人物描寫一組課件

人物描寫一組22.課前熱身運(yùn)動——從下列人物中選擇一***個說說你對他的印象楊氏子晏子老支書廉頗藺相如諸葛亮周瑜美猴王武松老班長學(xué)習(xí)目標(biāo):1、按平時要求學(xué)習(xí)本課生字、新詞。2、能正確、流利朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，分析人物形象，感受小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、王熙鳳等人的人物性格。4、學(xué)習(xí)作者抓住人物的動作、語言、外貌（肖像）、心理活動等來描寫人物的方法。OK!認(rèn)識生字：擻

襠綻扳咚侄

痰皆媳騷攜

帕讀寫生字：擻sǒu綻zhàn扳bān咚dōng監(jiān)jiān侄zhí郎láng皆jiē斂liǎn媳xí騷sāo宗zōng憐lián帕pà讀寫詞語：破綻咕咚侄子郎中媳婦輝煌苗條風(fēng)騷打量標(biāo)致氣派祖宗可憐手疾眼快精神抖擻膀大腰粗?jǐn)柯暺翚夥耪Q無禮轉(zhuǎn)悲為喜走進(jìn)課文《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》《“鳳辣子”初見林黛玉》想把人寫“活”，外貌、語言、心理和動作?！缎「伦雍团侄諆罕荣愃印焚惽皽?zhǔn)備:小嘎子跟家里人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把槍和鞭放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎么推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。過程和結(jié)果:分析:小嘎子的動作——站、圍、蹦、轉(zhuǎn)、揪、推、拉、拽、頂、扳……小嘎子心理活動的句子——小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他，不料反給他把腳別住了。動作和心理活動，也可見一個人的性格→小嘎子形象:頑皮機(jī)敏爭強(qiáng)好勝富有心計《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》錢啊，死難瞑目！

《儒林外史》

清代作家吳敬梓

字音辨析監(jiān)

jiān（監(jiān)考）（監(jiān)督）jiàn（監(jiān)生）課前提示嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。在這部小說里，作家吳敬梓[zǐ]用諷刺的手法，描寫了封建社會讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況。在小說里，嚴(yán)監(jiān)生是一個很有錢的人。他家有十多萬兩銀子，錢過百斗，米爛陳倉，僮仆成群，牛馬成行，良田萬畝，鋪面二十多間，經(jīng)營典當(dāng)，每日收入少有幾百兩銀子?！浴度辶滞馐贰?/p>

這是一篇古代白話文，它和我們現(xiàn)代漢語的表達(dá)方式和用語言習(xí)慣不太一樣，可能比較拗口?，F(xiàn)在就請同學(xué)們放聲讀一讀課文，注意讀正確，讀流暢！把難讀、難懂的地方多讀幾遍，看看注釋或查查工具書。文中稱男孩子為（）稱中醫(yī)的醫(yī)生為（），又叫（

）所有的親戚，叫（

）立即、馬上叫（

）來回跑叫（

）插嘴叫（

）因此、所以叫（

）一根燈芯叫（）牽掛、惦記叫（

）諸親六眷郎中哥子醫(yī)家監(jiān)生穿梭一莖燈草插口記念登時故此哥子郎中醫(yī)家諸親六眷登時穿梭插口記念故此一莖燈草諸親六眷諸親六眷的話嚴(yán)監(jiān)生的表現(xiàn)大侄子二侄子奶媽趙氏二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。爺，別人都說的不相干，只有我能知道你的意思！……你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。他就把頭搖了兩三搖。他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。再讀課文，找出文中幾處動作神態(tài)描寫與大侄子的交流伸著兩個指頭把頭搖了兩三搖與二侄子的交流越發(fā)指得緊了兩眼睜的滴溜圓把頭又狠狠搖了幾搖與奶媽的交流那手只是指著不動把眼閉著搖頭與趙氏的交流點一點頭把手垂下再讀再悟，根據(jù)嚴(yán)監(jiān)生的動作、神態(tài)猜測出他臨死前的心理活動

我的兩個侄子喲，你們怎么就不明白你二叔的心思呢？你看那燈盞里的兩莖燈草正燃著呢，該費(fèi)了多少油??！這哪里燃的是油啊，分明燃的都是銀子呀！這樣白白地糟蹋錢財，叫我如何斷得了這口氣喲！

奶媽，虧你還在我家呆了這么多年，竟連我的這點兒心思都不懂，真是氣死我了！

趙氏啊，到底還是你明白我的心思！挑掉一莖，這下我就放心了。分析：嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。把頭搖了兩三搖。他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)只得緊了。他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒氣了。嚴(yán)監(jiān)生動作、神態(tài)描寫的句子——呵呵！原來動作描寫和神態(tài)描寫竟能把人寫得活靈活現(xiàn)→嚴(yán)監(jiān)生形象：骨瘦如柴、氣息奄奄，躺在病床上，看見點著兩莖燈草，放心不下，死不瞑目。愛財勝過生命的守財奴?！丁傍P辣子”初見林黛玉》王熙鳳林黛玉賈母曹雪芹，名霑，字夢阮。他的一生經(jīng)歷了曹家由興盛到衰敗的過程，早年他過著豪華的公子生活，晚年卻窮困潦倒，賣畫度日，生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對社會上種種黑暗產(chǎn)生了不滿，這就為創(chuàng)作《紅樓夢》打下了基礎(chǔ)。曹雪芹的《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，全書以男女主角賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主要線索，塑造幾百位性格鮮明的人物形象。通過賈家榮寧兩府的興衰敗落，表現(xiàn)了社會生活的各個方面，被喻為中國古代的百科全書?！都t樓夢》，又名《石頭記》，是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大作品，在我國文學(xué)史和世界文學(xué)史上都占有重要的地位。揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡和腐朽本質(zhì),揭示了封建社會必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢。分析：

王熙鳳的外貌（肖像）描寫——

這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃（fēi）仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻（jì），綰（wǎn）著朝陽五鳳掛珠釵（chāi）；項下戴著赤金盤螭（chī）瓔（yīng）珞（luò）圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)蹋╧èn）襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐（zhòu）裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷（sāo），粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。艷！這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃（fēi）仙子：頭上戴著∕金絲八寶∕攢（cuán）珠髻（jì），綰（wǎn）著∕朝（cháo）陽五鳳∕掛珠釵（chāi）；項下戴著∕赤金盤螭（chī）∕瓔（yīng）珞（luò）圈；裙邊系著∕豆綠宮絳(tāo)∕雙魚比目∕玫瑰佩；身上穿著∕縷金百蝶∕穿花大紅洋緞∕窄裉（kèn）襖，外罩∕五彩刻絲∕石青銀鼠褂，下罩∕翡翠撒花∕洋縐（zhòu）裙。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃（fēi）仙子：頭上戴著∕金絲八寶∕攢（cuán）珠髻（jì），綰（wǎn）著∕朝（cháo）陽五鳳∕掛珠釵（chāi）；項下戴著∕赤金盤螭（chī）∕瓔（yīng）珞（luò）圈；裙邊系著∕豆綠宮絳(tāo)∕雙魚比目∕玫瑰佩；身上穿著∕縷金百蝶∕穿花大紅洋緞∕窄裉（kèn）襖，外罩∕五彩刻絲∕石青銀鼠褂，下罩∕翡翠撒花∕洋縐（zhòu）裙。（按從上到下的順序介紹服飾，多而不亂）容貌：一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

美中含威肖像描寫的濃墨重彩貌似可喜，實則可畏分析：

王熙鳳的語言描寫——

“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！薄疤煜抡嬗羞@樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的外孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！薄罢悄兀乙灰娒妹?，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打該打?！薄懊妹脦讱q了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告訴我。丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！崩?！→過渡：在《紅樓夢》一書中，王熙鳳被稱為“語言學(xué)家”，還善于察顏觀色，下面就讓咱們一起來領(lǐng)略一下她的說話藝術(shù)。天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。一石三鳥表面上是稱贊了林黛玉的風(fēng)姿，實際上卻是在阿諛賈母，又不忘安慰迎春等那些嫡親的孫女，真是面面俱到，圓滑至極。一石三鳥

先恭維，再拭淚，后轉(zhuǎn)悲為喜。

——視賈母態(tài)度而變。察顏觀色，

隨機(jī)應(yīng)變。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話?！边@熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢，我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打該打。”

先是用帕拭淚繼而轉(zhuǎn)悲為喜。提到黛玉的母親，賈母定會傷心，所以搶先用帕拭淚，最后又轉(zhuǎn)悲為喜，是因為她見賈母笑了，這種情感瞬變，把王熙鳳善于察言觀色，見風(fēng)使舵的形象刻畫出來又忙攜黛玉之手，問她：“

妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！?/p>

王熙鳳連問三句真是關(guān)心黛玉嗎？兩個只管是為了炫耀自己的特殊地位。描寫層次方法或角度人物的身份性格地位一寫出場未見其人先聞其聲、烘云托月少奶奶、放誕無禮、

地位特殊二繪肖像肖像描寫（正）雍容華貴、威而不露

城府極深、熱情潑辣三方介紹（側(cè)）潑辣、深得賈母賞識的少奶奶四見黛玉語言、動作、神態(tài)（正）能說會道、八面玲瓏

老于世道、善于逢迎

精明果斷王熙鳳肖像描寫（丹鳳三角眼,柳葉吊梢眉,粉面含春威不露）華貴富艷，美麗中蘊(yùn)藏著威嚴(yán)、狡黠。動作描寫（人未至笑先聞，攜手、打諒、拭淚、轉(zhuǎn)悲為喜）性格潑辣，有恃無恐。逢場作戲，做作恭維，察言觀色，見風(fēng)使舵語言描寫（標(biāo)致、嫡親孫女、該打、只管告訴我）善于逢迎討好，八面玲瓏，邀寵表功、喜歡使權(quán)弄勢，炫耀特權(quán)正面描寫:出場肖像言行側(cè)面介紹:

-----未見其人，先聞其聲-----服飾容貌賈母的話黛玉的納罕

出場亮相初見黛玉

----反襯出王熙鳳在賈府中有特殊身份和地位既表明賈母對她的寵愛，也概括了她的性格特征。(美麗俊俏，卻狡猾刁鉆。)察言觀色機(jī)巧善變邀寵取幸領(lǐng)悟表達(dá)方法丹唇未啟笑先聞王熙鳳形象：粉面含春威不露身量苗條，體格風(fēng)騷口齒伶俐潑辣張狂阿諛奉承見風(fēng)使舵使權(quán)弄勢炫耀特權(quán)

咦！語言描寫和外貌描寫竟然有如此效果？！→回顧與拓展——人物描寫的方法與技巧人物描寫語言描寫：語言描寫包括人物的獨(dú)白和對話。獨(dú)白即自個兒說話，是反映人物心理活動的重要手段；對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。語言描寫“如聞其聲，如見其人”，能讓讀者獲得深刻的印象。動作描寫：人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)──主要是動作反應(yīng)，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。外貌描寫：外貌描寫即“肖像描寫”，也就是描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、神態(tài)、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點等。肖像描寫的目的是以“形”傳“神”，刻畫人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界。心理描寫：心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進(jìn)行的描寫。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。

善于綜合利用上述四種方法，可以把人物寫“活”——如聞其聲、如見其人；活靈活現(xiàn)、栩栩如生。方法！人物描寫的技巧