語(yǔ)言描寫片斷訓(xùn)練

.語(yǔ)言描寫片斷訓(xùn)練學(xué)案什么是語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫有什么用

導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)3、發(fā)學(xué)生的寫作興趣與熱情。培養(yǎng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們們寫記敘文時(shí)最大的缺點(diǎn)是什么？對(duì)，是缺乏描寫某種角度來(lái)說(shuō)，做好描寫文也就成功了。描寫分為很多種，今天，我們主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言描寫。要求一個(gè)學(xué)生朗讀目標(biāo)。下面同學(xué)們自讀一下關(guān)于描寫的知識(shí)。老師巡回觀察學(xué)生自讀情況求學(xué)生作好勾畫。讀完要求學(xué)生復(fù)述知識(shí)預(yù)習(xí)部共

講了幾個(gè)問(wèn)題，關(guān)鍵詞各是什么。個(gè)性化和生活化是不可分的活化的語(yǔ)言往往就是有個(gè)性的語(yǔ)言為可編輯

在實(shí)際生活中，每個(gè)人的說(shuō)話方式、口頭語(yǔ)、感情色彩氣等都是不同的。導(dǎo)入第二板塊面我們通過(guò)一些具體的例子體會(huì)什么叫語(yǔ)言描寫精練和個(gè)性化。老師讀對(duì)精練的詮釋部分。指定一名學(xué)生讀例文。.語(yǔ)描寫的基本要求人語(yǔ)言要精可編輯.、人物言有性可編輯

要求學(xué)生邊聽邊思考：這段話中，小云主要來(lái)干什么？勾畫表明她的來(lái)意的語(yǔ)言描寫。指定一名學(xué)生讀說(shuō)明文字。要求學(xué)生先自己寫后小內(nèi)單交流并作必要修改師視。完后，指定兩組展示，其他組簡(jiǎn)評(píng)。導(dǎo)入第二個(gè)要求：以上是關(guān)于語(yǔ)言描寫要精練的具體說(shuō)明我們知道了語(yǔ)描寫要到精練就應(yīng)該盡量丟棄那些與主無(wú)關(guān)的語(yǔ)言實(shí)語(yǔ)描寫來(lái)說(shuō)，更重要的是要寫出人物的個(gè)性。那么么語(yǔ)言描寫的個(gè)性化呢請(qǐng)同學(xué)默讀下面這段簡(jiǎn)要說(shuō)明。要求各組同學(xué)先在橫線上填上序號(hào)，再交流判斷結(jié)果力用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言說(shuō)明依據(jù)。指定一、兩組同學(xué)展示討論結(jié)果。讓毎位學(xué)生自做②做完后組內(nèi)簡(jiǎn)單交流然后請(qǐng)三個(gè)組展示自己的究結(jié)果意間）讓毎位學(xué)生自做③解：帶點(diǎn)話的意思請(qǐng)學(xué)生參人物言有性這段說(shuō)明中的劃線句子格式是從這些語(yǔ)言描寫來(lái)看，胡屠戶說(shuō)話，顯示了他．．．．．．．．．．．．．．.大、主提題一

句紛”

句皇”

：年這個(gè)就了放。才B人D可編輯

請(qǐng)兩組同學(xué)展示。其他組補(bǔ)充。指定一學(xué)生讀材料，齊答。.可編輯.唉呀媽呀人家頭白呢啥可編輯

提醒學(xué)生自己書寫答案完后才可交流。要求學(xué)生分類說(shuō)明：比如唉呀媽、敞亮，急頭白臉呢啥、藝術(shù)細(xì)菌人家.唉呀媽呀敞術(shù)細(xì)菌