濟(jì)南版初中生物會考知識點大全

生物會考必考學(xué)問點七年上冊〔一〕科學(xué)探究〔分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論〕科學(xué)探究的過程:提出問題使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣還是肉湯本身？作出假設(shè)使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣.煮沸肉湯的目的是：殺死其中可能存在的微生物。制定打算 曲頸瓶的奇異之處：使空氣可以進(jìn)入肉湯而微生物不能進(jìn)入。實施打算得出結(jié)論使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣。表達(dá)溝通變量-—--微生物、溫度、水分、光照、空氣、二氧化碳?！擦粢庾兞渴莻€名詞，溫度的凹凸、水分的有無、光照的強弱等不是變量)比照試驗的原則：掌握單一變量。探究的常用方法 觀看法、試驗法、測量法、調(diào)查法(二〕生物體的構(gòu)造層次1。生物的根本特征陳代謝生長發(fā)育生殖后代遺傳與變異應(yīng)激性生物能適應(yīng)并影響環(huán)境除病毒外所用生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

舉例呼吸、攝取養(yǎng)分、排泄黑豆幼苗不斷長大貓哺育后代;母雞抱窩；孔雀開屏一母生九子，連母親十個樣;龍生龍鳳生鳳，老鼠生來會打洞朵朵葵花向太陽；含羞草受到刺激會合攏仙人掌適于生活在干旱環(huán)境;千里之堤毀于蟻穴病毒是生物,只是，病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造區(qū)分生物與非生物

生物 非生物珊瑚蟲、噬菌體、蘑菇電腦病毒、珊瑚、機器人、玩具熊、恐龍化石、鐘乳石12。顯微鏡的構(gòu)造和使用顯微鏡中最重要的構(gòu)造是目鏡和物鏡。顯微鏡的的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。3物鏡放大倍數(shù)與鏡頭長度成正比。顯微鏡的使用步驟：一手握鏡臂，一手托鏡座將顯微鏡從鏡箱中取出，放在試驗臺略偏左的地方，取拿與安放

鏡座距7cm①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升。②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔.③轉(zhuǎn)動遮光器，使遮光器上較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。④左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動反光鏡，直到消滅一個光明的視野.對光或安放裝片

將裝片放在載物臺上，用壓片夾夾住.2①從側(cè)面注視物鏡，雙手同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒漸漸下降，鏡頭降至接2mm處停頓，防止壓碎裝片和損傷鏡頭.②左眼注視目鏡，同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到覺察物像為止.必要時,可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清楚觀看或①試驗完畢后，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋提升鏡筒，取下裝片②用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈。假設(shè)物鏡目鏡被弄濕或弄臟，用擦鏡紙輕輕擦整理與存放拭干凈。③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使物鏡偏向兩旁，將鏡筒降至最低，樹立反光鏡。④將顯微鏡放回鏡箱中，送回原處.留意事項 由低倍鏡換用高倍鏡,視野會變暗，應(yīng)選用大光圈和凹面鏡。物像的移動方向與裝片的移動方向相反〔物象在哪里就往那里移〕。3。細(xì)胞的構(gòu)造和功能(1〕臨時裝片的制作〔2〕動、植物細(xì)胞的構(gòu)造和功能3植物細(xì)胞動物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核線粒體液泡葉綠體植物葉肉細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞√√√√√√√植物根、莖、葉表皮細(xì)胞√√√√√√×動物細(xì)胞×√√√√××◆植物細(xì)胞有但是動物細(xì)胞沒有的構(gòu)造是：細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。◆所用植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁.成熟的植物細(xì)胞有液泡.葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞有葉綠體?！粑鞴现愿侍鹂煽?是由于液泡中有細(xì)胞液。名稱細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡線粒體葉綠體

功能保護(hù)和支持細(xì)胞。保護(hù)和掌握物質(zhì)進(jìn)出.不停地流淌，加快細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換.內(nèi)含遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息;是細(xì)胞生命活動的掌握中心。內(nèi)含細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)例如酸、堿(煙堿〕、色素(花青素〕、尼古丁。呼吸作用的場所。光合作用的場所。細(xì)胞分裂和分化：細(xì)胞分裂①細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)復(fù)制,然后平均安排到過程 兩的細(xì)胞核中.②植物細(xì)胞在中心形成的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。(動物細(xì)胞細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷)。③細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，形成兩個細(xì)胞.結(jié)果 細(xì)胞數(shù)目增多

細(xì)胞分化就是細(xì)胞分化。形成組織一樣點形成的細(xì)胞和原來的細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)不會發(fā)生轉(zhuǎn)變。動、植物的組織：分生組織：

植物主要組織

上皮組織：

動物的根本組織具有分裂力量。 皮膚角質(zhì)層、黏膜。4保護(hù)組織：葉表皮細(xì)胞，有保護(hù)功能。輸導(dǎo)組織:運輸水分無機鹽；運輸有機物。養(yǎng)分組織：葉肉、果肉多細(xì)胞生物體的構(gòu)造層次：不同點:動物體比植物體多了系統(tǒng)這一構(gòu)造層次〔三〕生物圈中的綠色植物蒸騰作用

結(jié)締組織:血液、肌腱、韌帶。肌肉組織：肌腹、心臟〔心肌)。神經(jīng)組織:腦、脊髓、腦神經(jīng)、脊神經(jīng)。定義 水分以氣體的形式從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程。試驗意義例題：

驗證植物進(jìn)展蒸騰作用①促進(jìn)植物從土壤中吸取水分。②促進(jìn)水分和無機鹽從根運輸?shù)角o葉等器官.③使植物體有效的散熱.

驗證蒸騰作用強弱與葉片面積有關(guān)如以下圖所示，天平兩端托盤上放置盛有一樣清水的密封玻璃瓶,長勢一樣的兩枝條經(jīng)過橡皮塞果是〔C〕5A.光合作用量不等,天平向左邊傾斜B.呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜C.蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜D。兩邊作用幾乎一樣，天平照舊平衡光合作用定義：綠色植物利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物(主要是淀粉〕，并且釋放出氧氣的過程。反響式:原料二氧化碳、水

產(chǎn)物 條件有機物、氧氣 光照

場所葉綠體留意：氫氧化鈉吸取二氧化碳；氧氣有助燃作用，能使帶火星的木條復(fù)燃。葉綠體63。呼吸作用定義：綠色植物利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物〔主要是淀粉〕,并且釋放出氧氣的過程。反響式：原料有機物、氧氣

產(chǎn)物二氧化碳、水

條件活細(xì)胞每時每刻進(jìn)展

場所線粒體留意:二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁；氧氣有助燃作用，沒有氧氣,燃燒的蠟燭會熄滅。20℃ 31℃煮熟的種子 萌發(fā)的種子結(jié)論：呼吸作用釋放能量應(yīng)用：

現(xiàn)象:燃燒的蠟燭熄滅結(jié)論：呼吸作用消耗氧氣

現(xiàn)象:澄清的石灰水變渾濁結(jié)論：呼吸作用釋放二氧化碳促進(jìn)呼吸作用： 農(nóng)田排澇、給花盆里的花松土、抑制呼吸作用： 晾曬糧食、低溫保存穎的水果蔬菜、蔬菜、水果用保鮮膜包裹起來提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法:7提高光合 增加光照強度、延長光照時間、通風(fēng)、白天適當(dāng)增加溫度、施氣肥〔二氧化碳〕降低呼吸 降低夜晚溫度光合呼吸的區(qū)分與聯(lián)系區(qū)分工程場所 原料 條件

聯(lián)系產(chǎn)物 能量光合葉綠體作用

二氧化碳、水

有機物、光氧氣

貯存 光合作用合成的有機物供給呼能量 吸作用分解，呼吸作用釋放的二氧化碳是光合作用的原料.呼吸 全部 有機物、作用 活細(xì)胞 氧氣

有光無 二氧化碳、釋放光皆可 水

呼吸作用釋放的能量是光合作用貯存的能量.〔四〕生物圈中的動物1.動物運動的構(gòu)造根底關(guān)節(jié)的特點結(jié)實敏捷

構(gòu)造關(guān)節(jié)囊、韌帶關(guān)節(jié)軟骨、滑液提示：脫臼---—關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫出來關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁——-—分泌滑液骨骼肌的組成肌腱 結(jié)締組織肌腹 肌肉組織提示:骨骼肌的特性-———受到刺激而收縮。一塊骨骼肌至少要跨越一個關(guān)節(jié)，附著在兩塊骨上。運動的實現(xiàn)任何一個動作的完成，都是由三者協(xié)調(diào)協(xié)作，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的關(guān)心下完成的.3。骨骼肌-—--動力骨--—-杠桿8關(guān)節(jié)-—-—支點〔五)生物圈中的微生物微生物分 構(gòu)造圖 構(gòu)造類無細(xì)胞構(gòu)造。蛋白質(zhì)和

生殖方式 生活方式寄生在活細(xì)胞病毒 自我復(fù)制遺傳物質(zhì)構(gòu)成。特別構(gòu)造:莢膜、鞭毛根本構(gòu)造:細(xì)胞

病毒又叫噬菌體)細(xì)菌 壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)〔無真正的細(xì)胞核).細(xì)胞壁、細(xì)胞酵 膜、細(xì)胞質(zhì)、液母 泡、細(xì)胞核、線菌 粒體(無葉綠真 體〕。菌根本構(gòu)造同酵霉母菌。菌形態(tài):絲狀.

分裂 寄生、腐生。腐生。適宜環(huán)境出芽生殖〔有氧時進(jìn)展有氧呼吸；無惡劣環(huán)境孢子生殖 氧時進(jìn)展無氧呼吸產(chǎn)生酒精〕孢子生殖 腐生9大型子 根本構(gòu)造同酵實 母菌。 孢子生殖 腐生體真菌七年級下冊〔六〕生物圈中的人食物的養(yǎng)分成分能為人體供給能量的物質(zhì)構(gòu)成組織細(xì)胞的物質(zhì)不構(gòu)成組織細(xì)胞的物質(zhì)不供給能量的物質(zhì)既供給能量又構(gòu)成組織細(xì)胞的是不供給能量但構(gòu)成組織細(xì)胞的是不供給能量也不構(gòu)成組織細(xì)胞的是最重要的供能物質(zhì)。儲藏能源的物質(zhì)〔儲能物質(zhì)〕構(gòu)成組織細(xì)胞的根本物質(zhì)構(gòu)成組織細(xì)胞的主要物質(zhì)食物中的糖類絕大局部是

糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素。糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽。維生素。水、無機鹽、維生素。糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。水、無機鹽.維生素。糖類脂肪蛋白質(zhì)水淀粉.維生素種類維生素A

含量豐富的食物肝臟、魚肝油、玉米、胡蘿卜

缺乏時的病癥夜盲癥、干眼癥、皮膚枯燥、脫屑維生素B

谷類的外皮和胚動物腎臟、神經(jīng)炎、腳氣病、食欲不振、消化不牛肉 良、生長緩慢維生素C

穎水果蔬菜

壞血病、抵抗力下降、牙齦出血10維生素D(促進(jìn)鈣吸取〕

肝臟、魚肝油、蛋類 兒童：佝僂病中老年：骨質(zhì)疏松癥試驗：比較不同果蔬中維生素C的含量使2ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%的高錳酸鉀溶液完全推想，所需滴加果蔬汁液的滴數(shù)如下表所示:則維生素C蘋果橘子辣椒953消化和吸取消化吸取的主要場所-———小腸1養(yǎng)分成分消化液起始消化部位徹底消化部位徹底消化后的產(chǎn)物淀粉唾液胰液口腔小腸葡萄糖腸液蛋白質(zhì)胃液胰液胃小腸氨基酸腸液脂肪膽汁胰液小腸小腸甘油、脂肪酸腸液人體與外界的氣體交換①人體與外界的氣體交換②肺泡與血液的氣體交換③氣體在血液里的運輸④血液與組織細(xì)胞的氣體交換〔1)人體與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的12〔2〕肺泡與血液的氣體交換、血液與組織細(xì)胞的氣體交換—---通過集中作用實現(xiàn)的。人體內(nèi)的物質(zhì)運輸〔1〕血液循環(huán)體循環(huán)：左心室→主動脈→各級動脈→全身各處的毛細(xì)血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房〔血液成分：動變靜)肺循環(huán):右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房〔血液成分：靜變動〕(1〕心臟的跳動

心臟舒張 心臟收縮13心室、心房的狀態(tài)心房、心室都舒張心房收縮、心室舒張心房舒張、心室收縮瓣膜狀態(tài)動脈瓣關(guān)閉、房室瓣翻開動脈瓣關(guān)閉房室瓣翻開動脈瓣翻開房室瓣關(guān)閉血流方向靜脈→心房→心室心房→心室靜脈→心房心房→心室7.尿液的形成和排出腎小球病變：血尿、蛋白尿腎小管病變：糖尿、尿量增加

腎小球的濾過作用：無機鹽、葡萄糖、尿素等物質(zhì)都可以濾過到腎小囊腔形成原尿。腎小管的重吸取作用：剩下的一局部水、無機鹽、尿素、尿酸等由腎小管流出形成尿液.原尿與血漿相比不含：大分子蛋白質(zhì)。原尿與血液相比不含:大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞.尿液與原尿相比不含：葡萄糖從腎臟流出的血液與流入腎臟的血液相比:氧氣、尿素、葡萄糖削減.尿液中尿素含量增加的緣由：大局部水被重吸取，而尿素未被重吸取。8.激素調(diào)整14內(nèi)分泌腺激素作用缺乏癥垂體生長激素促進(jìn)生長發(fā)育幼年分泌缺乏：侏儒癥。幼年分泌過多：巨人癥.成年分泌過多：肢端肥大癥。甲狀腺胰島

甲狀腺激素胰島素

促進(jìn)生長發(fā)育、陳代謝、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低血糖濃度

幼年分泌缺乏：呆小癥。成年分泌過多：甲亢。胰島素分泌缺乏:糖尿病。腎上腺卵巢睪丸

腎上腺激素雌性激素雄性激素

心情感動、血壓上升、心跳加速神經(jīng)調(diào)整神經(jīng)調(diào)整的根本方式-—--反射反射的構(gòu)造根底---—反射弧嬰兒排尿：A→B→E→C→D受大腦掌握的排尿：A→B→E→G→H→F→E→C →D假設(shè)此人有感覺不能運動則CD反射的類型：非條件反射和條件反射。10.視覺的形成：光線依次經(jīng)過:角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜〔形成物象，視覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動)→視神經(jīng)→大腦皮層〔形成視覺)11。聽覺的形成:15聲波依次經(jīng)過：外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸〔〕→聽覺有關(guān)的神經(jīng)→大腦皮層〔形成聽覺)人體的免疫系統(tǒng)非特異性免疫(對多種病原體都有防范作用〕第一道防線 皮膚和黏膜其次道防線——--體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞特異性免疫(只針對某一特定的病原體起作用〕第三道防線----免疫器官和免疫細(xì)胞〔淋巴細(xì)胞—-—-產(chǎn)生抗體，抗體具有專一性)傳染病及其預(yù)防傳染?。河刹≡w引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。特點：傳染性、流行性.病原體：使人患傳染病的微生物或寄生蟲.〔禽流感病毒、蛔蟲等〕傳染源：能夠散播病原體的人或動物。(禽流感患者、禽流感攜帶者〕傳播途徑:病原體離開傳染源到達(dá)安康人所經(jīng)過的途徑。易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力二簡潔患該病的人群。安全用藥OTC——--非處方藥八年級上冊〔七〕綠色開花植物的一生162.種子的構(gòu)造菜豆種子 玉米種子一樣點 種皮和胚〔胚芽、胚軸、胚根、子葉〕

2無胚乳養(yǎng)料貯存在子葉里雙子葉植物種子

1有胚乳養(yǎng)料貯存在胚單子葉植物種子一樣點 都有種皮和胚〔胚芽、胚軸、胚根、子葉〕不同點

子葉兩片

子葉一片◆無論單子葉植物還是雙子葉植物,果實發(fā)育初期都有胚乳，但大多數(shù)雙子葉植物胚的養(yǎng)分物質(zhì)轉(zhuǎn)運到子葉中去，胚乳消逝.雙子葉植物中，如蓖麻、煙草等植物的種子有胚乳.◆單子葉植物中，如慈姑、澤瀉等植物的種子沒有胚乳。種子的萌發(fā)的條件17自身完整有活力的胚、供胚發(fā)育的養(yǎng)分物質(zhì)、種子不在休眠期.條件適宜的溫度外界 適量的水分條件充分的空氣一樣點

菜豆種子 玉米種子胚芽→莖和葉胚軸→連接莖和根的局部胚根→根不同點

種子萌發(fā)所需的養(yǎng)分物質(zhì)來自子葉.

種子萌發(fā)所需的養(yǎng)分物質(zhì)來自胚乳。昆蟲、兩棲動物的生殖和發(fā)育發(fā)育方式生殖特點發(fā)育過程危害農(nóng)作物果蠅完全變態(tài)發(fā)育體內(nèi)受精卵→幼蟲→蛹→成蟲幼蟲蝗蟲不完全變態(tài)發(fā)育體內(nèi)受精卵→幼蟲→成蟲幼蟲和成蟲〔最嚴(yán)峻〕青蛙變態(tài)發(fā)育體外受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙嬰兒的誕生受精的場所—--—輸卵管懷孕-——-胚胎植入增厚的子宮內(nèi)膜胚胎發(fā)育初期所需養(yǎng)分物質(zhì)來自——-—卵黃胎兒發(fā)育所需養(yǎng)分物質(zhì)來自 母體胎兒與母體進(jìn)展物質(zhì)交換的部位———-胎盤40分娩過程的完畢-——-嬰兒的誕生18受精卵的形成—--—生命的誕生〔性別已經(jīng)打算〕6.青春期發(fā)育：形態(tài)發(fā)育的顯著特點-—-—身高體重快速增加發(fā)育最突出的特征——--生殖器官的發(fā)育和成熟青春期—--—智力進(jìn)展的黃金時期7.遺傳的物質(zhì)根底細(xì)胞核————遺傳的掌握中心染色體成分-——-蛋白質(zhì)和DNA八年級下冊(八〕生物與環(huán)境生物適應(yīng)環(huán)境 白鼬春夏季毛色為棕色、冬季毛色呈白色生物適應(yīng)環(huán)境 白鼬春夏季毛色為棕色、冬季毛色呈白色生物影響環(huán)境 蚯蚓改進(jìn)土壤、地衣加速巖石風(fēng)化、大樹底下好乘涼1。生態(tài)系統(tǒng)非生物成分生產(chǎn)者

生態(tài)系統(tǒng)的組成陽光空氣水分土壤綠色植物、硝化細(xì)菌〔最根本、最關(guān)鍵的〕生物成分食物鏈

消費者分解者

動物、寄生細(xì)菌、病毒腐生微生物、蚯蚓、禿鷲、蜣螂定義:生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系.食物鏈寫法：以生產(chǎn)者為起點，→指向消費者,直到最高級消費者。有害物質(zhì)通過食物鏈加。生物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分構(gòu)造。生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌和物質(zhì)循環(huán)就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)展的.能量流淌和物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)---—在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的化學(xué)元素從無機環(huán)境開頭，經(jīng)生產(chǎn)者、消費者和分解者，又回到無機環(huán)境,就完成了一個循環(huán)過程。碳循環(huán)：無機環(huán)境和生物之間碳循環(huán)的主要形式是二氧化碳；生物和生物之間碳循環(huán)的主要形式是有機物.能量流淌定義：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失的過程，成為生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌。19生態(tài)系統(tǒng)中能量流淌的源頭、最終來源-—--太陽能生態(tài)系統(tǒng)中能量流淌的起點、總能量-——-生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能能量流淌的特點——-—單向流淌、逐級遞減。能量傳遞的效率---—10%20％3-4個養(yǎng)分級。人工生態(tài)系統(tǒng)-——-實現(xiàn)能量的多級利用，大大提高能量的利用率。生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整方式-——-自我調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整力量-——-生物種類越多,養(yǎng)分構(gòu)造越簡單，自我調(diào)整力量就越大。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)整力量—--—是有肯定限度的。生物多樣性的內(nèi)涵—---基因的多樣性〔大豆有很多品種)物種的多樣性〔鯊魚包括很多物種〕生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生物多樣性的價值--——直接使用價值