以夏天為主題的五大領(lǐng)域教案三篇

以夏天為主題的五大領(lǐng)域教案三篇

【篇一】以夏天為主題的五大領(lǐng)域教案

活動目標(biāo)

〔1〕引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要留意防曬，不在烈日下玩耍。

〔2〕進展幼兒平衡力氣和動手操作力氣，培育幼兒對美工活動的興趣。

〔3〕幫助幼兒生疏一兩種常見的降溫工具，并簡潔了解人們夏季防暑降溫的方法。

〔4〕體驗明顯的季節(jié)特征。

〔5〕有初步的解決問題的力氣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

〔1〕在墻飾中呈現(xiàn)有關(guān)夏天的風(fēng)光，服飾，活動的圖片。

〔2〕在活動區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒制造性的表現(xiàn)和呈現(xiàn)夏天。

〔3〕為孩子們換上小涼席。

活動預(yù)備

〔1〕常見的降溫工具的實物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。

〔2〕夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋假設(shè)干。

〔3〕制作扇子的美工材料假設(shè)干，〔剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等〕

活動過程

一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達出哪里最涼快。

二、活動區(qū)分組活動

1、娃娃家：玩角色玩耍《冷飲店》，通過這個活動，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗合作，共享的樂趣，同時讓幼兒生疏了夏天的食品，冷飲西瓜等。

2、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的季節(jié)，在這個活動中，通過讓幼兒自己穿上秀麗的衣服表演，幫助幼兒生疏夏季人們的衣著，同時把握正確穿脫衣物的方法，培育幼兒自理力氣。

3、語言區(qū)：聽說故事《不狗不熱了》

夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進屋里，翻開冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶……

小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。

通過聽故事，講故事，使幼兒簡潔了解夏季地一些降溫方法，同時培育幼兒語言表達力氣。

4、美工區(qū)：制作扇子，這個活動進展幼兒動手操作力氣培育幼兒對美工活動地興趣，同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

三、通過以上活動，引導(dǎo)幼兒集中爭論，有什么方法使自己涼快，怎樣才能度過了一個歡快的夏天。

四、生活活動；戶外活動里，引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍，留意防暑。

五、延長活動：教師和孩子一起做體育玩?！峨婏L(fēng)扇》。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1－2圈，進展幼兒的平衡力氣。

預(yù)備：

觀看電風(fēng)扇，了解電風(fēng)扇的有關(guān)學(xué)問。

玩法：

1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動作。“風(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹，我是小電風(fēng)扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來?！?/p>

2、教師說：“電風(fēng)扇預(yù)備”時，幼兒兩臂側(cè)上舉做好預(yù)備，當(dāng)聽到教師說：“電來了”時，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1－2圈，并發(fā)出“呼呼”的聲音，當(dāng)教師說：“停電了”時，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動，玩耍做3－5次。

規(guī)章：停下來時誰忍不住笑或不動了，要罰幼兒離開場地或表演節(jié)目。

六、家庭與社區(qū)訓(xùn)練

〔1〕家長園地：主題內(nèi)容——幫助寶寶安全安康的渡過夏天。

〔2〕家長與幼兒一起制作各種各樣的冷飲，通過看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的外形、顏色、味道等，并體驗大家庭的溫存與歡快。

〔3〕引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己寵愛的人，激發(fā)幼兒愛家人的情感。

〔4〕帶孩子到海邊游泳，引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們寵愛的一種健身活動，游泳時要留意安全，不能離開大人的疼惜，形成初步的自我疼惜意識。

活動完畢：一起爭論夏天都可以干什么？

【篇二】以夏天為主題的五大領(lǐng)域教案

[活動目的]

1、了解、生疏夏天的自然環(huán)境和社會現(xiàn)象的主要特征，培育對自然的寵愛。

2、通過幼兒自身參與各種活動，培育動手、動腦、動口的力氣，強化對夏天特征的感知。

[活動預(yù)備]

1、教師運用各種途徑、方法，逐步強化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的興趣。

2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時得到幫助、協(xié)作。

3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。

[活動過程]

一、觀看、談話：夏天在哪里

1、找夏天

〔1〕利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和教師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。

〔2〕要求家長協(xié)作，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。

〔3〕集體談話：“我找到了夏天。”

2、逛公園

〔1〕提出觀看要求，做好觀看的預(yù)備：帶好遮陽帽、飲料等。

〔2〕帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀看天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱；帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂盛，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。

〔3〕引導(dǎo)幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的芳香，玩玩小水珠在荷葉上開心地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。

3、觀看“風(fēng)、雨、雷、電”

〔1〕觀看體驗風(fēng)雨降落前的”天空、大地的情形。

〔2〕在確保安全的狀況下，引導(dǎo)幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進展的，由于光速比聲速快，所以人們先觀看閃電，后聽見雷聲。

〔3〕觀看大風(fēng)刮起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。

〔4〕當(dāng)大雨傾盆時，引導(dǎo)幼兒聽雨聲、看雨簾。

〔5〕引導(dǎo)幼兒觀看雨后的彩虹，體驗雨后給人們帶來的涼快宜人的氣息。

〔6〕教師總結(jié)，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。

二、玩耍：消滅蒼蠅和蚊子

1、請家長幫助幼兒制作蚊蠅拍子。

2、利用圖片、謎語生疏蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要消滅它們。

3、戶外玩耍活動：“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱忱鼓舞幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。

4、教師總結(jié)，表揚表現(xiàn)好的幼兒，訓(xùn)練幼兒要留意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

三、粘貼：秀麗的夏天

1、為幼兒供給花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片〔用彩紙制作〕，大背景圖四張。

2、激發(fā)幼兒粘貼的興趣，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應(yīng)粘貼在背景圖的什么位置？為什么？

3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”

4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語言表達粘貼畫“秀麗的夏天”中的自然風(fēng)光。

四、夏季服裝表演

1、將素養(yǎng)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”預(yù)備各種明媚秀麗的服裝，排練動作。

2、組織幼兒賞識“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在秀麗的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。

3、表演者站一排，請幼兒說一說寵愛哪一件服裝，為什么?

五、裝飾畫：夏天的服裝

1、為幼兒供給瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。

2、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。

3、鼓舞幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡回指導(dǎo)。

4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。

六、制作冷飲

1、請家長給孩子供給制作冷飲的物質(zhì)條件，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替。

2、鼓舞幼兒在家里動手制作一種冷飲，與家人共享。

3、舉辦“冷飲品嘗會”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最終大家共同品嘗、評價。

七、生疏“瓜果蔬菜”

1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，幫助幼兒生疏桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。

2、做玩耍：“集貿(mào)市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過玩耍中的買、賣活動，穩(wěn)固幼兒對瓜果蔬菜的生疏，體驗人與人之間的友好關(guān)系。

3、教師總結(jié)，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體安康是有益的，訓(xùn)練幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

八、談話：夏天熱了怎么辦

1、利用實物或圖片，讓幼兒觀看、了解炎熱的夏天里，雞、狗等動物好玩的散熱現(xiàn)象〔雞伸著翅膀、張著嘴；狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣?！?/p>

2、動物有自己散熱的好方法，我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒圍繞“炎熱的夏天里，我們該怎么辦”的主題，進展談話。

3、教師總結(jié)，讓幼兒把握一些自我疼惜的方法，如早起床、勤洗澡、不猛烈活動、多在樹蔭下玩耍等。

九、看圖表達：不怕炎熱的人

1、留意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)夫在烈日下種地、警察在大路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片上都有什么人，炎熱的夏天里他們在干什么？讓幼兒知道，他們是為了祖國的建立和人們的安全，不怕炎熱的人。

2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕炎熱的人。

3、帶幼兒觀看幼兒園的食堂，了解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進展揀菜活動。

【篇三】以夏天為主題的五大領(lǐng)域教案

【活動目標(biāo)】

1、理解詩歌內(nèi)容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。

2、初步了解幾種夏天防曬、疼惜皮膚的方法。

【活動預(yù)備】

1、一個做成太陽狀的刷子道具。

2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。

【活動過程】

1、猜謎語引出活動主題。

紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫助。

2、感受夏天太陽的火辣。

談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了？〔夏天來到了〕假設(shè)你站在外邊太陽照在身上有什么感覺？〔很熱〕你還覺察太陽照在什么地方？〔照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等〕幼兒依據(jù)自己的生活閱歷自由表達。

3、請幼兒賞識詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的`熱量。

〔1〕出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。

夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，處處找人刷，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人？

〔2〕教師一邊演示教具，一邊朗讀兒歌《夏天的太陽很頑皮》。

提問：詩歌中夏天的太陽到底把誰刷得火辣辣的呢？

〔3〕教師演示教具，幼兒依據(jù)詩歌做動作〔比方：游泳、爬上、騎車等〕〔4〕一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。

4、引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷加以想象性描述，進展仿編詩歌。

提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢？〔教師整理后〕夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，處處找人刷。

刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。

5、室外體驗太陽的炎熱。

帶著幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒?！苍陉柟庀禄顒討?yīng)把握時間，不能太久?！辰處煂焊柚械慕巧兂捎變旱拿只蛴變荷眢w的某一部位。如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。

6、了解幾種夏天防曬、疼惜皮膚的方法。

〔1〕引導(dǎo)幼兒爭論：

提問：剛剛你在外面感覺怎么樣？〔曬得火辣辣的〕假設(shè)站的時間長了會怎么樣？〔曬壞皮膚〕

〔2〕夏天應(yīng)當(dāng)怎樣防曬、疼惜皮膚。

啟發(fā)幼兒說一說：夏每天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢？

幼兒依據(jù)自己