幼兒園家長學校學習心得

———幼兒園家長學校學習心得幼兒園家長學校學習心得（通用3篇）

幼兒園家長學校學習心得篇1

作為通安幼兒園一名一般的家長，我有幸成為了河北省家長學校通安幼兒園教學點的一名學員。中國有句俗話叫：機會可遇而不行求。我為自己感到慶幸，在慶幸的同時也體會到作為一名家長，肩上背負了太多的責任。

迄今為止，我已經參與了通安幼兒園家長學校的兩次授課了。通過這兩次學習，我深深地體會到：做家長是一門需要終身學習的藝術，家長在關懷孩子吃穿和身體健康的同時，更主要的是在各方面對孩子能正確引導，急躁教育，讓孩子將來成為一個有用的人。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會：

1、家校合一，才能有效培育孩子。

通過學習，使我了解了幼兒園對孩子的要求，知道了如何協(xié)作幼兒園做好孩子的教育工作。以前，我總這樣認為，把孩子送進幼兒園，學好學壞全靠老師了，形成了一種依靠心理。通過學習，我明白了在孩子成長的過程中，家長對孩子的影響遠遠超出老師對孩子的影響，甚至對孩子的人生起到打算性的作用。因此，家長要樂觀投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和溝通，從而在幼兒園和家庭之間找到一個平衡點，使幼兒園學前教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。

2、只有從小培育孩子良好的行為習慣，孩子才會受益終身。

聽了家長學校的講解，我明白了幼兒園時期，也就是36歲這一個年齡段，是孩子形成良好品行和行為習慣的關鍵時期。由此，我不由地想起了我國一句特別出名的諺語：三歲看大七歲看老，它的含義是三歲，七歲時形成的一些重要共性特征對一生都有影響。以前從沒有認真琢磨過這句話，現(xiàn)在細想一下，里面要蘊含了很深刻的教育意義。所以，在以后的家庭生活中，我會抓住孩子這一黃金期，對孩子進行正確的引導。

3、家庭教育也要講究科學的方法

通過學習，我明白了家長應當怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要留意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培育孩子良好的行為習慣，要為孩子制造一個好的成長環(huán)境，要主動培育孩子的各種愛好愛好，常常帶孩子參與有益身心的活動，培育孩子喜愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸實、勤儉節(jié)省等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有急躁，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的"不聽話'也是有他的緣由的，只要有急躁，肯定能找出他犯錯誤的緣由，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

4、堅持不懈，抓微小、重實效

冰凍三尺非一日之寒，孩子的培育也不是一日之功。因此對孩子的教育也不能只有三分鐘的熱度，要堅持不懈地做下去。只有這樣，我們的孩子才能形成良好的行為習慣。

以上只是我在家長學校學習中的一點體會，盼望大家一起共享閱歷，溝通心得。家長學校是溝通學校、家長和孩子的好渠道。盼望幼兒園連續(xù)搭建家園溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康地成長，作為家長感謝老師對孩子無微不至的關懷!

幼兒園家長學校學習心得篇2

從小班到中班，不知不覺中，馨馨已經上了一年多的幼兒園了，我時常會想，她現(xiàn)在在干什么，一天是怎么度過的，都學了些什么東西，是否感到歡樂……許很多多類似的問題在我腦海里消失。6月12日上午，我參與了珍寶幼兒園的家長開放日活動，一幕幕生動的場景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈，美女老師們勞碌的身影，我心中的這些問題最終找到了答案。

九點鐘左右，中二班的小伴侶們在兩位老師的組織下排著隊伍很有秩序地走到活動室，開頭做廣播體操。做操時，幾個班的小伴侶們是分開做的。每個班的前后都有一位自己班的老師在領著做操，小伴侶們都很是仔細地隨著音樂的節(jié)拍跟著老師一起唱著跳著，氣氛很是熱鬧。可能跳了五六首歌吧，音樂就停了，小伴侶們又開頭排好隊伍回教室了。

在老師的“一二三，快坐好!”中，小伴侶們很快就乖乖的坐好了，然后老師請我和另一位家長一起幫助她們給小伴侶們倒水喝，杯架上放了許多的小杯子，小杯子上都有著每一位小伴侶的名字，一旦叫上哪位小伴侶的名字，他就上臺來端水回到座位喝。

喝完水，我們兩位家長又幫助老師領著小伴侶們去洗手，一組一組的去，先是用洗手液洗手，洗好后用毛巾為他們擦干，最終再領他們回到教室，換另一組的小伴侶們來。小伴侶都坐好后，老師開頭上課了，黑板上有著今日的教學內容，為個數(shù)相同的物品找伴侶，大意是左邊幾個點，右邊幾個物品，假如個數(shù)都是一樣的就把它們劃線連起來。老師先是和小伴侶們一起數(shù)，然后又叫舉手的小伴侶上講臺去數(shù)，一旦數(shù)對了，立刻就領著全班的小伴侶一起給他“棒一下”：“某某某，你真棒!”小伴侶們也都很是仔細地給受嘉獎的小伴侶“棒一下”，得到老師和全班同學的表揚，小伴侶很是驕傲和快樂，老師再嘉獎一個小紅旗貼在小伴侶的額頭上，小伴侶就更是快樂了。我認為這真的很不錯，每個表現(xiàn)好的小伴侶都能準時的得到鼓舞，以后肯定會更加自信和仔細地去學習，也增加了珍寶們的學習愛好。難怪馨馨每次做得特殊優(yōu)秀時都會說：“媽媽，給我棒一下!”當然，今日的馨馨無論是做操還是上臺數(shù)數(shù)都表現(xiàn)得特別不錯，尤其是得到老師和全班同學的“棒一下”時更是快樂，后來老師獎給了她小紅旗，她更是樂不行支了呵。

老師教完后又發(fā)下了“全腦數(shù)學”，然后讓每個小伴侶自己翻到今日在黑板上講的那一頁，于是，小伴侶們都自己翻了起來，沒一會，都翻到了。在協(xié)同老師一起輔導小伴侶們做作業(yè)的時候，我發(fā)覺，有的小伴侶真的很棒，自己就能獨立完成了，有的需要適當?shù)妮o導一下，馨馨也是最先交作業(yè)的同學之一，有時，真的很為她傲慢，每天回去后都是獨自完成“規(guī)律狗”的，然后就自己找書出來讀。

做完了作業(yè)，另一位老師又帶著他們唱起兒歌來，小伴侶們唱得都很好，很賣力地唱著，后來又是數(shù)字歌，拍手歌什么的，一共唱了五六首，看得出來，這些都是平常上課時老師所教的兒歌，由于，每當老師教了什么歌或舞蹈，馨馨回去后都必需要稔著讓我給她錄像后發(fā)到她的“馨馨成長博客”上。另外呢，不管是唐詩還是“弟子規(guī)”，馨馨都背得很是嫻熟呢，看來，老師們真是費心不少呀，呵呵。

十一點多了，我們又協(xié)同老師一起去為小伴侶們端飯菜等，小伴侶們要開頭吃午飯了，我們的家長開放日最終告了個段落，于是和馨馨說了再見后就忙著上班去了。半天的時間真是過得很快，帶給我們家長們的除了感動興奮還有更多的驚喜，我在對馨馨的成進步步驚喜中又增加了更多的期盼;對選擇乖娃娃幼兒園生出了更大的信念，對遇到像肖老師、劉老師這么優(yōu)秀的幼教工而感到無比榮幸!半天的開放日讓我印象深刻，概括來說，覺得幼兒園的活動設計和組織具有三個方面的特征：一是活動設計科學，有利于幼兒的身心進展;二是老師組織力量強，工作細心，能有效引導幼兒參與學習和活動，達到教學目標;三是家長的直接參加，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點、熟悉習慣和行為力量，能有效促進家庭教育的健康進展。

我覺得學校舉辦“家長開放日”是特別有意義的。這項活動為老師和家長們搭建了一個很好的溝通平臺，讓家長們了解到老師的教學方法，增進了家長對學校的了解，有效的促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控力量更強了，變得更加英勇和自信了，也更愛好學習和思索了。這些進步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關愛是分不開的!在這里，我要誠心感謝肖老師和劉老師，感謝你們每天無微不至地關愛著我們的珍寶馨馨，陪伴著她學習和成長，她的每一點的進步和你們的辛勤付出都是分不開的，真的很感謝你們!最終提一個建議，盼望每天早上做操前放的動畫可以適應的加點英語兒歌或英語動畫什么的，讓孩子們能在玩中學習，這樣既可不讓他們對以后的英語感到可怕也可適當?shù)卦黾右稽c他們的單詞量，馨馨才剛兩歲就會_十個單詞了，還有許多唐詩和《三字經》《弟子規(guī)》等，我從沒刻意教過，都是采納這種方法讓她自己在玩中學的，而她，除了每次都嚷著要聽要學之外，從沒喊過累呀什么的。

最終，真的很感謝乖娃娃幼兒園舉辦的這次家長開放日活動，為家長與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁，作為家長，多謝老師們對馨馨的無限關愛和照看，也盼望以后看到她更多更大的進步，最終，我仍舊要對辛勤工作的老師們說一聲：“老師，辛苦了!感謝你們!”

幼兒園家長學校學習心得篇3

近期，通過學校組織的家長學校的學習，使我有許多收獲，使我熟悉到家庭教育是實施學校教育的基礎，學校教育要與家庭教育互動，只有家校互動才能更有利于教育。孩子健康成長，現(xiàn)在的教育事業(yè)進展快速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉化為動力，就需要我們老師和家長不斷地提高對家庭教育重要性的熟悉，并以實際行動來做好家庭教育工作?？偨Y出了一些教育孩子的方法如下：

一、樹立孩子的人生觀和價值觀

我教育孩子做人要有人生價值，要學會什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個人生方案和目標，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個人生的方案和目標，那就要好好學習，由于只有通過不斷學習和進步，獵取更多學問才能制造美妙的將來。

二、教育孩子凡事要從點點滴滴做起

首先自己就要給孩子樹立良好榜樣，關懷孩子日常生活中的細節(jié)問題，比如生活和學習狀況，身體和思想狀況，假如孩子在學習上遇到困難，我會盡自己最大努力去關心解決，家長還要在家中預備一些書籍和學習資料，不僅自己可以學習，還可以作為孩子的參考資料。總之，自己有力量解答就解答，沒力量解答，就翻資料為孩子解答。

三、家長要準時了解孩子在校表現(xiàn)

比如敬重老師、團結同學，是否好好上課，能否按時完成作業(yè)，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)覺新的狀況或有什么疑問，就能準時與學校老師進行溝通，確保這樣那樣的問題能準時教育并督促孩子加以訂正。

四、抓好平常學習外，還要關心孩子做好階段總結工作

尤其是每次考試之后，要關心孩子分析錯誤的緣由，哪方面有問題，就說明哪方面學問把握不夠，通過考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要實行補救措施，一般方法與任課老師交換看法找到問題。另外支配同類型參考資料進行強化訓練。

五、給孩子足夠空間，讓他自由進展

在完成必要作業(yè)后，其他時間讓孩子自己支配，而不是讓他學這個，學那個，一般孩子會做一些他感愛好的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動不干涉。學習是一個漫長的過程，假如把孩子鎖在肯定范圍內，身心得不到休息和調整，就有可能適得其反，使孩子產生逆反