)言者沒有意識(shí)到星期五下午這一特殊的時(shí)間，有相當(dāng)一部分發(fā)言者掏出的發(fā)言稿是一大把。臺(tái)下的學(xué)員一見到大把大把的稿子就心煩，聽不下去，嘰嘰喳喳，指指點(diǎn)點(diǎn)。我意識(shí)到這個(gè)問題后，馬上把僅有兩千多字的稿子再刪去了三分之一。當(dāng)我用約5分鐘的時(shí)間講完，大聲道出“我的發(fā)言完了，謝謝大家”時(shí)，教室里再度響起了陣陣掌聲，有人大聲喊道：“好!”三、堅(jiān)持一個(gè)“謙”字。在這種自己工作時(shí)間最短、年齡最小，而職務(wù)級(jí)別又與其他學(xué)員一致的特定場(chǎng)合，哪怕自己的本領(lǐng)再高，成績(jī)?cè)俅螅仓荒苤t虛。否那么，就會(huì)給人以“狂妄自大，目空一切”的印象。在談到去除“漂浮”作風(fēng)時(shí)，我深知當(dāng)今有相當(dāng)一部分機(jī)關(guān)干部或多或少地存在漂浮作風(fēng)。為獲得更好的闡述效果，本來勤奮肯干的我，干脆為自己也抹了一道“黑”：“我有時(shí)也想‘當(dāng)一天和尚撞一天鐘’算了，但因受責(zé)任心的驅(qū)使，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，我只好立即消除‘漂浮’的念頭，去扎扎實(shí)實(shí)辦事?！庇眠@樣的口吻，既消除了其他學(xué)員認(rèn)為“在吹牛，在盛氣凌人”的感覺，使觀點(diǎn)易于被學(xué)員承受，又襯托出了自己強(qiáng)烈的責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)的高度信任?？梢哉f起到了“一箭雙雕”的作用。演講更成功的三個(gè)小技巧使用視覺工具提升演講信息傳遞對(duì)于演講最有效的事情是就是提升它的視覺化，調(diào)查發(fā)現(xiàn)假設(shè)你使用了視覺化的工具，效果往往是事半功倍的。例如：使用圖片代替(幻燈片里的)工程符號(hào)。不妨在你的下一次演講中使用視覺輔助工具。為什么這要這么做?1.我們是如何在演講中獲取信息的教授AlbertMehrabian在人們是如何在演講中獲得信息方面做了很多研究，最終發(fā)現(xiàn)55%的信息是通過圖像獲得的，通過文字獲得的信息只占7%。通過上述信息我們不難發(fā)現(xiàn)以下結(jié)論：盡你可能隨時(shí)隨地的視覺化(使用圖片、圖表、目錄、小道具)。一場(chǎng)演講中你只使用了38%的表達(dá)渠道即你的聲音。不再使用工程符號(hào)。2.視覺化的演講令人難忘演講更成功的三個(gè)小技巧Wharton研究中心發(fā)現(xiàn)使用視覺化的幻燈片會(huì)對(duì)信息保存帶來顯著效果，而且相當(dāng)驚人!(如上圖)時(shí)至今日那句老話“一圖抵千言”仍然有效。Decker交流中心表示在演講中使用了視覺化效果，你可以大致期望增加一倍的時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)自己的目的。假設(shè)你試圖要做銷售演示或面試，這條建議很有可能會(huì)影響到你的荷包。排練，排練，排練我們看到無數(shù)的人把時(shí)間花費(fèi)到幻燈片制作上，而忽略了演講前適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。有句亙古不變的俗語說的好:”假設(shè)你不做準(zhǔn)備,那就準(zhǔn)備失敗吧”。演講前進(jìn)展排練會(huì)到達(dá)一個(gè)好的效果。說抱歉是一個(gè)老生常談的話題，演講前應(yīng)該進(jìn)展排練不是顯而易見的事嗎?但這讓人感覺有些負(fù)擔(dān)并且很容易就忘了。這也是我見過的大多數(shù)演講都會(huì)犯的錯(cuò)誤。你無法想象英國(guó)皇家話劇團(tuán)不看劇本就上臺(tái)演出莎士比亞的話劇。你也無法想象一場(chǎng)歌劇因?yàn)檠輪T逃避練習(xí)而使演出超時(shí)會(huì)是什么情景。但是在演示或演講中這些情況時(shí)有發(fā)生。排練可以使精彩的演講和平庸的演講得以區(qū)分。1.給你的演講方案至少4次大聲的排練我們建議你在演講前最少排練4次，假設(shè)你可以準(zhǔn)備把握字里行間的意思。我知道時(shí)間緊迫，但是我們觀看過太多的演講以致于發(fā)現(xiàn)那些讓人絕望的都是因?yàn)槿鄙賾?yīng)有練習(xí)。確保你的練習(xí)至少有一次是在那些會(huì)讓你驚慌失措的觀眾面前進(jìn)展——家人、好朋友、伙伴、同事、還有孩子。他們不僅會(huì)明確的指出你的錯(cuò)誤，而且還會(huì)向你提供所需的幫助。2.訓(xùn)練控制時(shí)間假設(shè)你要做一個(gè)短時(shí)間的演講，那么試著通過練習(xí)控制你的演講時(shí)間，尤其像5分鐘工作匯報(bào)這樣的事。你可以增加或刪除內(nèi)容來讓時(shí)間變得適宜，允許額外的時(shí)間用來提問并擔(dān)憂會(huì)緊張，這說明你那天講的太快了。在實(shí)際的演講中你可以帶一個(gè)計(jì)時(shí)器或者摘下你的腕表放在講臺(tái)上，這樣你就可以看到時(shí)間過了多少。3.借鑒溫斯頓·丘吉爾的經(jīng)歷–熟記你的演講稿溫斯頓·丘吉爾普遍被人們認(rèn)為是世界上最偉大的演說家之一。他用6周的時(shí)間準(zhǔn)備在英國(guó)國(guó)會(huì)下議院的第一次演講，并對(duì)演講的內(nèi)容了然于胸。4.給自己錄像或錄音想提升你的練習(xí)效果有一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法就是把你練習(xí)演講的過程錄下來(錄像或錄音)，通過觀看錄像或聽錄音會(huì)給你最直接的反響，可以使你找到自己演講的調(diào)調(diào)。三的法那么——人們有可能只會(huì)記住你演講中的三件事人們傾向于只記住清單上的三項(xiàng)事情，讓你的演講構(gòu)造圍繞三部分內(nèi)容進(jìn)展闡述會(huì)讓人記憶深化。1.聽眾或許只會(huì)從你的演講中記住三樣?xùn)|西——都是什么呢?提早做好方案!你信與不信，很可能發(fā)生的是聽眾只能記住三點(diǎn)與你演講有關(guān)的內(nèi)容。因此在開始寫演講稿之前，看看哪三條信息才是你要表達(dá)的關(guān)鍵，一旦你確定了這些信息，圍繞這三個(gè)主題構(gòu)建你演講的主要內(nèi)容并考慮如何更好的闡述。2.你的演講包含三部分內(nèi)容開始、正文、結(jié)尾。開始規(guī)劃你要在這三部分講什么，典型的開始就是吸引注意力或是破冰，結(jié)尾可以把所講的內(nèi)容回憶一番或是來一個(gè)壓軸戲。3.演講中盡可能將觀點(diǎn)列為三點(diǎn)進(jìn)展表達(dá)列為三點(diǎn)這種方式已經(jīng)從過去沿用至今，它們純熟的被政治家和廣告制作人用來銷售他們的理念，因?yàn)樗麄兩钪叭姆敲础钡膬r(jià)值。“我來了，我看見，我戰(zhàn)勝”——?jiǎng)P撒大帝“朋友、羅馬人、同胞，請(qǐng)聽我說“——丘吉爾“我們的重點(diǎn)是教育、教育、教育“——布萊爾“一天一根瑪氏條，助你工作、休息和玩耍”——廣告詞“一停二看三聽”——公共平安宣傳語有關(guān)“三的法那么”享有盛名的就是丘吉爾的“血、汗和淚水”的演說，人們普遍認(rèn)為他當(dāng)時(shí)說的是：我能奉獻(xiàn)的唯有血、汗和淚水，實(shí)際上他說了什么呢?“我能奉獻(xiàn)的唯有血、汗、辛勞和淚水”，因?yàn)椤叭姆敲础蔽覀儍H僅只記住了血、汗和淚水。4.在演講中“少即是多”假設(shè)你有四個(gè)要點(diǎn)需要被理解——去除一個(gè)，他們是無論如何也記不下那個(gè)的。在演講中“少即是多”，沒有人因一場(chǎng)演講太過簡(jiǎn)短而抱怨。演講技巧:成功演講的結(jié)尾藝術(shù)結(jié)尾必須事先方案好。因?yàn)榻Y(jié)尾是一場(chǎng)演講中戰(zhàn)略性的一點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)演講者退席后，他最后所說的幾句話，猶在耳邊回響，這些話將被保持最長(zhǎng)久的記憶。“余音繞梁”即是如此。那么，怎樣才能在別人面前完畢一次完美的談話呢，以下是幾個(gè)實(shí)用的方法?！?〕要總結(jié)觀點(diǎn)。只所以要總結(jié)觀點(diǎn)，是因?yàn)橐话愕难葜v者會(huì)不知不覺地使談話范圍涵蓋得很廣泛，以致于完畢時(shí)，聽眾對(duì)于他的主要論點(diǎn)終究在何處仍感到有點(diǎn)困惑。實(shí)際過程中，演講者往往有種錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為自己所講的觀點(diǎn)在他們自己的腦海中如同水晶那般清楚，聽眾也應(yīng)該對(duì)這些觀點(diǎn)同樣清楚才對(duì)。而事實(shí)證明，往往并不盡然?！?〕懇求采取行動(dòng)。成功的演講者在講演中說最后幾句話時(shí)，會(huì)號(hào)召聽眾采取行動(dòng)的時(shí)間已經(jīng)來到，時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。因此就要開口要求，要求群眾按自己所說的采取行動(dòng)。不過，請(qǐng)務(wù)必遵從以下原那么：一是要求他們做明確的事；二是要求聽眾做才能之內(nèi)的反響；三是盡量使聽眾易于根據(jù)懇求采取行動(dòng)?！?〕簡(jiǎn)潔而真誠(chéng)地贊揚(yáng)。采用這種方式，就是要使聽眾感到愉快、快樂，并對(duì)前途充滿樂觀。但是，為了充分收到效果，演講者的態(tài)度必須很真誠(chéng)。不可阿諛奉承，不可夸大其辭。這種方式的結(jié)尾，假設(shè)不能表現(xiàn)得很真誠(chéng)，反而讓人覺得虛偽，效果就不好了。〔4〕幽默或詩句結(jié)尾。在所有的結(jié)尾方法中，幽默或詩句是最能被聽眾承受的了。前文中的相關(guān)表達(dá)已指出了幽默對(duì)于口才的重要性。演講者假設(shè)能在結(jié)尾中充分、靈敏地運(yùn)用這種手法，將會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。另外，假設(shè)能找到適宜的短句或詩句作為自己演講的結(jié)尾，不僅能表現(xiàn)出你個(gè)人的獨(dú)特風(fēng)格，更可以產(chǎn)生美的感受?！?〕結(jié)尾到達(dá)高潮。激發(fā)高潮就是逐步向上開展，在結(jié)尾時(shí)到達(dá)頂峰，句子的力量也愈來愈強(qiáng)烈。這種方法是很普遍的完畢方式。不過，往往較難控制，但是假設(shè)處理得當(dāng)，這種方法是相當(dāng)好的。演講技巧:成功演講的過程分析^p各種精心的準(zhǔn)備，是為了最終走上演講臺(tái)。要想實(shí)現(xiàn)自己的成功演講，其在演講過程中就要用心關(guān)注以下幾個(gè)方面?！ら_始演講的有效方法作為一門語言藝術(shù)，成功的演講難在開頭。因?yàn)?，演講假設(shè)要先聲奪人、引人入勝，就要有個(gè)好的開頭。這也是眾多演講者都很注意開篇的語言效果原因。詳細(xì)方法主要有以下幾種。一是開始就要逗引聽眾情緒。也就是說，就要在演講的開頭通過令人開心的語言，來吸引聽眾的注意力，激發(fā)聽眾的關(guān)注程度。請(qǐng)看英國(guó)文學(xué)家吉卜林在開始政治演講時(shí)的幾句話：“諸位，我在年輕的時(shí)候，住在印度。我常常替一家報(bào)社采訪社會(huì)新聞，……我記得，有一位因?yàn)闅⑷硕慌袩o期徒刑的人，是一位絕頂聰明而又擅長(zhǎng)說話的青年人。他告訴我一段在他看來是他一生最重要的話：‘我覺得一個(gè)人假設(shè)一失足跌入罪惡的淵藪里，他一定要從此為非作歹不止，最后他竟以為惟有把別人都擠到邪路里去，才可實(shí)現(xiàn)自己的正直?！猜牨姶笮Α尺@句話，真是妙不可言了!〔聽眾的笑聲和鼓掌聲同時(shí)響起〕”二是摸準(zhǔn)聽眾的好奇心。就是說，利用聽眾的好奇心，采用擠牙膏的方法，將聽眾的注意力吸引到演講者的演講上來。三是融入場(chǎng)景，即興發(fā)揮。即指根據(jù)環(huán)境特點(diǎn)，融入個(gè)人心情，臨時(shí)開頭演講。請(qǐng)看美國(guó)前國(guó)務(wù)卿埃弗雷特一次在葛底斯堡國(guó)家烈士公墓揭幕式上發(fā)表演講：“站在明靜的長(zhǎng)天之下，從這片經(jīng)過人們終年耕耘而如今還安靜憩息的廣闊田野放眼望去，那宏偉的阿勒格尼山脈隱約地屹立在我們前方，弟兄們的墳?zāi)咕驮谖覀兡_下，我真不敢用我這微缺乏道的聲音來打破上帝和大自然所安排下的這意味無窮的寂靜……”四是以故事導(dǎo)入話題。利用聽眾都愛聽故事的心理，特別是演講者個(gè)人的親身經(jīng)歷來進(jìn)展開頭。請(qǐng)看牧師康惠爾的“遍地黃金”演說開頭：“1970年，我們沿著土耳其底格里斯河順流而下，走到巴格達(dá)城時(shí)，便雇了一個(gè)向?qū)?，領(lǐng)我們?nèi)タ次髌吕锼?、巴比倫……”接著他把這個(gè)故事逐步講了出來。非常簡(jiǎn)單明白，靈敏輕松，聽眾也不知不覺地隨著它進(jìn)展下去。五是接過話頭，順勢(shì)發(fā)揮。也就是說利用自己講話前別人的話，來開自己演講的頭。這種作法在實(shí)際場(chǎng)中也非常多，大多可以保證演講的順利。六是引用名人格言開始。理論說明，名人說過的格言，永遠(yuǎn)具有引人注意的力量。所以，如能適當(dāng)?shù)匾靡痪涿苏f過的話，實(shí)在是演說開端的好方法。實(shí)際場(chǎng)景中，很多的演講都是采用這種方法開頭的。不過，需要注意的是，在演講切入主旨之前，不能繞太大的彎子，不能把時(shí)間過多地花在講一些與主題無關(guān)或關(guān)系不大的道聽途說、笑話掌故，或不必要的提問與應(yīng)酬客套等上面，而應(yīng)盡快翻開始面，切入主題.三個(gè)讓你演講更成功的技巧【三個(gè)讓你演講更成功的技巧】使用視覺工具提升演講信息傳遞對(duì)于演講最有效的事情是就是提升它的視覺化，調(diào)查發(fā)現(xiàn)假設(shè)你使用了視覺化的工具，效果往往是事半功倍的。例如：使用圖片代替(幻燈片里的)工程符號(hào)。不妨在你的下一次演講中使用視覺輔助工具。為什么這要這么做?1.我們是如何在演講中獲取信息的教授AlbertMehrabian在人們是如何在演講中獲得信息方面做了很多研究，最終發(fā)現(xiàn)55%的信息是通過圖像獲得的，通過文字獲得的信息只占7%。通過上述信息我們不難發(fā)現(xiàn)以下結(jié)論：盡你可能隨時(shí)隨地的視覺化(使用圖片、圖表、目錄、小道具)。一場(chǎng)演講中你只使用了38%的表達(dá)渠道即你的聲音。不再使用工程符號(hào)。2.視覺化的演講令人難忘Wharton研究中心發(fā)現(xiàn)使用視覺化的幻燈片會(huì)對(duì)信息保存帶來顯著效果，而且相當(dāng)驚人!(如上圖)時(shí)至今日那句老話“一圖抵千言”仍然有效。Decker交流中心表示在演講中使用了視覺化效果，你可以大致期望增加一倍的時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)自己的目的。假設(shè)你試圖要做銷售演示或面試，這條建議很有可能會(huì)影響到你的荷包。排練，排練，排練我們看到無數(shù)的人把時(shí)間花費(fèi)到幻燈片制作上，而忽略了演講前適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。有句亙古不變的俗語說的好:”假設(shè)你不做準(zhǔn)備,那就準(zhǔn)備失敗吧”。演講前進(jìn)展排練會(huì)到達(dá)一個(gè)好的效果。說抱歉是一個(gè)老生常談的話題，演講前應(yīng)該進(jìn)展排練不是顯而易見的事嗎?但這讓人感覺有些負(fù)擔(dān)并且很容易就忘了。這也是我見過的大多數(shù)演講都會(huì)犯的錯(cuò)誤。你無法想象英國(guó)皇家話劇團(tuán)不看劇本就上臺(tái)演出莎士比亞的話劇。你也無法想象一場(chǎng)歌劇因?yàn)檠輪T逃避練習(xí)而使演出超時(shí)會(huì)是什么情景。但是在演示或演講中這些情況時(shí)有發(fā)生。排練可以使精彩的演講和平庸的演講得以區(qū)分。1.給你的演講方案至少4次大聲的排練我們建議你在演講前最少排練4次，假設(shè)你可以準(zhǔn)備把握字里行間的意思。我知道時(shí)間緊迫，但是我們觀看過太多的演講以致于發(fā)現(xiàn)那些讓人絕望的都是因?yàn)槿鄙賾?yīng)有練習(xí)。確保你的練習(xí)至少有一次是在那些會(huì)讓你驚慌失措的觀眾面前進(jìn)展——家人、好朋友、伙伴、同事、還有孩子。他們不僅會(huì)明確的指出你的錯(cuò)誤，而且還會(huì)向你提供所需的幫助。2.訓(xùn)練控制時(shí)間假設(shè)你要做一個(gè)短時(shí)間的演講，那么試著通過練習(xí)控制你的演講時(shí)間，尤其像5分鐘工作匯報(bào)這樣的事。你可以增加或刪除內(nèi)容來讓時(shí)間變得適宜，允許額外的時(shí)間用來提問并擔(dān)憂會(huì)緊張，這說明你那天講的太快了。在實(shí)際的演講中你可以帶一個(gè)計(jì)時(shí)器或者摘下你的腕表放在講臺(tái)上，這樣你就可以看到時(shí)間過了多少。3.借鑒溫斯頓·丘吉爾的經(jīng)歷–熟記你的演講稿溫斯頓·丘吉爾普遍被人們認(rèn)為是世界上最偉大的演說家之一。他用6周的時(shí)間準(zhǔn)備在英國(guó)國(guó)會(huì)下議院的第一次演講，并對(duì)演講的內(nèi)容了然于胸。4.給自己錄像或錄音想提升你的練習(xí)效果有一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法就是把你練習(xí)演講的過程錄下來(錄像或錄音)，通過觀看錄像或聽錄音會(huì)給你最直接的反響，可以使你找到自己演講的調(diào)調(diào)。三的法那么——人們有可能只會(huì)記住你演講中的三件事人們傾向于只記住清單上的三項(xiàng)事情，讓你的演講構(gòu)造圍繞三部分內(nèi)容進(jìn)展闡述會(huì)讓人記憶深化。1.聽眾或許只會(huì)從你的演講中記住三樣?xùn)|西——都是什么呢?提早做好方案!你信與不信，很可能發(fā)生的是聽眾只能記住三點(diǎn)與你演講有關(guān)的內(nèi)容。因此在開始寫演講稿之前，看看哪三條信息才是你要表達(dá)的關(guān)鍵，一旦你確定了這些信息，圍繞這三個(gè)主題構(gòu)建你演講的主要內(nèi)容并考慮如何更好的闡述。2.你的演講包含三部分內(nèi)容開始、正文、結(jié)尾。開始規(guī)劃你要在這三部分講什么，典型的開始就是吸引注意力或是破冰，結(jié)尾可以把所講的內(nèi)容回憶一番或是來一個(gè)壓軸戲。3.演講中盡可能將觀點(diǎn)列為三點(diǎn)進(jìn)展表達(dá)列為三點(diǎn)這種方式已經(jīng)從過去沿用至今，它們純熟的被政治家和廣告制作人用來銷售他們的理念，因?yàn)樗麄兩钪叭姆敲础钡膬r(jià)值?！拔襾砹?，我看見，我戰(zhàn)勝”——?jiǎng)P撒大帝“朋友、羅馬人、同胞，請(qǐng)聽我說“——丘吉爾“我們的重點(diǎn)是教育、教育、教育“——布萊爾“一天一根瑪氏條，助你工作、休息和玩耍”——廣告詞“一停二看三聽”——公共平安宣傳語有關(guān)“三的法那么”享有盛名的就是丘吉爾的“血、汗和淚水”的演說，人們普遍認(rèn)為他當(dāng)時(shí)說的是：我能奉獻(xiàn)的唯有血、汗和淚水，實(shí)際上他說了什么呢?“我能奉獻(xiàn)的唯有血、汗、辛勞和淚水”，因?yàn)椤叭姆敲础蔽覀儍H僅只記住了血、汗和淚水。4.在演講中“少即是多”假設(shè)你有四個(gè)要點(diǎn)需要被理解——去除一個(gè)，他們是無論如何也記不下那個(gè)的。在演講中“少即是多”，沒有人因一場(chǎng)演講太過簡(jiǎn)短而抱怨?！窘處熝葜v稿范文】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：大家好!能有時(shí)機(jī)參加這次演講，我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律。我的演講想從一個(gè)故事開始：有一個(gè)女孩去應(yīng)聘當(dāng)教師，主考官問她：“你為什么選擇教師這個(gè)職業(yè)?”她是這么答復(fù)的：“其實(shí)從小我就心高氣傲，我立下志向，長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)偉人，可后來發(fā)現(xiàn)，我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可是后來我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無聞的女人的支持，而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺(tái);不行，我得有自己的追求，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。最后我決定了我的選擇，那就是做偉人的教師!”她的答復(fù)很高妙，特別是最后一句“做偉人的教師”給我的印象特別深化，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是：我從小就立志當(dāng)教師，從小就夢(mèng)想在充滿愛的童心里去品味桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我十幾年的教學(xué)工作中表達(dá)的尤其豐富和細(xì)膩。從登上講臺(tái)的第一天起，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，潛心研究學(xué)生的心理，認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中，我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法。同時(shí)，我還積極參與課題研究，積極撰寫教學(xué)論文，并獲得了一定的成績(jī)。除了教學(xué)，我還長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的理論，使我深深懂得了：作為一名班主任教師，光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要做一個(gè)真正受家長(zhǎng)歡迎、受學(xué)生愛戴的教師，不只要知識(shí)程度高、業(yè)務(wù)精，更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和開展，我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著，為了組織管理好班級(jí)我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了理解學(xué)生的情況，暑假里，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想變化，對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。我們班劉××同學(xué)自幼失去母親，家庭貧困，我就自己掏錢給她買學(xué)慣用具，像母親一樣加倍的關(guān)心她，保護(hù)她，幫助她，使這個(gè)沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20××年，義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血的第二天，我沒有在家休息，而是堅(jiān)持上了7節(jié)課，累的我頭暈?zāi)垦?，可我?jiān)持下來了，我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課?？墒?，由于過度勞累，我失音了，面對(duì)自己心愛的學(xué)生就是說不出話來。盡管這樣，我還是沒有請(qǐng)一天假，白天在班上守著學(xué)生看書，他們有問題我就寫在黑板上，只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了，他們說：“教師，您就休息幾天吧，我們能行的。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊?！笔畮啄甑慕虒W(xué)生涯給了我很多的感受，其中最深化的體會(huì)就是：一是把微笑送給每一位學(xué)生，微笑的力量是無窮的，每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生身心感到愉快，智能得到開展。二是把真情送給學(xué)生。真誠(chéng)關(guān)心和保護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。去年，班上轉(zhuǎn)來一個(gè)男學(xué)生。他有個(gè)性，講義氣，但又特別愛沖動(dòng)，有時(shí)不能控制自己的情緒，給班上造成嚴(yán)重后果。面對(duì)這樣的學(xué)生，我沒有放棄他，而是耐心的開導(dǎo)他、教育他，使他有所收斂。可是后來他的缺點(diǎn)因?yàn)橐恍┩饨绲挠绊戇€是暴露了，甚至開展到在班上為所欲為：說話、吃東西、吸煙、上課和教師頂嘴等等，所有學(xué)校制止的他都要做。教師們束手無策。為了喚醒他的良知，我挖空心思，嘗試了很多方法。我決心不放棄。我要用我們的愛心、用我們的真誠(chéng)來喚醒他，讓他感受到我們對(duì)他的愛，感受到教師和同學(xué)的溫暖!我要讓他知道，我們的班集體還沒有放棄他，讓他知道自己也是這個(gè)集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會(huì)：我是集體的主人。班會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，每個(gè)人都說出了自己的心里話，有對(duì)他說的，有對(duì)班集體說的。有幾個(gè)女同學(xué)甚至含著淚對(duì)他說：“小盧，你醒醒吧，回到我們這個(gè)集體中吧，你是我們的伙伴，是我們家庭的一員，我們大家都是愛你的?！贝藭r(shí)的空氣仿佛已經(jīng)凝滯，充溢在我們身邊的只有一個(gè)字，那就是：愛。同學(xué)們的聲聲呼喚終于喚醒了他，此時(shí)的他情緒沖動(dòng)，并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，重新開始。同學(xué)們哭了，我也落淚了，我們用愛喚醒了迷途中的他，我成功了。有耕耘才有收獲，有付出才會(huì)有回報(bào)，正是因?yàn)槲业母冻?，我的學(xué)生們?cè)谖业母腥鞠露级昧巳リP(guān)心別人、幫助別人。他們自發(fā)組織起來給我“過生日”。20××年春節(jié)，伴隨著新年的鐘聲，我收到了學(xué)生的37條短信。我心情異常沖動(dòng)，真正品味到了成功帶來的的喜悅。我深深懂得那一條條短信，是孩子們對(duì)我最誠(chéng)摯的祝福;是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律;是愛遍灑每位學(xué)生心田的回報(bào);是學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福、快樂、茁壯成長(zhǎng)的結(jié)晶。我相信：只要有愛人間就會(huì)充滿愛的綠洲，而我們——新時(shí)代的女性正是這愛的傳播的使者。愿我們的愛灑滿校園，灑滿孩子們的心田。成功的演講少不了這些技巧我們可以不必像專業(yè)演說家般口才了得魅力非凡，但如何在公眾場(chǎng)合有效、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)是每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)的技巧。公眾演說可說是絕大多數(shù)人的軟肋，避之唯恐不及。公眾演說并不只局限于上臺(tái)作演講，課上答復(fù)以下問題、在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中發(fā)表見解等等都屬于公眾演說的范疇。但其實(shí)只要你掌握了要點(diǎn)，你離一名優(yōu)秀的公眾演說者并不遙遠(yuǎn)。發(fā)表一場(chǎng)成功演說的機(jī)密在哪里呢？以下五件事情是你必須知道的。第一，將你的演說當(dāng)成是一場(chǎng)表演。大多數(shù)人覺得發(fā)表公眾演說的壓力大得可怕，而他們那么任由緊張情緒對(duì)他們的演說產(chǎn)生消極影響。要抑制這一點(diǎn)，你試著將演說想成是表演，就像運(yùn)發(fā)動(dòng)一樣。記住，一般說來人們是不會(huì)以此評(píng)判你整個(gè)人的，他們的注意力只會(huì)放在你如何講上面。這種技巧實(shí)際上來自于體育心理學(xué)家，他們發(fā)現(xiàn)那些具有冠軍潛質(zhì)的運(yùn)發(fā)動(dòng)會(huì)創(chuàng)造一種表演形象，接著整場(chǎng)比賽他都處于這種角色中。當(dāng)你走上演講臺(tái)，你要能做出改變，做好讓自己進(jìn)入一場(chǎng)比賽狀態(tài)的準(zhǔn)備，就像邁克爾喬丹那樣。第二，powerpoint演示文稿不是你的朋友。雖然使用powerpoint是很流行，但它并不會(huì)讓你的演說變得更好。減少幻燈片和屏幕演示的使用更能增加它們所產(chǎn)生的戲劇效果，或者只在需要顯示數(shù)據(jù)，例如數(shù)字時(shí)使用。除非是你的演說長(zhǎng)達(dá)好幾個(gè)小時(shí)，你有必要向觀眾傳達(dá)準(zhǔn)確無誤的信息，否那么絕對(duì)不要拿出一大堆幻燈片。問問你自己：是什么更讓人感興趣？你？還是一堆powerpoint幻燈片？假設(shè)你不相信自己能比幻燈片更吸引觀眾，也許你就不應(yīng)該發(fā)表演說。一個(gè)好的演說者永遠(yuǎn)都不應(yīng)該依靠幻燈片來概述他們的演說或強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。第三，關(guān)注你的聽眾。不要因?yàn)槁牨姏]有與你做實(shí)際的交談，就認(rèn)為演說不是一場(chǎng)雙向?qū)υ?。留意你的聽眾，觀察并傾聽他們對(duì)你的演說有什么反響。他們是不是在座椅上頻頻換姿勢(shì)？他們有沒有牢騷滿腹，呵欠連連？他們的注意力是在你身上嗎？或者他們的眼睛是不是在瞟著出口處？假設(shè)你想要與你的聽眾溝通，你就需要學(xué)會(huì)如何注意這些線索，并據(jù)此作出相應(yīng)的調(diào)整以重新抓住聽眾的興趣。永遠(yuǎn)都要記住，一場(chǎng)演說實(shí)際上就是一場(chǎng)對(duì)話，一場(chǎng)一個(gè)人與群眾的對(duì)話。第四，學(xué)會(huì)如何在腦海里導(dǎo)演一場(chǎng)電影。一位偉大的演說家知道該怎樣利用故事在他聽眾的腦海里描繪出一幅圖畫，并帶他們神游到某個(gè)遠(yuǎn)離聽眾座席的地方。就像一部精彩的電影，這也需要使用畫面、聲音和感覺來實(shí)現(xiàn)。偉大的演說家們?cè)缫殉搅苏f事實(shí)不如講故事的階段，他們學(xué)會(huì)了用詳細(xì)的視覺效果、熟悉的聲音語調(diào)來渲染他們的故事，以引發(fā)聽眾產(chǎn)生一種感同身受的情感反響。只要做好這一點(diǎn)，你的演說就能超越事實(shí)和語句，成為一段生動(dòng)而富有吸引力的精神之旅，讓你的聽眾久久難忘。第五，不要害怕停頓、調(diào)整節(jié)奏和表露情緒。很多人認(rèn)為語速快、維持高音量就能造就精彩的演說。但事實(shí)上，判斷一名演說者是否優(yōu)秀的方式恰恰與之相反。假設(shè)在演講臺(tái)上出現(xiàn)了一段冷場(chǎng)停頓，許多人都會(huì)覺得很為難，或他們的緊張情緒使得控制演講的節(jié)奏變得困難。還有的人那么害怕釋放情緒，擔(dān)憂有作秀之嫌。假設(shè)你想要將你的演說技巧提升到最高境界，你必須學(xué)會(huì)承受這些重要的技巧。一個(gè)富有戲劇性的停頓能激起聽眾的期望，將他們拉到座位的邊緣。變換你的語調(diào)和節(jié)奏能強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)話題并保持對(duì)人們的吸引力。而且除非你真的是個(gè)作秀女王，幾乎所有人的問題都出在過于矜持。所以不要拘束，盡情去展露激情，讓你的聽眾知道這個(gè)話題對(duì)于你來說非常重要。相信巧妙地運(yùn)用好演講技巧，能為你的演講增色不少！演講技巧:成功演講主旨的方位定向演講者就古物本質(zhì)屬性的某一面，進(jìn)展剖析、升華。某一“靈感”，可能導(dǎo)致演講者“萌生”主意，在這個(gè)意念之下，所選擇的演講材料就要效勞于主題的表達(dá)了。而主題定向，就決定了演講的優(yōu)劣上下。因此，無論是講人、議事，還是論理，都不能停留于外表，而是由表及里、由淺入深地挖掘事物本質(zhì)從提示事物主旨出發(fā)選擇和確立角度。筆者曾觀看了成都“偶像與青春”青少年演講大賽。有幾位選手的演講就很有味道?！拔矣X得，他們也是普普統(tǒng)統(tǒng)的人，和你、我、他都一樣，只是在某些方面更具天賦，成績(jī)突出罷了……我們卻往往只抓住他們的長(zhǎng)處而忽略了他們的短處，比方知識(shí)、處世、人格……我們青年人應(yīng)該正視自己的長(zhǎng)處，開展自己的長(zhǎng)處，把偶像身上的長(zhǎng)處有選擇地拿來，彌補(bǔ)我們的缺乏。把對(duì)偶像的那種理想化的寄托，符合現(xiàn)實(shí)地放在自己身上，作為一個(gè)努力的目的。”轉(zhuǎn)貼于學(xué)生大心理站mind.studa.演講立足于“偶像以長(zhǎng)相‘勾’人”，狂熱膜拜便是“否認(rèn)自我”，其主旨水到渠成：“我的偶像就是我自己”。《青春需要崇拜偶像》那么認(rèn)為：“青春需要偶像，因?yàn)榍啻簳r(shí)代是我們樹理想、立志向的時(shí)代，偶像是我們忠實(shí)的朋友，偶像是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的參照物。以他們的經(jīng)歷鼓勵(lì)我們，使我們的生活涂滿燦假設(shè)春花的色彩。生活中哪怕有再大的風(fēng)雨，只要我們心中有永不褪色的偶像，那么我們頭頂將是一片燦爛！”演講者緊緊抓住“參照物”在我們青年人的人生理想、事業(yè)成就、生活情趣等方面大做文章，旨在“青春需要偶像”。這兩篇演講，其主題都提示了“偶像”本質(zhì)上的東西，但由于角度不同，其主題也就不一樣了。可見，從不同角度去認(rèn)識(shí)客觀事物的本質(zhì)，就會(huì)得出不同的結(jié)論，也就可以形成不同的演講主題。換言之，對(duì)于同一事物，選取的角度不同，立意也就不一樣了。演講技巧:成功演講選擇材料事物的特征往往不是惟一的，這就決定了其外在特征深化內(nèi)質(zhì)、橫向推演的途徑不一，或者說，有很多切入點(diǎn)。演講者由事物的某一特征作為觸發(fā)點(diǎn)，作為論事抒情的打破口，通過形象的渲染，延伸推想到人類社會(huì)某種經(jīng)歷、規(guī)律和哲學(xué)思想。這樣就可以反映主題在某一特征框定下的意義。這不僅可以啟迪聽眾的智慧和洞悉力，還可以創(chuàng)設(shè)哲理美的境界、氣氛。請(qǐng)看成都“偶像與青春”青少年演講大賽中的《泥土的聯(lián)想》：“或許，你不會(huì)留意，〔轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保存此標(biāo)記。〕因?yàn)樗悄菢拥哪瑹o聞，終生只知奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人的得失。盡管人們不愿意正視它，對(duì)它的事業(yè)嗤之以鼻，但它仍然甘當(dāng)花木的培養(yǎng)者，視培養(yǎng)花木為已任為樂事。這種對(duì)事業(yè)始終不渝的責(zé)任心，不能不說是泥土的可貴之處。我常想，我們護(hù)士這個(gè)職業(yè)，不正是具有泥土的這種高品格嗎？”演講者以泥土“為花木提供養(yǎng)分”這一特征，作為演講的打破口，抓住“培養(yǎng)”一詞展開形象思維，橫向開掘出“護(hù)士默默奉獻(xiàn)的高尚品格”這一重大主題。演講技巧:演講語言三大特點(diǎn)演講是一種口語表達(dá)藝術(shù)，因此，學(xué)習(xí)演講就不能不研究和掌握演講的語言特點(diǎn)。演講語言是人們交流思想、表達(dá)情感、傳遞信息的工具。演講語言運(yùn)用得好與壞，將直接影響著演講的社會(huì)效果。所以要想進(jìn)步演講的質(zhì)量，就必須研究和掌握演講的語言特點(diǎn)。那么，演講的語言有哪些特點(diǎn)呢？1、準(zhǔn)確性。演講使用的語言一定要確切、明晰地表現(xiàn)出所要講述的事實(shí)和思想，提醒出它們的本質(zhì)和聯(lián)絡(luò)。只有準(zhǔn)確的語言才具有科學(xué)性，才能逼真地反映出現(xiàn)實(shí)相貌和思想實(shí)際，才能為聽眾承受，到達(dá)宣傳、教育、影響聽眾的目的。要想使演講的語言做到準(zhǔn)確，應(yīng)當(dāng)具備以下一些條件：〔1〕思想要明確。演講者假設(shè)對(duì)客觀事物沒有看清、看透，自己的思想尚處于模糊狀態(tài)，用語自然就不能準(zhǔn)確。所以只有思想明確了，才能使語言準(zhǔn)確?！?〕具備豐富的詞匯量。詞匯的貧乏，往往會(huì)導(dǎo)致演講語言的枯燥無味，甚至詞不達(dá)意。要想使演講語言準(zhǔn)確、恰當(dāng)，演講者必須占有和掌握豐富的詞匯。為了準(zhǔn)確地概括事物，就需要在大量的、豐富的詞匯里，挑選出最能反映出這一事物、概念的詞語來。〔3〕注意詞語的感情色彩。詞的感情色彩是非常鮮明而細(xì)微的，只有仔細(xì)推敲、體味、比較，才能區(qū)別出詞語的褒貶色彩。例如，一個(gè)人死了，由于感情不同，用詞也就不同，如可用“犧牲”、“去世”、“走了”、“死了”、“完蛋了”、“見上帝去了”等等。這些詞表現(xiàn)的雖然都是同一個(gè)意思，但其感情色彩卻是截然不同的?！?〕恰到好處地使用一些有生命力的文言詞語。在這方面，*同志堪稱代表。他在演講中經(jīng)常使用一些有生命力的文言詞語，比方在《反對(duì)黨八股》、《學(xué)習(xí)和時(shí)局》這兩次演講中，就用了“再思”、“行成于思”、“心之官那么思”等文言詞語。2、簡(jiǎn)潔性。以最少的語言表達(dá)出最多的內(nèi)容。要做到語言的簡(jiǎn)潔，必須對(duì)于自己要講的思想內(nèi)容經(jīng)過認(rèn)真地考慮，弄清道理，抓住要點(diǎn)，明確中心。假設(shè)事前把這些搞清楚了，在演講時(shí)至少不至于拖泥帶水，紊亂蕪雜。還要注意文字的錘煉和推敲，并做到精益求精，一字不多，一字不易。3、通俗性。假設(shè)演講的語言不通俗，聽眾聽不懂，就要影響演講的效果。為了使演講的語言通俗平易，我們須從以下幾方面努力：〔1〕演講的語言要口語化。首先要解決思想認(rèn)識(shí)問題。不要一動(dòng)筆就往書面語言上靠。寫完后自己照稿念一念，看看是否上口，然后把那些不適宜演講的書面語改為口語化的語言。其次，要注意選擇那些有利于口語表達(dá)的詞語和句式。雙音節(jié)和多音節(jié)的詞語比單音節(jié)的詞語容易上口，而且也好聽。如“當(dāng)我要寫演講稿時(shí)”就不如“當(dāng)我要寫演講稿的時(shí)候”好聽?！?〕演講的語言要個(gè)性化。馬克思曾經(jīng)說過：“你怎么想就怎么寫，怎么寫就怎么說?！彼嬖V我們，不管“說”也好，“寫”也好，都要用自己的語言，而不是別人的語言或現(xiàn)成的語言?！?〕要說自己的話。有些演講者，愛使用一些“時(shí)髦”詞，或是套話，或是從報(bào)刊、書籍上摘抄下來的，僵硬地拼在一起的話。這樣的語言聽起來挺“新穎”，究其實(shí)卻內(nèi)容干癟，缺乏生活的真實(shí)。用自己的話講，可能看起來很樸素、很普通，但卻更真實(shí)自如，更富有吸引力?！?〕語言要生動(dòng)感人。好的演講稿，語言應(yīng)該是生動(dòng)感人的。要使語言生動(dòng)感人，必須做到：用形象化的語言，如恩格斯的《在馬克思墓前的講話》，把馬克思的“____”改成“睡著了”，這樣不僅形象地寫出馬克思____的沉著、安詳?shù)纳駪B(tài)，而且也飽含了作者內(nèi)心無限悲哀的感情?！?〕用幽默幽默的語言。如《改造我們的學(xué)習(xí)》中的一段：“這兩種人都憑主觀，無視客觀實(shí)際事物的存在?；蜃髦v演，那么甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，那么夸夸其談的一大篇。無實(shí)事求是之意，有____之心。華而不實(shí)，脆而不堅(jiān)?！边@樣的演講稿讀起來朗朗上口，聽起來鏗鏘悅耳，很有吸引力.演講技巧:演講技巧：好的開頭是演講成功的一半任何形式的演講，開頭總是關(guān)鍵。在演講開始后的幾分鐘或者幾秒鐘內(nèi)，聽眾通常會(huì)決定是否承受演講，是否聽下去。有趣的是，準(zhǔn)備演講從來不是從開頭入手，而是應(yīng)領(lǐng)先確立演講的目的，然后圍繞目的搜集材料，并將材料加以組織整理，最后要做的才是著手準(zhǔn)備開頭。只有這樣，才能更好地選擇正確而恰當(dāng)?shù)拈_頭方式。那么應(yīng)當(dāng)怎樣做好演講的開頭呢？一、開頭要能吸引聽眾的注意。演講開頭成敗的關(guān)鍵在于能否吸引并集中聽眾的注意力。演講時(shí)獲取聽眾注意力的方式隨題材、聽眾和場(chǎng)景的不同而改變，一般可以運(yùn)用事例、軼聞、經(jīng)歷、反詰、引言、幽默等手段達(dá)此目的。例如，麥克米蘭石油公司副總裁邁克斯·艾薩克松在一次演講的開頭中便運(yùn)用了引言