部編版一年級語文下冊語文園地一教案3篇

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部編版一年級語文下冊語文園地一教案篇1

新的學期連忙開頭，結合上一個學期的工作，還有落實學校的系列工作安置，面對即將到來的新學期工作還是滿懷期望，同時在這種處境下，我的教學工作我也夢想有所提高，對學生對我亦是一種最好的處境，教學是長期的事情，搞好教學更加是責任，這個學期理應打定充沛，我相信自己這些工作能夠做的很到位，同時我也規(guī)劃一番接下來的教學工作。

一、分析班級處境

一個班級的根本處境直接關系后面的教學處境開展，我?guī)У氖撬哪昙墸嗉壍恼Z文整體水平還是較高的，結合前面幾個學習的處境看來，在片面學生的學習上面還是需要加強指導，一片面學生對于這門課的積極性并不高，對于教學工作來講，首先就是一個學習的興趣，學生的學習興趣，加上自己對課程的掌管程度，總之全班的一個的學習興趣還是有待提高。

還有就是學生的一個學習才能跟方式，一個優(yōu)秀的學生需要掌管的學習方式，是正確的，自己的一個學習才能也是分外重要，其實這對于接下來的一個工作開展是分外有比要的，全班整體的學習才能有待加深，之前在講課的時候是片面的學生是問題對比多的，這就說明在學習當中，自身的一個學習才能是有待提高，這是確定的，接下來的工作中提高學生這一塊分外關鍵。

二、開展高效率的教學方式

在講課的時候是需要保持高的講課效率，學生聽課是一回事當然需要專心，這是前提，爭取的掌管一個高效率的學習方式是學生要達成對策目標，那么在這個學期中我也將要實施一個高效率的教學方式，這種教學方式可以上學生們感受到一種學習的樂趣，教學高效率能夠讓學生在學習起來，急速的掌管這些根本的要素。

接下來的教學中，我主要針對學生的這方面舉行打磨，讓學生自主的學習，我也會提高自己教學效率，在教方式方面，愛好公牛隊以往的一些教學的方式我理應做出適當?shù)男薷?，讓學生感受到上課是有樂趣的，有特色的教學方式，上課方式著很有必要，慌張的學期工作即將到臨，我也將做好相關的打定。

三、激發(fā)學生的學習興趣

往往輕易忽略的就包括這些，學生的興趣我結合以往的我閱歷，大多數(shù)的學生是夢想有一個很有天性，有特色的學習空氣，那么加下來的教學工作確定要不拘于一些籠統(tǒng)的風格，要分散教學的風格，讓其學生感受到語文的樂趣，當然主要還是要激發(fā)學生的一個興趣程度。

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一、加強學習，提高師德修養(yǎng)

1、加強理論學習。雖然平日對比提防學習，熟諳業(yè)務學識，但都不夠深入，不夠扎實。今后要積極加入教導部門和學校組織的有關學習活動，把時間更多用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。要虛心求教，探索教學理論，提升教學方法。

2、加強自身創(chuàng)辦。向身邊的名師學習，學習他們的愛崗敬業(yè)的奉獻精神的好閱歷、好做法，以促進自身的全面進展。

3、理論聯(lián)系實際。通過屢屢的學習，我明白要將理論運用到工作中，在自己加強學習的同時，把活動成果真正落到實處，才能收到實效。

二、經(jīng)常反思，提高自身素質(zhì)能靜下心來反思，對自己工作中積累的閱歷舉行總結，便于以后使用

反思自己存在的問題，并能針對自身存在的問題，本著“有那么改之，無那么加勉”的原那么，嚴格要求自己，嚴肅約束自己，時刻警示自己。在充分熟悉到自己的缺點的根基上，努力變更工作中遇事處理不決斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找理由提防于家長的友好溝通，人常說父母是孩子的第一任教師，教導好孩子，離不開父母的教導。一個人所受的教導是多方面的，有學校教導、家庭教導和社會教導。教師要想教導好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教導學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。和家長共同來教導好學生，在廉潔從教方面，我一向?qū)Ｐ慕處熅鸵袩o私奉獻精神，不私設課外輔導班，不收取補課費，不做從中獲取回扣等有損師德形象的事情。

三、喜歡學生，提高教學水平

1、工作中，有時會由于心情、生活等方面的壓力，會展現(xiàn)急躁、沖學生發(fā)火等現(xiàn)象，使片面學生對老師產(chǎn)生畏懼心理。喜歡學生，是教師之本，愛學生不僅表達在愛優(yōu)秀的學生，更表達在關愛“欠進展的學生”，對等地對待每一個學生。今后確定努力做到對學生動之以情，曉之以理，和學生心心相連，崇敬學生的個體差異，不譏諷、挖苦、輕視學生，不體罰或變相體罰學生。對班級上生活有困難的學生給于確定的扶助，對思想上有不正確想法的孩子實時給與恰當?shù)囊龑А?/p>

2、堅持寫博客，堅持每兩周寫1篇以上，爭取在市級刊物發(fā)表一篇。

3、多聽名師的課，從中反思自己的教學行為，實時撰寫閱歷總結和教導教學論文。

4、專心備課上課，能從學生進展的角度去對付問題，構建自主合作、探究高效的夢想課堂;形成自己富有天性的教學風格?！靶挠卸啻?，舞臺就有多大?！睂W生的愛、對教導事業(yè)的愛僅僅停留在口頭上是不夠的，只有把它落實在行動中，他才能煥發(fā)出勃勃的活力，我要向名師學習，讓自己的才能盡快得到提升。

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一、教材分析

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面進展。

全冊課文共三十二篇，設計了八個專題，喜歡祖國山河、大自然的奧秘和帶給人的啟迪、親情關愛、生活哲理、幽默與聰慧、多姿多彩的兒童生活、人物形象人格精神，生命的真實與完備、傳統(tǒng)文化的呈現(xiàn)。這些課文體裁不同，風格各異，表達方式生動多樣，可以使學生在語言文字表達同類文化主題和相關事物的規(guī)律中，從不同角度、不同的語言方式中去學習、吸收、借鑒。

二、教學目標

（一）持續(xù)復習、穩(wěn)定漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

（二）熟悉386個字，會寫281個字。要求熟悉的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要更加指出的是，要求熟悉的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字那么要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫模范、端正、感激，感受漢字的形體美。

（三）持續(xù)使用音序查字法和部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的才能。

（四）熱愛閱讀，對閱讀有興趣。學習用普遍話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己熱愛的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

（五）能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

（六）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成保護圖書的習慣。

（七）積累自己熱愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

（八）逐步養(yǎng)成講普遍話的習慣，鞏固容許與人交流的意識，專心聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，陳述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信仰，能就感興趣的話題發(fā)表自己的觀法。

（九）對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、慨嘆號。學習寫日記。

（十）對周邊的事物有奇怪心，樂于查看大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。

三、教學重難點

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠進展來看，詞語的積累運用、口語表達才能的培養(yǎng)、引導學生察覺、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

四、教學方法措施

（一）留神把握同組各片面內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。這冊教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法。每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還彼此照應。教師備課時要胸中有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地舉行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。

（二）充分利用遠程教導資源舉行教學，提高學生的學習興趣。倡導自主、合作、探究的學習方式。

（三）充分利用教材，開展豐富多彩的語文實踐活動，將嬉戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以率領學生走出校門在生活中學語文，用語文。

（四）學習課堂教學模式“先學后教，當堂訓練”。上課時先提出學習內(nèi)容和要求，限定時間讓學生自學教材，再做課本上的練習題。當堂布置作業(yè)，當堂檢查。對學生做的練習題做出評判，個別不會做的由教師指導。

（五）重點輔導后進生。采取優(yōu)生扶助后進生，實行"兵"教"兵"，對后進生有扶助，對優(yōu)生也有促進。安置優(yōu)生、后進生同桌，組成學習小組，要求優(yōu)生隨時隨地關切后進生，扶助后進生，既緊密了同學之間的感情，又提高了自己，起到了教師起不到的作用。

（六）本冊教材照舊遵循識、寫分開，多認少寫的原那么。教學時要引導學生借助拼音和字典學習生字，察覺生字與熟字的聯(lián)系。提倡學生運用記憶規(guī)律，將學過的識字方法、偏旁部件記認字形。激勵學生用自己最熱愛、最習慣的方法熟悉漢字。

（七）閱讀教學首要重視朗讀，朗讀的方式要多樣，通過分組讀、集體讀、男女學生