2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．—2021度末監(jiān)七年級(jí)語(yǔ)文試：120分鐘，滿分：注意事項(xiàng)：1．本試題由積累與運(yùn)用、閱讀寫作三部分組.2．答卷前務(wù)必將答題卡密封線的項(xiàng)目寫清楚。所有答案都必須涂、填寫在答題卡相應(yīng)位置，答在本試卷上一律無(wú)效。3．用黑色鋼筆或中性筆作答。第一部分一、（12分，每小題2分）1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的項(xiàng)是

積累與運(yùn)用（30分）A．悵chàng）然余暉（huī（jué士獨(dú)樹(shù)一（chì）B．純粹cuì）庇（）暈（xuàn參（cēn）不齊C．妥tuǒ）當(dāng)虐nuè）徘徊（huái）熱浪灼zhuó）人D．和藹ǎi）蜷quán）呈（chěng）駭（hài）聽(tīng)聞2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一是A．嗔怪B．硬朗C．慫恿D．險(xiǎn)燥

惡作劇編緝部龍卷風(fēng)識(shí)大體

麻木不仁驚慌失措怪誕不經(jīng)喜出望外

大相徑廷人聲鼎沸沉默寡言魂?duì)繅?mèng)縈3．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是所謂書卷氣，是一種飽讀詩(shī)書后形成的

氣質(zhì)。書卷氣來(lái)自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)椋M可以變?yōu)殚_(kāi)闊，偏激可以變?yōu)?。起書?lái)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景

！A．高雅C．高貴

淡然淡然

平靜平和

目不暇接B．高貴美不勝收D．高雅

淡泊淡泊

平靜平和

目不暇接美不勝收4．依次填入下面語(yǔ)段空白處的子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是商務(wù)印書館創(chuàng)始人張?jiān)獫?jì)先生有句簡(jiǎn)單而樸素的話：“天下第一件好事還是讀七年級(jí)語(yǔ)文試題

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書?！?/p>

。①?gòu)膫€(gè)人角度而言，腹有詩(shī)書氣自華。②從國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，倡導(dǎo)全民閱讀提升整個(gè)民族的氣質(zhì)。③歷史證明，全世界一步步從野蠻走向文明，無(wú)不是建立在知識(shí)的積累之上。④的確，讀書可以明理，閱讀鑄就靈魂。A．①④②③B．④①②③．③①②④．④②③①5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．讀經(jīng)典作品，會(huì)拓展我們的野和人生感悟。B．有人認(rèn)為央視“開(kāi)心辭典”目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。C．鈣質(zhì)可以從食物中攝取，只人們注意食物的合理搭配，就能獲得相應(yīng)鈣質(zhì)。D．古人寫信，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，氣地理、風(fēng)俗人情，都被寫入了書信。6．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A．蒲松齡是清代文學(xué)家，字留，代表作有文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》?！皩懝韺懷呷艘坏?，刺貪刺虐入骨三分”是郭沫若對(duì)蒲松齡及其作品的高度評(píng)價(jià)。B．《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《朝花夕拾》中的名篇?！冻ㄏκ啊肥囚斞富貞浲?、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部小說(shuō)集。C．寓言一般比較短小，常常用托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。伊索是古希臘作家，善用寓言諷刺權(quán)貴。D．“編出一本字典是一個(gè)緩慢過(guò)程”一句中的“過(guò)程”是一個(gè)名詞。二、（13分）7．詩(shī)文名句積累。分（1），入潼關(guān)解平。（2），話巴山雨時(shí)。（3）夫君子之行，，。

（4是古詩(shī)的常見(jiàn)主題錫卻詞反常態(tài)寫悲秋愛(ài)秋中，兩句直接描寫了明麗的秋景，抒發(fā)了豪邁的詩(shī)情。（5）《論語(yǔ)》中“，”調(diào)不僅要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，也看出別人的缺點(diǎn)，更要引以為戒。8．閱讀下面名著片斷，回答問(wèn)。分）悟空打死小妖，變作它的模樣，來(lái)到妖怪母親門前，叫開(kāi)了門，道：“我是平頂山蓮花洞差來(lái)七年級(jí)語(yǔ)文試題

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請(qǐng)老奶奶的?！钡搅硕娱T下，閃著頭往里觀看，見(jiàn)那正當(dāng)中高坐著一個(gè)老媽媽。悟空見(jiàn)了，在二門外捂著臉，偷偷地哭起來(lái)。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，況先哄了他的寶貝，又打殺他的小妖，卻為何而哭？他當(dāng)年曾下九鼎油鍋，炸了七八日也不曾有點(diǎn)淚兒。只為想起唐僧取經(jīng)的苦惱，他就淚出痛腸，心想道：“老孫既顯手段，變做小妖，來(lái)請(qǐng)老怪，沒(méi)有個(gè)直直的站了說(shuō)話道理，一定見(jiàn)他磕頭才是。我為人做了一場(chǎng)好漢，止拜了三個(gè)人：天拜佛祖，南海拜觀音，兩界山（即五行山）師父救了我，我拜了他四拜。為他使碎了肝肺，用了心。一卷經(jīng)能值幾何？今日卻教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了風(fēng)訊?？喟?！算來(lái)只為師父困，故使我受辱于人！”到此際也沒(méi)奈何，撞將進(jìn)去，朝上跪下道：“給奶奶磕頭?！崩瞎謫?wèn)道：你是哪里來(lái)的”空道：“平頂山蓮花洞，二位大王差來(lái)請(qǐng)奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“孝順的兒子”就叫抬出轎來(lái)。（1）選文中孫悟空說(shuō)“兩界山父救了我”，請(qǐng)聯(lián)系選文之前的情節(jié)，概述孫悟空被壓兩界山的原因。（2分）（2）《西游記》中的孫悟空是們大家非常熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，寫出他身上令人贊賞的一種精神，并舉一事例證明。分精神：事例：三、分）9．學(xué)校開(kāi)展“讀書與生活”的合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。分）【板塊一仿寫】讀好書，就是和許多高尚的人談話。每天拿出一定的時(shí)間讀一點(diǎn)兒好書，不僅可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。蘇軾有云“腹有詩(shī)書氣自”，李苦禪說(shuō)“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。（1）請(qǐng)你根據(jù)自己的讀書體驗(yàn)?zāi)７律暇?，寫出下句，格式、字?jǐn)?shù)要一致。分）上句：古今智慧，下句：【板塊二補(bǔ)寫智的花朵，常常開(kāi)放在思索的枝頭上。孔子觀流水而領(lǐng)悟“逝者如斯，不分晝夜”，牛頓因“上帝的蘋果”而聞名遐邇……確實(shí)如此，只要用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有慧。七年級(jí)語(yǔ)文試題

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②張?jiān)佋诔啥悸劀?zhǔn)入相②張?jiān)佋诔啥悸劀?zhǔn)入相，其僚屬．．④⑤．．．．（2）請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖謾M線處寫一句恰當(dāng)?shù)脑?，使整段文字語(yǔ)意完整。分孩子拿著橘子問(wèn)“媽，為什么吃橘子要?jiǎng)兤つ亍薄笆情僮釉诟嬖V你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出勞動(dòng)的”“子里的果肉為什么是一瓣兒一瓣兒的呢”“是橘子在告訴你，?！钡诙糠?/p>

閱讀（40分）四、（17分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成10—11題。（5分）桂源鋪

①萬(wàn)山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡，堂堂

溪水出前村。10．首句“萬(wàn)山不許一溪奔”運(yùn)了哪種修辭手法？請(qǐng)賞析。分11．這首詩(shī)寄寓了什么哲理？（2）（二）閱讀下面的文言文，完成1215題。分）初

①②③

曰：“寇公奇才，惜學(xué)術(shù)不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)供，大為具待。將，準(zhǔn)送之郊，問(wèn)曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“《霍光傳》

⑥

不可不讀也?！睖?zhǔn)莫喻其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無(wú)術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！?2．解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3）（1）及準(zhǔn)出陜（2）詠適自成都罷還（3）詠將去

及：自：去：七年級(jí)語(yǔ)文試題

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13．請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的頓（標(biāo)兩處）。分）初張?jiān)佋诔啥悸劀?zhǔn)入。14．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子分）（1）寇公奇才，惜學(xué)術(shù)不足爾（2）（2）準(zhǔn)莫喻其意，歸，取其傳之（2分）15．讀了這篇短文，你得到了什啟示？分）五、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）閱讀下面這段文字，完成1619題。分）少年書架①歡書，像喜歡一件寶物。小時(shí)候每每發(fā)了新書，都要找來(lái)舊報(bào)紙，包了書皮，工工整整寫上：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)……然后是班級(jí)姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重，有種沒(méi)來(lái)由穩(wěn)妥。②期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來(lái)放到紙箱里，來(lái)年春天，再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。③然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾啊！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好?、苁峭趵蠋熡媚景搴湍緱l，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條木板，還有書，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。⑤迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來(lái)。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。⑥學(xué)回家，喜笑顏開(kāi)地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？⑦我把在老師家里的所見(jiàn)，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。⑧時(shí)，家里的條件不好，能上學(xué)讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無(wú)用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：七年級(jí)語(yǔ)文試題

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．．．．．．．．．．．．．．．．⑨是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕地飄著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了院子，連聲道：夠了，夠了?、饷磯蛄耍课液蛬寢岓@奇地從屋子里跑出來(lái)?？矗@些木頭足夠做一個(gè)小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來(lái)，不所措了，我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……⑾爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬(wàn)揀，撿來(lái)這能用的木料。⑿班兩天的爸爸砂點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭好錘頭鋸種子漆…放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。⒀，靜靜的；陽(yáng)光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指過(guò)。⒁小的書架成了！⒂爸問(wèn)我，喜歡什么顏色。我想啊想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。⒃來(lái)，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見(jiàn)到它，如見(jiàn)到違的老友⒄子深一腳淺一腳地過(guò)，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。⒅里也已擁有大大的書架，開(kāi)闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長(zhǎng)，沉默不語(yǔ)，凝視著我，撐起我的腰身。⒆果有一天，要我選擇少年重來(lái)，陪伴我的，依然是少年書架。16．本文圍繞“書架”寫了哪幾事？請(qǐng)篩選關(guān)鍵信息概括。分①→我”用字典做了一個(gè)小書架”②→架伴“我”成長(zhǎng)17．根據(jù)語(yǔ)境，發(fā)揮想象，在第段橫線處補(bǔ)寫出“我”此刻的內(nèi)心活動(dòng)。字內(nèi)）分18．請(qǐng)從修辭角度賞析文中第⒃畫線句。分）那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。19．在第⒃段作者稱書架為“久的老友”，第⒅段中又稱之為“我的長(zhǎng)者”，為什么？請(qǐng)結(jié)全文寫出你的理解。（4分七年級(jí)語(yǔ)文試題

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．．．．（二）閱讀下面的文章，完成20—23題。（11分）賣豆?jié){的孩子在居住的小區(qū)門口，有一個(gè)天早晨賣豆?jié){的孩子，這個(gè)孩子大約有十一二歲的年齡。他在這個(gè)地方賣了多少天了，我不得而知。我只知道從我不久前搬到這里來(lái)住，每天早晨的六點(diǎn)鐘開(kāi)始，這個(gè)小孩子就在小區(qū)門口吆喝他的鮮豆?jié){了。最發(fā)現(xiàn)這個(gè)賣豆?jié){的孩子，以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒(méi)有引起過(guò)多的注意。但是，時(shí)間一天一天地過(guò)去，門口吆喝鮮豆?jié){的卻一直是這個(gè)孩，一種好奇心驅(qū)使著我走出了家門，我實(shí)在想了解個(gè)究竟。有候買豆?jié){的人很多，只見(jiàn)很用力地用那個(gè)很大的鐵皮瓢一下一下地從那個(gè)大塑料桶里往外舀清水添加到豆?jié){機(jī)里，又很熟練地在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){。五角錢一份，他很練地算賬、找錢、舀豆?jié){，有條不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車上，因而當(dāng)去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長(zhǎng)了。這時(shí)候，他往往就將半個(gè)身子趴在桶邊上。我的心有很多的疑問(wèn)與不解，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)候，這么小的孩子，應(yīng)該是早晨起不了床，被父母吆喝起來(lái)早點(diǎn)去上學(xué)了，而他卻早早地在這里賣豆?jié){了。他一定有一個(gè)不同尋常的家庭，有著許多同齡孩所沒(méi)有的經(jīng)歷和背景。我總想找個(gè)機(jī)會(huì)與他攀談，但看到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了解又不忍心打擾他。這天，下了小雨，但是，孩的吆喝聲依然準(zhǔn)時(shí)傳來(lái)，我從家里走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){。買豆?jié){的人很少，到我買的時(shí)候，我趁著沒(méi)有人，就問(wèn)他：爸爸媽媽呢，怎么天天就你一個(gè)人？他回答說(shuō)爸爸媽媽在另外兩個(gè)地方賣。我又問(wèn)，你賣了多長(zhǎng)間了？他說(shuō)一年多了，從10歲開(kāi)始就賣?？粗媲斑@個(gè)孩子，心里很不是滋味10歲他就開(kāi)始為生計(jì)而早起了。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔(dān)了家庭中謀生計(jì)的一份責(zé)任，或者說(shuō)，從10歲始就有了一種職業(yè)。我他，賣豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎起這么早？他說(shuō)沒(méi)事，賣完了再去，在班里還是最早到的呢！孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒(méi)有了一個(gè)十一二歲孩子有的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，幾分老練、一些骨氣，而且，我還看到了一種生的勇與堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)小雨一直在下，他的頭發(fā)一件小背心都淋濕了，這個(gè)時(shí)候走過(guò)來(lái)一個(gè)領(lǐng)孩子去上學(xué)的女人。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。那個(gè)孩子大約也是十一二歲的年。七年級(jí)語(yǔ)文試題

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．．站兩個(gè)孩子之間，我不由自地?fù)u了搖頭，那個(gè)孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個(gè)賣豆?jié){的孩子呢？我無(wú)言以對(duì)。后來(lái)，我聽(tīng)別人講，這個(gè)孩子的父母都在一個(gè)工廠里上班。工廠停產(chǎn)放假了就做起賣豆?jié){的生意。每見(jiàn)到這個(gè)賣豆?jié){的孩子，的心里便有許多苦澀的東西在流淌。我想我不能夠責(zé)怪孩子的父母讓這樣小的孩子就擔(dān)負(fù)了生活的責(zé)任，或許這個(gè)孩子掙的這一份，就是他自己的生活費(fèi)學(xué)費(fèi)。沒(méi)有這一份收入，他就不能去讀書了。賣漿的孩子天天早上六點(diǎn)鐘在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊，這個(gè)聲音成為了我們居民生活中的一部分，或者起床買早點(diǎn)，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也總是在聽(tīng)這個(gè)清脆的聲音之后，放下臺(tái)上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納新鮮空氣，驅(qū)除夜伏案的勞累。我這樣想，這個(gè)孩子今天賣漿的經(jīng)歷，一定是他將來(lái)人生的一筆財(cái)富。20．第①段在全文中有什么作用分）21．第③段畫線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)表力很強(qiáng)，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行賞析。分五角錢一份，他很熟地賬、找錢、舀豆?jié){，有條不紊。22．文章主要寫的是“賣豆?jié){的子”，為什么第⑥段還要寫另一個(gè)“穿夾衣去上學(xué)”的孩子分）23．文末最后一句話含義豐富，聯(lián)系全文寫出你的感悟。分這個(gè)孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來(lái)人生的一筆財(cái)富。第三部分六、作文（分）24．閱讀下面的文字，按要求作。（50）

寫作（50分）讀書是朱熹的“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”的澄澈清明的美好，讀書是陸游“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成”的孜孜不倦的付出，讀書是杜甫“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的積薄發(fā)的綻放。讀書是翻山越嶺，讀書是細(xì)品香茗，讀書是文火熬粥……在你心中，讀書是什么美的模樣呢？請(qǐng)你以“讀書如

”為題，寫一篇不少于500字的敘文。七年級(jí)語(yǔ)文試題

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要求：①請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容充實(shí)，敘事具體清楚，表達(dá)真情實(shí)感；③書寫規(guī)范工整，美觀大方；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。七年級(jí)語(yǔ)文試題

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2020七年級(jí)語(yǔ)文參考答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分

積累與運(yùn)用（30分）一、（12分，每小題2分）1（A幟zhì；C虐；D呈chéng）2（A廷—庭；B緝—；D——躁）3（“高貴”強(qiáng)調(diào)的是身份的金貴，品質(zhì)的寶貴；“高雅”強(qiáng)調(diào)優(yōu)雅，不拘泥于世俗。“淡泊是對(duì)功名利祿的不屑，而“淡然”是一種處事的態(tài)度?！捌届o”意為安寧，沒(méi)有外界的騷擾，有動(dòng)蕩或情平和安靜平意是溫和應(yīng)范圍較廣多性情或言行目暇接，指東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)；“美不勝收”，指美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。根據(jù)語(yǔ)境，D項(xiàng)最合適）4（④是總的概括，①②③分別從個(gè)人層面、國(guó)家層面、歷史層面談及讀書好處。依據(jù)邏輯關(guān)，B項(xiàng)合適）5．D（“展”和“人生感悟搭配不當(dāng)，可以刪去“和人生感悟”B語(yǔ)不，把“研究和了解”改為“了解和研究”C關(guān)詞使用不當(dāng)，可以把“只有”改為“只要”）6（《朝花夕拾》是一部散文集，不是小說(shuō)集）二、（13分）7．（8分每空1分，添字、漏字、錯(cuò)字等現(xiàn)象均不得分）（1）河流大野猶嫌束（2）何當(dāng)共剪西窗燭（3靜以修身，儉以養(yǎng)德（4）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)到碧霄（5擇其善者而從之，其不善者而改之8．（5分（1）（2分）孫悟空大鬧天宮1分，如來(lái)佛制服悟空并把他壓在兩界山（五行山）下1分）（2）（3分示例:精神:不屈不撓的反抗精神。分）事例：孫悟空大鬧天宮被到天庭，屢遭羞辱，大攪蟠桃會(huì)，偷御酒，吃仙丹，勇斗神兵，雖敗猶榮。（2分）三、分）9．（5分（1）（2分示例：做中華棟（字?jǐn)?shù)一致，內(nèi)容積極向上）（2）（3分示例：你想要取得的成果，不是一蹴而就的，而是要積少成多的。（符合孩子與親對(duì)話的日常情境，能與上文文意一致）第二部分

閱讀（40分）四、（17分）（一）（5分）10．（3分）句詩(shī)運(yùn)用了擬人修辭方法1分，賦予群山人的特點(diǎn)1分），形象生動(dòng)地寫了群山阻攔溪水的畫面（1分。11．（2分示例一：時(shí)代的潮流是阻止不住的。示例二：不要畏懼困難，要有一往無(wú)前的氣概。（二）（12分）12．（3分（1）等到（2）從（3離開(kāi)（每題分）七年級(jí)語(yǔ)文試題

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13．（2分）初/張?jiān)佋诔啥?準(zhǔn)入相。（每處1分14．（4分（1）寇準(zhǔn)是個(gè)罕見(jiàn)的人才，可惜學(xué)術(shù)方面有些不足。分（2）寇準(zhǔn)沒(méi)明白他的意思，回以后就拿出那本《霍光傳》來(lái)讀。分15．（3分示例：①學(xué)習(xí)寇準(zhǔn)好學(xué)不倦、誠(chéng)心求教的精神；②學(xué)習(xí)要不恥下問(wèn)；③向人求教要自知之明。（每點(diǎn)1分）五、（23分）（一）（12分）16．（2分①到老師家看到寬大的書架②親為我制作書架（每空1分17．（3分示例：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書架？（語(yǔ)句通順，想象合理）18．（3分）用比喻的修辭手1分）以蓮花的綻開(kāi)來(lái)比喻“我”的歡喜1分，形象具體地再現(xiàn)了“我”放書時(shí)的心情1）。19．（4分稱“久違的老友”，是指書架于“我”已經(jīng)期盼許久；稱“我的長(zhǎng)者”，是說(shuō)書架的書籍給“我”成長(zhǎng)以指點(diǎn)引導(dǎo)。（每點(diǎn)2分（二）（11分）20．（2分交代了