2021年3月福建省福州市普通高中2021屆高三畢業(yè)班下學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測(一)(一模)生物試題及答案

2222★福建省福州市普通高中2021高三畢業(yè)班下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測()(一模)生物試題2021年3月（完卷時間：75分鐘；滿分分）一、選題組成生物體的細(xì)胞既具有多樣,具有統(tǒng)一性。下列敘述不正確的是同個體的不同細(xì)胞其元素含量并不完全相同不物的細(xì)胞含有功能相同、結(jié)構(gòu)相似的蛋白質(zhì)C.DNA原核與真核細(xì)胞中都與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色質(zhì)細(xì)學(xué)揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性為研究某一時相細(xì)胞的代謝、增殖、基因表達(dá)或凋常需采取一些方法使細(xì)胞處于細(xì)胞周期的同一時相,下列說法正確的是：阻的,

多數(shù)細(xì)胞將停滯于前期阻的合成多數(shù)細(xì)胞將停滯于間期C.抑制紡錘體的形多數(shù)細(xì)胞將停滯于間期抑紡體的形成,

多數(shù)細(xì)胞將停滯于末期生物膜的功能與膜蛋白種類和數(shù)量密切相,腎管細(xì)胞膜－水通道蛋白胰B細(xì)膜－葡萄糖載體蛋白C.小腸上皮細(xì)胞膜－氨基酸體蛋白心細(xì)線粒體外膜－氧氣載體蛋白

下列說法錯的是人類利用微生物發(fā)酵制作各類美,

下列敘述正確的是面發(fā)酵時面團中出現(xiàn)很多小孔是酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生HO所豆發(fā)時風(fēng)的產(chǎn)生與微生物分泌酶將蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)分解有關(guān)C.釀制果灑時所階段都必須嚴(yán)格控制氣體成分以使酵母菌只進行無氧呼吸酸發(fā)時溶液值逐漸降是乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO造的關(guān)于縮手反下列敘述錯誤的是1

縮反射的神經(jīng)中樞位于脊髓肌細(xì)分布著神經(jīng)遞質(zhì)的受體C.縮手反射不受大腦高級中的控制神元含有合成神經(jīng)遞質(zhì)有關(guān)的酶下列有關(guān)細(xì)胞問信息交流過程的示意,

正確的是小黏膜胚鞘端

促胰液素生長素

胰島胚芽鞘尖端下部C.腎上腺下腦

抗利尿激素促甲狀腺激素

腎小管和集合管垂體下列實驗材料和試劑選擇合理的是用置較長時間的蔗糖驗證酶的專一性選大根尖伸長區(qū)細(xì)胞觀察染色體形態(tài)C.用黑藻或菠菜葉肉細(xì)胞觀葉綠體的形態(tài)用清石灰水區(qū)分酵母菌不同呼吸作用方式以下關(guān)于遺傳學(xué)發(fā)展史上經(jīng)典研究的說,確的是孟爾通過豌豆的正交和反交實驗確定控制性狀“遺傳因子”位于細(xì)胞核內(nèi)摩根白眼雄蠅與紅眼雌蜿雜F性分離比證明了該基因僅位于X染色體上C.格里菲斯設(shè)計的肺炎雙球的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗是是傳物質(zhì)的直接證據(jù)沃和里克提出的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型預(yù)示著DNA可以半保留方式復(fù)制一對相對性狀的遺傳實驗子二代出現(xiàn)3:1性分離比的必要條件是等基因為不完全顯性關(guān)系子代基因型個體的存活率不等C.子一代產(chǎn)生的雄配子中種類型配子的活力有差異產(chǎn)子數(shù)量較少的物種需對多組和同雜交實驗匯總統(tǒng)計科學(xué)家對森林中的林旅鼠和貓頭鷹種群數(shù)量變化進行調(diào)查研究。林旅鼠因患一種病毒性傳染病導(dǎo)致種群數(shù)量下降。正常情況貓頭鷹以林旅鼠為食,旅鼠數(shù)量下降時,年貓頭鷹的數(shù)量保持穩(wěn)定新孵出的貓頭鷹卻大大減下列相關(guān)說法不合理的有貓鷹種群出生率下降傳病致林旅鼠死亡率上升C.貓頭鷹種群年齡組成向穩(wěn)型發(fā)展2

具抗能力的林旅鼠在生存斗爭中占優(yōu)勢對富營養(yǎng)化的水

采取充氧、投放鰱魚、鳙魚、安裝植物浮床手段進治,對預(yù)防水華的發(fā)生有較好效果。下列敘述不正確的是水的發(fā)生會導(dǎo)致水體中溶解氧量下降富養(yǎng)的水體中需氧微生物相對含量較高C.投放鰱魚、鳙魚能有效預(yù)浮游植物爆發(fā)性增長植浮通過根系吸收水體中的NP等無機鹽我國在預(yù)防新冠病毒的傳播方面取得舉世囑目的成下列相關(guān)敘述錯誤的是戴罩可以有效阻止病毒從外界與人體的第一道防線接觸核檢涉及利用PCR關(guān)技術(shù)對提取到的核酸樣本進行擴增C.對發(fā)熱患者設(shè)立特定就診域原因是感染者均表現(xiàn)出發(fā)的狀低有于病毒存活但冷鏈運輸外包裝上的病毒只有進人活細(xì)胞才能繁殖科學(xué)家設(shè)計了如下實驗：在家兔胚胎生殖系統(tǒng)分化之通過手術(shù)摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織。當(dāng)幼兔生下來之觀察它們的性染色體組成及外生殖器的表實驗結(jié)果如下表。下列關(guān)于外生殖器官發(fā)育的解合理的是家的性別分化只跟性染色體組成有關(guān)性色組成為XY的家免術(shù)后變成C.雌性器官的發(fā)育需要來自巢提供的激素雄器的發(fā)育需要來自率丸提供的激素

XX細(xì)胞內(nèi)的磷酸果糖激酶（酶催下列反應(yīng)：果糖磷酸＋這是細(xì)胞有氧呼吸第一階段的重要反應(yīng)。下圖為高、低兩種濃度下酶P與糖磷濃度的關(guān)系。下列敘述不正確的是酶活性受到的反饋調(diào)節(jié)細(xì)內(nèi)催化的反應(yīng)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C.低ATP濃度在一定程度上抑制了酶的活性一范內(nèi)酶活性與果糖6-磷酸濃度呈正相關(guān)閱讀下列材,回答題

二磷酸果糖＋乳糖操縱子是細(xì)菌中參與乳糖分解的一個基因,由乳糖系的遏和縱列,使得一組與乳糖代謝相關(guān)的基因受到同步的調(diào),科學(xué)家提出了著名操子說乳糖操縱子是調(diào)節(jié)基因（lacl)、啟動子（lacP)、縱基因（lacO)和構(gòu)基因lacZ、lacY、lacA)組成的具功能如下圖所示。3

lacI會編阻蛋白,lacZ、lacY分編碼β—半乳糖苷酶,β半乳糖苷透性酶,β—半乳糖苷轉(zhuǎn)乙?；浮．?dāng)培養(yǎng)基中沒有乳糖,阻遏蛋白結(jié)合到操縱子的縱因,因此RNA聚合酶就不能與啟動子結(jié),結(jié)構(gòu)基因不達(dá)。當(dāng)培基有糖,乳糖分子與阻遏蛋白結(jié)合引阻蛋白構(gòu)象發(fā)生改變,不能結(jié)合到操縱基因,使RNA聚合酶能正常催化轉(zhuǎn)錄操縱子上的結(jié)構(gòu)基因即操縱子被誘導(dǎo)表達(dá)。細(xì)胞質(zhì)中有了β半乳糖酶,便催化分解乳糖為半乳糖和葡萄糖,乳糖被分解,又造成了遇蛋白與操縱基結(jié),使結(jié)構(gòu)基因關(guān)閉。關(guān)于乳糖操縱子的描,誤的是操子中包含多個基因調(diào)基的表達(dá)生成阻過蛋白C.lacZ中存在RNA聚合酶的識別位點阻蛋與啟動子結(jié)合調(diào)控基因表達(dá)下列對材料的分析敘,合理的是阻蛋白構(gòu)象的改變是一個不可逆的過程乳操子對于細(xì)菌中乳糖的利用是負(fù)反饋調(diào)節(jié)C.阻遏蛋白與操縱基因的結(jié)與后者特定堿基的排列順序關(guān)乳操子的存在能使細(xì)菌更有效利用培養(yǎng)基中的營養(yǎng)成分二、非擇：鹽堿地中過高的可能導(dǎo)致植物的生長不,脫落酸（參NaCl脅條件下的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)促植物體內(nèi)相關(guān)蛋白的合有利于維持植物水分平衡。研究人員采用香椿幼苗為材研究不同濃度的脫落酸對鹽脅迫下幼苗生長的影響。（1)落酸是一種植物激

植物激素是由特定部位

運輸?shù)阶饔貌课煌ㄟ^與受體結(jié)起作用的信息分子。（2)幼苗正常生長到一定高度,用150和同濃度ABA處結(jié)果如下表。不同濃度ABA和處下椿幼苗光合作用參數(shù)的變化4

2121注：表中數(shù)據(jù)是相對平均值；不同參數(shù)單位不同脅影響香椿幼苗進行光合作據(jù)可,高的NaCl抑了根對水分吸收,導(dǎo)致氣孔開放度

光合作用利用的CO減同時

減少,導(dǎo)致葉綠體吸收的光能減,因此光合速率下降。據(jù)上表

的處理對NaCl迫的緩解作用最好。（3)據(jù)實驗結(jié)

請?zhí)岢鲛r(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高植物耐鹽能的施。糖尿病主要表現(xiàn)為高血糖和尿,可導(dǎo)致多種器官功能損害。鏈脲佐菌紫對島B細(xì)胞具有毒害作用

常用STZ導(dǎo)大鼠建立糖尿病?；卮鹣铝袉栴}：（1)鼠經(jīng)處理

檢測其尿糖和血糖值等指標(biāo)以判斷糖尿大鼠模動物建是否成與正常大鼠相比

糖尿病模型大鼠的尿量（填：增／少不變）,其尿液用斐林試劑檢測會產(chǎn)生

,飼喂一段時間糖尿病大鼠模型動物體重小于對照原因是。（2)腦的海馬結(jié)構(gòu)與記憶等功能有密切關(guān),

且海馬結(jié)分有經(jīng)細(xì),臨床上發(fā)現(xiàn)糖尿病可能誘發(fā)腦功能退化。已知高血糖狀態(tài)時可促進活性氧的產(chǎn)活性氧增加會導(dǎo)致胰島B細(xì)胞、神經(jīng)元等多種組織細(xì)胞生長阻滯和細(xì)胞凋,研究發(fā)現(xiàn)低劑量電離輻射對細(xì)胞具有抗氧化和抑制凋亡的作用。為了探究低劑量電離輻射對糖尿病大鼠海馬神經(jīng)元增殖與凋亡的影研究人員通過給予三種低劑量（、50mGy75mGy)X射電輻射處理糖尿病大鼠飼養(yǎng)一段時間,取出大腦組織處理后進行海馬神經(jīng)細(xì)胞培統(tǒng)計各組處于分裂期與間期的細(xì)胞比、凋亡標(biāo)志物含量等指標(biāo)本實驗應(yīng)該設(shè)置的對照組是。果上述實驗出現(xiàn)則支持低劑量電離輻射能有效地減輕糖尿病對大鼠海馬神經(jīng)元損”假設(shè)。（3)上述假設(shè)成,請?zhí)岢鲋委熖悄虿∧X損傷的可行方案并闡述理由。

結(jié)果,一種日本的小鼠純合品系,

具有特別不協(xié)調(diào)的步態(tài),因此稱為華爾茲表是常染色體隱性突變基因V,起的顯性等位基因V則小鼠的運動步態(tài)正常。最遺傳學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了另一種導(dǎo)致小鼠運動不協(xié)調(diào)的隱性突變這種突變被稱為探戈表,

它可能是華爾茲基因的等位基,可能是另一個位置基因的突變。V的位基因可用V、...等來表,出現(xiàn)正常表現(xiàn)型）5

無常因個不能

4444（1)定探戈突變和華爾茲突變是等位基,用合適的符號表示探戈純合突變品系個體的基因型。（2)突變鼠為材料進行雜交實,以確定探戈突變和華爾茲突變是否為等位基,寫出實驗思路和結(jié)果分析。（3)究人員在野生小鼠種群中發(fā)現(xiàn)另一顯性突變性,型為短已確定該突變類型為雜合子能否用上題中的實驗思路來確定三個突變基因同為等位基因？請簡要說明理由。核糖體結(jié)構(gòu)研究具有重要的意,經(jīng)過幾代科學(xué)家的努,

人對核真生核體的結(jié)構(gòu)與功能異同點具有了較深人的了圖示原核生物的核糖體由沉降系數(shù)分別為30S的大小亞基兩部分組成

核糖體的各部分在蛋白質(zhì)合成中各司其：結(jié)合位點；A位點是新進人的結(jié)合位點；位點是延伸中的tRNA結(jié)合位點；點是空載tRNA結(jié)合位點；⑤肽?；D(zhuǎn)移酶的催化位位于大亞基可催化氨基酸間形成肽鍵RNA通與A、、E等點的結(jié)合逐步完成遺傳信息的解,A、、E部雖然有蛋白但除去蛋白質(zhì)并不會改變其結(jié)構(gòu)和功能,位于大亞基上的肽酰基轉(zhuǎn)移酶中

只有并蛋白質(zhì)回下列問題：（1)于核糖體蛋白質(zhì)合成過程的敘,正確的是（多項選擇）肽延伸時RNA依經(jīng)過A、P、E位點用白處理肽?；D(zhuǎn)移酶中肽鍵將不能形成與核糖體的結(jié)合依靠密碼子與反密碼子的相互配對大基催肽鍵的形成

小亞基為tRNA解提場所（2)定核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所以,的模板嗎？為此他們進行了如下實驗：

科學(xué)家曾提出如下題核體所含的RNA是翻譯①將大腸桿菌在重培養(yǎng)基（含有NHCl和13

C-葡萄糖）上培,細(xì)菌上各種成分（包括細(xì)菌核糖體）被質(zhì)量較大的同位素標(biāo)記。然他們使用T,噬菌體感染細(xì)菌（已知噬菌體感染宿主細(xì)胞將不合成自身蛋白質(zhì)）。②將細(xì)菌轉(zhuǎn)移到輕培養(yǎng)基（14

NHCl和

C-葡萄糖）上培

同時

將射標(biāo)尿嘧加到培養(yǎng)基上對核糖體進行密度梯度離心分析。6

預(yù)測實驗結(jié)果：分離到的核糖體所含的標(biāo)記性同位素是。新出現(xiàn)的含的RNA堿基序列特點是。（3)數(shù)以上的抗生素通過抑制致病微生物蛋白質(zhì)的合成而達(dá)到殺菌作如氯霉素能抑制原核生物核糖體的肽?；D(zhuǎn)移酶活性,些突變的致病菌能分解抗生素而具有抗藥

科人試圖開發(fā)新的抗菌藥物,核糖體的研究對抗菌藥物開發(fā)有何意義？。新冠病毒蛋白與其侵染宿主細(xì)胞密切相

疫苗的研與產(chǎn)多途回答以下問題。（1)國目前已上市的滅活新冠疫

是利用Vero細(xì)（非洲綠猴的腎臟上皮細(xì)胞）對病毒進行增殖后滅,因此需對細(xì)進行大量培養(yǎng)。傳代培養(yǎng)時需利用胰蛋白酶使細(xì)胞分散開并制成。病非滅活是指利用物理或化學(xué)手段使病原體去染能但保留原來的結(jié)構(gòu)。（白的RBD多區(qū)是新冠病毒感染宿主細(xì)胞的關(guān)鍵。研究人員利用基工程技生產(chǎn)白的RBD多片段制作重組蛋白疫苗。基本過程如下圖所示：（注：LacZ基可使細(xì)菌利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì)X-gal,從使菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色。若無該基因或該基因被破壞，則菌落則成白色。）①提取新冠病毒RNA經(jīng)

得到的cDNA,

技擴得到RBD基，與克隆質(zhì)粒pUC質(zhì)粒連接，并接種到添加

的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時后挑選顏色為

的落用液體培養(yǎng)基擴大培養(yǎng)，提取重組質(zhì)粒PUC-RBD.②接下來應(yīng)用對行酶切獲得RBD基因，并與BamHI酶XhoI酶后的載體