2021屆湖南省六校高三下學期4月聯(lián)考生物試題答案

學習是一件很有意思的事姓

名________準考證號_________湖南省2021高三六校聯(lián)試題生

物注意事：1.卷前，考務(wù)必將己的姓名、考證號寫在題卡上2.回選擇題，選出每小答案后用鉛筆把答卡上對題目的答案號涂黑如需改動，用皮擦干凈后再選涂他答案標號回答非擇題時，將案寫在題卡上。寫本試題上無效。3.試結(jié)束后將本試卷和答題卡并交回一選題本共12小，小2分共24分在小給的個項，有項符合目要的1.組成細胞的元素大多以化合物形式存在，下列有關(guān)細胞和生物體的分子組成的說法正確的（）A.組成生物大分子的單體不一定以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架B.糖類是生物體主要的能源物質(zhì)但并非所有的糖都可以作為細胞的能源物質(zhì)C.脂質(zhì)存在于所有細胞中，因此質(zhì)是組成所有生物體的重要有機化合物D.細胞骨架主要由磷脂雙分子層成2.通蛋白是一類跨越生物膜磷雙分子層的蛋白質(zhì)，它所介導的運輸不需要溶質(zhì)微粒與其結(jié)，而是橫跨膜形成親水通道，允許大小適宜的分子和帶電離子通過。它包含兩大類：水通道蛋白和離子道蛋白。其中離子通道蛋白對被轉(zhuǎn)運的離子的大小和電荷都有高度的選擇性，而且轉(zhuǎn)運速率高，其速率已知的任何一種載體蛋白的最快速率的1000倍上。下圖是載體蛋白和通道蛋白分別介導物質(zhì)跨膜運輸模圖，以下說法錯誤的是（）A.兩者化學本質(zhì)均為蛋白質(zhì)，普存在于各種生物膜結(jié)構(gòu)中B.載體蛋白在介導物質(zhì)跨膜運輸過程中空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，運輸完成后又恢復(fù)原狀

學習是一件很有意思的事C.由通道蛋白介導的跨膜運輸屬被動運輸D.一般情況下K

經(jīng)乙進入細胞內(nèi)，經(jīng)甲排出細胞外3.能荷調(diào)節(jié)也稱腺苷酸調(diào)節(jié)，指胞通過調(diào)節(jié)ATP、ADP（磷酸腺苷）兩者或三者之間的比例來調(diào)節(jié)其代謝活動。計算公式為：能荷（ATP+1/2ADP）/（ATP+ADP+AMP能荷時，ATP生成程被抑制，而ATP的利用過程被激發(fā)荷應(yīng)相反對謝起著重要的調(diào)節(jié)作用說不正確）A.一分子AMP中有一個磷酸鍵，在正常細胞中為RNA的自我復(fù)制提供原料B.細胞內(nèi)ATP與ADP相轉(zhuǎn)化的量供應(yīng)機制，是生物界的共性C.人體成熟的紅細胞吸收葡萄糖過程對能荷沒有影響D.AMP轉(zhuǎn)為ADP的過程，通常細胞內(nèi)的某些放能反應(yīng)相聯(lián)系4.正常二倍體亞洲飛蝗的雌性個體細胞內(nèi)有11對染色體，一對性染色體；性個體體細內(nèi)有11對常染色體，一條性染色體X。圖表示雄性亞洲飛蝗細胞分裂過程中染色/核DNA含變化，列相關(guān)敘述正確的是（）A.a～b段進行DNA的復(fù)制和中體復(fù)制，同時中心體移向細胞兩極B.b～c段有的細胞可能不含X染體C.c點表示著絲點分裂，細胞內(nèi)含有或者4染色體組2條X染體D.b～c段細胞內(nèi)的DNA分數(shù)目最多為46個5.下圖是甘藍型油菜一些基因在本染色體上的排列情況次實驗結(jié)果表明基因存在顯性純合胚胎致死現(xiàn)象。如果讓F自，得到的F體中純合子所占比例為（）A.1/6B.3/14C.4/21D.5/286.果蠅細胞中含有調(diào)控“生物鐘的er基因表達產(chǎn)物為PER蛋，蛋在白天會被降解，而到晚上PER蛋白與TIM蛋綁定后被運到細胞核中積累，從而抑制per基的表達。通過這樣的機制蛋白

學習是一件很有意思的事持續(xù)而周期性地調(diào)控著果蠅的“生物鐘分析，下列有關(guān)描述正確的是（）A.圖中mRNA從向左在核糖體中移動B.Per基能持續(xù)的進行復(fù)制、錄、翻譯以補充被降解的蛋白C.果蠅“生物鐘”的調(diào)節(jié)過程體了per基因與基因產(chǎn)物之間的相互作用D.PER—TIM蛋復(fù)合物對per基因達的調(diào)控屬于翻譯水平的調(diào)控7.粒小麥（染色體組AA，2n=14與山羊草（染色體組，2n=14）雜交，產(chǎn)生的雜種經(jīng)染體自然加倍了有AABB染色體組的四倍體二粒小粒麥又與節(jié)節(jié)染體組DD2n=14）雜交，產(chǎn)生的雜種ABD經(jīng)染色體倍，形成了具有AABBDD染色體組的六倍體小麥6n=42就現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中廣泛種植的普通小麥。下列關(guān)于普通小麥與二粒小麥的敘述，正確的是（）A.二粒小麥與普通小麥可以雜交得可育后代B.普通小麥性母細胞在減數(shù)分裂，可觀察到21個分體C.普通小麥中A、D染體組中的染色體，形態(tài)、功能彼此相同D.在普通小麥形成的過程中發(fā)生基因重組以及染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)的變異8.20世上半葉，隨著遺傳學細胞學的發(fā)展，生物學家杜布贊斯基將達爾文的理論與孟德爾遺傳學相結(jié)合形成了現(xiàn)代生物進化理論，這也為生物進化理論的后續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。以下屬于現(xiàn)代生進化理論基本觀點的是（）A.進化的實質(zhì)是種群內(nèi)基因型頻的改變B.種群間不能進行基因交流意味新物種形成C.決定生物進化方向的是中性突的逐漸積累D.物種形成的基本環(huán)節(jié)是突變和因重組、自然選擇、隔離9.醫(yī)院給病人輸液時必須使用生鹽水是過多注射會影響細胞的正常功能下釋正確的（）A.生理鹽水與血漿滲透壓基本相，成分也基本相同B.輸入的50％入細胞內(nèi)液50％分布在細胞外液C.過量注射生理鹽水會導致內(nèi)環(huán)滲透壓發(fā)生改變

學習是一件很有意思的事D.過量注射生理鹽水一般會導致人尿量增加10.當人體受到感染時，免疫細會釋放促炎因子來清除病原體。若促炎因子過量會導致正常組損傷，如類風濕性關(guān)節(jié)炎正常人體中會“炎癥反射以止促炎因子的過量產(chǎn)生其分作用機理如圖所示，數(shù)字表示結(jié)構(gòu)（④為巨噬細胞表示物質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)，腎上腺糖皮質(zhì)激素是治療類風濕性關(guān)炎的藥物之一。腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌與甲狀腺激素的分泌一樣，受下丘腦、垂體的分級調(diào)節(jié)。下敘述不正確的是（）A.圖中神經(jīng)元①所處的內(nèi)環(huán)境為織液B.正常人體通過“炎癥反射”抑NF—KB活化C.A物質(zhì)數(shù)量過多可能是“類風濕性關(guān)節(jié)炎”的發(fā)病機理之一D.長期大劑量使用腎上腺糖皮質(zhì)素會導致患者腎上腺皮質(zhì)的分泌功能減弱11.解除頂端優(yōu)勢可以達到調(diào)節(jié)株形態(tài)和增產(chǎn)的目的，為此種植煙草的煙農(nóng)常常對煙草植株進打頂處理。下圖為煙草植株去除頂芽前后，側(cè)芽部位甲、乙兩種植物激素的含量變化以及側(cè)芽長度的變化況，已知圖中一種植物激素是生長素，另一種植物激素是細胞分裂素。下列說法正確的是（）A.激素乙是生長素，濃度升高促側(cè)芽生長B.煙草表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽生的生長素的極性運輸有關(guān)C.去除頂芽前，高濃度的激素甲激素乙對側(cè)芽萌動所起的作用分別是促進和抑制D.第12h側(cè)萌動后煙草生長發(fā)育的調(diào)節(jié)過程，在根本上是各種植物激素共同作用的結(jié)果

學習是一件很有意思的事12.下圖為某條小河流從高山湖進入大河的示意圖及A水域浮游植物在一年內(nèi)的變化曲線圖，其中工廠會向河流排污。下列說法不正確的是（）A.圖中高山、河流、村莊在生物類上的差異屬于群落水平的研究范疇B.食品工廠向河流排污，導致魚因為缺少無機鹽而大量死亡使水體變渾濁C.A處1—2月無鹽大量下降主要原因是浮游植物大量繁殖消耗了無機鹽D.近年來高山冰川越來越少，主原因是人類活動加速了化石燃料的燃燒二選題本共4小，小分共16分。每題出個選中有只一符題要求有有項合目求全選的4分選但全的2分有錯得0。13.下列與實驗有關(guān)的敘述中，確的是（）A.樣方法調(diào)查種群密度時需對樣內(nèi)的個體進行標記后再計數(shù)B.黑光燈誘捕法可用于探究農(nóng)田光性昆蟲的豐富度C.驗證細胞膜磷脂分子為雙層，用丙酮提取雞紅細胞中的脂質(zhì)D.觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗不需要另設(shè)對照組14.氮元素是植物生長的必需元，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。為了科學施氮肥，科研組測定了某品種茶樹在不同施氮量情況下凈光合速率等指標，結(jié)果見下表。表中氮肥農(nóng)學效率=（施氮肥產(chǎn)量-不施氮肥的產(chǎn)量）施氮肥的量，下列說法正確的是（）施氮量）葉綠素含量（mg·g）凈光合速）氮農(nóng)學效）0254055

1.181.351.421.40

9.6610.2112.3410.48

—1.512.421.72A.茶樹細胞利用氮元素合成DNA、RNA蛋白質(zhì)、磷脂等有機大分子物質(zhì)B.在茶樹體內(nèi)，氮元素不參與二化碳轉(zhuǎn)化為有機物的過程C.氮元素與茶樹體內(nèi)葉綠素等合有關(guān)，科學施氮肥能夠促進光反應(yīng)D.凈光合速率能夠反映氮肥農(nóng)學率，生產(chǎn)過程中可依此指導科學施氮肥

學習是一件很有意思的事15.2019年3月28日，研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新型的單基因遺傳病?；颊叩穆炎尤〕鲶w外放置一段間或受精后一段時間，出現(xiàn)退化凋亡的現(xiàn)象，從而導致女性不孕，研究人員將其命名為“卵子死亡研究發(fā)現(xiàn)，“卵子死亡”屬于常染色體顯性遺傳病，由一種細胞連接蛋白PANX1基因發(fā)生突變導致，且PANX1基存在不同的突變。下列說法不正確的是（）A.“卵子死亡”患者的致病基因自父方B.“卵子死亡”這種遺傳病是由個基因控制的C.PANX1基存在不同的突變，體現(xiàn)了基因突變的隨機性D.“卵子死亡”屬于常染色體顯遺傳病，在男女中發(fā)病率相等16.生態(tài)位是指物種在生物群落生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色，體現(xiàn)了物種對各種資源（食物、空等）的利用以及不同物種之間的關(guān)系位的重疊和分離狀況與種間競爭斗具有密切的關(guān)如所示下列說法錯誤的是（）A.種間競爭會促使不同物種的生位分化B.種內(nèi)斗爭的加劇不會使不同物的生態(tài)位重疊增加C.各物種生態(tài)位的分化不利于群穩(wěn)定性與多樣性的維持D.如果兩個物種的生態(tài)位是完全開的，則會有未被利用的資源三非擇：括考和考兩分第題第20題必題每試考都須答第題第22題選題考根要作。（一）必考題：此題包括4小，共45分17.分）I年德國科學家恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌Ⅹ的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境，然后用極細的光束照射水綿探究葉綠體的功能。Ⅱ：某實驗小組根據(jù)恩格爾曼在探究葉綠體的功能實驗的基礎(chǔ)上進一步開展探究實驗，將載有綿和

學習是一件很有意思的事好氧細菌Ⅹ的臨時裝片放置在密閉且透明的小室中，再用自然光透過三棱鏡照射臨時裝片，細Ⅹ在不同光區(qū)的聚集情況如下圖所示。請回答下列問題：）恩爾曼選用水綿和好氧菌作實驗材料探究葉綠體的功能是取得成功的重要原因之一，理由是________________________。首先將臨時裝片在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，目的是________________________。（2假如要測培養(yǎng)液中水綿等產(chǎn)者單位時間內(nèi)的總光合作用速率，利用黑白瓶法測得結(jié)果為始溶氧量為A，經(jīng)M小光照后，白瓶溶量為B黑瓶溶氧量為，總光合作用速率為___________________。（3）根據(jù)實驗Ⅱ結(jié)果分析，細主要密集分布在波長為400—450nm和—700nm的區(qū)原因是___________________。（4另外的實驗小組從綠葉中提取了類胡蘿卜素計一組實驗來驗證類胡蘿卜素主要吸收紫以上實驗為對照組，補充完整以下實驗方案）實驗步驟：在三棱鏡之前放置裝有足夠_______試管，再用自然光透過試管和三棱鏡照射水綿的臨時裝片；預(yù)期結(jié)果：與對照組相比，若___________則可驗證類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。18.分）人類9號色體上的3個等基因（、I和）決定血型，血型與基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表。血型基因型

AII,Ii

BII,Ii

C

Dii9號色體上另有一種可導致尿酸病的隱性基因d下圖是尿黑酸病家譜圖，黑色表示患病個體圖中也給出了各成員的血型。

學習是一件很有意思的事不考慮基因突變與染色體變異，請回答下列問題：（1尿黑酸病與血型的遺_________填“遵循”或“不遵循因自由組合定律。）般來說，細胞內(nèi)不能同時具有I、I和個因，不能同時具有3個復(fù)等位基因的原因是_______________________________________________________________________________。（3號和號體的基因型分別____、______，6號個體患病的原因可能是3號個減數(shù)分過程中發(fā)生____________。（4）3號號個再生育一個子，血型______個體患尿黑酸病的機會最少。19.分）自2019年12月型冠狀病毒（單鏈十R病毒2019-nCoV引起肺炎疫情以來，我國政府與世衛(wèi)組織通力合作，全力防控，我國疫情目前已得到初步遏制。面對疫情，專家提醒焦和恐慌，我們更需要的是盡量放松、保持心情愉悅，同時，疫苗仍然是防控傳染病最有效的手段答列問題（1）新冠病毒必須在宿主細胞增殖，當侵染人呼吸道上皮細胞時，會經(jīng)過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段。新型冠狀病毒囊膜上有3種白質(zhì)““過膜融合轉(zhuǎn)變?yōu)樗拗骷毎哪さ鞍?，體現(xiàn)的原理______________________其單鏈基因+RNA可接作為模板，利用宿主細胞的______（細胞器）合成病毒______，再利用該酶完成病毒遺傳物質(zhì)的復(fù)制。（2當人體感染新冠病毒時，疫系統(tǒng)的功能加強，往往會引起發(fā)燒，最可能的原因是病毒產(chǎn)的毒素影響了________的功能，最終使機體_____________體溫升高。（3焦慮和恐慌會使T細活下降，從而使人更易感染病毒而患病，從T細角度分析人更易患病的原因是_。（4新病毒爆發(fā)的同時北半正處于流感季節(jié)究發(fā)現(xiàn)BY型感病毒衣殼蛋白在一定表達系統(tǒng)中能重新自我組裝成病毒樣顆粒（顆不含病毒核酸，可作為預(yù)防BY型感病毒的疫苗。VLP入機體后一般不會引發(fā)細胞免疫，其原因___________________。（5疫是根據(jù)病毒表面的M和S等蛋白研制可能一段時間后還要繼續(xù)接種其它種類的疫苗。請從病毒遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和免疫學角度分析一段時間后需要接種新疫苗的原因是_____________________。20.（9分）洞庭湖曾經(jīng)是我國最大的淡水湖，但新中國成立后經(jīng)歷幾次大規(guī)模圍湖造田，湖域面積大幅減，生物多樣性銳減，蓄洪調(diào)水能力大大降低，而導致湖區(qū)及長江流域洪水泛濫時有發(fā)生。近年來，黨中央提出“綠水青山就是金山銀山”政策，大力退耕還湖，洞庭湖生態(tài)環(huán)境日益好，沙鷗翔集，錦鱗游泳，重現(xiàn)一派魚米之鄉(xiāng)的新景象。圖甲表示洞庭湖某灘涂上生物間的關(guān)系，圖表示能量

學習是一件很有意思的事流經(jīng)昆蟲的部分途徑，請據(jù)圖回答：（1從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來看，洞庭湖灘涂生態(tài)系統(tǒng)除甲圖內(nèi)容外，還應(yīng)包___________。（2從圍湖造田到退耕還湖，涂生物群落發(fā)生很大變化，這種現(xiàn)象屬_______演。（3）黃鼠狼通過捕食鳥和鼠獲得的能量比例為1：3，黃鼠狼的同化量增加4kg，多需要消耗草________kg。）圖中，表示________的量。除了圖中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分的流是_____________。（5洞庭湖濕地是中國鳥類的要越冬棲息地，每年秋季有大量的候鳥都會來此越冬年12月還辦了十一屆洞庭湖國際觀鳥節(jié)，引來大量游人及攝影愛好者，這體現(xiàn)了生物多樣性_________價值。（）考：15分?？紡某鰞深}任一作答如多，按做第題分21.【生物技術(shù)實踐分工業(yè)生產(chǎn)中，提取天然β—胡蘿卜素的方法之一是利用紅酵母等微生物進行發(fā)酵，獲取紅酵母胞，再經(jīng)過細胞裂解、離心后進行萃取。請回答以下有關(guān)問題：（1若要初步確定某一菌種是為紅酵母菌，將菌種接種于固體培養(yǎng)基上，并在適宜的條件下養(yǎng)一段時間，觀察其形成菌落填個等特征。（2營養(yǎng)物質(zhì)的種類對β—胡卜素的產(chǎn)量有著一定的影響，下表是有關(guān)碳源的研究結(jié)果：碳源β—胡蘿卜素含量

麥芽糖3.52

蔗糖4.81

淀粉1.68（mg/L）據(jù)表可知述種碳源中最佳碳源是蔗糖進步從多種不同氮源中探究最佳氮類不做要求請簡要寫出實驗設(shè)計思路__________________________________。（3）發(fā)酵產(chǎn)生β—胡蘿卜素的過程中，應(yīng)將紅酵母接種在_________（物理性質(zhì)）培養(yǎng)基上，擇該種培養(yǎng)基進行發(fā)酵的優(yōu)點是________________________。（4若要對培養(yǎng)一段時間后的酵母進行計數(shù)，可以選用菌落計數(shù)法也可以用顯微計數(shù)法，在有操作都正確的情況下，前者數(shù)值偏低，原因是：__________________。為了縮小兩種方法之間的差異，者在計數(shù)時可以采取什么措施？_____________________________

學習是一件很有意思的事（5對發(fā)酵所得菌株經(jīng)裂解、心后，根據(jù)β—胡蘿卜________的點，可以采用有機溶劑萃法萃取產(chǎn)物并萃取產(chǎn)物通________進行鑒定科研人員嘗試利用紫外線處理紅酵母獲得高菌株。經(jīng)定量分析后得到高產(chǎn)菌株其進行長期保存采__________的方法在-20℃的冷凍中保存。22.【現(xiàn)代生物科技專題分菊天牛是菊花的主要害蟲之一?？蒲腥藛T將抗蟲基因轉(zhuǎn)人菊花，培育出抗蟲菊花。下圖是獲得基因菊花的技術(shù)流程，請據(jù)圖回答下列問題。注：卡那霉素抗性基因（kan作為標記基因，菊花葉片對卡那霉素高度敏感。（1）為了促進土壤農(nóng)桿菌吸收組質(zhì)粒，可用_________理土壤農(nóng)桿菌，使其處于_______以吸收重組質(zhì)粒。（2重質(zhì)粒導入土壤農(nóng)桿菌目的是利用農(nóng)桿菌能__________的特點目的基因進入受細胞中，并插入菊花細胞____________上，最終形成轉(zhuǎn)基因植株。（3將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一濃度植物激素________的養(yǎng)基中，在適宜條件下進行培養(yǎng)，篩選轉(zhuǎn)基因菊花。（4可____________方檢轉(zhuǎn)基因菊花是否含有目的基因。使用該方法時，需根據(jù)抗蟲基因核苷酸序列設(shè)計____________個特異性物，以轉(zhuǎn)基因菊花的為模板進行第一輪擴增。（5將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片人工飼料以適當比例混合后飼喂菊天牛2齡幼，實驗結(jié)果如下表所示：組別

死亡率％實驗組

轉(zhuǎn)基因植株1轉(zhuǎn)基因植株2

60.0053.33對照組

13.33①對照組應(yīng)飼喂等量____________________________________________。②據(jù)表分析，_______________異顯著，說明轉(zhuǎn)基因菊花對菊天牛2齡幼蟲有較強的毒殺作用湖南省2021屆高三六校聯(lián)考試題生物參考答案題12

131415

答B(yǎng)D

BB

CDBCD一選題本共12小，小2分共24分在小給的個項，有項符合目

學習是一件很有意思的事要的1.B【解析】每一個單體都以若個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為骨架A錯；糖類是主要的能源物，但不是所有的糖都能作為細胞的能源物質(zhì)，如：五碳糖、纖維素等正；生物包括病毒，病毒不一定含有脂質(zhì)，C錯；胞骨架的成分是蛋白質(zhì)D錯。2.D【析】由題干信息可知，通道蛋白是跨越生物膜的蛋白質(zhì)，具有控制物質(zhì)跨膜運輸?shù)淖饔闷浣閷У目缒み\輸方式為協(xié)助擴散，一般情況下

進入細胞的方式應(yīng)該是主動運，排出細胞通常為協(xié)助擴散，所以D錯3.A【解析】含個通磷酸鍵，是RNA成原料，正常細胞內(nèi)不能進行RNA的我復(fù)制，A錯細胞內(nèi)與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供機制是生物界的共性B正；人體成熟的紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，不消耗也不釋放能量，與能荷變化無關(guān)，能荷不變正確；AMP轉(zhuǎn)化ADP需要吸收某些能反應(yīng)釋放的能量，正。4.B【解析】由題干信息可知，曲線既能表示有絲分裂也能表示減數(shù)分裂過程a段行DNA的制，屬于分裂間期，中心體在間期復(fù)制，在前期移向細胞兩極A錯；b～c段存姐妹染色單體，如果是雄性個體的減數(shù)第二分裂前期和中期則可能不含Ⅹ染色體B確c點表著絲點分裂，如果是雄性體減數(shù)第二分裂后期的細胞內(nèi)也可能不含Ⅹ染色體C；b～c細胞內(nèi)的核DNA分數(shù)目最多為46個。5.D【析】由題干信息可知三對等位基因分別位于三對同源染色體上的基因型為BbFfEe/BbFfee各1/2。F自，中純子不可有EE，F(xiàn)中純合子占1/2×1/2×5/7=5/28?！疚鲎g程中是核糖體沿mRNA移動錯誤Per基因通過轉(zhuǎn)錄譯以補充被降解的PER蛋，不涉及per基的復(fù)制B錯；該過程體現(xiàn)了基因與基因產(chǎn)物之間的相互作用C正蛋白復(fù)合物對per基表達的調(diào)控于轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控?！疚觥科胀ㄐ←準钱愒戳扼wAABBDD產(chǎn)生的配子是ABD二粒小麥是異源四倍體AABB，生的配子是AB，雜交后形成了染色體組為AABBD的體是不可育的A錯。普通小麥為六倍體小麥6n=42在性母細胞減數(shù)分裂時，同源染色體發(fā)生配對42條染體可配成21對故可觀察到21個分體B確。普通小麥中A、B、D染體分別來自于一粒小麥、山羊草和節(jié)節(jié)麥，所以A、B、D染體組中的染色體態(tài)能此不同錯誤普小麥的形成過程中生生物變異有染色體加數(shù)變異基因重組，沒有發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異D錯誤8.D【解析】進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變A錯；種群間有地理隔離時不能進行基因交流，但并不意味著新物種形成B錯誤；定生物進化方向的是中性突變的逐漸積累這是“中性突變學說”的內(nèi)容，C錯。9.D【解析】生理鹽水與血漿的透壓基本相等，但生理鹽水的成分是％的氯化鈉，與血漿的成分差別

學習是一件很有意思的事很大，A錯；輸入的生理鹽水中的鈉離子無法保證在細胞外液和細胞內(nèi)液中平均分配錯誤生理鹽水與體液為等滲溶液，過多注射不會引起內(nèi)環(huán)境滲透壓改變，但由于成分差別非常大，會影響細的正常功能，C錯誤生理鹽水雖為等滲溶液，但過量注射會引起腎血流量増加，一般會引起尿量增加正。10.C【解析】據(jù)圖獲取信息，當體受到感染時激活了NF—KB，進而促進了促炎因子基因的轉(zhuǎn)錄過程，巨噬細胞④釋放促炎因子來清除病原體。促炎因子刺激神經(jīng)元③，使其產(chǎn)生興奮，引起“炎癥反經(jīng)遞質(zhì)B，抑制NF—KB的化而抑制巨噬細胞產(chǎn)生過量促炎因子，是負反饋調(diào)節(jié)過程，圖中神元①所處的內(nèi)環(huán)境為組織液。題干信息“若促炎因子過量會導致正常組織損傷，如類風濕性關(guān)節(jié)炎特異性受體A物質(zhì)量過多不會引起噬細胞釋放過量促炎因子。題干信息“研究發(fā)現(xiàn)，腎上腺糖皮質(zhì)激素是治療類風濕性關(guān)節(jié)炎的藥物之一腺糖皮質(zhì)激素的分泌是分級調(diào)節(jié)，也存在負反饋調(diào)節(jié)機制，長期大劑量使用會導致患者腎上腺皮質(zhì)的分泌功能減弱。l1.B【解析】去除頂芽前，側(cè)芽長素濃度高抑制生長，去除頂芽后側(cè)芽生長濃度降低促進生長，因此激素甲是生長素，錯誤；頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸在側(cè)芽處積累，使煙草表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢B正；由于激素甲降低和激素乙升高都能促進側(cè)芽萌動，因此反推去頂芽前，髙濃度激素甲抑制側(cè)芽動，高濃度激素乙促進側(cè)芽萌動C錯第12h側(cè)萌動后煙草生長發(fā)育的調(diào)節(jié)過程，在根本上是基因的擇性表達的結(jié)果，錯。12.B【解析】高山、河流、村莊布著不同的種群，物種豐富度不同，屬于群落水平的研究范疇確；食品工廠向河流排污，導致河流有機物增加，細菌大量增值分解有機物，消耗大量氧氣，導致流中溶氧量下降，魚類大量死亡，B錯誤從圖中可以看出1—2無機鹽大量下降的主要原因是浮游植大量繁殖消耗了無機鹽C正；人類動加速了化石燃料的燃燒，導致溫室效應(yīng)，使得高山冰川越來越少正確。二選題本共4小，小分共16分。每題出個選中有只一符題要求有有項合目求全選的4分選但全的2分有錯得0。13.BD【析】樣方法調(diào)查種群度直接對樣方中的個體進行計數(shù)，不需要標記A錯黑光燈誘捕法可用于探究農(nóng)田趨光性昆蟲的豐富度B正；雞的紅細胞有核膜和其他細胞器膜，會對結(jié)果造成干擾錯；觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中存在自身前后對照，不需要另設(shè)對照組確。14.CD【析】茶樹細胞利用氮素合成的含N物質(zhì)既有大分子物質(zhì)如DNA、RNA等也有小分子質(zhì)如磷脂等，錯；在茶樹體內(nèi)，氮元參與二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物的過程B錯；氮元素與茶樹體內(nèi)葉素等合成有關(guān)，科學施氮肥能夠促進光反應(yīng)確；凈光合速率能夠反映氮肥農(nóng)學效率，生產(chǎn)過程中可此指導科學施氮肥，D正。15.BCD【解析】根據(jù)題意，該病常染色體顯性遺傳病，含致病基因的卵子受精后會退化凋亡而死亡，因

學習是一件很有意思的事此其母親只能提供不含有致病基因的卵細胞，故患者的致病基因只能來自于父方A正子亡”這種遺傳病屬于單基因遺傳病，是由一對等位基因控制的B錯；PAN基存在不同的突變，體現(xiàn)了基因突變的不定向性C錯；卵子死亡是卵子在體外放置一段時間或者受精后一段時間死亡的，男性中不會發(fā)病，錯誤【析間爭使不同物對資源的利用會出現(xiàn)差異以促使不同物種的生態(tài)位分化正；種內(nèi)斗爭的加劇會使種群內(nèi)的個體占據(jù)更多的資源，從而使不同物種的生態(tài)位重疊増加錯；各物種生態(tài)位的分化有利于生物對資源的利用，有利于群落穩(wěn)定性與多樣性的維持錯如兩個物種的生態(tài)位是完全分開的，則會有未被利用的資源確。三非擇：括考和考兩分第題第20題必題每試考都須答第題第22題選題考根要作。（）考：題括4小，分17.（每空分共12分（1水綿細胞中的葉綠體分布帶狀，自然形成對照；好氧細菌聚集的部位代表氧氣豐富，指光合作用的場所使好氧細菌X均分布（2）/M（3）水綿光合色素主要吸收紅650）和藍紫光400）行光合作用，在這些區(qū)產(chǎn)生的氧氣相對較多，所以好氧細菌主要密集分布在這些光區(qū)（4類胡蘿卜素提取液實驗組菌X主密集分布在波長為650—700nm的光區(qū)【解析）綿細胞中的葉綠分布呈帶狀，自然形成對照；好氧細菌聚集的部位代表氧氣豐富，指示光合作用的場所。將臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，使好氧細菌Ⅹ均勻分布，避免對實結(jié)果造成干擾。（2總光合速率=（白瓶溶氧量黑瓶溶氧量/光照時間（3）水綿光合色素主要吸收紅650）和藍紫光400）行光合作用，在這些區(qū)產(chǎn)生的氧氣相對較多，所以好氧細菌主要密集分布。（4自然光透過裝有類胡蘿卜提取液的試管時，藍紫光被吸收，使水綿主要吸收紅光進行光作用，在650—700nm光產(chǎn)生氧氣相對較多，細菌X在區(qū)域密集分布。18.（每空分共12分（1不遵循（2人是二倍體生物，核基因?qū)Υ嬖?，只具有、I和i3個基中的兩個（3iDdIidd交互換

學習是一件很有意思的事（4）AB型和B型【解析）控制尿黑酸病與血的基因都位于9號色體上，所以不遵循基因的自由組合定律。（2人是二倍體生物2N=46基成對存在，只具有I、I和i3個基中的兩個，基因型有6種見題干表格（3）1號和2號體基因型別是iidd、IID_，推出3個體的基因型是IiDd，4號體的基因型是Iiid（7號體為O型可推出4號基因號體為型血本應(yīng)從3號個體獲得是ID的因，號個體的ID基因來自2號兩基因本在染色體上但號個患病，說明6號體得到的是個體的Id基，原因可能是3號體減數(shù)分裂過程中發(fā)生同源染色體上的非姐妹染色單體間的交叉互換。（4由于通過染色體交叉互換生的重組型配子比親本型的配子要少3號4號體生育的孩子，血型為AB型和B型的個體患尿黑酸的機會少。19.（除標明外，每空1分共12分）（1細胞膜的流動性核體復(fù)制（或聚合）（2下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)量大于散熱量2分）（3細活下降，導致淋巴因子分泌減少，使記憶細胞、漿細胞和抗體數(shù)量減少（效應(yīng)T細數(shù)量也減少而致體液免疫（和胞免疫）功能下降2，括號內(nèi)可不答）（4不含核酸，不能侵入細胞內(nèi)，沒有靶細胞所以不會引起細胞免疫2分（5）RNA病毒遺傳物質(zhì)為單鏈更容易發(fā)生變異（基因突變異的病毒侵入機體時，已的記憶細胞和抗體難以發(fā)揮作用，故一段時間后需要接種新疫苗以增加記憶細胞和抗體的種類2分）【解析）冠病毒為囊膜病，通過囊膜與宿主細胞的細胞膜融合體現(xiàn)的原理是膜的流動性。該病毒的RNA復(fù)制需要RNA復(fù)制酶或依賴于RNARNA聚合）催化，由于宿主細胞原先沒有該酶是由病毒的+RNA直接做模板，利用宿主細胞的核糖體合成的。（2感染新冠病毒時往往會引發(fā)燒的原因是：病毒產(chǎn)生的毒素影響了下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的能，使機體產(chǎn)熱量大于散熱量，從而使體溫升高。（3細活下降，導致淋巴因子分泌減少，使記憶細胞、漿細胞和抗體數(shù)量減少（效應(yīng)T細數(shù)量也減少而致體液免疫（和胞免疫）功能下降內(nèi)可不答）（4不含核酸，不能侵入細胞內(nèi)，沒有靶細胞所以不會引起細胞免疫。（5）RNA病毒遺傳物質(zhì)為單鏈更容易發(fā)生變異（基因突變異的病毒侵入機體時，已的記憶細胞和抗體難以發(fā)揮作用，故一段時間后需要接種新疫苗以增加記憶細胞和抗體的種類。20.（除標明外，每空1分共9分）（1非生物的物質(zhì)和能量、分者2分

學習是一件很有意思的事（2次生（3（2分）（4昆蟲用于生長、發(fā)育和繁2分）呼作用以熱能形成散失（5直接【解析）甲圖中只有生產(chǎn)者消費者，而且它們之間已經(jīng)有了營養(yǎng)關(guān)系（食物鏈和食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)還包括①非生物的物質(zhì)和能量②分解者。（3生態(tài)系統(tǒng)能量的傳遞效率是％，黃鼠狼捕食鳥和鼠獲得的能量比為1：3，黃鼠狼的同化量增加至多消耗食物按物鏈最長及傳遞效率10％計算至多需要消耗草1÷10％÷10％÷10％+3÷10％=1300kg。（4乙圖中A表昆蟲的同化B示昆蟲用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。同化的能量除用于長、發(fā)育和繁殖外，還有一部分用于自身的呼吸消耗。21.（除標明外，每空2分共15分）（1形狀、大小、隆起程度、色（2在用蔗糖作為碳源的前提，配置多種不同的氮源培養(yǎng)基，分別培養(yǎng)紅酵母，一段時間后較不同培養(yǎng)基培養(yǎng)的紅