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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——開發(fā)利用金屬礦物和海水資源高一下冊化學(xué)教案
一、教材分析
《開發(fā)利用金屬礦物和構(gòu)》是人教版高中化學(xué)必修二第四章第1節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,主要扶助學(xué)生熟悉和體會化學(xué)在自然資源開發(fā)和利用中的意義和作用,解釋化學(xué)與可持續(xù)進(jìn)展的重要關(guān)系,樹立資源養(yǎng)護(hù)意識及合理開發(fā)意識。因此,教學(xué)要圍繞這一教學(xué)目標(biāo)開展。本節(jié)教學(xué)重點(diǎn):了解化學(xué)方法在金屬礦物開發(fā)(主要是金屬冶煉)及海水資源開發(fā)中的作用。
本節(jié)教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生在掌管金屬冶煉的一般原理根基上,了解適用于不同金屬的冶煉方法。
二、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)識與技能:
1.以金屬礦物的開發(fā)利用為例,熟悉化學(xué)方法在實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化中的作用,體會養(yǎng)護(hù)金屬資源的重要性。
2.了解海水資源開發(fā)和利用的前景及化學(xué)在其中可以發(fā)揮的作用。
過程與方法:
1.通過金屬的存在與冶煉的學(xué)習(xí),使同學(xué)們穩(wěn)定氧化恢復(fù)回響原理。
2.通過海水資源的開發(fā)利用的學(xué)習(xí),使學(xué)生體會查找資料、議論研究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段,并在此學(xué)習(xí)中體會化學(xué)測驗(yàn)及氧化恢復(fù)回響原理的重要性。
情感態(tài)度價值觀:
1.樹立學(xué)生的資源養(yǎng)護(hù)意識和合理開發(fā)意識。
2.培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識。
3.培養(yǎng)學(xué)生的社會意識和社會責(zé)任感
4.通過聯(lián)系學(xué)識與生產(chǎn)實(shí)踐的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣喜歡
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解化學(xué)方法在金屬礦物開發(fā)(主要是金屬冶煉)及海水資源開發(fā)中的作用。
難點(diǎn):學(xué)生在掌管金屬冶煉的一般原理根基上,了解適用于不同金屬的冶煉方法。
四、學(xué)情分析
學(xué)生已有的學(xué)識和測驗(yàn)水平有差距。有些學(xué)生化學(xué)測驗(yàn)根基都不好,所以講解時需要細(xì)致。對于鋁熱測驗(yàn)是首次接觸,需要教師指導(dǎo)并嚴(yán)格留神測驗(yàn)安好。
五、教學(xué)方法
1.測驗(yàn)法:鋁熱回響
2.學(xué)案導(dǎo)學(xué):給學(xué)生發(fā)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
3.新授課教學(xué)根本環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)不解→情境導(dǎo)入、表示目標(biāo)→合作探究、精講點(diǎn)撥→反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測→發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)
六、課前打定
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)打定:預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,完成課前預(yù)習(xí)學(xué)案。
2.教師的教學(xué)打定:多媒體課件制作,課前預(yù)習(xí)學(xué)案,課內(nèi)探究學(xué)案,課后延遲拓展學(xué)案。
3.教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置:六人一組,測驗(yàn)室內(nèi)教學(xué)。課前開啟測驗(yàn)室門窗通風(fēng),課前打定好測驗(yàn)用具
七、課時安置:1課時
八、教學(xué)過程
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)不解
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)處境并了解了學(xué)生的不解,使教學(xué)具有了針對性。
(二)情景導(dǎo)入、表示目標(biāo)。
金屬在自然界中的分布很廣,但金屬元素一般分布在什么區(qū)域?
(正確評價學(xué)生的回復(fù),并補(bǔ)充)金屬元素廣泛分布于礦物中,動植物體內(nèi)及海洋等區(qū)域中。
金屬元素在自然界中,如礦物或海洋中,是如何存在的呢?這又與什么性質(zhì)有關(guān)?
一、金屬的存在:游離態(tài):少數(shù)不活潑的金屬;化合態(tài):多數(shù)對比活潑的金屬
我國的礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀,國情教導(dǎo)
我們?nèi)粘J褂玫慕饘俨牧洗蠖嗍墙饘賳钨|(zhì)或合金。因此務(wù)必把化合態(tài)的金屬轉(zhuǎn)化為金屬單質(zhì)-金屬的冶煉。
二、金屬的冶煉
我們該如何從礦石中提煉出金屬單質(zhì)呢?根據(jù)什么原理?分組議論、發(fā)言
(正確評價學(xué)生的回復(fù)并復(fù)述)冶煉金屬的根據(jù)是用恢復(fù)劑把金屬礦石中的金屬離子恢復(fù)成單質(zhì),經(jīng)過三個步驟。冶煉的步驟:第一步:礦石的富集:除去雜質(zhì),提高礦石中有用成分含量。其次步:冶煉:利用氧化恢復(fù)回響,在確定條件下,用恢復(fù)劑恢復(fù)。第三步:精煉:采用確定方法,提煉純金屬。
1、金屬冶煉的實(shí)質(zhì)金屬離子的得電子才能是否全都一致?這與什么有關(guān)?
由于金屬的活動性不同,金屬離子得到電子恢復(fù)成金屬原子的才能也就不同,因此,對于不同活性的金屬離子就務(wù)必采取不同的恢復(fù)方法舉行冶煉。
2、金屬冶煉的方法
一些不活潑的金屬,它們是在金屬活動依次中位于氫后面的金屬,如Hg、Ag等,其陽離子得電子才能很強(qiáng),所以其恢復(fù)的條件對比輕易達(dá)成。Hg、Ag的氧化物受熱就能分解得到單質(zhì)。
(1)、熱分解法2HgO=
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